我心中的好老师演讲稿

时间：2022-10-24 15:21:41 演讲稿范文

【推荐】我心中的好老师演讲稿四篇

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。随着社会一步步向前发展，演讲稿使用的情况越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的我心中的好老师演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】我心中的好老师演讲稿四篇

我心中的好老师演讲稿篇1

　　静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。

　　是他，是他，心目中的好老师。

　　我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。

　　在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”

　　我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。

　　我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。

　　大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。

　　也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。

　　五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。

　　心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的`扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。

　　他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中。

　　我心目中最好的老师是我们的班主任——倪老师。

　　倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

　　倪老师上课与众不同。据新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。

　　是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

　　每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”

我心中的好老师演讲稿篇2

各位领导、老师：

　　大家好！今天，我演讲的题目是《做受学生欢迎的好老师》。我们都有共同的心愿，那就是给学生留下一个美好的形象，成为受欢迎的好老师。怎样才能做个做受欢迎的好老师呢？我很高兴有机会和大家分享如下三方面的心得：

　　首先以“爱心”为基础。教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱的化身。没有爱就没有教育。在20xx年，我任教的班中，有个叫婷婷的学生，非常忧郁，不怎么参加集体活动。私底下我了解到，她父亲因犯案被判刑，母亲身体差，一家人的生活全靠辍学后的姐姐打工维持。周围的人非常瞧不起她们一家。婷婷受尽了白眼。我知道这一切后，没有歧视她，反而更尊重和关爱她。一方面，在生活上给予帮助，中秋的时候提着月饼到她家去看望她母亲；一方面，在学习上鼓励她，引导她为集体服务，帮助他人，如布置课室，出墙报，帮助同学听写等。她逐渐融入集体，成绩突飞猛进，后来以优异的成绩考上了某中学的重点班。去年，教师节的那天，我收到了一束玫瑰花，上面小卡写着：“爱像风帆，引领我前进。谢谢您老师！——婷婷”。那天，我捧着那一束玫瑰花，喜悦的泪水夺眶而出。她母亲提着花生油和月饼早学校门口等我，说：“小诗老师，以前都是你关照我们，这回，你也尝尝我们的。”说什么我也不肯收，可是她的母亲却不住地坚持：“这几年，我们家的日子好过了，你一定要收下我们的一点小小的心意。”此时此刻，还有什么比得上受学生爱戴、铭记更令人幸福呢？

　　老师的爱心还体现在老师要有宽容心，就是做教师的心胸要像草原一样广阔，像将军头上能跑马，想宰相肚里能撑船。不与学生一般见识，得饶人处且饶人。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”记得在20xx年，有一天，不知道什么原因，有个学生在黑板上写“小诗老师是个坏老师。”当我踏进课室的时候，字还留在黑板上。60多双眼睛紧张地盯着我，那位学生满脸通红，头也不敢台。空气中弥漫着“山雨欲来，风满楼”的味道。我略一思索，那起粉笔在这几个字的后面加上“吗”和“？”就成为了“小诗老师是个坏老师吗？”让全班学生讨论。过后，那位学生来找我，解决了个中的误会。

　　其次，凭专业保质量。“学高为师，德高为范”。教师的一知半解虽然不会像医生医死病人那样严重，但会误人子弟，贻笑大方。好老师光有良好的师德还是不够的，我们更多的时候要凭精深的专业知识才能赢得学生的爱戴，才会受学生欢迎。

　　所以，要给学生鲜活的“一杯水”，自己就要当“长流水”。为此，我一方面不断提高语文教学的质量，另一方面大量阅读课外书，不断充电。更新教育观念，尽可能多的了解个方面的知识，用自己的知识感染学生，注重学生自主、合作、探求知识的过程和体验，创造一种竞争向上的学习气氛，已成为学生的良师益友，使学习过程逐渐成为师生共同发展的互动过程。

　　在次，以沟通为桥梁。沟通是超越教学的一种技巧，是人与人之间交往的润滑剂。“眼见的不一定是事实。”沟通可以消除很多的误会。这早有孔子给我们的佐证。一次，孔子带学生出游，颜回讨得一点小米回来，支起炉灶熬粥。米粥快要熬好的时候，孔子猛地看到颜回正在用手抓着吃，孔子心中顿生不快：他恨自己“教育无方”，骂自己“有眼无珠”了。粥熬好了，颜回把粥端给孔子，请老师先吃。孔子故意试探说：“有许多日子没有祭祖了，这碗饭就先祭祖吧。”颜回听毕连忙摆手说：“老师，万万不可用这粥祭祖，有失敬意，刚才锅里掉进了一撮灰，我想把它舀出来倒掉，又觉得可惜，情急之下用手捞着吃掉了，这饭不洁，不能祭祖啊！”孔子听完，惭愧不已，感叹道：“就是亲眼所见也未必为实啊！”圣人尚且如此，何况我们凡夫俗子？我们一定要耐心倾听学生的辩护，听听学生的心声，事情就好办多了。

　　最后，让我用西方一个著名的《狐狸吃葡萄的故事》结束我的演讲吧。狐狸为了吃到鲜美的葡萄，饿了7天才钻进了篱笆里面。因为吃得太饱，又饿了7天才钻出来。一来一回，它反而变瘦了。有人笑它什么也没得到，它却说：“不，我得到了甜美的诱人的难忘的回忆。”我们的工作不也正是如此吗？在三尺讲台上，我们播种，我们追求，我们奉献，这其中，流过汗，流过泪，伤心过，委屈过，烦恼过，就是为了一个美好的回忆。在我们白发苍苍的时候，回首往事，问心无愧：我是个受学生欢迎的老师。

　　我的演讲完了，谢谢大家。

我心中的好老师演讲稿篇3

　　人们都把自己的老师比作蜡烛，园丁。这些比喻自然亲切，但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百科全书》所有的问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服;课间里，王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻，反语把我们逗得哈哈大笑;生活中，王老师理所当然成为了我们的《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长的我常常也会是束手无策。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾。王老师还是一本《思想品德》书，她不但会教我们文化知识，还会教我们如何做人，如何处事。

　　当我第一次踏入美丽而又整洁的校园时，脑海中就浮出了无数的幻想。幻想着同学们在春风中和我玩耍，幻想着老师在教室里绘声绘色的传授给我们知识。是的，教我识字的老师是像大姐姐一样，温柔又美丽，还是像妈妈一样，善良又勤劳?我一点一点的想象。又一次想起了我的薛老师，是她，让我完全改变了自己。

　　以前，我是一个胆小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。这位善良又温柔的薛老师，一次次锻炼我。课上多让我回答问题，课下让我帮她去办事。使我充满了自信，让我敢于表现自己。薛老师，是教我们学习英语的一个活泼有自信的老师。我一见到她，就感到十分亲切。薛老师的课十分有趣，每当一节英语课，他总会把我们引到另一个世界去，用动听的故事来讲述这枯燥的英语单词，在课上开展有利于我们记忆单词的小游戏。本身枯燥无味的英语课，经过薛老师这么一讲，气氛马上就活跃了起来，同学们也有了兴趣，让我班本身很差的英语成绩飞快的上升。

　　在课下，老师就像我们无话不说的亲密朋友，和我们谈心，做游戏，给我们讲做人的道理，讲成长的烦恼。她还是一个很负责任的老师，从来没有因为个人的事情而耽误给我们上课，老师身子比较弱，她都一次次带病坚持给我们上课，而对班里的每一位同学却是无微不至。记得有一天，下着大雨，班里的许多同学都感冒了，最厉害的是小红发高烧，突然晕倒了，她的家长都在外面工作。这可急坏了薛老师，是老师冒着雨在第一时间把小红送到了医院，陪着她打点滴，吃药。让小红一点一点恢复了健康。老师像个孩子，很喜欢外出活动。他经常带我们一起出去做有意义的事。老师说我们每天都紧张的学习，应该去感受一下大自然的魅力，多看看绿色植物。老师还带我们去给小树浇水，帮助它成长，这可乐坏了我们。我们一起洒汗水，热火朝天的浇呀浇，活动结束后老师和我们拍了照留念。每一位老师，都是伟大的，是薛老师让我变得热爱学习，勇敢自信，我心中的老师像仙女一样的老师，我的好老师。

　　谢谢大家!

我心中的好老师演讲稿篇4

　　打开我记忆的闸门，许多老师的形象，涌现在我脑海。其中我心中最好的老师则是我的语文老师。

　　我的语文老师是个女的，她姓江，我们都亲切地叫她江老师。江老师待人很亲切，江老师不仅待人亲切，而且长得很漂亮，一双灵动的大眼睛，樱桃小嘴，红润的瓜子脸，一头齐肩的卷发，看上去又柔顺又漂亮。江老师脸上总是挂着亲切的笑容，让人看着很舒心，她笑的时候两片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那双灵动的大眼睛在笑，两个可爱的小酒窝也在笑。

　　我喜欢江老师不仅因为她长得漂亮，而且教学方式也很独特。江老师每次讲新课文的时候，总是有许多方法，让我们轻轻松松地走进知识宝库里。讲课的时候，每个词语、成语、多音字，老师都会把它们找出来，然后全部都会细心地解释给我们听，如果有同学不明白的话，只要说出来，老师都会解释给他听，直到他明白之后才会讲下一个内容。

　　江老师人很好，你错做的事，她绝对不会向别的老师一样罚学生，按老师的话来说，我们回学校是为了学习，不会回来受罚的，就算是犯了很大的错也不会骂我们，只是语重心长地对我们说道理，让我们明白自己到底错在哪里，应不应这样做。

　　那天，上语文课的时候，平时认真的我，竟然会走神，这情形老师也发觉了。下课后，老师叫了我出来，我出来后，老师并没有责怪我，只是温柔地问我：“小梅，你怎么了，上课也不像以前那么认真了，是不是发生了什么不愉快的事情，你不妨告诉我，也许我能帮到你呢?听完这些话后，我羞愧极了，赶忙对老师说：“没有发生什么事情，只是最近睡不好而已，让老师担心了，对不起。”“没事就好，下次注意一下就行了，你回去上课吧。”经过这件事，我对江老师的敬爱又多了几分。

　　她从不吝啬表扬和鼓励。如果有同学表现优秀，出类拔萃，她就会竖起大拇指，送给他一句表扬和鼓励的话语。如果有同学上课不认真听讲，开小差或做错事情，她就会走到他身旁，轻轻地抚摸他的头，给他一个提示，一个眼神，让他悔改。看到他们的进步，她也会给一个会心的微笑，激励他们继续努力。

　　常常听别人抱怨自己的老师,或许是因为他们还没有遇见他们心目理想的的老师吧。我只有在表示同情的时，暗暗庆幸，我有这样一位好老师。你们也想要这样的好老师吗?那就到我们班上来吧!

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