远程学习总结

时间：2025-03-14 09:45:01 雪桃学习总结

远程学习总结（通用20篇）

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的远程学习总结，欢迎大家分享。

远程学习总结（通用20篇）

　　远程学习总结 1

　　20xx年11月，我有幸参加了宜宾市第二届市级骨干教师培养人选远程程培训的学习。这是一个通过网络实行远程培训的又一个学习平台，凝聚着专家、学者、名师们的经验和智慧。对于此次的学习，我倍感荣幸，万分珍惜。通过近三个月争分夺秒的学习，我有以下一些认识。

　　首先，通过学习初中历史课堂教学的导入策略，我增强对课堂教学导入的宏观认识，也增加了对课堂教学导入的理论认识，相应地提高我一些对初中历史课堂教学导入的理论认识水平。通过远程培训学习，我进一步了解了什么是历史课堂教学的导入，以及导入的意义、类型、方式、原则等。使我明白了，一线教师在平时上课中，针对不同班级学生所采用的不同的教学导入方法，其实就是把专家的理论在实践中的`具体应用。实际上，课堂导入的策略不是一层不变的，根据学生的年龄特征、认知能力、学习水平，以及学校环境等都有很大的关系。的确，良好的开端是成功的一半，好的导入在学生心中点燃求知之火，为新的学习打下良好思想基础。因此，通过这个专题的学习，我更进一步认识到了导入的重要性，认识到在今后的教学导入中，不仅要根据课文内容设计，更要注重对学生学习的设计，不能忽视学生在学习中的主体作用。

　　其次，我也认真学习了中国历史和世界历史教学难点的专题讲座。再次明确教学难点与学生的关系：“教学难点要根据学生的实际水平来确定。”通过学习，我认识到在今后的教学中，应怎样来确定课文的难点，采用什么方法来解决。在专题中还提供了诸多案例，为我们今后的实际教学工作提供了极大的帮助。

　　此外，我还认真学习了历史课程标准的修订与主要变化和历史课程目标的变化与有效达成。通过学习我了解历史课程标准修订的背景与思路，明晰历史课程标准的变化与发展，为有效提升自己的教学实践能力打下坚实的基础。同时也理解了历史课程目标的内涵，将课程目标的相关理论与历史教学案例紧密结合，这将为我今后的初中历史课堂教学工作指明道路和方向。

　　此次的学习让我充分认识到，作为一名教师，只有不断地学习，不断地充实自己，才能不被时代所淘汰。也只有不断地钻研，努力提升专业理论知识和业务技术水平，才能使自己从一个“匠人”成为一个“大师”，从而成就自己的辉煌。

　　总之，通过此次学习，认真聆听专家们的专题讲座，我从整体上把握了学习的主旨，重点以及策略。特别是其中的案例，更能作用于我的日常历史教学，使我从中获取很大的效益。我想，通过这次学习后，在我今后的历史教学中，我将不断吸取别人的长处，反思自己的教学，不断努力，不断改进，使自己的历史教学课堂更加精彩。

　　远程学习总结 2

　　本次远程培训对于我，一位新入职的教师来说就像及时雨，机会珍贵且十分难得，最重要的是它使我真真切切学习到了在教学实际中发现问题、认识问题、解决问题的理论、方法等。

　　在学习中，各位专家、名师的讲座、报告使我增长见识，受益匪浅。从中我得到以下几点体会：

　　首先，教育教学要坚持一切从实际出发。无论多先进的理论，无论多高明的方法，都不是万能的，而在实际运用中一定要坚持一切从教学实际出发。教学中要切实根据学生的认知水平和特点来取舍教育教学的理论及方法，教育教学过程中的每一步，出现的每一个问题，都应该从事实的角度进行反思。

　　其次，教学创新的重要性。为满足社会对创新人才的需求，要培养学生的创新意识、创新思维，首先就要求教师在教学中要有创新精神。具体从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段等若干要素着手，提高教育创新能力，以教育创新促进创新素质教育。

　　最后，学习是教师职业生涯中永恒不变的主题。教育是一种培养人的'活动。作为人才培养者，教师要通过自己掌握的知识影响学生，通过自己的人格和道德力量、自己的言传身教去感染学生。在社会发展日新月异的今天，学生获得信息的途径增多，得到的信息量增加。同时学生发展趋向个性化、特殊化。因此无论在专业知识水平上，还是在对学生、班级管理上，都要求教师要不断更新自己的知识储备及掌握最新的教育理念，做到学无止境，认真对待每一次学习机会。

　　通过本次远程培训，让我收获颇丰，学习专家及各位名师的理论、经验武装自己，使我在今后工作中更有信心去面对问题、解决问题，在教育教学道路上尽快成长！

　　远程学习总结 3

　　参加xx省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。

　　重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。

　　一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的.新理念。

　　通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

　　二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

　　三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学。

　　提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累。

　　掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

　　感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。

　　我会更加努力地学习。

　　远程学习总结 4

　　学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

　　1、通过培训，我的观念得到进一步更新

　　通过参加这次培训，充实和完善自己很多，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，效果明显。培训中有教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我的观念上，理论上有很大的提高，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　2、通过培训，我学到了先进的教学理念

　　通过培训，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　3、通过培训，我增长了见识。

　　培训平台上的'老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

　　4、通过培训，激励自身成长，展望未来

　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

　　我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名化学省级骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！

　　总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业培训，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名化学骨干教师。

　　远程学习总结 5

　　远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

　　远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。

　　在学习过程中应做到了以下几点：

　　1、树立学习信心，制定学习计划。

　　操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。

　　光有信心不行，还必须有自己的'学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

　　2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

　　在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

　　3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。

　　多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。

　　4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。

　　在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

　　21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。

　　“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。

　　远程学习总结 6

　　一年一度的培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结：

　　1、要以自觉的意识投入学习

　　本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素质。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。

　　2、要以思考的态度提升自己

　　本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角；既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来，取得了一些经验和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。

　　作为一名省级骨干教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。

　　3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

　　培训学习使我深刻认识到：教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的`知识、教育的智慧。改变过去的老师形象，我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣；只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。

　　4、要尝试多种教学方法，改变课堂，提高课堂效率。

　　形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推进感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学研究；在实践中，不断探索好的教学方法，提高课堂教学效率。

　　5、教学要与科研相结合

　　作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。通过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经验，但科研能力很差，教学水平也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。

　　6、应该大胆尝试，积极实践

　　没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取化学科学知识，领悟科学探究方法而进行的一项活动。教师要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、教师讲评相结合，这就需要我们不断学习、积极实践，正确理解和实施《科学课程的测量与评价》，以校本教学为主体，实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。

　　7、要学会终身学习。

　　学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。

　　总之，参加这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力！

　　远程学习总结 7

　　假期的远程培训又开始了，真好！又给了自己一次充电和学习的机会！去年取得的成绩还不错，不过也给自己留下点小遗憾：全区第二名，所以这次我一定要更加努力！自己就是这样一个对工作和学习认真执着的人，因为我认为“态度决定一切！”不管最后的结果如何，最起码我尽了自己最大的努力！

　　在拿到验证码的第一时间我进行了注册，然后登陆开始学习。又是一次全新的学习之旅。通过这次的学习，我的收获也很大。

　　这次学习的课程有三门：《小学生英语语感的培养与形成》《小学英语教学活动设计》《校本研修的组织和管理》。其中《小学生英语语感的.培养与形成》这门课虽然在去年的培训中已经学习过，不过我想再一次的学习和巩固对自己以后的教学会有更大的帮助。在这门课程中我了解了什么是语感，知道了该通过什么样的途径来培养学生的英语语感：

　　（一）在活动中学习；

　　（二）注重语音语调训练；

　　（三）用英语想英语；

　　（四）指导学生积累；

　　（五）用英语教英语。我想在以后的教学实践中自己一定会努力去做。

　　在学习《小学英语教学活动设计》这门课程时，我首先明确了小学英语课堂活动设计的概念，了解了它的重要理念：把课堂还给学生，以师生互动、学生互动和人与计算机互动的“动态生存”方式进行外语教学，更好的发挥教师的智慧和指导作用，促进学生有效地进行自主学习与合作学习的探究。而后又学习了“活动的设计和实施”“不同环节的课堂教学活动设计”等有关具体内容，通过《小学英语教学活动设计》这门课程的学习，对我以后的教学工作帮助非常大。而且在完成这一学科的作业时，自己也着实花了很多时间和心思，最终也取得了理想的成绩，我想这与自己的努力是密不可分的。

　　《校本研修的组织和管理》是最后一门课程，在学习之前，自己虽然对校本有一点了解，并且应经有一年的校本教学经验，但是在真正意义上还是差得很多。所以学习时自己还是很认真的。

　　通过学习我了解了校本研修的基本含义，需求分析，组织与实施，个人计划和制度建设等相关知识。

　　对于我来说，学习生活是紧张而忙碌的，虽说在假期，但是自己又要照顾孩子，又要当好全职主妇，所以每天的学习时间都是挤出来的。经常会在电脑前学习到深夜，也曾很多次为了作业而伤透脑筋。但是不管怎么困难，我都没有放弃，也没想过应付，因为我觉得“态度决定一切。”有什么样的心态，就有什么样的成绩。

　　当然，自己收获的东西越多，发现自己身上存在的不足就越多，但我会“百尺竿头，更进一步！”相信自己的明天会更加美好！加油！

　　远程学习总结 8

　　参加本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下：

　　一、在学习中反思

　　在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话的含意，受益匪浅。

　　作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

　　二、在反思中进步、成长

　　通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

　　1、促进自己向专业化的发展

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；看了专家视频讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

　　2、努力转变好角色

　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　　3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

　　（1）用心去热爱自己学生。

　　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的'距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　（2）用自己的言行去感染学生

　　教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

　　远程学习总结 9

　　本次网上远程培训中，我学习到了十分重要，特别先进的教育理论，同时观看了优秀教师的教学实录。通过这次的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，也深深地思考在以后的工作过程中，应该怎么去改变自己的课堂。也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用。可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅我。将我这段时间的学习作如下总结：

　　一、树立终身学习的教育观念

　　通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。需要称为用课本教学生而不是教学生课本。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，教育对象的特殊性和复杂性，教师很容易产生职业倦怠情愫，这样的思想会影响我们的工作积极性，所以我们要寻求心底教育方法和理念来面对这一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。其次要明确今后教学过程中要研究的目标。如果不改变教学理念和教学方法，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的提高自身素质，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果不认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

　　二、改变工作方法，谋求师生共同成长之路

　　新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

　　人生没有捷径，教学亦如此。虽然我不是最优秀的，但是这次培训让我看清楚了其中的差距，也鞭策我不断的向优秀努力。相信自己，别人能做到的，我通过努力一定也能做得到。

　　作为教师，我们的学习不是一般意义上的学习，而是一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，而是为育人寻求更好更接近先进的方法。为“育人”而学习是教师的'至高的荣誉。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到合格乃至优秀的教育者的水平，以此来适应当今瞬息万变的社会。作为教师，我们应当不断学习和创新教法，学习新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

　　其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对所有学生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心，提升能力。

　　总之，此次的培训学习对我今后的课堂变革有着不可估量的作用。我想，也会使我的工作更有活力，更有朝气。

　　远程学习总结 10

　　短期的远程教育研修学习结束了，依然感觉还沉湎于研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习，我对自己的收获总结如下：

　　一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。

　　这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的.教育手段和方法，并以之来充实自己。

　　二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

　　三、远程研修让我认识了自我，提高了水平。

　　远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的接班人。

　　总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。

　　远程学习总结 11

　　20xx年9月23日我有幸参加了教师素质提高远程培训的学习。这也是第一次参加网络培训。在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，我受益匪浅，感受颇深。我切实学到了不少教学知识和教学方法。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深刻的认识到，在改革开放发展的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。

　　人们都说，教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的事业，是传递知识和文明的火炬手，我作为一名人民教师，我感到由衷的'自豪，也深知肩负的重任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。因此，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。远程培训是时代所需，势在必行。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学习，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前，在优质案例课的学习中，我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各抒己见。这样使得学生人人都参与到教学活动中。我真正认识到讲课是一门艺术。另外教师在教学反馈中，要善于评价学生学习的过程，评价学生的学习态度、方法。在远程培训学习中，我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道，课堂是实施“新课程标准”的主阵地。教师应根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，教师是课程实施的主体，要充分发挥“以学生为本”的理念。.这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。

　　我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一个更大的提高。我知道今后的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。

　　我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

　　远程学习总结 12

　　20xx年7月15至20日，为期六天的暑假远程研修结束了，为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景，也使我们的生活变得更加有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。这六天来，我认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着！因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得更加精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。

　　学习的日子里，观看专家讲座的'视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。我们一定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际情况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。

　　培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少教育战线的一些优秀老师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的教师才会永受尊重和爱戴。

　　随着远程研修尾声的到来，总觉有些依依不舍，研修的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，累着，快乐着！同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！

　　培训是短暂的，学习是终身的，让学习与研究伴随我们终身发展。

　　远程学习总结 13

　　从《初中历史课堂教学的导入策略》、《初中世界历史教学难点及其教学策略》到《初中中国历史教学的难点及其教学策略》、《历史课程标准的修订与主要变化》，再到《历史课程目标的变化与有效达成》、《学科教学疑难问题研究》，学习内容丰富多彩；从浏览同行帖子、教学故事、研修日志，到自己发表主题，书写教学故事，完成研修日志，再到与同行就此进行探讨，思想火花怦然碰撞；从20xx年11月启动预热，到网上学习研讨、作业，再到现在的培训总结，时间匆匆而过。短短几个月的网上培训，马上就要结束了，是时候总结一下了。

　　一、更新了理念，还要继续更新

　　每一个内容的学习，包含了我自己在日常教学实践中自觉或不自觉运用的理念，更包含了我没有拥有更不曾实践的理念。同课异构告诉我教学不要“偷懒”，也要因班而异；教学难点及教学策略，告诉我教学重难点也不要照搬教学参考，要灵活处理；学科教学疑难问题研究也让我懂得了要注重学科间的内在联系，就如武侠小说里，往往是那些融会贯通各门各派的人才能是真正的高手。

　　二、提高了技能，还要进一步提高

　　每一位老师通过视频，从理论上给我传授了各种教学技能技巧。复习导入、情境导入、还有双语导入……不一而举；每一段案例观摩也从实践上给我演示了各种教学技能技巧。这些技能技巧，在我的教学中，曾经运用过的，得到了完善和提高，没曾运用过的，得到了更新和补充。无论是完善还是提高，我们还要进一步提高！

　　三、增加了交流，还要继续碰撞

　　各位讲师的讲授精彩纷呈，学习之余，却也有困惑或者异见之处，可惜的是不能和他们进行直接的沟通和交流。庆幸的是，班级论坛里、研修日志里、教学故事里，我的各位同行，字里行间，提出问题，共同探讨。从教学理念到教学技能技巧，再到学科情感，学生情感，我们各抒己见，虽有异见，却也在碰撞中求同存异，收获了新的理念、新的能力，也收获了感情和友谊。

　　你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，我们各自还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，我们彼此就拥有了两种思想！这样的交流，我们要坚持到底！

　　四、完成了学习，还要继续学习

　　20xx年11月是网培的开始，20xx年3月是网培的`结束。四个月左右的时间，点击在电脑旁，实践在课堂中，碰撞在论坛里，我和我的同行们用认真、努力的精神和态度，顺利地完成了这次学习。学习结束了，但学无止境、“活到老，学到老”，我和我的同行们也还要继续学习！通过我们的不断学习和实践，我相信我们能走得更远，飞得更高！

　　就让我们在这一次的结束中，踏上新的开始！

　　远程学习总结 14

　　通过这次的远程学习，让我进一步的了解和掌握了新课标的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。现将我的学习体会总结如下：

　　一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围；融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的'心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心；师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。

　　二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握；在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。

　　三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。语文课就是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体学生在班级中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。

　　四、高效课堂来自不断地教学反思。 “教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行分析总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习，促进课堂教学质量。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，深入领会课标精神、刻苦钻研教材、在反思中不断地学习，不断实践。

　　远程学习总结 15

　　任教二十几年来，经历的培训也不少，可唯独上课技能远程培训给我留下了深刻的印象。通过这段时间的培训，我的教学技能水平和能运用新课程的教学理念备好课、上好课的能力水平得到了很大的提高。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往教学工作中的不足。作为一名具二十几年教龄的教师，我深知自己的知识在退化、教学理念和方法陈旧落伍。在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的培训学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的理论指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。现将我这一段时间来培训学习情况做如下总结。

　　一、增强知识更新意识

　　一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

　　二、加强课程意识

　　教师的`课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与；课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为学生个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的；课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是学生的课程，课程必须回归学生世界、适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。

　　三、在教学活动中，当好组织者

　　教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

　　总之，经过这一段时间来的培训学习和努力探讨，我的英语课堂教学技能得到了很大的提高，在今后的教学工作中我还应再接再厉，更上一层楼。并且在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入到教学去，创造新的教育教学辉煌。

　　远程学习总结 16

　　经过这段时间的远程网上学习培训，听取了曾晓东、柳夕浪、裴纯礼、刘晓玫、吴正宪等多位名师的精彩讲述和精僻剖析，使我学到了许多理论知识，受益匪浅。使自己的思想观念有了进一步的提高。虽说几个课程内容各异，但中心明确，那就是如何做好数学教学工作。几位名师的讲述评析句句生动，观点鲜明，字字蕴含哲理。为我们做好数学教学工作起到了十分重要的指导作用，很值得我们借鉴和尝试。

　　回顾这段时间的学习，使我的数学理论和教育观念上都得到了大量的补充，反思了以往工作的不足，同时也解决了一些教学中遇到的困惑，下面是我通过这次远程培训获得的点滴体会：

　　一、教给学生自学方法，培养自学习惯

　　为了使学生成为学习的主人，必须让学生从常规的课堂教学中转变过来，提高课堂上的自学能力，培养良好的学习习惯。而掌握科学的学习方法，不仅能提高学习效率，而且也是衡量他们智力发展和自学能力高低的重要标志。因此，教师要结合教材内容，把科学的自学方法交给学生，使他们掌握打开知识宝库的金钥匙。

　　二、教学中注意了解儿童需求。

　　儿童学习数学不同于成人，要想创造孩子喜欢的课堂，就要谙熟儿童心理，了解儿童需求，把握儿童认知规律，形

　　成良好的儿童数学教育观。“儿童教育心理学”可以帮助教育者有目的、有意识的了解儿童独特的心理世界，进而正确地处理教学中的各种矛盾和突发事件，保护儿童幼稚的心灵；“儿童教育心理学”还能帮助教育者认识学习的内在过程、特点和规律，探索影响儿童学习的内部因素、外部影响，进一步改进和完善教学方法，形成有利于儿童发展的先进的教学特色。

　　三、教学中要注意激发学生学习兴趣。

　　学习数学最重要的是培养孩子们的兴趣，要让他们有好奇心。有了好奇心，才会去探索；有了好奇心，才会有创造力。好玩是孩子的天性，有趣的东西孩子才会喜欢。兴趣是孩子学习的第一要务，只有孩子对所学内容满怀期待，才会积极的去探索。板着面孔出现的数学孩子不会接纳。的确数学是抽象的，儿童是活泼的；数学追求的是严谨，儿童需求的是有趣；数学是系统的，儿童的思维是简约的??数学之于儿童永远是矛盾的两个方面。如何在教学中既抓住数学的学科特点，让学生获得必要的数学素养，同时又兼顾孩子的认知特点，让学生在学习中感受到数学学习是有趣的？这需要我们一线教师进行创新性的教学实践。

　　四、教学中要注意关注兴趣需求，激发情感动力。

　　有人说，兴趣是最好的老师。也有的专家讲过，小学数学教学这点事，不外乎主要是两个方面，一个是兴趣，一个是习惯，这两点都是非常重要的。但是我在这里想说，一个老师为了激发、调动学生的学习兴趣，往往会创造一个很有趣味的情境。您创造的那个情境，无论它怎样引起同学的兴趣，一定要和您这节课，这个单元所讲的知识要紧密相配合、紧密联系。如果说两者之间是两层皮的话，那是不可取的，与其要是创造一个与知识联系不大的情境的话，那么这个情境还不如不创设。开门见山，倒也不错，所以说关注学生的兴趣是很重要的，从中我觉得可以激发学生的`一种情感动力，这是很重要的。

　　五、教学中挖掘学生闪光点，增强学生自信心。

　　在老师的眼中，每一个学生都应该是多姿多彩的，每个学生都是百花园中的一朵鲜花。人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在课堂教学中多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样可以让后进生展示自己的优点，还可以受到别人的尊重。

　　六、教学中尊重学生，讲究评价方法，做学生喜欢的老师。

　　每个孩子都渴望得到别人的表扬，不希望别人批评。谁听到了表扬就高兴，受到批评就难过。即使是后进生，也有自尊心和上进心。所以教师在教学工作中要注重正面教育，教师有六爱：爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱钻研。有了 “六爱 ”作基础，教师就可以真心地尊重学生，与学生真诚地交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩。教师博、大、精、深。博学、大气、精于教学之道、有深厚数学素养的教师是深受学生爱戴的。

　　七、开阔了视野，提高了教学技能

　　没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次远程培训名师们为我们讲解了许多先进的教学思想，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。

　　通过这次远程培训，让我感受到数学教学工作是一个艰辛而繁琐的工作，让我充分认识到做好数学教学工作的重要性，知道了自己肩上担子的分量。我要把这次远程培训中学到的先进的教学经验和方法运用到实际工作中去，不断学习，不断努力，不断总结，不断创新。并运用现代化的远程教育资源，提高自身的素质的同时提高学生的学习兴趣。争取使自己早日成为一名优秀教师，为祖国的教育事业做出应有的贡献。

　　远程学习总结 17

　　远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们能够下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，能够和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也能够在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你必须会为远程教育的魅力所折服。

　　远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在那里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从资料到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是十分有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身理解教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，这天我想借此机会来谈一点心得与体会。

　　在学习过程中应做到了以下几点：

　　1、培养用心的学习情绪，养成良好的学习习惯。

　　在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还务必克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

　　2、树立学习信心，制定学习计划。

　　操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信心。

　　光有信心不行，还务必有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的.学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

　　3、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。

　　4、多记笔记，提高领悟潜力，增强记忆。

　　多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，尤其是对考试前的复习很有帮忙。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份资料较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的决定潜力，把重点、难点、特殊资料记下来。在做笔记的过程中，还务必灵活思考教材的资料，这样才会提高自己的理解潜力。

　　远程学习总结 18

　　通过这次远程研修的学习，看到了同行们隽秀的文笔和独到的教学见解，让我看到了自己的差距和不足，自己在当老师的各个方面都还有所欠缺。此次远程研修的确让我开阔了眼界，增长了知识，也让我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步发展有了自己的想法和打算。

　　一、着重把握课堂常规，注重实效。

　　我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。这让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

　　二、重视基本功的训练，提高效率。

　　作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的'有效手段之一。在我校，作为优秀的英语教师夏老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是夏老师智慧的结晶，通过教具教学，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

　　三、投入丰富的情感，激发兴趣。

　　在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑，我专心的投入为何我的课堂收益不大，张老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。

　　接着张老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以"三个带进"来优化教学氛围。

　　1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

　　2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

　　3、把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

　　从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：

　　1、教师大方得体，要有感染力。

　　2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。

　　3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。的确，要成为一名优秀的人民教师的确要经过无数次的历练，作为一名新教师，我意识到了自己的教学存在的问题看了各位教师的教学设计，又让我对未来的教学之路充满了信心。相信自己通过这次远程研修，自己的教学方式也会发生一次蜕变。

　　远程学习总结 19

　　今年我有幸参加了襄阳市20xx年中小幼教师全员远程培训项目，这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。通过听课学习及相互讨论，我们畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。通过此次学习，使我的思想意识有了提高，拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的认识。培训马上就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下:

　　一、培训让我们学会了学习。

　　从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的.改变。

　　二、培训让我们学会合作。

　　我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。

　　三、培训让我们学会反思。

　　通过看课、完成作业、发布并讨论话题、上传资源，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。感谢这次远程培训！

　　远程学习总结 20

　　通过这次远程教育培训，我受益匪浅，在教学理念上有了新的收获。现在我的学习已经接近尾声了，特作总结如下：

　　一、重新认识了教师的角色地位。

　　1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。

　　2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。

　　3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。

　　二、提高了我的业务能力。

　　这次学习，充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。

　　三、与学员互动，从中进步。

　　通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的.丰富的教学经验。在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法—— "学以致用便是宝"。

　　总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。学然后知不足。作为普通教师，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的。

　　同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。在以后的教学中，我要把我所学到的带到我的课堂，把学到的传给我的学生们，使我的课堂更加有效、有质量。让师生在同一片蓝天共享优质资源，为素质教育的提高发挥它应有的作用。

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