科组长发言稿

时间:2020-11-30 09:07:30 发言稿 我要投稿

科组长发言稿

  组长是组织、生活中的领导人,组是对人的一种组织方式。组长是一组之首、负责人。小编精心为你整理了科组长发言稿,希望对你有所借鉴作用哟。

科组长发言稿

  篇一:科组长发言稿

  大家好!我今天走上讲台参加竞选班委的活动,我相信,以我的勇气和能力去竞选大组长,我相信,这是一次很好的磨练,我对自己很有信心。我为什么要竞选大组长呢?因为我已是一位连任四年的大组长了,我对我们组非常有信心,我对我组的每一位组员都很了解,而且我有非常丰富的经验,我会以“三心二意”的方法对待组员,“三心”的意思是,以“平和之心”、“宽容之心”和“进步之心”,“二意”的意思是“新意”和“诗意”。“平和之心”是指:当有组员犯错时,要心平气和的与他谈话,认识到错误之处。“宽容之心”是指:组员有错误之处,是尽量宽容他,以免下次再犯同样的错。“进步之心”是指:组长要鼓励组员有进步之心,有了进步之心,就不会怕学习有障碍,就不怕小组不进步了。“新意”只指在活动中表现要突出,给人一种新意之感和与众不同之感。“诗意”说的是学习之中要有些乐趣,这样记忆才会更深。

  其次,就是我对组员的要求,我的要求就是:作业要做到干净、整齐、正确,不能有懒惰的现象在组内发生。以上是我对组员要求,请大家相信我,我一定会改变我的组员,请大家多多向我提建议,我一定会接受,请大家多多支持我!谢谢大家!

  篇二:科组长发言稿

  时光如沙漏,一转眼,一学期即将结束。这学期,小语中高段教研组在“绿润生命,盛及未来”办学理念引领下,在各级领导精心指导下,在全体教师通力配合下,继续以“两案五环节”的教学方式探索“小组合作学习”的课堂模式,全面推进素质教育。现将一学期来本教研组工作开展情况简要汇报如下:

  一、以学习促发展,更新教学理念

  本学期,我们的理论学习主要采取集中学习和单独学习两种形式。一是每双周二集中学习。认真学习党和国家教育改革政策、文件,认真钻研《语文课程新标准》,清楚掌握不同学段对教学的不同要求,准确把握学科教育教学的新理念、新要求、新动向;学习《课堂设问、提问策略》、《从想象出发,喜欢写作》等文章,扩大交流视野,实现优质教育教学资源共享,明确教学方向,探讨教学过程中的不解和疑惑,从而实现集思广益,提高语文教学。另一方面,我组老师私下也在不断学习,有的老师钻研、探讨课型,有的老师酷爱摸索多媒体,还有的老师研究课题......从而不断丰富自己的教学方法,提升自己的专业素养、教学能力。

  二、以课题促教研,深入教学研究

  在教科室工作带领下,本学期,我组展开了课题研讨课。其中梁仕齐、刘衣、黄艳、王静四位老师负责执教。虽然这是个人执教的课程,但更是我们组共同的事情。因此执教前,三位老师通过大家的选题建议、自己钻研课本教参、同年级或同名师工作室成员的磨课,完善了自己的课;执教中,我们每人都参与听课,并有所收获和思考;执教后,我们“趁热打铁”,立刻组织在一起,开展说课、评课小会,了解执教老师的思路、畅谈自己的收获和看法、探讨困惑,这既提升了我们的教学方法,又有利于执教老师教学案例的完善。最后,执教老师们也形成了自己的课型模式,可以说是个“共赢”的局面。

  三、以参赛促教学,提高业务技能。

  在学校办学理念、教研室的指导下,本学科参加了国家、市论文、课件评选活动,微课制作评选活动。我组老师认真对待,积极参加。为了让老师们能尽快学会微课制作,我组开了一次“微课制作说明”的活动,并请梁仕齐老师为我们讲解。最终,有五人获得学校微课制作赛一等奖。与此同时,好的微课在网站上展示,实现资源共享。

  四、以集体促备课,达到事半功倍

  “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。由于我组人员较多,所以集体备课时,我们是分年级组进行。在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  五、以活动促学习,提高学习兴趣

  为了丰富学生的学习方法,培养学生的学习积极性,我们中高段语文,根据每个年级不同的特点,分别开展了有特色的.活动。比如:三年级的形近字组词比赛、四年级的阅读节手抄报比赛、五年级的听写比赛,六年级的语文大课堂比赛等等,丰富了孩子们的学习方法,提高了孩子们学习语文的兴趣。

  总之,在本学期里,我们语文组可谓是一个团结的大家庭:当有老师需要帮助时,大家都乐于助人;当有老师提出困惑时,大家就开诚布公的提出自己的看法;当有老师有好的教学资源时,他会无私的和我们一起共享……所以,我要感谢我组的老师们。但我也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信,在学校各级领导的关怀下,在各位教师的共同努力下,我们组在今后的工作中会做得更好。

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