参与式学习总结

时间:2018-04-04 09:50:32 学习总结 我要投稿

参与式学习总结

  假期很忙。再忙我也会到进修学校去听继续教育课。因为我感觉到了进步。离开学校后很少有这种感觉了。事业单位面试培训是为了过关,为了饭碗;那么进修是为了良心,为了学生,为了自己。

参与式学习总结

  其实,许多问题一直在我身边困扰着我。怎样才是好老师?怎样的课才是一堂好课?那些日常工作中的矛盾如何去解决等等。虽然直到今天仍没有满意答案,但有些问题却越来越清晰起来。

  (一)满堂灌与满堂问。为了与讲授法严格区分开来,为了盲目追求所谓的“新教法”,为了表现出自己不落后,启发式用到出言必有疑问。不着边际的提问充斥课堂。学生习惯的顺口打哇哇:“是”“不是”“对”“不对”。当年填鸭式的'满堂灌被另一种更简单的教学满堂问取代了。美其名曰“教学改革”。

  (二)放任与放手。把时间还给学生,把课堂还给学生。可是,当放任学生为所欲为时才发现:控制不了。没有了动与静的结合,没有了对错的争论,没有了沉思。多可怜的“教育改革”,最后不得不返回原点,你听我说。因为说的比唱的好听——催眠。

  (三)表扬与批评。发现孩子的闪光点。及时表扬孩子的闪光点。多么“幸福”的孩子啊。没有了缺点,没有了批评,难道也没有了挫折当然还有许多许多,不忍一一列举了。

  虽然直到现在我仍然迷茫,不知中国的教育改革将走向何方,那些陈规旧俗与日新月异的观念相互碰撞后,能结出什么样的果实。但我想,至少等我老了,我该可以问心无愧吧。

  至于继续教育培训,我认为:只要活动本身是有意义的,对教师的成长是有帮助的,活动过程充满乐趣,那么老师们便会积极参与进来。就如qq和微信一样,不需要强求。更不要太注重后期的作业收交,“烦”字当头,就只能疲于应付。所以,继续教育还是多样化些好,自愿为主更可取。

  太过强求的东西,往往只是为了应付。为了完成而完成。就达不到继续学习的效果了。

  培训有终点,学习无止境。我必须加强自学,多参与类似的培训活动,否则就真的落伍啦。

【参与式学习总结】相关文章:

1.让学生参与式学习方法初探论文

2.参与式教学的学习心得体会

3.小学数学参与式教学促进学生主动学习

4.语文参与式教学论文

5.参与式教学工作总结

6.浅谈初中数学参与式教学

7.让学生参与式学习方法初探的教育理论论文

8.小学数学参与式教学的思考