学习总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的学习总结，希望对大家有所帮助。
学习总结 篇1
暑假已过去一个月，表示着初二生活即将结束，初三生活愈来愈近。为使初三的学习有目标和动力，我对初二后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。
我认为初二后半学期我的语文学得还不错，阅读技法已基本掌握，做题时已经可以应用的十分熟练，我的作文也有了很大进步，尤其是在选材方面有突破，希望能作文水平再上升一个台阶，语言还需再优美一些。在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些语法就打不起精神，放弃了很多练习机会。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习。
在数学方面，我担心的比较多。我的数学成绩总令我失望，最可怕的是我找不到原因，这让我几乎崩溃。回想以前，我在数学方面完全不担心。我感觉自己的主要问题在几何，我没有严谨的思维，对一些难题无从下手。学完一课后，谁都会做这一课的`基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我想难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解一小部分难题，但那是凭着“题海战术”练出来的。而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。所以，对于大部分难的题，我就束手无策了。看来，我的数学要真正入门还需要努力。
英语，我担心得最多，它是我所有科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又羡慕又妒忌。但又能有什么用？经过长期思考，我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好，词汇量也并不缺乏，只是还有一些致命的不足：
1、做题不够严谨。不是逐字逐句读文章，常常意思还没翻译就下笔，经常发下卷子恍然大悟，捶胸顿足却也无济于事。
2、词性方面总是出错，变形较少的单词的还好，有些单词名次动词副词都有变形，我就搞不懂了。
再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前一个月。在这些天里，我一直踏踏实实地学习，每次作业和考试成绩都较好。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了，自己的考试成绩忽高忽低，很不平稳。
我希望在暑假储存能量，好好休息，锻炼好，为下学期学习打一个良好基础。在初三的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成绩，我相信我能行！
学习总结 篇2
转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！有人总结，在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于学习方法，我相信没有，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的.节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
学习总结 篇3
七月二十二日试卷报告出来，为了更好深入了解我现阶段的数学学习能力，特此来分析总结下！
从能力评估报告上看，总体平均分是50分，我的总体平均分是47分，六套试卷总共有63道题，我一共做对59道题，也就是说有4道题出现错误。那究竟是哪一部分出现问题了呢？
首先从能力维度来看，对于定义概念还有模型与特征正确率都是100%，只有标准动作与套路正确率是90%，说明问题就出现在这个上面；其次再来看看具体的知识点，主要内容有：勾股定理、实数、一元一次不等式（组）、因式分解、一次函数、数据的分析、分式与分式方程、四边形、特殊三角形的计算与证明，其中，实数、一元一次不等式（组）、分式与分式方程、四边形均错一道，其他内容没有发现错误。再看看试卷，第一套的第五题是关于一元一次不等式（组），具体错的原因还是在算a的取值范围时，三个整数解中a的最大取值范围在计算上出了问题导致题做错，这道题确实不应该错。第三套的第八题是关于分式与分式方程，具体错的原因是忽略分式的隐含条件，“8x-8除以x的平方-1，符合条件x的值的个数”，为了让分式有意义，x的平方-1是不能为0的，所以x的值是不能取±1的，另外既然是整数则可以考虑非零的自然数，所以算算下来应该有7个，这也倒是给我提个醒，分式的隐含条件可不能忘，一定要让分式有意义。第五套的第一题是我最匪夷所思的题，我为什么会做错呢？而且我记得最清楚当时这道题花了将近10分钟，30分钟做完的卷子就第一题花了10分钟，这是一道分式的计算题，很复杂但又很简单，但这也暴露出我在化简分式和解分式方程两者方法搞混了，分式要一个小部分式子一个个化简去分母约分，而分式方程则是通分，这是根据方程的基本定义，以后一定要看好再计算，不然怎么算都不对，还浪费做题时间。第六套的.第十一题关于四边形，这是一个动点问题，这道题很容易就想出来第一种结果，但没有进行“分段研究”，所以导致第二种情况算错，所以说这种题不是不会做而是做的时候不认真，扣这样的分太不应该。
分析至此，数学中存在的问题一目了然，要想拿更高分，下阶段重点加强关于动点和分式与分式方程的知识点，动点要有分类讨论的意识，其次要大胆想象考虑多种情况，要符合实际，分式与分式方程多多注意练习。还有要细心，要注意每个学习环节的细节，细节决定成败，在做题的时候要把握好题的每句每字，以后不要因为粗心失分。
能力评估报告我的数学水平虽然是优秀，但我觉得想要满分需要进一步的提高。众享课堂老师给我的建议：关于实数、一元一次不等式（组）、分式与分式方程、四边形这四个内容需要再看视频：实数讲平方根和立方根、实数及其运算规则、二次根式的混合运用、实数综合应用这四个知识点；一元一次不等式（组）讲它的基础和应用两个内容；分式与分式方程讲分式及其运算、分式方程及其应用这两个内容；四边形讲平行四边形的性质和判定、特殊四边形的性质和判定、梯形及多边形、四边形证明、四边形综合应用这五个内容，我要重点注重这个四边形这一块的知识点，这样多多加强几何的思路感。还有众享老师的建议就是平常养成良好的学习习惯，结合天天练，继续保持，嗯，要保持，更要坚持！
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