家长会班主任发言稿

时间:2022-04-07 20:41:33 发言稿 我要投稿

家长会班主任发言稿热门

  在日新月异的现代社会中,我们都可能会用到发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的家长会班主任发言稿热门,仅供参考,希望能够帮助到大家。

家长会班主任发言稿热门

家长会班主任发言稿热门1

各位家长:

  晚上好!

  在百忙之中你们能及时赶来参加家长会,这本身就是对我们工作的大力支持。谢谢!

  上次家长会,我曾豪言壮语,表过态也发过誓:我不会让家长失望,决不做误人子弟的事。为此诺言我是竭尽全力,带领我们的孩子们一直不停歇地奔跑,经过我们的齐心协力,最终我们胜利了。看到孩子们考的好成绩,我既开心又欣慰。感谢虽调皮但又可爱懂事的孩子们,是他们的争气又一次让我体验到了虽累而荣的感觉。当然没有家长们的倾力相助,也不会有这样的好成绩的,谢谢你们的支持和配合!

  另外,能任教这个班是我的福气,本班在班主任的带动下,风气正,学风浓。有好的学习环境做保障,再加上孩子们能真心投入到学习中去,胜利肯定会属于我们。经常听到老师们表扬我们班的纪律好、学风好、孩子们有礼貌等,我听了心里别提有多美了!

  (学生情况)每个孩子都有自己的闪光点,理该全部表扬的。但有个别孩子需要加把劲,否则会掉队,导致学习悟兴趣,以至于影响到升学。希望这些孩子能做到:不放弃!不抛弃!加油!(点了9个学生的名字)有进步的学生(点了10个学生的名字)这些学生最近不断地给老师带来惊喜。进步很大,让老师在他们身上看到了希望,望这些孩子再接再厉、不断进步!成绩突出且稳定的孩子(点了15个学生的名字),这些孩子平日里学习刻苦,听课认真,及时完成作业,很听话,很懂事。成绩很稳定,希望他们继续努力,更上一层楼!满分的有4人。这几个孩子不但是班里的榜样,也是学校的佼佼者。这些孩子聪明、能干有极强的上进心。希望这些孩子不骄傲,继续发挥出自己的优势,大踏步向前走!没有点到名字的孩子成绩不稳定,与前几次考试比较成绩有所下滑,望家长引起注意,这些孩子我已分别找谈心了,一直在给他们打气、鼓劲。在校我关心在家您鼓励,恳请家长一定要督促、监督孩子及时独立完成作业,千万不可应付。为了孩子让我们共同努力,好吗?

  我与孩子们相处这么久了“磨合期”已过,彼此相互了解,相互接受,走得越来越近,看到孩子们活泼的身影,有礼貌的问候,一种亲情胜过师生情。有幸遇上这么多懂事、好品质的好孩子们,我有什么理由不去教好他们呢,再累、再委屈也值得,因为大多数孩子还是懂老师心的。一人难付百人心,我做不到面面俱到,但我会尽力做一个实在、厚道、真心奉献的人。用自己的真情去换取孩子们的实意!

  成绩已成为历史,明天面临的任务更艰巨,很快就要期末考试了。没有最好,只有更好!

  我再次恳请家长能一既如往地支持我,我会把对你们的感激化为动力,有你们做坚强的后盾,我会加倍努力,决不辜负您的期望,为了“青出于蓝而胜于蓝”的事业奉献出自己的一片痴情!谢谢家长的光临!祝您家庭幸福!开心每一天!

家长会班主任发言稿热门2

各位家长:

  大家下午好!

  首先,我对今天来参加会议的家长表示十分的感谢。下面。我给大家介绍一下本班的情况,本班共有32名学生,其中有5名借读生、11名本片的学生、16名外片的学生,18名男生14名女生。看来许多家长是慕名将孩子送到我们学校就读,这是对我们学校的信任和支持,在此先表示感谢!入学是孩子一生当中,特别是学习生活当中,一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点,孩子是从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变,孩子入学以后会经历三个时期,每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动,兴奋得睡不着觉,充满自豪感,有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间,新鲜感逐渐消失,加上在学校生活感到纪律上受到了约束,生活上又紧张,学习知识不如想象的那样容易,有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后,如果学校与家庭教育跟得上,就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现,如果处理不当,会对他今后的学习、心理带来不良的影响,因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么准备呢?大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办,和父母想象的不同的是,我们小学老师在教学中发现,孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容,这段内容指得不是知识的缺乏,而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。

  一、比知识更重要的是习惯的准备:

  1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括:要按时到校,不能迟到,学校要求学生7:30以前到校,而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后,回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。另外,还要培养孩子养成按时起床,按时睡觉的良好习惯。学校中午,休息时间一般是50分钟,不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏,听课质量可想而知。因此,为了保证充足的睡眠,利用开学前的一个星期,调整孩子的生物钟:要求孩子每天最晚9:30睡觉,早上6:30起床,每天保证一定的睡眠,开学后,有些学生不适应,可能会上火,请家长注意让孩子多喝些水,以免生病。

  2、上学以后孩子要独立去记很多东西,其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后我会给学生专门准备一个记事本,希望家长能够每天抽出点时间,对孩子是否完成老师交待的事情进行指导,具体做法:一次提醒,一次检查,一次表扬,例如:下学接孩子的时候,问问他“今天老师让你们回家做什么呀”,孩子做完了,家长要检查签字,完成的好,别忘了要肯定孩子,完成的不好或者没完成,也需要家长帮助孩子找出原因,鼓励孩子在努力。有过几次经验以后,孩子就会明白,记住老师交待的任务是自己的事情,应该自己完成,这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

  3、上学以后,需要自己保管的东西一下子多了许多,孩子以前并没有这样的经验,缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具,根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字,用胶条粘下来帖在文具上,让他自己认识自己的东西,有些父母对这些现象并不重视,觉得一支铅笔没有多少钱,丢了再买就可以了,但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面,开学初,每个同学准备一个资料夹,让学生将老师下发的课程表、卷子等资料,分类整理在文件夹里面,交给他自己保管,逐步培养他管理好自己东西的'意识。

  4、开学以后,面对一个完全陌生的环境,孩子会比较紧张,常常有事情不敢大声说出来,有的学生下课只顾玩,忘了上厕所,上课后想去厕所不敢又举手,只好憋着,有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子,下课要先去厕所,上课要去厕所,一定要告诉老师,在这一点上,胆子较小的孩子的父母一定要特别注意,多带孩子外出接触新的环境,多和别人交往,鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

  5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。最初,让孩子自己整理书包和文具盒,他可能会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别,这种差异主要是习惯培养造成的,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯是要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益,坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入,而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师,就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母,两人工作都很忙,没时间顾及孩子的学习,认为由老师全权代劳就行了,平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了,再打骂孩子,如此教育往往适得其反。

  二、物质准备:

  1、书包1个:要给他准备一个合适的双肩式书包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔,功能不要太多,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

  2、铅笔盒一个:长20厘米左右,最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒,功能很多,样式花哨像玩具,按某个按钮就会弹出什么出来,这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力,造成上课不听讲,建议不要买。

  3、直尺一把:直尺是小学生必备的,特别是刚进一年级的小学生,会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

  4、铅笔:小学生以使用铅笔为主,每天带6支削好的3H的中华铅笔,(每天晚上,请家长帮助孩子把铅笔削好,贴上名字或者做好标记。注意:不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)

  5、橡皮一块:最好是长方形,高级绘图橡皮,比较好用擦得比较干净。

  6、包书皮和本皮:请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好,包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

  7、家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件,如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明,适合孩子高矮的桌椅,不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时,请家长注意要简单,功能不要太多,不要太复杂,以免在课堂上分散学生的注意力,影响听讲效果。与孩子共同准备学习用品。共同准备,一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们自己的事自己做的习惯。如何培养一年级学生良好的学习习惯家庭是人生的第一课堂,是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。

家长会班主任发言稿热门3

尊敬的各位家长朋友:

  你们好!

  首先,请允许我代表九年级(14)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动,单从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信,我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:我班现有学生55人,大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的。作为班主任,虽然是初三才接的班,但我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。

  能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,主要着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。

  下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

  我将班级孩子大体分为四类:

  第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子明年有冲击灵台一中的实力,他们是……(孩子姓名在此省略),我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。

  第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点中学的希望,他们是……(姓名省略),这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

  第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

  第四类学生,是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”

  如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

家长会班主任发言稿热门4

  每次考试,都是几家欢乐几家愁,孩子们也在幸福着、担忧着。我说要开家长会,孩子们都很忐忑,也许在他们心中,家长会就是告状会,老师向家长告状来着,我告诉孩子们,徐老师决不会向家长们告状。家长会,只是希望学生,家长和老师三者形成合力,让我们更好的学习,我对孩子们说,希望你们能努力,为自己、为家长、也为老师对你们的信任。

  今天找家长来,是想把我自己的一些想法和大家说一下:

  第一:关于培养孩子课外阅读。

  真正的学习能力是建立在独立、主动地获取知识的基础上的。独立思考,获取知识,这就是自学能力。培养孩子的自学能力有利于孩子长期和长远的发展,将使孩子受用终生。我主要从三个方面人手:首先,充分利用课外阅读这个途径,培养孩子的自学能力。让孩子广泛地阅读课外书,有利于孩子开阔眼界、丰富知识。其次,培养孩子课前预习的习惯。()课前预习是学习的一个重要环节。在自学中遇到问题能自行解决,孩子就能从中受到鼓舞,增强信心。如果自学中遇到不能解决的问题,上课时经老师讲解,就能从中得到启示,知道应该怎样去自学。再次,要孩子做自学笔记的方法。比如,孩子读了一本好的课外书,可以把感受最深的地方写出来。孩子自学一篇课文,可以记下自己理解了哪些词语,发现了什么不懂的问题,结合书后的思考题进行一些分析、理解等等。这些是我和语文老师这学期在努力做的。

  第二、关于英语方面的。

  初中英语难度增加,因为各种原因,有些学生不喜欢,这也是一直围绕我和英语老师的难题。很多孩子连英语单词也记不得,上次英语单词测试,100个有些孩子只记了40个。从这点看出,孩子有些不够努力,为此,我规定晚读20分钟,每天记20个已经学过的单词,第二天早上必须在6点50到校,由学习委员陈霞报,我和孩子一起听写。因为孩子们都说20个太多,我说徐老师和你们一样,如果没有过关,也抄五遍重听。周五下午将一星期记的单词再测试,不合格将由家长周末在家中对孩子进行听写,一定要全部过关。在这里,主要麻烦家长了,我会让孩子将测试题带回家,家长可以报中文,让孩子写英文。

  第三、关于成绩

  我想说,这次月考后,不管学生考的如何,家长不要有太多责难,而是欣赏鼓励孩子,你一定要相信自己的孩子在你的鼓励信任下可以做的更好。赏识教育是激发一个人潜能极好的教育形式。而且,孩子们如果真的没考好,他们心里已经内疚了,我们如果在他们面前唠叨,反而让他们把那些内疚打消掉,严重的产生逆反心理,那更得不偿失。偶尔出现成绩不理想的时候,家长应该先帮他分析考试失利的原因,告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感,勉励今后加强学习,鼓励下次取得好成绩,维护孩子的自尊心,培养孩子的自信心,从而激发他的学习热情。不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定,对于孩子取得的每一点成绩家长都要予以鼓励和表扬。

  第四、关于信任

  接了个班,我知道困难重重,我和孩子们讲的第一课就是信任。我告诉孩子们信任的重要性,不要破坏彼此之间的信任。我们班五个中午自修课,周三中午是我下班,但我从没在教室安稳坐过,都是吃好饭后到教室转转,看看孩子们,试卷给课代表,让她12点发给同学们做,然后收回。我的科目从来是无人监考,包括初二7班的也是如此。家长们肯定会问,孩子不作弊吗?其实,我会及时向课代表了解情况,如果有点小问题时,考后我就会问,你们今天诚实了没有。我说做人做事,要对得起良心。大部分同学是诚实的,而且如果发现作弊,在老师心目中你会是个失去信任。孩子们都希望得到肯定,多相信鼓劲孩子,这是我的原则。我的社会,作业一开始我改的,现在我不改了,他们也不用交,我就是第二天上课会分析。这么久就发现一个同学一次没做,他为此为班级打扫了一星期的卫生。在我班里,奖罚分明,做错了就错了,你要为自己错误付出代价,但我不会告诉家长,因为老师能解决的问题,我不会麻烦家长。而且已经解决了,何必给家长添堵呢。一个多月下来,这次月考,社会成绩有明显进步,全校前45名(也就是10%的优秀率),我们班15个,7班也是15个,其他8个班加一起也15个左右。既然社会可以学好,说明孩子们有潜力,只要努力,任何一门功课都可以学好的。于是我告诉他们,努力,一切皆有可能。

  第五、孩子学习的动力

  现在碰到最大的问题是孩子们学习没动力,怎么办?当班级发生问题时,我都问自己,怎么办,怎么解决?为这事,我想了很久,平时也都对孩子讲,我们为什么要读书。其实,人最大的问题是不能坚持,开学初孩子们也曾下决心,可慢慢的决心就没了,不能坚持,目标太远不行。所以,一段时间就要给孩子们一个目标。我现在给孩子们的目标是下一次月考要进步,在原有基础上进步,进步后我会给他一些承诺,还这承诺我需要家长的协助,需要家委会通过,因为要涉及到钱。如果要发奖品奖金,就要动用班会费,而既然要发,我就要发给大部分孩子,比如前三十名的怎么奖,前60的怎么奖,进步多少名的怎么奖等等。这是一种奖励,另外也可能想带孩子们出去玩一天,这更需要家长支持。因为这事关重大,我无法一个人决定,所以希望家委会成员讨论一下,给我个答案,成不成都没关系。

  我们班家长对我工作的支持我心里很明白,就比如这次包餐事件,我没和家长沟通,但你们却都没说什么,因为晚上要夜自修,孩子们去食堂吃饭,有的要排队排半个小时,有的直接在外面随便买点东西吃。为此,我和校长提议,我们要包餐,一开始食堂不同意,我就向校长一二三的讲,段长,数学老师都去讲,结果校长同意了。可包餐要7元钱,我预算一下先交300,让生活委员记下,吃了多少次,多还少补。我们班很顺利,钱都弄好了,也给了财务室,可7班班主任和我说,他们班还有家长反对,相比较而言,我心里很欣慰,我们的家长对我工作的支持我会记在心里。

  第六,我希望家长写一封信给你的孩子。

  作为班主任,看到孩子们的点滴进步,我的心被幸福与喜悦包围着,看到孩子们的某次失败,我的心也被纠结着。而我知道,孩子们的成长更是牵动着在座家长的心,所以,我希望家长能在百忙之中写封信给您的孩子。在信中,请您告诉孩子们为他(她)的成长父母所付出的艰辛,详细举一个孩子犯错和进步时你心中的感受,以及您对他(她)的希望,鼓励孩子树立理想并为之努力。信写好后可以让孩子带回也可以寄到学校。我想召开一次主题班会,希望在班会上,每个孩子都能读到父母的来信,也希望你的来信能激励孩子更好的学习成长。

  我既是一个老师,也是一个母亲,我的孩子也在读书,我希望老师怎么样对待我的孩子,那我就怎么对待我的学生。所以,请各位家长放心,你的孩子在我的班里,我会尽心尽力,决不懈怠。

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