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学校生活的演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当今社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的学校生活的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校生活的演讲稿1
尊敬的老师、同学们：
大家好！
学校生活就如一个五味瓶——酸甜苦辣咸，样样俱全。当我不细心碰翻了这五味瓶时，那滋味真是难以言说。
如泡菜的酸。有一次，一个同学的笔不见了，她立马就想到了我。虽然我几年前确实偷拿过一把剪刀，但那时的我还小，不懂事，并且我也早已悔过了。为什么还要无缘无故怪罪到我身上呢？我跳进黄河也洗不清，虽然极力辩解，可她还是胡搅蛮缠，以我曾偷过一把剪刀为由，一口咬定是我干的。哎，一失足成千古恨，想起就冤枉呀！我心里如同泡菜的酸，真不是滋味。
如咖啡的苦。哎，这次期末考试，科学成绩我最不满意，才70多分，严重拖了我总分的后腿。不仅仅如此，我还少不了一顿骂。科学教师找我去他的办公室。“这次考试，你考得很不好，不但拖了你自我的后腿，还把整个班级的平均分拉低了，回去后好好复习，要是下次成绩还这么差，就来我这儿抄试卷！”此时，静静呆立在办公室的我早已泪流满面，像在品尝一杯苦苦的咖啡。
如糖果的甜。“叮铃铃……”随着上课铃声，同学们来到教室准备上英语课。龙教师捧着一叠厚厚的试卷走上讲台：“此刻我宣布这次的英语考试成绩：胡尔诺99分、周柳含100分、许畅100分……”“耶！”我怀着激动的.心境，接过这张试卷，望着一个个大大的红勾勾，我十分欣慰。虽然试卷轻得很，可是这份荣耀沉甸甸的。这是我往日努力学习英语的结果。从一年级时的65分，到此刻的100分，我心里真如糖果般的甜，往日的努力果然没有白费。
酸酸甜甜的学校生活，也许夹杂的是委屈，也许包含的是甜蜜，但其中每一种滋味都是我童年生活的最好见证和最美回忆。
学校生活的演讲稿2
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
我们的学校生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
秋天。凉风刮起来了，树叶飘下来了，思念涌出来了。但在我们的运动会上，我体会到了坚持不懈的真正的诠释，它是一首拼搏的歌。
我喜欢看跳远。他们忘情了，竭尽全力地助跑，竭尽全力地踏板，竭尽全力地飞跃，竭尽全力地向前飞扬而去，竭尽全力落在自我渴望的最远的那一点。这一切的竭尽全力，都源于他们心中对梦想的渴望，坚持不懈地努力，所以跳远不仅仅是一种视觉的享受，更是心灵的震撼，一种坚持与拼搏。
在那次萧瑟却又火红的运动会中，有一位运动员给我留下了深刻的印象。她，1米65厘米高，留着一头乌黑的长发，这次运动会她参加100米短跑和跳远。跳远比赛开始了，紧跟着，跑步比赛也开始了，她奋力一跳，就赶紧去跑步了，只听见“砰”得一下，运动员们就像一支支离弦的箭冲向终点。
她脚下好像踩着浮云，一下子就跑在了第一个，快要到终点的时候，她奋力一冲，就得了第一名。之后，去问跳远的成绩，也是第一名。就这样，她两个项目都得了第一名，也都破了纪录，我们为她感到高兴!
时间飞快地流逝，我们的'学校生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱学校生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活!噢，我们的学校生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼;又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……
学校生活的演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学：
学校，是我们共同的家园。学校里的`生活丰富多彩、变化多端，我的学校生活里真是充满了酸、甜、苦、辣各种滋味，现在就听我慢慢道来吧。
被冤的滋味（酸）今天是星期五，英语老师在课堂上布置了作业。可是等到家长来接我们的时候，英语老师又要给我们加作业。我们有些不能接受，大家一起喊：求求老师了，不要再加作业了！老师置若罔闻，只管布置作业，我跑上前，想看看加了什么作业，这时正巧班主任走了进来，批评了我几句。我心里感到酸溜溜的，真难受啊！
被感动的滋味（甜）因为粗心马虎，上一次考砸了，被老师叫到办公室，狠批了一顿。我心里也后悔万分，过了好久，我沉痛地说：老师，我以后决不再马虎了。老师的眉毛扬了扬，说：好，这次就原谅你吧。老师说完，摸了摸我的头。也许是我呆呆的样子有些可笑，老师忽然忍俊不禁，扑哧一声笑出了声。我心里顿时涌起一股暖流，下定决心以后要认真做题，不辜负老师的厚爱。
劳动的滋味（苦）轮到我值日，我们去打扫卫生区。地上全是落叶，落叶被风娃娃当成了玩具，在空中飞来飞去。我们花费了整整一个早读的时间才把落叶打扫得干干净净，可我累极了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘气了。
失败的滋味（辣）学校举行了一次拔河比赛。第一局，我们d班和f班比赛，我们使出吃奶的劲，却仍是力不从心，输得惨不忍睹。几天过后，成绩揭晓，我们班得了个倒数第一名。我的心里是那个辣啊！酸，是那么令我难受；甜，是那么让我感动；苦，是那么累人；辣，是那么不甘失败。
酸甜苦辣，这些滋味会一直跟随着我。正是因为有了它们，我们的学校生活才更加丰富多彩、回味无穷。
学校生活的演讲稿4
尊敬的领导、老师：
大家好！很荣幸能有机会和大家一起交流、学习。在此，我想和大家说一说我在工作中的点滴做法和感受。
一、热爱学生。
作为生活老师首先热爱学生，要让孩子能体会到你很爱他们，尊重孩子的想法，对做错的孩子不能一味的批评、责备，要真心帮孩子分析原因，找到症结，孩子才能心服口服，才会真心服从管理。因此，热爱学生是我们工作的思想基础。用我们的爱心、细心、耐心、真心去浇灌孩子们，就能找到通向学生心灵的钥匙。只有让学生体会到生活老师对他们是真心的爱，才会使师生之间形成和谐的关系，学生才会尊敬老师，信赖老师，进而听老师的话，管理工作才能顺利进行。实践证明，教育活动离开了“爱”一切都将变得苍白无力。不爱学生，就没有真正的教育。
二、热爱工作。
热爱生活老师这份工作，全心全意为学生服务是生活老师的思想核心，只有这样，才会在工作中不断创新和不断前进。生活老师的职责是密切配合班主任老师完成教育任务，所以生活老师必须遵守校规，服从领导，掌握和了解学生在校的生活规律和生活习惯，对不同年级的学生要采取不同的教育和管理方法。比如低年级的学生要教、要帮，低年级孩子年龄小，很多事情还不会做，我们就要帮助他们，不是代替他们做，而是手把手地教，一次不行，两次，两次不行，三次，直到孩子会做为止。对高年级的学生要有耐心，教会学生自己做，不能代替，培养他们的`独立生活能力和良好生活习惯。对做得好的学生要及时鼓励，这样既培养了孩子的自信心，又带动了其他学生的积极性，还给孩子们树立了榜样。此外，对学生的教育要严而有格，爱而有度，严而有爱，爱中有严，切忌简单急躁，真正做学生的知心人。把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。在工作中专心、耐心，让孩子开心，家长放心。
三、学会沟通。
作为生活老师与家长密切联系和沟通尤为重要。对家长要尊重和热情，及时互通学生在校的生活情况和表现，与家长共同教育好学生。引导孩子读书明理，学会谦让，教育学生言而有信，言行一致，表里如一，做好学生。只有取得家长的理解和支持，我们的工作才使顺利进行，孩子们才能学得开心，生活如意。
以上只是我个人的看法和感受，还望大家多多指教。谢谢！
学校生活的演讲稿5
尊敬的老师、同学们：
大家好！
每一个人心中都有一种完美的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。可是在我心中它却是我的学校生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；学校生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当教师飒爽的英姿出此刻三尺讲台上的时候，我们的心随着教师一齐在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的.风情，一齐去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，仅有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，教师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的学校生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一齐分享每一份成功的果实；一齐用欢乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的学校生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的学校生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对学校生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们完美的明天。
学校生活的演讲稿6
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午！
四年前，作为学前班的我走进了崭新的小学。光阴似箭，日月如梭。此刻我已经是四年级的小学生了。
记得我上一年级的时候，我的语文教师是一个和蔼可亲的年轻女教师。有一次，我买了一个拼装玩具，教师在前面讲课，我就在下头拼，下课时，教师批评了我说：“以后不许上课玩这些东西，就把这些玩具给没收了。”
我真幸庆教师没打我，如果换做别的教师，肯定会打我，甚至是找家长。
二年级，我的教师是一位严肃的'青年女教师，我一见到她就害怕，我就学乖点。没想到，我乖的时候，她不但不打我，还说我是一个乖小孩。
有一次，别人都出去做操了，我由于家庭作业找不到了，要在教室补。我补完了，给教师送去，教师说：“完成的很好，没有错的，字写得也好。这有一块蛋糕，作为奖励给你。”我拿着蛋糕，跑进了教室，两三口就吃完了。心想：如果我在学校能够再乖点三好学生的座椅就是我的了，所以我要再乖点。
三年级和四年级都是杨教师教我们，这位年轻女教师更是和蔼可亲，如果犯了错误也只是告诉我们以后不要这么做了，即使闯了“大祸”，也只是批评我们几句。
有一次，我在擦学校的多宝盒，陈晨过来了，我站起来向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下来，摔坏了，幸好里面的东西没有摔坏。
我们把事情向教师如实报告，教师批评了我们几句，我们各掏几块钱重新弄了一个盒子，即使这样，教师也没有打我们。
怎样样?我在学校的生活很是幸福吧?
学校生活的演讲稿7
敬爱的老师，亲爱的同学：
学校生活永远是最完美的，也永远是最温馨的，可其中也包含了许许多多的无奈。
在这个竞争激烈的社会中，这个高手如云的学校中，我们总是要向前向前，总怕一个不留神就被别人挤到了后面，总是担心自我哪里还需要改善，哪里还需要提高，这一切的一切把我们包围了，我们不再有那么多的时间去阅读文章，不再有那么多的时间去玩耍，不再有做实验的时间，然而，代替这一切的，都是那学习，我们总是在学习中徘徊着，总是担心着。
可学校生活也是完美的，我们在学校里，学会了ABC，学会了123。学会了一撇一捺。好朋友也是学校的一章，他们一张甜美的笑脸，一句体贴的问候，让我们在任何时候都是充满活力的`，在委屈的时候，他们安慰的话总能让我们心里暖暖的，在悲痛的时候，他们搞笑的话总能使我们哈哈大笑，在开心的时候，他们总能和我们一齐分享。教师不拖堂的时候，课间生活更是有意思，做游戏的做游戏，看书的看书，晒太阳的晒太阳，聊天的聊天，我们总是有事做，好像忘了繁忙的学习，置身于无忧无虑的课间生活。
学校生活完美，温馨，无奈，而这也是人生的一章，我们必须要经历这些，必须要在这些东西中成长。期待着，期待着明天，相信风雨之后会有彩虹，相信明天就是天晴，让我们共同加油，加油，加油。
学校生活的演讲稿8
初中的生活，丰富多彩，绚丽多姿。像是一股清泉，给予了我许许多多的快乐。在我初中的生活里，同学，自然而然的成为了浓墨的一笔。
胡思远，我的好兄弟，从小玩到大的好朋友。在我的眼里，他就像是一个永远长不大的小孩子，整天嘻嘻哈哈，一个典型的乐天派。他，是个爱笑的人，但他的笑却与别人不同，他不仅自己笑，还会让别人和他一道来笑，所以，他就自然而然的成了我们班里的开心果。如果让我把他比成一种动物的话，那么，他就像是一只大狗熊，憨憨厚厚的，遇到什么比较盛大的事情，他还会有点小紧张。班里的语文课，每一次都要让一位同学上去讲一个成语故事，这天轮到他了，悻悻地走上台去，面对着台下50多双眼睛，两只手也不觉的揪住衣角，两只脚也在那不知所措，扭来扭去的，好不可笑。但由于他平日里积淀起来的口才，所以故事讲的'还不错。可等他走下台来，你再说他哪里不好的话，他又会风趣的说道：“我是故意那样的，我不想太完美。”
李悦，我的同桌，一个典型的暴力女孩。只要你稍有不注意的时候，哪里惹怒了她，呵呵，那可就是不得了，一阵阵排山倒海的攻势便会让你满眼冒金星!所以，她在我眼中的形象一直都是一个大姐大的样子。她是个数学细胞发达的女生，每次考试我总是会与她相差许多分，所以她一直是数学老师的宠儿。但是，对于语文来说，那我可就不是她的手下败将了。所以没当她在我的面前炫耀她的数学成绩的时候，我也会把我的语文成绩拿出来杀杀她的威风，可是得到的结果总是换来了她的拳打脚踢。
熊昭君，我们班上的班长，一个还算是文静的女孩。班里许多的大小事务都是由她着手处理，好像有着很强的管理组织能力。正因为她是班长，班上的纪律得由她来管，她就坐在我的后排，而恰巧我又是一个爱讲话的人，所以在她的那本小册子上总是密密麻麻的记着我的名字，可每当我去苦苦哀求她涂去我的名字的时候，她总是得意洋洋的，让我颜面扫地。求人难啊，求女孩更难，求一个当上了班长的女孩难上加南，哪怕我使上再多的花样，她还是不肯。唉!没办法，谁叫我爱说话呢?
刘峰，这个人是不得不提起的。怎么说呢?他就是一个爱讲瞎话的混小子，常常把一些无中生有的事讲的头头是道。编故事可是他的强项啊。他会跑到想李悦面前去说：“那个陶鑫鹏又说你——”说得李悦面红耳赤，立马给我来了顿狂风骤雨般的拳脚!唉!损，真损!
初中的生活有着太多的困难等待着我去面对，有了同学们的陪伴，我将不是一个人，他们都在背后默默的帮助着我，他们更加是我生活中不可缺少的一部分!
学校生活的演讲稿9
有专家认为，通过教育和预防，80%的意外伤害事故是可以避免的，这就要求我们对安全教育要有足够的认识。我校为加强学生的安全意识，经常通过电视、广播、报纸、宣传画等形式，让同学们了解在我们生活中存在的安全问题。
每位家长、老师都希望我们高高兴兴上学来，安安全全回家去，交通安全是影响我们安全的重要因素，那么，我们是否具有交通安全意识呢? 上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，不要互相打闹、追逐，要学会谦让，不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说，不骑车带人，不骑飞车，骑车时不听耳机等，保持车况完好，不逆行，转弯不抢行猛拐，都是保障我们交通安全的有效措施，随着冬季的到来，交通安全更引起人们的重视，车胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒，同时，还要与前面的行人保持较大的距离。这都增加了我们安全系数。
亲爱的同学们!为了我们每一个人的.健康成长;为了我们每一个家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识——为生命筑起坚固的城墙!
学校生活的演讲稿10
记忆像一条长河被岁月来回冲洗，记的一年级入队的时候，大哥哥大姐姐为我戴上了鲜艳的红领巾，转眼间，我成为了那个幻想中的大姐姐，为一年级入队的`孩子们佩带上了红领巾。童年是无忧无虑，每天在脑海里浮现的都是欢笑，没有任何烦恼，但长大后就要解决各种烦恼，也可能会遗失那天真的笑容，我多么想永远都是一个小学生啊!
小学生活是人生第一个起点，在欢笑中同学们共同进步，共同成长 ，从一棵刚刚萌发的幼苗成长为茁壮的小树。在小学里即使有再大的困难也战胜不了欢声笑语。在运动会上，同学们驰骋沙场像离弦的箭——跑的飞快，拉拉队呐喊的声音更是如雷贯耳，使运动员的心中充满了信心。童年该是多么美好啊!
六年的小学生活即将结束，我们将踏入人生的另一个转折点，而在这六年中我收获了许多，我的童年可能将停止在着一刻，或许会永远了留存，希望可以是第二种选择永远留存。
学校生活的演讲稿11
敬爱的老师，亲爱的同学：
人们都说童年的学校生活是纯真的，完美的，令人刻骨铭心的，我想也的确如此。学校里的`一草一木，一砖一瓦都刻在了我的心头。时不时像录像带一样在我的脑子里波峰出来。
上学期，我参加了编织的选修课，与李宛凌和高捷一齐学习如何用自我的双手变出一件件精美的物品。我们跟着史教师学起针，对于我这个苯手苯脚的小女孩来说是一个大难题，娇生惯养的我平时饭来张口，衣来伸手，十分懒惰，能够说是“十指不沾阳春水”啊！几经努力才起好了针。然后就开始织了，一穿，一绕，一缩，一放，四大步骤。
我耐心的听着，认真地学着，想起外婆的话：每一针都要有必须的空隙，织出来的围巾才又送又软。我一针一针地织着，每一针都包含着我的心血和精力。时间一分一秒地过去，这一节课下来，我也快要织完了，望着这个自我努力而来的成果，我的心里美滋滋的，心里有一种前所未有的满足感。这时有一些同学看见了我的围巾，都纷纷走过来欣赏，发出一些赞叹声，可是又有谁明白这些赞叹声的背后的辛苦呢？此时此刻，我深刻地感受到“一分耕耘，一分收获”这一句话的含义了。
学校生活绚丽多姿，欢乐的，悲痛的，高兴的，艰苦的，像调色盘一样为我原本毫无色彩的生活添上了五颜六色。学校的生活不必须是欢乐无比的，可是却必须是无法忘记的。
学校生活的演讲稿12
尊敬的进修校的领导们：
你们好！
今天我代表特教学校《培智学校生活化主题式教学研究》课题组，对我校关于《培智学校生活化主题式教学研究》科研课题一年多的研究做一汇报，恳请各位专家给以指导。
一、课题提出的背景
随着社会经济和社会文明的发展，特殊教育越来越受到社会各界的关注和重视。在特殊教育上，对智力障碍儿童开展生活化主题式教育，是以适应其生存体验为基点的，意义彰显深远。因为，特殊儿童今天的学习，是为了明天能更好地生活。他们将来要融入社会，与社会其他成员交往、共处。对他们而言，学会如用钱购物、存储金钱、向人问路、乘车、使用公共设施等为进入成人社会作准备的事情，要比学会数理公式、会背多少古诗、文章有用得多。换句话说，特殊学生学习生活经验、学会生存技能，将会比学习纯文化知识，对他们以后的生活有更实在的用处。
二、课题研究的实践意义与理论价值
我们认为，这一课题进行的切实有效的研究，它将会给我们带来一系列的实践意义和理论价值。
1、本课题研究和积累的经验资料，能够丰富和发展特殊教育生活化理论，并开发出相应的生活训练校本教材，为提高本地区智力落后教学的实效性和学生的社会适应能力提供了主要凭借。
2、从事教育科研是提高教师素质的最佳途径，也是成功教师的必由之路。教师在进行研究时，必须要学习国内外现代教育理论，学习现代教育模式、教学方法和手段。研究课程标准，研究生活实践，研究教材，研究学生，练一招一式，过硬本领，以研究者的姿态进行教育教学，并在不断地创新与探索中有所发现，有所创造，形成自己的风格特色，走科研兴教的成功之路，促使我校教师尽快由“教书型”向“研究型”转化。
三、课题研究目标
1、通过本课题研究使弱智儿童学会与生活密切相关的知识或掌握将来参加家庭和社会生活必备的技能，提高他们的生活适应能力，并学会生存，学会共处。2．通过本课题的研究来改变教师的教学观念，改变教师对学生能力的看法，培养一批特殊教育专业人才。
3、通过本课题的研究尝试开发校本课程，努力实施新课程标准，提高教学质量。
四、课题实施的步骤
本课程研究分三个步骤进行：每一阶段都定有研究目标和内容，彼此之间呈螺旋上升，层层深入，主要有：
准备阶段（20xx、3—20xx、1）
1、组织课题组成员进行与本课题研究相关的特殊教育理论学习，制定生活化主题教学的实施方案
2、召开课题开题会
3、确定生活化主题单元教学的内容
实施阶段（20xx、2—20xx、7）
1、制定个别教育计划，做好各类测试问卷
2、课堂教学实践，做好课堂研讨和教后反思工作。
3、总结经验，撰写教学心得及论文 总结阶段（20xx、8—20xx、9）
五、课题研究的主要过程
课题实施得到学校全体师生的支持与响应，在学校管理上确保做到人员、经费的保证，使研究工作得以顺利开展。在分管领导和教务处的具体领导下，课题组成员按照课题实施计划，规范有序地开展了“培智学校生活化主题教学”的研究工作。
1、抓队伍，提高教师专业素养。
把“培智学校生活化主题教学的实践研究”课题作为对学生进行“适合自身发展需要”教学一个重要内容列入学校计划，成立了课题组，由校长室牵头，教务处负责课题的实施，精选思维活跃、积极进去、具有一定理论水平和教育管理经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展研究活动，并投入相应的实验经费，确保课题研究的顺利进行。
为深化教师对本课题的理解，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全员理论水平。定期开展“生活化主题式教学工作交流会”，利用教研时间，组织课题组教师学习特殊教育相关教育教学理论，提高教师专业素养。
2、定目标，落实主题单元内容
结合学校个别化教育计划，由课题组教师对实验班级的全体学生进行了生活自理、感官知觉、精细动作、认知、沟通和社会技能等七大领域的评量，然后根据每个学生的不同需求制定出他们各自的长、短期目标，课题组教师再根据全体学生的目标进行集中研讨，选择学生生存需要并且可接受的主题单元内容开展多学科教学。
3、重研讨，探索主题单元课型。
在实施阶段，课题组教师在《培智学校课程实验方案》指导下，把培智课堂教学生活化课题研究作为起点，进行理论学习与课堂教学实践，在教学内容、教学活动方式、教学评价、教学情境等几个方面展开研究，改变自己的课堂教学行为，渐渐地步入生活化课堂教学的新角色。同时，组内成员之间开展互听互评活动，通过每一次教学活动，提出自己的见解，学习每一节的优点，把优点渗透到自己的教学中去。在不断地研讨中，探索出培智学校生活化主题单元内容。
4、联家校，建立家校实践教育。
智力落后学生学习的最终目的是回归主流社会，为了让学生生活化主题单元教学得到家长配合，学校通过家长学校、家长会、亲子互动等形式对家长进行生活化主题教学实践宣传，要求家长全力配合学校和班级对学生生活自理等方面能力进行家庭实践和有效评价并及时向老师反馈。通过家校联动实施实践教育，创建和谐教育。
六、主要成果：
1、生活化主题教学的实用性与综合性为实现弱智儿童的培养目标提供了条件，使他们在获得知识、技能的同时，生活自理和社会适应也得到提高。智力落后学生通过在实践中学习，在学习中实践，掌握了简单的家务劳动，能独自料理个人及家庭生活，并具备了一定的社会交往能力与社会适应能力。同时智力学生通过在实践中学习，在学习中实践，建立了正确的价值观和积极的态度，具有了一定的责任感和尊重他人的良好品质。他们随着驾驭生活能力的日益增强，自信心与成就感亦随之增长，他们热爱集体，关心他人，诚实质朴，在生活中实现并创造着自己的人生价值。
2、通过课题研究使教师业务能力有了明显的提高，教师具备极强的专业技能,能更好的为每位学生制定个别教育计划，实施个别教育计划。同时单元主题式的教学能增加教师的责任感与协作能力。以前教师工作是分科的独立的`，现在要求任课教师根据单元主题选择教学内容，共同完成一个主题的多学科教学。
3、从本校智力落后学生的实际特点和需要入手，以提高弱智儿童生活自理、社会适应的能力为目标，我们课题组创编了生活训练主题单元教材。该校本教材主要根据学生需要，呈螺旋式上升安排了“自我服务”“家事服务”和“社会服务”三大内容，现课题组已完成了前面两个内容的创编。该教材的创编为我校实现地区特色的校本课程教学提供了有效的凭借。
七、问题与不足：
在课题的研究过程中，我们不仅感受到了成功的快乐，但也看到了一些问题之所在，例如由于我县目前只有一所特教学校，校际间交流太少，参加的课题研讨活动机会难得，在大范围内锻炼的机会少，评价制度和手段不够完善，且教师大多来自普教，对特殊教育理论缺乏系统的学习等各种因素，这些深层次的问题，加大了特殊教育的难度，也不同程度地影响了课题研究的进程。解决这些问题，一要靠政府转变特殊教育机制，使之进一步适合特殊教育发展需要；二要靠学校自身努力，通过加强特师队伍建设，提升专业化水平，把学生的需要当作教学的第一需要，确立以生为本的教育理念。
学校生活的演讲稿13
时光列车匆匆而过，穿过了初一，翻过了初二，跨过了初三，中考站马上就要到了。那个近在咫尺的站台，不仅标志着高中时代的来临，同时也向我传达着另一个信息，我的初中生活就要结束了。
微风轻拂过我的面庞，阳光和柔和，我坐在旗台的阶梯上，抬头便看到浓密的大树和湛蓝的天空。依稀记得三年前，同样的地点，同样的天空，同样的微风，那是个开学的日子。我怀着兴奋至极的心情踏入了7班，也因此认识了陪伴了我三年的好友。睿智的”卢柑“——卢健树、稳重的”卡特“——连炫熠、开心的”大嘴“——赵盛伟，当然还有可爱的”狒狒“——吴闻。说起吴闻，那可是滔滔不绝，他并不威武，也没有帅气的脸庞，更没有姚明的身材。可是有个极大的优点，就像阳光将星光遮住一样，那就是热于助人。还记得是初二下的一天，我的胃有一些不舒服，于是就让吴闻帮我做一些日常工作。吴闻二话没说，就帮着我热火朝天的干起来。但是这样，连累的他晚上做作业做到好迟，第二天眼圈黑的像大熊猫一样。拥有着这张王牌的他，无疑成为了我们班最耀眼的明星。
从初识的礼貌热情到现在的嘻哈打闹，这其中有过多少的欢乐!友情滋润着我们的那颗逐渐变得成熟的心灵。我的初中生活因友情的渲染而显得更加珍贵。
明亮的.教室，熟悉的老师，可不久我们就要说再见了，真的很舍不得。回顾这三年，事事都历历在目。慈祥的张老师带我们走入语文的美妙诗境;柔中带刚的胡老师领我们听到数学XYZ音符的交响;有趣的Joyce牵着我们去看英语世界中上演着的一场场语态词组的好戏;搞笑的阿连老师让我们跟随着他来到物理的定律王国;”美若天仙“的化学老师搭着我们的肩膀跨进化学乐园的门槛;我们聆听历史的钟声，回想政治所带给我们国家发展民族团结的篇章，思索奥林匹克带给我们的深刻内涵……它们饱含着老师辛勤的汗水和同学们一颗颗渴望求知的心。难忘那精彩的每一节课!
还记得上课时教室里时而爆发出的笑声;还记得和朋友们开的玩笑话;还记得一次次考试过后同学们的喜怒哀乐;还记得歌咏比赛和年段第一名时的喜悦。但上天却不给我们太多停留的时间，顾不得去留恋，我们的脚步依然匆匆向前。
伸手触摸着旗台，上面刻着”xx届学生赠送“。离告别初中生活只剩半年，我要给我的初中生活留下些什么呢?中考即将来临，也许只有用一个你努力后的成绩来为它划上一个完美的句号吧!我们将珍惜这最后一丝美好的初中时光，为自己，也为大家，书写下灿烂的一笔。
我知道，有些事我们是抓不住的，比如阳光，比如影子，比如我的初中生活，然而能留下的，是藏在心里的甜甜的回忆。
学校生活的演讲稿14
曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么?有人说是娇艳欲滴的玫瑰，有人说是雍容华贵的牡丹，有人说是火红的杜鹃，有人说是淡雅的水仙……但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了整个世界!
在人的一生中，没有什么比生命更为宝贵。珍惜自己生命，爱护自己的生命，是我们对社会、对家庭、对亲人朋友永恒的承诺。而在现实生活中，生命又是那么的脆弱。社会上存在的保障交通、卫生、食品等安全规则，无时无刻都在维护着我们青少年的生命安全。如果不遵守交通等社会规则，我们的人生必将受到残酷的惩罚!
安全保障不是与生俱有的，到了危险时刻更不可能祈祷幸运女神的眷顾。安全的保障在于每一个人对它的认识，是把安全放在心中，还是放在口边?斑马路上，面对红灯，您是否想到：“红灯短暂、生命长久”而停下匆匆的'脚步。
安全与事故，一个是天使，一个是魔鬼。假如我们忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗随时就会将我们吞噬。血的事实，血的教训，让我们再一次静静的思考安全这个沉重的话题吧!
虽然生命之花最为美丽，但也脆弱无助，经受不住魔鬼的突然袭击，因此只有将安全之本记于心，定好根基，才能在危险时刻完成生命之花的美丽逆袭!
学校生活的演讲稿15
敬爱的老师，亲爱的同学：
学校生活让人目不暇接，每个人都有自我的独特的见解，今日就让我和大家共同分享我的学校生活吧！
“叮咚”，下课铃响了，做完乏味的广播操，我们便争先恐后地跑进教室去玩游戏了，突然同学们都停止了热火朝天的游戏，教室里静得连根针掉下去的声音都听得到。
怎样回事？原先是教师手上捧着试卷进来了，她将试卷冰冷地放到了桌子上，说：“下节课我们要进行测试！”“妈妈呀，又要考试了，看来真理就是如此：考考考，教师的法宝！分分分，学生的命根！”我的心境像连绵起伏的山脉一般，真恨不得立刻肚子疼，躺在家里舒舒服服地看着书，无忧无虑地享受着童话般的生活……“开始考试！”教师用严肃的语调发出了指令！只见同学们的笔像旋风一般在试卷上滑动，而我被一道“拦路虎”挡住了，急呀！
转眼间，已经到了午时第二节课，看看课表，“哦！No！”我的嘴没经大脑的批准便发出了超怪般的`声音，默默等待着无聊的美术课的到来！糟糕，没有带美术工具，怎样办？“叮咚”，上课铃响了，教室外人群像退潮一般不见了，飘浮在空气中的灰尘仿佛在说：“看你怎样把这节课蒙混过关？”
幸运的是美术教师今日大发慈悲，让我们四组同学举行一次歌曲大PK，游戏规则是这样的：每组轮流唱一句有关动物的歌曲，每一句得1分，看哪一组积分最高。经过几轮激烈的比拼，四方你追我赶，就在这紧张的时刻，只见周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼。”这句歌词仿佛引爆了一颗定时炸弹，教室里爆发出朗朗的笑声，我笑得肚子都疼了！
这就是我的学校生活，既紧张又欢乐！你呢？
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