教师演讲稿(通用15篇)
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在当今社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的教师演讲稿，希望对大家有所帮助。
教师演讲稿1
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么？每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么？不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活！看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌；虽清贫，却用清贫来造就富有。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。”我们北海双语学校的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的“幸福教育”理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有充分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样，老师们先后拜读了杜威，弗洛伊德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺，学校或买或网上下载于永正，窦桂梅，孙双金，王崧舟等名师的课堂教学实录，组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费，进城区，访名校，听讲座，访名师，看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文老师为了传达一些新的教法和理念，常常从
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：30上班，可是各班的班主任已经在7：00之前就到了教室里，指导晨读；每天下午5：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点10点！尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯常常是亮到子夜时分。学生宿舍里已经静了很久，值班领导仍在巡查，早晨不到五点，他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的`最大的"缺德"；"以权谋私"是国家干部最大的"缺德"；"贪污公款"是财务工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德"，而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"！
我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色，他们更懂得“爱人者，人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，王老师、姜老师、石老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化；操场上，小尹老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情；走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题；教室里，刘老师、李老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐幸福的世界；放学了，才能学院的辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创名校！
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗？古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”！
谢谢大家。
我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
教师演讲稿2
各位领导、各位朋友们大家好：
很荣幸今天能参加这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。
教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。
师范部就有这样一位师德高尚的教师，他——就是主抓学生管理工作的××老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的尊敬和爱戴。
x老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校园的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。x老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩，不成方圆”。因而，他以管理严格著称校园。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，一直跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的`成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，x老师做了大量耐心细致的思想教育工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命理想与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，x老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代大学生应该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。
x老师对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是x老师一贯主x。x老师虽以“严”字闻名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在细微中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。
教师演讲稿3
亲爱的同学们，尊敬的老师们：
大家好。
很高兴能够和大家做一次交流。最近几天气温很高，可是坐在会场的我感到更热，因为同学们的激情在燃烧。通过假期补课让我知道：每一个生命都是一个传奇，每一个生命都必将创造一个奇迹。我可以满怀信心地预祝在场的每一位同学：20~~年高考，你们必将收获人生最圆满的辉煌。
同学们，当20~~年的高考已浓缩为学校大屏幕上几行简短的文字时，当20~~届同学的身影已逐渐淡出校园时，重担，创造新世纪学校辉煌历史的重担已经责无旁贷的落在我们每个同学的身上。来新世纪补习，不就是为了高考吗？若干年后，当我们回顾这段历程时，它将给我们留下怎样的记忆？是浑浑噩噩没有理想的一年吗？是依旧茫然不知何去何从的一年吗？我想，同学们都希望，当回顾在新世纪这一年里，它留给我们的应该是迎接高考时燃烧在我们心中的渴望实现梦想的激情，留给我们的应该是繁忙劳累却梦想花开的`充实记忆。
高三是人生历程中最为亮丽的一道风景线，高三生活将使你真正体味奋斗拼搏的乐趣，高效充实的美感，辛苦与成功的统一，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拼搏的人生而骄傲，而自豪。
经过高中两年的历练，你们已成功走进高三，走进这人生奋斗史上可以创造辉煌佳绩的最美好的时段。有人说高三是炼狱，那是因为忙碌、辛苦和疲惫时刻陪伴在我们左右；有人说高三是幸福，那是因为高三了，人生最美好的梦想已近在咫尺。于是，为了实现梦想，我们已经忙得忘记了辛苦和疲惫。我们要用尽全部力量去拼搏，为我们未来的人生积蓄充分的力量，我们要乘长风破万里浪，我们要直挂云帆济沧海。高三是苦是累，可是我们已经把这苦和累化作人生的享受。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受人生拼搏、奋斗的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，我们就该拥有一份敢与天公试比高的豪情壮志。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们坚信百二雄关终归楚的雄伟气魄。
最后，请同学们记住：不想当将军的士兵不是好士兵，不想在高考中创造人生辉煌的学生，你注定难以成为优秀的高中毕业生。既然我们选择了高三，便只有风雨兼程；既然我们已经听到高三吹响的号角，便只有壮志盈胸奋勇拼搏。十年磨一剑，试锋在今朝。只要我们能够恪守自己的信念，那么，清华园内必将留下我们自信的脚步，未名湖畔的桃花也将因为你的到来绽放得更加璀璨！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
教师演讲稿4
对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样貌。应对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在那里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但应对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发此刻孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理
的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，期望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原先是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药―爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的`真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每一天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己务必有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还超多翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
教师演讲稿5
亲爱的同学们：
大家好！
从一名勤奋刻苦的学生到为人师表的老师，我完成了人生当中最重要的转变。几年来，我和我的学生们一起成长，我也非常愿与我的学生们一起成长。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好老师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的.不仅仅是知识,还有情感、理想和信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪。因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来充实自己，不断地尝试，不断地创新。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可或缺的一部分。他们生病了，我会着急；他们军训受伤了，我会心疼；他们中秋节不能回家与家人团聚，我陪着他们一起过节;他们拔河比赛没有获奖，我会和他们一起品味挫折，在挫折中和他们一起成长……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会和学生们紧紧地联系在一起。他们快乐，我会幸福;他们进步，我会欣慰;他们成功了，我会体会到无比的骄傲和自豪。
我的学生们正行走在人生的道路上，尽管他们常会犯错误，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的直率与天真，喜欢他们的激情与活力。而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。还记得教师节那天，学生们送给了我一个她们自制的手工作品，这个作品是用白纸叠成的一个个小方块拼凑成的，看上去很简单很朴素，但是从一张张普通的白纸到一个精美的手工作品，这中间花费了他们多少心思啊！
孩子们，在我眼里，你们是祖国的未来，你们是快乐的天使，我爱你们，我愿与你们一起成长，我愿意尽我的所能来帮助你们，帮助你们飞的更高，飞的更远。
教师演讲稿6
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“千教万教教人学真，千学万学学做真人”您最真；“捧着一颗心来，不带一棵草去”您最善；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您最美！您是真的种子，善的信使，美的旗帜！您是真善美的代言人！
课堂上，王老师微笑着指导学生书写，侯老师温和地矫正学生发音；下课时，张老师、李老师、赵老师在与学生谈心交流；走廊里，姚校长倾听着学生的心声；操场上，孙校长始终关注着学生的安全。这点点滴滴让人如何能忘记！
今天我要说的这位老师，她不是特级教师，也不是教坛名将，但是她是值得我一辈子尊敬，一辈子铭记，一辈子学习的好老师。她敬业爱生，既会教书又会育人。
我们班的学生大部分是留守儿童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育。大部分学生的学习基础不好，学习习惯差，经常完不成家庭作业，特别是有几名男生，更是不爱学习，调皮捣蛋，顽劣成性。老师们已经对他们失去了信心，但是潘艳老师却对他们一视同仁，用极大的耐心和爱心来教导他们。潘老师用一个专门的笔记本来记录学生的作业完成情况。在这个笔记本上，完成和未完成作业的学生都一目了然。就是这样日复一日，年复一年的坚持，从不放弃一个学生，用无私的爱和强烈的责任心给学生的心灵点上了一盏明灯，让他们的`成绩逐渐提高。潘老师用自己的行动真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。
更忘不了上学期期末考试前夕，可能由于过度紧张也可能由于没吃好饭，我肚子痛得厉害，仿佛肠子都拧到了一起。这时，潘老师见状，瘦小的身体背起比她轻不了多少的我直奔附近医院。那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她哪受得了呀！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来。老师突然停了下来关切地对我说，"笑迎，你再坚持一会，快到了。"，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸。我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头。老师又重新背起我，顶着炎炎烈日，一步一步向前走看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来我真恨自己，恨自己为什么要生病。烈日啊！你躲一躲，别让我们的老师汗水再流；风儿呀！你吹一吹，吹去老师的疲劳，别让她再受累这，就是我们的老师，一个爱生如子的老师。一个伟大且又平凡的老师！
老师您用最崇高的感情——爱，播种真诚、播种善良、播种美丽。您是春雨，被您滋润过的春草无不生机勃发；您是春风，被您亲吻过的春花无不恣情绽放。
您是深埋在厚土中的树根，为了幼苗的茁壮，为了春华秋实，到老也不肯抛头露面。老师啊，您的精神永记我心！
在这里我要深情地道一声：所有真善美的代言人——恩师们，你们辛苦了！
我的演讲完毕。谢谢大家！
教师演讲稿7
教师，一个普通的名字，但在“5·12”大地震中，她不再平凡，她承载了太多太多。在大地震中，老师用鲜血和生命践行了一个个教师崇高的灵魂，他们用自己的血肉之躯，将生还的希望留给学生，无怨无悔……
在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
这些惨烈的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下，实在不忍回顾，但却必须铭记。因为，这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续，在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。这里，有我们永远无法忘却的记忆，有我们无法抹去的悲伤，他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑，他们用最无私的爱给了人们对生的希望，他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择；他们，诠释了爱与责任的师德灵魂，诠释了中华民族面对困难不屈的脊梁！
在我们的身边，或许没有这样惊心动魄的故事，或许也没有催人泪下的动人情节，但我们有一位位甘于平凡、默默奉献的师者，他们同样令我们钦佩。
他一位山村学校的老校长，那几天天冷得极快，风吹得窗户支嘎作响，连续的雨天，使得通往学校唯一的一条马路变得泥泞不堪，大坑小坑汪满了水。上学的同学撑着伞，在凛冽的寒风里躲避着一个个水坑。即便如此，很多同学的鞋子还是湿透了，一整天只能捂着湿鞋上课。老校长看在眼里，急在心里，他拿来棉鞋让一位同学穿上，而他自己脚上却仍是那一双洗得发白的黄跑鞋。他从村民家借来畚箕和锄头，准备用沙石一个坑一个坑地把马路填平。沉重的担子压在老校长的肩上，他的背显得更驼了。雨越下越大，夹杂着雪粒，打在老校长的脸上，雨水顺着他的斑白的两鬓往下流，风雨中老校长枯瘦干裂的手用力挥动着。老校长啊，你怎么忘了自己患风湿的双腿？怎么忘了你老伴对你一再的叮咛？多年过去了，老校长微驼的'背影还时时浮现在我的脑海。
三年前，我师范毕业来到了现在的学校。在这个全新的环境里，我经历了人生的又依次洗礼！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的积极进取，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！
她，我校的一位普通女教师，她身怀六甲，但她却担任着五年级两班语文的教学任务。不管严寒酷暑，她从未落下一节课；不管风霜雪雨，她坚持着为两个班的学生上晚自习，直到临产。那一天，我在不经意中看到了这样一幕：一个一年级的小朋友飞快地从楼梯上跑下，拐角处差点撞到正在上楼的她，原本以为她定会狠狠批评这位小同学，但她没有，她微笑着拉过了小同学的手，温和地对他说：“跑得这么快，多危险啊！你看，你的鞋带散了。”她一手扶着扶栏，一一手托着肚子，慢慢俯身，给那小同学系上了鞋带。时至今日，周老师吃力俯身的样子还历历在目。
如今，由于要照顾出生不久的孩子，她更加忙碌了。但她一修完产假，二话没说，又毅然接过了两个毕业班的语文教学重任。看着她每天忙碌但精神抖擞的身影，我的心怎能不为之振奋！
从遥远的汶川，到身边的老师，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。地震中奋不顾身的英雄老师，岗位上默默耕耘的普通教师，他们哪一个不是拥有高尚的灵魂！哪一个不值得我们称颂！鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？
教师演讲稿8
尊敬的领导，尊敬的老师：
大家下午好！
今天学校举行这样的大会，真的让我很激动：普普通通的一个老师，在平凡的岗位上工作了几十年，他只是做了自己应该做的事情，即将光荣退休，然而学校却专门召开今天这样的大会，来表彰和宣传来自第一线的普通班主任老师，我觉得这是对班主任的极大重视和肯定。我要代表所有的班主任，对领导表示衷心的感谢！
激动之余，我内心也有点不安，有点惭愧，工作了几十年，只是长年累月地在做同一件事，即如何影响学生，如何转变学生，如何促进学生的进步，成绩固然是有的，但还根本谈不上有什么经验，更多的是凭着自己的热情和干劲，用真心换取学生的真情，用自己的身体力行来感动学生而已。所以，今天要占用大家很多的时间，说一些不一定有用的话语，在这里深表歉意。
为了减轻自己不安的感觉，我姑且把今天的会议当作毕业典礼，由我来向在座的领导和老师做一个毕业汇报。其实我的班主任就是德育处的领导，比如陈亦蕾主任，还有我的徒弟吴兆华主任，张晓俊主任，包括范太峰校长也曾当过我的班主任。
请允许我向大家简单汇报一下我的成长历程，特别是班主任的工作经历。
我16岁由学生变成工人，25岁由工人成为职工教师，30岁那年我正式成为人民教师；35岁我开始担任领国家津贴的班主任，那年，我的双胞胎孩子刚刚两岁，过了两年还兼任江南文学社的专职指导老师，一直干到孩子高二那一年，我49岁，这是我第一个班主任工作阶段，也是我工作最繁重压力最大的艰难时期。而51岁到60岁，这九年是我做班主任的黄金时期。
我记得，05年新课程开始，语文第一单元是以“青春”为主题，我第一节课是以我朗诵自己创作的一首长诗《献给青春的歌》作为开头的，朗诵中，我充满自己对青春的挚爱和向往之情，深深地打动了正值青春年华的高一学生，赢得了阵阵热烈掌声；我还曾记得：20xx届的高一，遇到了苏州市的第一次阳光长跑活动，55岁的我也焕发了青春，与同学一起长跑，从第一次坚持到最后一次，这是我人生中最长的一次长跑锻炼，也是第一次与同学一起长跑。长跑以后，我感觉到我的精神状态特别好，站在讲台上不觉得累，讲课过程中可以不喝水。我更记得：20xx届是我最后一轮做班主任，我当时就对同学说的，我要以最高的热情和最大的干劲来做完这一届班主任，同学们特别理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快乐的时光。接着就带了两届毕业班，20xx届的高三（7）班，20xx届的高三（6）班。我觉得自己做班主任已经做到了极致，体验了一把什么叫做全能班主任。早上来亲自打开教室门，扮演了值日班长的角色；早读课，作业本全都由我来收，充当了学习委员，解放了小组长，看着同学主动积极地将本子整整齐齐的码放在讲台上，那种感觉真好；中午我必须陪着同学一起休息，教室里安静极了；放学时我又体验了劳动委员的辛劳，时不时地与同学一起做起值日生，最后与值日班长一起关灯关窗关电风扇，看着他关好门才离开教室。我们的教室环境绝对是干净整齐，走进教室有一种舒舒服服的感觉。
几十年班主任工作历程，让我明白了一个道理，工作的热情远远比工作的经验来得重要。工作经验随着时间的推移会慢慢积累的，但工作热情说不定会随着岁月的消磨会衰退。特别是班主任工作的热情，要长期保持下来，让自己没有丝毫的倦怠感，确实是不容易的。
我是如何始终保持较高的热情，将班主任工作进行到底的呢？
我觉得良好的心态是关键。所谓态度决定一切，一种健全的心态比一百种智慧更有力量。其实，班主任的工作热情，以及班主任的幸福感，都来自于班主任工作本身，我们可以源源不断的从班主任工作中，汲取动力和力量。
1.班主任工作使我永远年轻
无论我们是20岁、30岁，还是40岁、50岁，我们的学生永远是十几岁，他们永远是最年轻、最时尚的一个群体，要想实现对他们的教育，对他们的影响，必须对他们深入的了解，绝不能用成人的标准去判断他们的对错。所谓“蹲下与学生沟通”，不仅仅是弯下我们的躯体，更主要的是要转变我们的观念，学习新的思想，悦纳新的事物，保持一颗年轻的心，活得与学生一样年轻，焕发青春活力。
陶行知说：“首先要多学一下儿童的纯洁和天真，然后才有资格教育儿童”，听一听学生喜欢听的音乐，读一读学生喜欢看的书籍，看一看学生喜欢看的电视，这样我们就会更容易进入学生的精神世界，更容易与学生沟通，更容易理解他们，进而更容易教育他们，所以，不管我们的年龄如何变大，做班主任都应保持一颗纯真的童心。
20xx届的七班一位同学一看到我就喊我为“年轻态”，十班的同学亲昵地称我为“达叔”，可能就是因为我比较理解同学的心，能走进他们的生活，上课的时候能接触到他们所熟悉的生活，并且给他们带来新鲜的事物。这一点，我应该感谢网络，是这些让我看到了一个全新的世界，让我懂得了什么叫时尚，什么叫流行。更应该感谢多媒体教学，能让我在同学面前充分展示自己学习永无止境的年轻的心，以及爱尝试、爱钻研的那种充满好奇心的童心。
2、做班主任使我成长
这里有这样的一个实验：伸出我们的双手，用力握紧，哪只手更有力量？ 右手；拿起笔，哪只手能灵活自如地写? 右手；再想一想，从出生到现在，我们的两只手哪只手更辛苦，付出的更多？当然还是右手；如果有一天，我们遇到不幸，需要做出痛苦的抉择，必须放弃一只手，我们会留下哪只手？我相信还是右手，因为右手比左手付出的多，更有价值，这就是右手定则。
我们做班主任也是同样的道理，我们越辛苦，付出的越多，我们就变得更加能干，付出的过程就是你我整体素质提高的过程，社会竞争力增强的过程。坚持下去，我们就会成为人群中的“右手”，就会成为社会缺不了的人才。遇到调皮学生，就把他看做破茧成蝶的过程，把所有的困难生集中起来，会使我们迅速成长，“百毒不侵”；学生就好比一个个台阶，能垫高你的能力和智慧。所以我们要牢牢树立做班主任可以使自己做好老师的思想，所有的一切付出，都是为了自己的成长。
20xx年至20xx年这九年的班主任工作，确实是让我得到了锻炼，得到成长。真的感谢一中这个名校的平台，我学到了许多，我也收获了许多。在20xx届所带的班级-四班，我遇到了一个极强的挑战，一直做得很顺利的我，竟然也有点怕做的念头，我也曾经几次跟校长说，我不做了，放过我吧。那是因为我遇到了一个极其难对付的学生，原则性错误不犯，但每天给你搞一点小动静，给你一点颜色看看。但校长没有松口，我也只能坚持下来。于是我一发现他有什么动静了就立刻找他个别谈话，指出他的毛病，纠正他的错误，居然他还是能接受的，而且立马改正。考大学他放了卫星，冲到了本一门口。这就有了大家都听到过的故事，作为优秀毕业生的他回校演讲，他在我面前的痛哭流涕地道歉。这件事给了我极大的震动，如果我当时放弃，那个同学也可能放弃，那也不会发生后来那感人的一幕了。我其实应该感谢那个同学，是他让我得到了一次考验，是他提升了我的战斗力，也是他提高了我做班主任思想境界。这两年我连续担任困难班级——去年的`高三（7）班和今年的高三（6）班班主任，遇到难以帮助的学生更多，但我已经有了极大的底气和勇气，基本上已经没有能够难住我的事情了。
3、做班主任给我带来幸福感和神圣感
这个话题我曾经做过发言，但今天还是要重提一下。因为只有幸福感的产生，才能确保自己对班主任工作的热情。而神圣感的建立会使得自己有一种义不容辞，勇往直前的拼劲。
我常常问自己，做班主任幸福吗？为此。我还写了一篇博文《幸福的N种感觉》，让自己回味做班主任的种种幸福感。确信了自己要做一个幸福的人，做一个幸福的班主任，我就要把优秀的学习习惯、积极的人生态度、幸福的价值观播撒在每一位学生的心田，并尽心地呵护它，使其开花结果。
做了一辈子的班主任，将班主任工作进行到底的我，心里明明白白的这样认识：世界上居然有这样一种职业，工作之后，不但能得到一份应得的报酬，而且还能得到工作对象的尊敬和爱戴。所以说，我们班主任的工作回报是双份的，一份是物质的，一份是精神的。只要拿出对自己孩子情感的一部分给你的学生，那么你的收获会超出你的想象，只要对学生付出了一点点关怀，学生便以百倍的关怀来回报我们，当学生把我当成他们一生的朋友，当学生的目光中充满尊敬看着我时，当我与学生同时感染到了“甲流”痊愈后回到班里，看到学生泪眼中的牵挂时，我获得了从未有过的幸福感。这一份份师生情成为我一生最大的精神财富。这时候，我的工作不再是一种辛劳，而成了一种享受，一种生命的体验。
在这样一种精神状态中，我们影响同学，影响自己和家人，让别人变得更加美好，让别人的生活更加幸福，我们不知不觉也变得格外的神圣和高尚。我们不是一个人，我们不是孤军奋战，我们必然要与生命中极其重要的人发生联系，而我们教的这些学生就是其中的一份子。
有人说，人的一生，往往决定于在他几岁或十几岁时站在讲台上的那个人。是的，无论是在繁华的都市，还是在偏远的乡村，我们肩负着同样的使命，使那些年幼的孩子因我们的教育而变得聪明起来，变得强大起来，进而改变他们自己的命运，甚至改变家庭的命运。改变学生的命运，改变家庭的命运，进而创造世界美好的未来，教育工作者的神圣就在于此，班主任的神圣就在于此。
即将退休的我，工作了45年，当教师35年，做班主任接近25年，在最近几年，我时常告诫自己，一定要坚持，坚持到底就是胜利，我还暗示自己，不忘初心，要拿出刚当班主任的干劲，因而热情有增无减。今天我即将离开一中——我学习成长的地方，我收获成功的地方，我将把它看做是我人生的新的起点。我会继续保持良好的心态，到新的岗位上，我会毫不犹豫地接受当班主任的任务，将班主任工作进行到底。
教师演讲稿9
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我叫刘xx，是实验学校的一名普通教师。今天，作为交流教师代表在这里发言，感到十分荣幸，也有些许不安。下面，我就参加教师交流工作的一些情况向大家作一汇报：
实行教师轮岗交流是破解择校难题，办好人民满意的教育的一项重要举措，是实现教育均衡的必要途径，我觉得作为一名光荣的人民教师，有责任、有义务积极响应市局号召带头参加教师交流，为促进我市的均衡发展贡献自己的绵薄之力。同时，也是一次向兄弟学校同行学习，提升和发展自己千载难逢的机会，我理应抓住，为此，我积极主动报名，经组织批准于20xx年8月份来到辉县市军民路小学参加教师交流工作。
参加教师交流，这对我们来说，是一种全新的生活模式，全新的教育体验，充满艰辛的'的同时也充满挑战与创新，承蒙兄弟学校领导的信任，初到学校便委以四年级班主任兼语文老师的重任。
当时，我父亲身患重病，生命垂危，我的孩子当时还在实验学校上学，无暇照看。为了不耽误给孩子们上课，我拜托朋友帮忙接送照顾孩子。放学后，直到完成所有的工作任务，还需行三十多公里，回家服侍生病的父亲，回到家中往往已是夜里八点多，尽管如此我没有耽误孩子们一节课，没有让他们的成绩受到一点影响。不仅如此，学校布置的每一项任务，我也都没有缺席。由于过度劳累，心力交瘁，我也变得骨瘦如柴，一个多月后父亲去了，带着我对他的愧疚……
化悲痛为力量，我把所有的热情都放在了工作上，由于两个学校的时间点不一致，接送孩子成了最大的难题，为了便于工作，我把在实验学校上学的孩子接到了军民路小学，在这里，再次感谢两个学校给于我的便利条件。
没有了生活的羁绊，工作起来也得心应手，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7：00到校，管理学生的晨间活动，直到完成当天的作业批改或班主任工作才下班。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管是语文或数学学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这三年中，我所执教的《桂林山水》、《花边饺子里的爱》，《黄河大合唱》、作文课《我最喜爱的美食》等均获得全校师生的一致好评。
在军民路小学关校长的信任和鼓励下，我先后五次参加优质课评选，均获得一等奖；20xx年6月在辉县市首届班主任基本功大赛中荣获小学组特等奖；被推荐参加新乡市班主任基本功大赛，并取得优异成绩；同时被评为“辉县市模范班主任”；20xx年8月所主持研究的课题《培养小学生语文课堂倾听能力的策略研究》获奖；20xx年12月，主持研究的课题《小学生语文课外作业内容和形式的改革研究》荣获“辉县市20xx年优秀教育科研成果一等奖”；先后十多次辅导学生演讲比赛、书法竞赛、作文竞赛、微星计划等均荣获优异成绩。由于领导的信任和个人的努力，我连续三年年度考核为优秀等次。
这三年是检验我自身基本素养和职业修养的良好机遇，也是我教学生涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富！在这里，我衷心感谢实验学校对我的信任，给了我这次锻炼的机会，感谢军民路小学的所有的领导和老师对我的帮助、鼓励和支持。这三年来，工作上的磨练，生活的洗礼，让我变得更加成熟。今后，我将继续发扬这种不怕困难的精神，一如既往，一路前行！人生因此而更加精彩！
谢谢大家！
教师演讲稿10
各位老师：
在今天这个充满着激情和感动的气氛里，我校举办的“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德演讲比赛圆满结束了。今天的演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德建设，极大地提升了教师的整体素质，充分展示了我校教师的靓丽风采。在此，我代表学校对参赛选手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢!对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺!
刚才，我们共同聆听了10位教师的演讲，参赛教师紧紧围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题，结合自己的`工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、饱满的激情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。参赛教师从不同角度、各个方面，演绎者我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌;把爱的阳光播撒给每个学生的奉献精神。他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演讲比赛这个平台，用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。
今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教师也是激情满怀，充分反映了我校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。
我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实地做好本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们的学校，献给我们的学生。我们要进一步抓好学校的师德师风建设，营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面，使每一位教师都真正肩负起教师育人的重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。
老师们，师德是学校之魂，教师之魂，一个具有高尚师德的教师，才是最具魅力的教师;一个具有魅力的教师，一定是一个理想高尚、学识广博、富有爱心、充满激情、深受家长信任和学生爱戴的教师。就让我们全校上下团结一心，立足本职，奉献岗位，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，奋力拼搏，向着民族特色学校的目标坚定迈进，共同创造回中辉煌灿烂的明天!
谢谢!
教师演讲稿11
从大学毕业开始，我就在石门实验小学，开始了当老师的生涯。刚毕业的我只有十分纯真的想法，满腔的热情和少得可怜的教学经验。那一年我还光荣地被任命为304班的班主任，当时的我就是一个大孩子，带着一帮哭闹的小孩子，恐慌、迷茫、沮丧使得我的胃部经常难受。记得当时课堂调控能力差，甚至在课堂上差点被学生气哭，一有事就只会找班主任。就这样从早到晚，晕头转向地工作，迷迷糊糊地生活。直到有一天，一位家长拉着小孩过来问我为什么孩子的成绩这么差，我怯生生地解释着。“这里的老师真是差劲。”虽然声音很小，但字字刻在我的心上。从此以后，我在心中暗暗发誓，这句话再也不会用在我的身上。
我努力学习如何使自己的课堂规范，如何在学生中建立威信，努力地自己想办法解决问题。渐渐地我的教师工作步上了正轨。每节课规规矩矩的教授认读教学内容规定的几个新单词，熟读课文的对话。后来慢慢地发现学生对于书本的内容可以滚瓜烂熟，但是只要改变一下形式，学生就显得没有信心或者选择沉默。就这样死读书下去，学生学完一学期的知识可能下学期再问就又会变成“新知识了”，更别提拓展孩子们的思维。
幸好工作在石门实验小学里，不但可以从身边优秀的同事学习，我会有比别的公校更多的外出学习机会，从而更好的提升自己的机会。其中在国家级骨干教师沈峰老师的课堂中我收获最大，可以从那时开始，我的课堂在慢慢地变化，教学思想在成长。
课堂上，孩子们始终带着笑。这是我在沈老师的课上印象深刻的一幕。让孩子在快乐中学习，是我一直致力探讨的问题。所以我在课堂上有意识地加上各种游戏，好让学生在趣味中学习或巩固知识。而沈老师课堂上的游戏，更注重的是师生互动，加强活动的意义。
教师相信孩子能做到。这是一句简单的'话，但要在课堂体现出来却很难。最直观就是反思自己的教学。每次上完公开课，大家对我的评价首先就是课堂用语很少用英文。原因很简单，我怕学生听不懂，出现了冷场就会影响课堂表现。在听沈老师课时，我看到学生也有出现听不明白的时候，但沈老师并没有急着用中文去解释，而是通过动作结合语言让学生理解。是呀，我应该多想办法让学生听懂，而不是一味地逃避。
语言的运用，英语课堂的最终目的。这里沈老师抛给我们一个思考的空间，让我们摆正自己的教学目标。她说：“在英语课堂上到底是只要求孩子机械的把声音说出来，还是能用脑子说英语呢？” 我去参加一个有关育儿的讲座，专家讲到的一个观点也很好地说明了这一点。她举的是教幼儿插牙签，妈妈看到孩子笨拙地把牙签洒落满地，于是就马上捉着孩子的手把牙签放进签盒里。你自己主观的这样抓着孩子的手去完成任务，其实孩子什么也没有学到。即便经过多次的练习，孩子是学会了，但也会很快地遗忘，这等于是无用功。结合我自己的教学，经常会出现这个现象。家长跟我反映，孩子拿着书本就能很流利地读出句子，但把句子写在一张纸上，他就变得不认识了。连认读都困难，更可况在生活中运用，看来以前我做了很多无用功。
现在的我喜欢突出学生的主体地位，引导他们同学小组合作解决更多的教学难点。现在的我备课的时候总喜欢最大化地挖掘教材，或让学生举一反三地变化句子来用，或引导学生说说这个英文句子在生活中如何使用，尽量大地与孩子的生活联系起来。虽然课堂变得更具挑战性，但我发现学生更喜欢。感谢石小，让我的教学更活更有效，谢谢！
教师演讲稿12
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家上午好!
燃烧自己，照亮别人是最伟大的人生;无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
与其说大亮山是大地的恩赐，不如说大亮山是杨善洲的杰作。杨善洲老书记在自己构建的60年精神家园里，把博爱、大爱完完全全洒在自己深爱着的土地上。是爱让杨善洲选择了大亮山，是爱让杨善洲使5。6万亩的荒山披上了绿袍，是爱使杨善洲与大亮山谈了一次感天动地的恋情，啊，朴朴实实的杨善洲，郁郁苍苍的大亮山!
杨善洲让大亮山绿了，杨善洲让大亮山笑了!这是一种兑现承诺、坚守信念、穷尽一生为人民谋福利的精神。杨善洲培植了千千万万棵树苗，为施甸的父老乡亲创造了一个绿色的家园，他是施甸人的优秀代表，是施甸人民的骄傲，是我们的楷模。而对我来说，我的学生就是我心目中的“大亮山”，是我一生为之奋斗的目标，是我魂牵梦绕的精神家园。我要用师爱浇灌他们，使他们茁壮成长。作为一名光荣的人民教师，学习杨善洲，就要学习他无私奉献的精神，做学生最喜欢的老师。
一年前，刚走出学校大门的我怀着满腔热情，带着对教育事业的无限憧憬，踏上了布朗山乡，在那美丽的布朗山寨担起了快乐的娃娃王。在布朗山寨这片热土上，我和我的同事们每天都忙碌着，为布朗娃的健康成长洒下了辛勤的汗水，把做学生最喜欢的老师当成自己一生追求的人生高标。
做学生最喜欢的老师，就要为学生营造一个和谐友爱、乐教乐学的环境。用我们博大的胸怀和友善的眼睛发现学生的闪光点，使他们自尊、自强;做学生最喜欢的老师，就要保持一颗率真的童心，学会用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听;做学生最喜欢的老师，就要搭建学生展示的平台，张弛个性。
木老元中心学校是一个温暖的大家庭，是一个团结协作，甘于奉献的好集体。由于学校是寄宿制学校，学生年龄小，特别是学前班只不过是五、六岁的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老师们为了让学生适应学校的生活，既当老师，又当医生、保姆。可我们没叫一声苦，没喊一声累，而是默默地工作着。有几次，一年级的阿小宇把大便拉在裤子里，我的同事王菊梅老师不怕脏、不怕累，毫不犹豫地帮她洗干净。我们班的李元周，刚入学时不适应学校生活，又是哭又是闹的，直喊着要“爸爸、妈妈”，我顾不得吃饭时间，陪着他玩儿猫捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋与灰太狼》。到了晚上，他不敢到学生宿舍睡，我就在自己的宿舍给他铺了一张小床，为他讲故事，陪着他睡，直到他适应为止。也正因为这样，他开始喜欢上我，以后每一天都要来找我玩儿，星期五他爸爸来接他回家他都不回去。还有一个最调皮捣蛋的阿自富同学，由于刚动手术不久，一天放学集队时突然晕倒，我的.同事杨旭国和我急忙把他背到医院治疗，我急得手忙脚乱，一边安慰他，一边用颤抖的手给他喂饭，此时，他流下了感激的泪水，欠欠身子向我说了一声：“谢谢”。我为学生强烈的变化吃惊，在那一声颤抖的“谢谢”中，我为自己人生的选择感到无悔。的确，那等于是一种付出后的褒奖，是一种高尚的职业认可。
“向杨善洲学习，做学生最喜欢的老师!”是永恒的信仰，也是对理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，更是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”
杨善州老书记走了，他为官一生清贫去，留下身后青山绿，他的崇高精神和优秀品质将激励着我们永远去追寻!
杨善洲林场与大亮山同在!杨善洲精神与大亮山永存!大亮山，是杨善洲的“大亮山”杨善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
教师演讲稿13
尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：
大家好！
在孟夏来临之际，我们即将迎来又一个“五一”国际劳动节！在这美好的日子里，有幸参加中心校举行的这次演讲比赛，我感到十分荣幸！我今天演讲的题目是《爱岗敬业，无私奉献》。
爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；无私，是我们的态度；奉献，是我们的追求。无数个白天黑夜，三尺讲台，一块黑板写就了我们平凡的人生。无数个寒冬酷暑，三点一线，一支红笔映照了我们悉数的叮咛。我深深懂得我的双肩承载着家庭的希望和梦想，我的教导引领着学生的人生航向，教育是家长、学校与社会在学生身上的整合，它关系到学生未来和家庭的希望。作为一名农村教师，为了坚守着我校“以爱育人，以文化人”的理念，我觉得在工作岗位上自己应做到：
一、牢记终身学习，走阅读、反思、实践的`教师专业化成长之路
在学问面前，我们永远都应持着谦逊和渴求的态度。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”作为一名教师，除了遵守日常的教学常规，我们更应该养成勤于阅读的好习惯，做一个知识型的教师，如海绵一般，不断地吸取新知识。不仅要自觉地学习教育理论和现代教育方法、教育手段，不断地吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本事，适应新课标的需要，而且还要主动地跨学科的学习。为此，我们学校每学期都会组织大家共读一本书，我们也相继读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、《读书成就名师》、李希贵的《为了自由呼吸的教育》等，从中借鉴好的教育理念和方法，做到学以致用，最近我们又运用手机“微信读书”软件共读李镇西的《每个老师都是故事》，在里面可以看到大家发表的对书中的独到见解。独学而无友，则孤陋寡闻，闭门造车无异于坐井观天。多向优秀的人学习经验，是我们成功的基础。
“工欲善其事，必先利其器”。学习是发展之本，提高之策，进步之源，成事之基。只有通过勤奋学习，才能使我们具备较强的工作能力，具备明辨是非的能力，具备解决问题的能力。
认真书写教学反思，能够解决我们在教育教学中的行为问题，提高教育教学能力，增强自信心，消除职业倦怠感，有什么问题及时修正，有什么好的想法，不断地运用到教学实践中去，才能提高我们的能力和水平。
叶圣陶也曾说“读书是一辈子的事情”，所以，“要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总要有一个在路上”。
二、坚持以文化人，丰富学生的精神世界
我们要以师德建设的要求，修身厚德，恪尽职守，埋头工作，用良好的行为来潜移默化的影响学生。身为教师，我们不能把教书育人片面地停留在教学层面上，我们更要注重学生的人格培养，我们有责任，有义务从自身做起，以无私奉献的精神感染学生，为他们创造施展才华的空间和平台，我们学校本着“让学生走校园智力文化活动发展之路”，每学期每周都有各种文化活动，这学期已经举行了“春天的赞歌”朗诵比赛、“趣味运动会”、定期的“三周一征文”，而本周又是“小学生守则和行为规范学习周”，周五将举行知识竞赛。这些文化活动表面看占用了他们的一些课堂时间，其实与学习并不冲突，增长了学生见识，扩大了学生视野，努力缩小与市内小学在见识上的差距。
“兴趣是最好的老师”，为了让每位学生找到自己的闪光点，还开设了第二课堂，比如每周四“阅读课”上，同学们津津有味地阅读着学校图书馆提供的课外书，我们与学生共成长，我会叮嘱他们，每节课后书写本节阅读的收获与感想，不期望他们一下子有突飞猛进的进步，但我相信积少成多，厚积薄发。
这是我在马店任教的第五个年头了，回首来时的路，我深深地明白：生命在于奋斗，教育在于奉献。三尺讲台，有春的绚丽，秋的斑斓；有世界的奥妙，人生的真谛；有五千年的文明，八万里的境界。讲台就是老师们的人生舞台，在这里，我们用知识来播种，用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。现在的我，虽然没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技能，没有引以为荣的教学实绩，但我相信：黑夜再长，白天总会到来，寒冬再长，春天总会到来。我将以饱满的热情、昂扬的斗志、乐观的志趣投入到教学工作中去。教育事业任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师演讲稿14
认识你以前我只知道我们村，我们生活着的大山，还有村上小梁子的125像欢快的小马驹，呜呜呜的带着轻浮和傲气，窜过一道又一道的土丘，给身后扬起带满了尘土的浓烟。
翻过山梁是镇上热闹的集子，乡政府冒着尾气的吉普车风驰电掣，耀武扬威，镇上那些趾高气扬的高官，在充满了酒肉气息小酒馆里吆五喝六，满脸流油。
漫山遍野的绿和高大的松树使我天真的`以为，这世界除了山还是山。
是你，带着我走进了一个又一个神奇的世界，在一个又一个段落之间游走，我渐渐的知道了世界如此丰富，如此博大精深。老师啊，是你为我打开了一扇窗，使我看到了外部的世界。
是你帮助我把一个个词语堆砌起来，形成了一个阶梯，去攀爬一个又一个人生的高度。老师啊，是你清澈的眸子，让我心平如水，是你阳光般的心灵，让我对这个世界充满了信念和力量。
有时候我在想，老师，你是什么呢?
你是一个桥，承载着一个沉甸甸的希望，让我们从原始走进文明。
你是一只船，承载着一个梦想，让我们此岸到达彼岸。
你是一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
…………
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为教师，我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。这就是我，一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面，无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但我仍要大声说：我爱教书这一行，我爱教师这职业。三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁!
教师演讲稿15
尊敬的各位评委，各位领导，年轻的朋友们：
大家好!
我叫xxx,来自xxx。
我演讲的题目是：平凡的职业，不平凡的人生
我是一名教师，一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”
的确，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。我曾经这样想过：谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台?谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识?谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝?
感谢你，可亲可敬的同行们，是你们用青春、用热血、用无怨无悔的选择告诉了我答案：考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹告诉我感恩和责任;用爱点燃知识的火把，扎根深山18年的悬崖小学支教夫妻李桂林、陆建芬告诉我坚守和奉献;在天崩地裂的一瞬间，奋不顾身保护学生的谭千秋告诉我无私和使命……
还有许许多多的“魏书生们”“李镇西们”,从他们身上，我明白了“人类灵魂的工程师”的份量;从他们身上，我明白了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的内涵;从他们身上，我更明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。即使是在平凡的岗位上，也可以做出不平凡的业绩。
一提起教师，有人还会说：“教师这个职业太轻松了。”
的确，在有些人眼里，教师一天到晚就那么几节课，还有寒暑假可以休息，工资还在逐年提高……每每听到这些，我只能一笑了之，十年的时光让我对教师这个职业有了最本质的了解，我明白，只有身处其中才最能体会这份工作的艰辛：面对新课改新理念提出的高标准严要求，面对知识更新、信息爆炸的新挑战，面对90后这代孩子的有思想有个性，面对部分家长的误解和责难，我们只有捧出一颗真诚心，付出更多诚挚爱，真真切切，脚踏实地在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献。
我曾经为学生的年少不懂事苦恼过，为倾尽全力却始终挡不住学生走向网吧的`脚步伤心过，日复一日，年复一年，我也有过倦怠情绪：这就是我要的生活吗?在这样按部就班的工作中我的人生价值能得到体现吗?
感谢你，可爱的孩子们，是你们求知若渴的眼神给了我无穷的力量;是你们纯真善良的心灵给了我无数的感动，是你们青春飞扬的脸庞给了我无限的信心，因为有你们，我的心灵不再迷失方向;因为有你们，我的生活变得五彩斑斓......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”工作即使再苦再累，也是值得的。
一提到老师：有人就会说：“教师这个职业太清贫了。”
的确，当教师永远也发不了财，可是我的银行里有我无穷的财富，我的班集体就是我的银行：我存入银行一个微笑，就会有六十多个家庭从银行支取出微笑;我存入银行一份爱，他们将来撑起的社会就会从银行取得无数的爱;如果我存入爱和能力，他们就会有能力使世界成为爱的世界。
朋友，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播洒着希望。遥想有一天，他们将来成了祖国的光荣，就是我们最大的收获，存起来，成就他们快乐的生活，取出时，就变成我们永远的幸福。
感谢学生，他们让我的心永远年轻，感谢同行，他们指引了我前进的方向;感谢工作，它带给了我无穷的快乐!
因为心存感激，我们才会懂得珍惜;因为心存感激，我们才会积极进取。在平凡普通的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是，我们拼搏进取的实际行动必将为社会的不断发展打下坚实基础。
是的，我所从事的事业很平凡，但能给无数家庭带来希望;我所从事的职业很简单，但能帮助无数学子成就梦想;我所从事的职业很清贫，但它能使我的祖国更加富强。
我愿坚守在这平凡的岗位上，去铸就一个不平凡的人生。
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