我身边师德风范演讲稿

时间:2022-08-05 08:06:04 师德演讲稿 我要投稿

我身边师德风范演讲稿

  演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在发展不断提速的社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编为大家收集的我身边师德风范演讲稿,欢迎阅读与收藏。

我身边师德风范演讲稿

我身边师德风范演讲稿1

  做人难,做教师更难。教师在学生心目中是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠地引路人。有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。“桃李不言,下自成蹊”,合格的教师才能塑造出合格的学生。教师到底有多伟大,师德到底有多高尚,就拿我们石珩小学,来看看我们学校的每一位教师的师德风范。

  我们学校之所以能得到社会各界的认可,成为那么多家长和学生向往的学校,首先有我们学校的石校长。石校长处处事事以身作则、为人师表,凡事要求老师和学生做到的他自己都先做到,每天大清早、放学时在学校大门口,都能看到潘校长的身影。石校长不但热爱学生,也关爱每一位教师。有哪个教师或家人生病住院,或哪个教师家里的老人过世等等,石校长都会在百忙之中抽出时间去看望,并尽最大努力帮助他们解决困难。石校长用自己的实际行动赢得了个学生、每位教师的尊敬。有如此好的师德楷模,就有率先垂范、矢志奉献的校领导班子。李人玉老师、术洪香老师、孙光丽老师、李史君老师等都做出了很好的表率。在我们学校,默默无闻努力工作着的,默默奉献着的,带病坚持上班的教师更是比比皆是。

  要知道我们学校每位教师的师德如何,李人玉和孙光丽老师他们,开朗、风趣、上进,一直深受学生和家长的喜爱和尊重。把自己一生的心血、健康都献给教育事业,以他们自己独有的风格,虽然在学习方面对学生要求很严格,但他们更让学生感受到了老师无私的爱,没有一个学生不夸他们是难得的好老师。如果说这两位老师年纪都比较大了,自然比别人做得好,那就来看看我们的小弟弟李史君老师吧。自他进我们学校来,他一直对自己严格要求。在教学上,他刻苦钻研,关爱学生;在办公室,打扫卫生、烧开水样样事情都抢着干,其他年龄比较大的老师,在电脑方面就经常需要他的帮助,而李史君老师总是有求必应,深受老师们的喜爱。还有对工作总是踏踏实实,对学校的安排从不说不的,深受学生喜爱的郑隽霞老师,不管是接班的还是自己带班的,不管是作为班主任还是作为任课老师,极具亲和力的他总有办法赢得学生对自己的喜爱,学生因此都很喜欢上他的课。

  最后,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念去规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,践行高尚的师德,发挥出不平凡的力量。

我身边师德风范演讲稿2

尊敬的xxx:

  教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师也是我的良师益友。

  先说说我们学校的刘丽丽主任,她与所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境,蓬勃向上、实验创新的学习氛围,为学校教育教学管理工作奠定了坚实的`基础。她不仅自己的业务水平相当高,平时还要求教师加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;开展活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!积极培养年轻教师的业务能力,组织探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们业务水平得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课,一遍一遍地听课、指导,不厌其烦。既给他们是业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则,鼓励每位教师都建立自己的博客,为教师们的成长搭建舞台。她兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了学生的喜爱和家长的赞赏,更赢得了老师们的欣赏和信任。

  再说李人玉老师吧:他说,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”作为教师,他把工作的责任感放在第一位。“当老师,绝不能误人子弟”,“当教师就要让家长放心,学生开心”,对学生,她有问必答,有求必应,尽心尽力。他时时告诫自己,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。因而,他十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高,他除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外,还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志,学习好的经验和先进的教学方法,及时更新和丰富自己的知识。在备课时,在汲取别人长处的同时,狠下苦功,力求创新。在教学中,把趣味性、知识性融为一体,引导学生大胆探索,大胆质疑,鼓励学生“运用脑髓,放开眼光,自己来拿”,努力培养学生的创新意识与实践能力,使每个学生都能进入角色,轻松地学好每一节课。他懂得宽容,懂得理解,懂得尊重,折射出当教师的人性光辉,让桃李如沐春风。

  有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

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