不忘初心师德主题演讲稿

时间:2022-11-15 10:58:54 师德演讲稿 我要投稿

不忘初心师德主题演讲稿6篇

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在社会一步步向前发展的今天,用到演讲稿的地方越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的不忘初心师德主题演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

不忘初心师德主题演讲稿6篇

不忘初心师德主题演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  寒来暑往,又一个春天来临。土地里微萌的草芽显露出生命的绿意,自然生长的绿是那样悦目。适时,窗外是金灿灿的阳光,偌大的教师空间里流淌着光明与温暖。看着孩子们安静的背影或颔首默读或提笔沙沙,心中默然升腾而起的是许多温暖与安宁。

  然而工作中,像此时这样悦耳悦目的片刻之闲却并不常有,更多的则是辛劳的教,改批,辅。走上从教之路已近三年,其间不乏有山重水复的疑惑,但更多的却是柳暗花明的喜悦,岁月日益将这份对教育的执守打磨的坚毅无悔。

  回想起初登讲台,那种初为人师的喜悦与自豪依然清晰如昨。“教师,太阳底下最光辉职业”,“教师是春蚕,孜孜不倦,鞠躬尽瘁”,“教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人”,“教师是孺子牛,吃的是草,挤出的是奶。”种种有关教师的'誉美之词数不胜数。当年我就顶着这样小小的喜悦与希翼靠近光环笼罩下的这项事业——教育。时光像一匹丝绸的长卷,轻轻慢慢的将我渡到了现实的彼岸。三年了,脚踏实地的工作终于让我穿越了光环,看到了教师这一职业温暖而朴素的面目。当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。穿行于工作和生活中无数个琐碎的时间里,我时常在想:我当初的选择仅仅只是贪恋作为园丁的快感吗?我,究竟怎样才能成为一名好教师呢?

  在从教的路上,且思且行,我遇到一个个着实让我钦佩的人物。他们也是普通人,却在普通的岗位上干出了不平凡的事情。胡安梅,一位出自我的家乡十堰山区的人民教师,第六届中国十大女杰,关于她的各种荣誉已经多的数不清了。当年,她年仅51岁的父亲累倒在辛勤耕耘二十余年的讲台上,临终留下的却只有历届学生欠下的学杂费近千元。因为不忍心看着孩子们辍学无所事事的游荡,初中毕业的她接过父亲的教鞭走上了从教之路。孩子一个一个回来了,她自己的账单上却多出了一笔笔垫付的书杂费。她负债教书的事迹产生了影响,来自社会各界的鼓励和帮助也纷至沓来,达到了数万元之多。她用这些钱翻盖了校舍的房顶,维修了学生的桌椅。剩下的三万元全部用来成立了教育基金会,继续资助孩子们读书。我曾经有幸和她在一起学习过,可当我对她的行为表现出由衷的钦佩时,她却不好意思了“我就是想让山沟沟里的孩子有书读。学生成才了,就是我的最高奖赏。”

  去年的这个时候,我参加了汪金权老师的先进事迹报告会。作为八十年代的华中师范大学毕业生,风华正茂的汪金权老师被分配到了当时全国有名的黄冈中学。为了回报乡里,他申请调回了偏僻家乡的蕲春四中。扎根山区二十多年,工资大多数用于资助贫困学生。社会各界的慰问金也总是被他标上日期来历一一上交,要求用于建设学校或资助学生。他简陋的宿舍,早白的华发都让人不得不感动于他安贫乐道的教育精神。报告厅里座无虚席,感人的事迹,渐渐弥满的泪眼如一眼清泉轻轻荡涤着我们的灵魂。

  古人云“不受曰廉,不污曰洁。”敬其行,感其德,这些德艺双馨的师者以其巨大的道德影响力感染着我。他们正是以廉洁的品性擦亮了自己那块师德的牌匾,成为师者天空里耀眼的明星。更多的为师者,坚守在自己平凡的岗位,踏踏实实的教学,虽没有发出如他们般耀眼的光,却总以这廉洁之风塑造着社会的灵魂。想想自己,同样也是一名再普通不过的教师。没有位高权重者的威仪,也没有颐指气使者的娇嗔,但我也要接过这廉洁从教的接力棒,安贫乐道,勤恳工作,写好属于自己的师德二字。

  总要有灯光,照亮前行的路;总要有阳光,驱走冬日的寒冷;总有一种精神,能引领我们向前。时代需要英雄,而我们需要榜样。正如同土丘仰望高山,如溪流仰慕大海,为自己找一座精神的高峰去仰望,去敬畏,去学习,去攀援……我找到了!

  地区的差异,使同学拿到三倍于我的薪资成为事实;行业的不同,使朋友出入的场合和接触的人群层次要高许多。但如今,我不再羡慕同学在他方的高薪,也不再眼红于朋友身上熠熠生辉的珠宝。因为我渐渐明白,珠玉装饰的只能是身体,而师德高尚四个字装点的却是灵魂。只有从灵魂处透出的心香与书香才能浸透岁月,散发出历久弥新的生命力。

  天真童颜悦我目,琅琅书生悦我耳,悠悠书香悦我心。我越来越享受这份为师之乐。艾青有诗“为什么我的眼中常含泪水,因为我对这片土地爱的深沉”,依样而作,我也有诗“为什么我的面容常展笑颜,因为我对这样事业爱的深沉。”让这份爱在心里日渐沉淀,逐年累积。岁月静好,心素如简。师心如莲,心境旷远而清净。

不忘初心师德主题演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断的创新,只有这样,才能做一名合格的教师。

  甘愿吃苦,乐于奉献这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的'“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感这,就是乐于奉献的教师精神。

  站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,这就是师德,师魂。

  谢谢。

不忘初心师德主题演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  演讲题目--------《用爱拥抱再出发》!

  作为教师,我们经常会有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

  你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能随时随地获得师生、父母的重视,被无限的关爱着;而一个成绩不好的所谓的“差生”却往往不得不躲在教室的角落里,默默的渴求着似乎永远得不来的关爱。

  殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

  当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。

  我是带着稚气踏出学校大门的。记得刚站上那一方三尺讲台的时候,我是多么的欣喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生;可是但那一双双眼睛直溜溜的盯着我的时候,我又是多么的惶恐,因为我明白了我肩上承载着孩子们多么热切的希望。

  听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,我想终有他们会明白我的苦心的。“严师才能出高徒嘛!”这样一想,便将那些阴影一扫而光,反而陶醉在自豪得与意之中。

  然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。

  班上有位男孩子叫____,他学习基础差,经常不完成作业,屡次劝说都不改正,我真是又气又恼。我心里想:这不是明摆着跟我对着干吗?你我都收拾不了,以后怎么服众。我觉得给他点“颜色”看看。在班上点名批评他之后,我说“下个星期把你的家长请来,你的作业完不成,就让你的家长来帮你做,看你好不好意思。”看着他垂下去的脑袋,我心里暗暗的想:这下知道怕了吧!

  第二个星期一大早我便在办公室严阵以待,准备在他家长面前好好告上一状。等到快要上课了,才终于看到他的身影出现在了办公室门口。他慢慢的挪着步子,走到我的面前,一个人。

  “你的家长呢?”我生气的问道。

  “他们来不了。”他耷拉着脑袋,声音低低的回答说。

  “为什么来不了?”

  “就是来不了嘛。”他有些不耐烦我的追问。

  我想他肯定是害怕家长知道了要挨收拾,根本没回家去说。于是便质问到:“你根本没跟你家长说吧。从小就撒谎,以后还怎么让别人相信你。”

  他惊愕的抬起头,忍着不让眼泪掉下来,“信不信随你!”撂下这句话便在眼泪掉下来之前冲回了教室。我的脑海里不断浮现出他看我的眼神中的渴望与失望、自责又悲伤,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。我开始意识到是不是我太自以为是了呢?是不是我武断已然伤害了他?

  我开始试着去真正了解____。才知道,原来他是单亲家庭,母亲抛下他不知所踪,父亲常年在外除了寄一些生活费给他也从来不管他。家里也没有爷爷奶奶照看,星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家饭。小时候因为家庭原因不停的奔波转校,哪里有机会安安心心的学习。习惯了被忽视的他应该是多么渴望被谅解,渴望得到温暖,渴望得到关怀啊。而我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他又是什么态度呢?

  我一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的教书育人初心。我为我曾经高高在上的态度诚恳的.向____道了歉,我说:“你并不是没有家人。你的朋友们就是你的家人,老师也是你的家人。我比你应该大不了多少吧,课堂上我是你的老师,但下来我也可以是你的姐姐啊。”在课业上我依旧对他严格要求,但也会试着去正确的引导他、开解他、了解他、关爱他。我相信他一定也感觉到了这些许的温暖,因为虽然他成绩依旧没有变成“品学兼优”,但至少我更多的看到了他的笑容。

  遗憾的是,由于家庭原因,他还是没能完整完成初中的学业。我永远记得,他家长带他离开的那天,他走到我的办公桌前,九十度的鞠躬,然后收起玩世不恭的样子,认真的对我说:“老师,这两年谢谢您了。”然后像两年前一样,头也不回的走出了办公室。我怎么值得他这么郑重其事的感谢,明明我为他做的就不多,明明我还可以为他做得更多啊。他在外工作了,很多时候回家的时候,都会到学校来看我。后来我就在想这真的是我曾经定义过的“差生”吗?学习成绩不好,行为习惯也不尽如人意。可是当老师给与了他一点点爱过后,他带给我的是更多更珍贵的感动。

  我想这就是作为一个教师的欣慰和幸福吧!

  我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

  要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。带着感动和幸福,我将一个普通的人民教师的道路上继续勇敢前行!

不忘初心师德主题演讲稿4

老师们,同学们:

  大家好!

  转眼间,我也来闵小一年了,在这一年里,我收获很多。“教师是太阳底下最光辉的职业;教师是人类灵魂的工程师。”这是对教师职业的高度褒奖,也说明了这一职业的重要意义。“师者,所以传道,授业,解惑也。”这句话则阐明了教师的重要作用。在我的成长历程中,几位教师起到了至关重要的作用。

  蒋元清老师是我进入闵小的第一个师傅。蒋老师风趣幽默,学识渊博。在刚开学时,我对身边的一切都感到陌生,心里是一种漂泊不定的感觉。师父很关心我,总是问上几句“怎么样,适应了吗”,她带领我学会了很多教学的方法,不厌其烦的解决我备课时不懂的问题,在和师父的交流中,我迅速的成长起来,在教学中,只要我请教,他即使再忙,也会放下手头上的工作,为我把关,和我一起分析。

  何雅萍老师是我的班主任师傅。何老师优雅美丽,知识丰富。刚来的时候我不知道要怎么胜任班主任的工作,何老师知道了之后,她牺牲了自己的休息时间,来指导我帮助我,为的是让我早一点胜任班主任教育教学工作。还有组室里的其他老师,总是教给我方法,指导我进步。他们那娓娓动听的语言,如涓涓细流进入了我的心田,让我感受到了浓浓的关爱与殷切的期盼,为我的专业成长注入了强劲的.动力。

  这几位老师是我人生路上的“贵人。他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家,却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。他们用纯洁无私的师德、渊博丰富的知识、高尚正直的人格熏陶教育着每个孩子,使他们终身受益无穷。他们是理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心兼备的好老师,能够成为这样的好老师,一直是我孜孜以求的目标。我深深知道,自己在各方面还都有很大的差距,在专业化成长的进程中还有很长的路要走,还会遇上许多的困难。但是,世上无难事,只怕有心人!面对困难,我已经做好了充分的准备去克服它、战胜它。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在新的教育教学工作中,我将会一如既往地努力学习,刻苦工作,秉持立德树人的教育理念,不忘初心,着力加强师德修养,提升业务素养,做一名受社会认可、学校肯定、学生喜欢的“四有”好教师。

  谢谢大家!

不忘初心师德主题演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  1999年夏天,我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院,成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师,内心充满激动与自豪,从那时起,“用爱撒播希望,用爱心浇灌智慧之花,做一名幸福的老师”便成了我无言的承诺,永恒的追求。

  还记得自己刚走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折,一度曾使我快失去信心。光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。但我仍然保有当初教学的热情。朱永新先生在书中谈到了教师的幸福从哪里来,他提到人的幸福大概有三个重要的来源:一是人与外部物质世界的关系。二是人与人的关系。三是与自己的关系。我的幸福感大多是来自教育,来源于特殊的`学生。当一个特别调皮不听话的孩子,在你的课堂上认认真真,积极参与课堂活动时,内心的成就感和满足感无法用言语来表达的。

  樊佳琪同学是我上一届教的一个孩子,刚开始她给人的感觉是聪明,发言积极,是个不可多得的聪明学生,随着时间的推移和认识的深入,我发现她学有着和自己课堂表现截然相反的拖作业现象,只要老师不在她身边,她都是在玩,一个字也不动的。对这孩子我用了很多种方法,软硬兼施,但这娃就是油盐不进。依然我行我素,拖拉作业,还把小脑筋动到了放学开溜上去,实在让人头疼至极。我把这个情况和来接她的奶奶反映了,在交流中我了解到孩子的爸妈常常忙到很晚,没有时间去管理她,现在虽然把她送到补习班,其他对她还是不闻不问。了解这一些以后,我以此为切入点,和樊佳琪进行了交谈,对她爸妈工作的辛苦表示理解,关心她放学后在补习班的生活,特别是了解到孩子常常到晚上8点才能回家,樊佳琪也是不容易。我拉着她的手,和她谈了很多,也许是我的理解让她卸下了心房,又或许是我的关怀令她有所感动,在后面的日子,樊佳文同学变了很多,作业主动交给我,我的作业再也没有拖拉过。现在她甚至还主动来问我有没有额外的作业给她做。作为她的老师,成就感、欣慰感溢满我的心中。

  还有一个已经毕业三年的学生,每年的教师节她都会记得给我送上一盆植物,写上一张贺卡祝我节日快乐,我是感动的,幸福的。我想我感受到了作为教师的幸福感了。

  教师这个职业,既平凡又圣神。做一名教师不易,做一名优秀教师更不易,也许前路上仍然有很多困难和磨练,但我相信,我的努力和坚持,会让我收获很多。1999年夏天,我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院,成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师,内心充满激动与自豪,从那时起,“用爱撒播希望,用爱心浇灌智慧之花,做一名幸福的老师”便成了我无言的承诺,永恒的追求。

  还记得自己刚走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折,一度曾使我快失去信心。光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。但我仍然保有当初教学的热情。朱永新先生在书中谈到了教师的幸福从哪里来,他提到人的幸福大概有三个重要的来源:一是人与外部物质世界的关系。二是人与人的关系。三是与自己的关系。我的幸福感大多是来自教育,来源于特殊的学生。当一个特别调皮不听话的孩子,在你的课堂上认认真真,积极参与课堂活动时,内心的成就感和满足感无法用言语来表达的。

  樊佳琪同学是我上一届教的一个孩子,刚开始她给人的感觉是聪明,发言积极,是个不可多得的聪明学生,随着时间的推移和认识的深入,我发现她学有着和自己课堂表现截然相反的拖作业现象,只要老师不在她身边,她都是在玩,一个字也不动的。对这孩子我用了很多种方法,软硬兼施,但这娃就是油盐不进。依然我行我素,拖拉作业,还把小脑筋动到了放学开溜上去,实在让人头疼至极。我把这个情况和来接她的奶奶反映了,在交流中我了解到孩子的爸妈常常忙到很晚,没有时间去管理她,现在虽然把她送到补习班,其他对她还是不闻不问。了解这一些以后,我以此为切入点,和樊佳琪进行了交谈,对她爸妈工作的辛苦表示理解,关心她放学后在补习班的生活,特别是了解到孩子常常到晚上8点才能回家,樊佳琪也是不容易。我拉着她的手,和她谈了很多,也许是我的理解让她卸下了心房,又或许是我的关怀令她有所感动,在后面的日子,樊佳文同学变了很多,作业主动交给我,我的作业再也没有拖拉过。现在她甚至还主动来问我有没有额外的作业给她做。作为她的老师,成就感、欣慰感溢满我的心中。

  还有一个已经毕业三年的学生,每年的教师节她都会记得给我送上一盆植物,写上一张贺卡祝我节日快乐,我是感动的,幸福的。我想我感受到了作为教师的幸福感了。

  教师这个职业,既平凡又圣神。做一名教师不易,做一名优秀教师更不易,也许前路上仍然有很多困难和磨练,但我相信,我的努力和坚持,会让我收获很多。

不忘初心师德主题演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  小时候,曾有人问我:“你最崇敬的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个褒扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情家长总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。

  在教学生涯里,我不时地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯真的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的.份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯真小朋友的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不时学习,不时地用新的知识空虚自身,让自身的知识与时俱进,不时地创新。只有这样,才干做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师自己,来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了他人,也升华人自身。”

  甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了小朋友们眼中的百科全书;成了小朋友们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人自身所带来无穷的乐趣,以和桃李芬芳时的满足感和成绩感。这,就是乐于奉献的教师精神。

  站在讲台上,我就会发生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不时进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就是师德,师魂。

  我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。我愿把自身的一生无私奉献给党的教育事业。

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