个人月考学习总结

时间:2022-09-02 08:18:23 学习总结 我要投稿

个人月考学习总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的个人月考学习总结,欢迎阅读与收藏。

个人月考学习总结

个人月考学习总结1

  总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的,但是心有余而力不足啊,上某门科目总是分心。这次月考把我的弊处充分的暴露了出来。很悲哀,分析的来说一下:

  语文:这次考的不怎么样,比自己心里所想的有很大的差距。

  数学:不知道这次的月考题是太简单了,还是我真的进步了,这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的!

  地理:我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到!真是惭愧。不过,我并不认为这是我们同学的全部责任,因为,这个老师是实习的刚刚毕业,没有什么教学经验,看看成绩单上。没有几个考得不错的,真正考好的也就那么几个人。不过,下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去!

  英语:这个科目我并不讨厌,这次没考好纯粹是我太粗心了!不是落了"is”,就是落了"ing",坚决不再考成这样了!政治:呼呼,还好还好!

  历史:这分数要藏起来!不能给别人看!但我会让它重见天日的!哼哼!

  生物:我认为不错了,但是这分数、以我的水平来说还是有点少!

  这一个月,如果你问我:“你认真学习了吗?”我会肯定的说:“我认真了!”虽然成绩不是太理想。但是,最起码我努力了,我去学了。这次很悲哀的进步了5名多,但我不觉得丢人,毕竟这是我的真实成绩!这次考试,又让老师满意的,也有让老师失望的,我会一点点的把分搬回来的!

个人月考学习总结2

  这一次的月考与上次的期末考试的成绩相比有了进步,但是仍有许多粗心的地方。

  语文的阅读没有进行深入的探究,文章意思没有看的透彻、看懂;数学基础题还有错误,没有仔细思考;英语首字母填空错误太多;物理的题目自己都理解,却因为问题没有看清楚而错,十分不应该,自己不仔细。

  从本次月考分数看来,我应该做到以下几点:

  多做拓展克服难题,看新概念英语积累词汇量,多看课外书,积累好词好句读熟并且要学会应用,历史政治要多背,学会总结。

  学会不懂就问,虚心求教,解决不同的难题,不断深化自己。

  认真对待每一次作业、考试,做到少错多问,提高正确率。

  时刻保持着一个向上的心,努力学习不松懈,学会在生活中汲取知识。

  学习并不是一昧的读书刷题,重要的是我们应该用心去学习,用心去理解。

  还有没多久就要期中考试了,我应该更加努力,努力去学好每一门功课,在自己理解的情况下不出差错。

  其次,我要为下一次的期中考试定一个目标:名次要有进步。对于下一面的学习,我应该更加认真努力,努力向着自己自己订的目标冲。

  这一次的月考只是对于这一个月的总结罢了,不要为了这一次的失败而气馁、胆怯;也不要为了这一次的成功而骄傲自豪,自满。一句俗话说得好“谦虚使人进步,骄傲使人后退。”我应该在以后的学习过程中更加努力,努力向上实现自己的目标。

  许多的人说:“如果你觉得这一天过得十分累,就说明你在进步。”我应该向着自己的目标终点奔跑、冲刺。

  “心动不如行动”,加油袁炜,你一定行!

个人月考学习总结3

  时光荏苒,光阴易逝。从上半年的分班考试到此次月考,我们的高三已过近半,离明年的高考仅剩7个来月。今天我们特意抽出时间举行高三第三次月考总结及表彰大会,对前段学习情况进行阶段性总结,对学习勤奋、成绩优异的同学进行表彰。首先,我代表学校向一直奋战在高三讲台、任劳任怨的老师们表示感谢,向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示问候,向在本次月考中成绩优异、获得表彰的同学表示热烈地祝贺。

  时间滚滚向前,复习紧张有序。进入高三以来,全年级的各位老师针对高考目标,认真研究高考走向和考试说明,精心制定复习计划,切实强化教学研究,着力优化复习策略,追求高效率、高质量的复习指导。高三的各位同学在老师们的指导下,以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中,取得了长足的进步。一份耕耘,一份收获。在这次月考中,就涌现出了一批成绩优秀的同学。这些同学,用自己的’汗水换来了成绩的优异,用自己的勤奋赢得了成功的喜悦。

  总结过去,是为了发现问题,寻找对策;表彰优秀,是为了树立榜样,再创辉煌。对于此次考试中发现的问题,全体师生都要认真总结,冷静反思,对症下药,打好下一阶段复习迎考的攻坚战。希望全体受到表彰的同学再接再厉,再攀高峰;希望其他同学,以他们为榜样,顽强拼搏,奋起直追。

  这次月考只是高三战役中的一次,成绩也只能代表这一阶段的成败。我们要从暂时的喜悦或沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己。在高三以后的日子里,我们必将面对更加严峻的挑战,需要做好更加充分的准备。在此,我向全体高三同学提出几点期望和要求:

  一、要坚定目标,满怀信心。

  坚定目标是我们奋斗的方向与前进的动力;充满信心,则是决战高考的前提。每一个高三教室后面贴出的目标,不是摆设,更不是空想。我们每一位同学要坚定目标,满怀信心,将目标化解为每一天的积极向上,每一天的埋头苦干,每一天的勤学好问,每一天的点滴收获。

  二、要端正态度,主动学习。

  态度决定一切。端正态度,是决战高考的保障;主动学习,则是复习高效的关键。我真诚地希望全体高三同学,为高考着想,从自身着手,端正态度,主动学习。坚持做到每天学习任务天天清,每周疑难问题周周清,与高考无关的念头不要有,与高考无关的事情不要做,全力以赴,备战高考。

  三、要磨炼毅力,讲究方法。

  顽强的毅力,是决战高考的保证;科学的方法,则是高考获胜的法宝。高考不仅仅是知识的检验,更是综合实力的较量。学习是一件非常辛苦的事,没有顽强的毅力,我们走不到最后,也笑不到最后。同时学习还要讲究方法。我认为全体高三同学要坚持“三管齐下”的策略:一要“管”好自己的口,不懂就问,问老师问同学,不解决问题不罢休;二要“管”好自己的手,要多做多练多整理,俗话说:万恶之首懒为先。决战高考,不容懒惰;三要“管”好自己的脑,要独立思考,杜绝抄袭,对各科知识的复习要突出分析归纳整理,将知识内化为解决问题的能力。

  同时,我们还要注意坚持体育锻炼和适当休息。健康的体魄、旺盛的精力是复习备考的必备条件。

  老师们,同学们,面对高考,我们任重而道远,但抓好高考又是我们义不容辞的责任。要成功就要奋斗,要奋斗就会有艰辛。只有付出更多的心血和汗水,才会换来成功的喜悦。高三是人生漫漫求学之路上最辛苦、最充实也是最有收获的阶段。希望全体高三同学不要辜负学校的培养、老师的教诲、家长的期盼,抓住高三的每一天、每一秒,高效备考,坚韧不拔,力争在20xx年的高考中取得辉煌的成绩。

个人月考学习总结4

  渴望,是一种指引我们前进的方向。渴望自由,我现在已经很自由了。读侨声前,渴望读侨声后当上班委,我也已经当上了。现在,我渴望能在年段考上前50名,我在这之前已经考过了年段74名,相信只要再努力。一定可以考上的,我总相信一句话:功夫不负有心人。

  进入侨声时,我知道侨声一个学期有四次大考:第一次月考,期中考,第三次月考和最后一次大考期末考。也是决定成败的最终关键。

  在刚入侨声初一时,我考了年段的第120名,虽然这个成绩不算太差,可是看到别人进了年段百强,我心里非常羡慕。我心想,一定要挤进年段100名。

  在期末考前,我每一次进步了几名,终于在期末考,我进到了年段65名,得到我梦寐以求的目标。

  可是,在初一下学期的时候,我却慢慢退了下来,退到了原来的名次。我心里很不是滋味。一定是我太骄傲自满了,才会退下来的。老师鼓励了我,我又重新找回了原先的斗志。果然,功夫不负有心人,我又和别人齐头并进,进到了年段百强。

  从这以后,我明白了一个道理:学如逆水行舟,不进则退。我要有在逆水中也能前进的决心。

  在这学期,我上课认真起来,终于在第三次月考考到了年段74名。我开始比以前更加努力。

  相信我经过这一个多月的努力,一定可以争取到年段前50名,达到我的目标。虽然我考试不是每场都很顺利,但相信功夫不负有心人,只有努力就会成功。因为,阳光总在风雨后!

个人月考学习总结5

  时间飞逝转眼间我们成为初中生已经两个月了,在一周前,学校公布了月考成绩,面对自己的成绩单,同学们可能会有不同的态度;成绩好的同学可能会沾沾自喜,成绩不好的同学可能会垂头丧气。我想说的是:欣喜的同学,请放下你的骄傲,以良好的心态去面对下一次的考试。沮丧的同学,请丢掉你的自卑,以良好的心态去迎接新的挑战。

  这次的月考,应当不仅仅是对我们学习成绩的检测,更应当成为对我们心灵的洗礼。在这次考试中,我们应当找准自己的位置,把学习的压力转化为学习的。动力,鞭策着我们去努力,去进步。

  通过这次月考,我们应该对自己的学习态度,学习方法进行反思。

  1、看自己学习是否主动。

  现在,我们作为初中生,还在求学阶段,然而现在有些同学对学习缺乏主动性,完全成为了被动者,由“求学”变成了“求着你学”,这一习惯将会直接影响你今后的学习,导致成绩不理想,因此,学习的主动性很重要。

  2、看自己学习态度是否积极。

  学习态度是决定这一科成绩是否理想的关键因素,如果你对这一科没有兴趣,甚至心生厌恶,那么你的这一科成绩绝对不会很理想,态度决定成败。

  3、看自己是否不懂就问

  现在由于刚刚步入初中没多久,很多同学对于新的知识还没有完全掌握,又没有勇气去找老师询问,所以一拖再拖,直到渐渐忘却,其实这种做法是完全错误的`,要做到不懂就问。

  通过这次月考的检验,我相信同学们在今后的课堂中必定会认真听讲,投入到热烈的学习氛围当中。在做作业时一定会认真审题认真做题在复习时享受学习的快乐。

  只是就像是一股强劲的风,如果你没有掌握好风向就会沉落海底,但你掌握好风向,把良好的习惯当做熟练的驾船技巧,必定会乘风破浪,出海远航。同学们,愿你们以本次月考为契机,找准自己的位置,确定奋斗方向,发奋图强,扬自己的三角帆,闯自己的梦幻海。

个人月考学习总结6

  考试结束,较之上一次的月考而言,我的排行在班级虽没有大幅度的波动,但这次期中考试,我们班的整体水平偏低。

  我的弱势科目在理化方面,分析了原因,主要的出错在两个方面。客观原因是因为这次理化放在一齐考试,所以没有合理安排好时间。花费在几道难题上的时间过多,以至于之后的时间不够充裕,后面几道题做得比较匆忙,并且没有足够的时间去检查。主观原因是我本来就对这两门科目的知识点掌握的不太牢固,所以做题生疏,遇到难题首先就有了畏惧心理,再加之紧张,就更加解决不了问题。而我认为最主要的问题则出在课堂上,课堂上经常容易忽视重、难点。我们不能改变考试时间的安排,所以改变的仅有自我。课堂上没有抓住重、难点,也体现出了我的课堂效率不高,预习工作没有做好,所以,以后要做的首先是严格要求自我,在课前预习新知,在课堂上全神贯注,在课后做拓展提升。

  这次的语文、英语成绩较上次有所提高,但依旧存在着不少问题。如语文的基础背记失分严重,体现了我基础知识不扎实。要学好文科,我认为首先要打好“地基”,学会“拼刺刀”。英语字母组合拼写,语文关键偏旁、高频生字词,都是需要重视背出的资料。还有课外的文言文、词汇的积累要重视,因为当试卷难度较高时,这时显得十分重要,是拉分的关键!语文作文依旧是“重灾区”,作文不会学以致用,是我的问题,这就需要每一天将教师布置的10分钟阅读的时间,好好高效利用。

  数学这次有了一些不必要的失分,这并不仅仅只是用时间紧、粗心、紧张等借口来安慰自我。这也更加反衬出我平时作业态度粗糙,学习素养不好。所以在平日的学习作业中,就要养成认真细致、一丝不苟的习惯,这样才能提高在考试时答题一次性正确率,来不及复查也不会错得太过离谱。

  俗话说“知耻而后勇”,相信在这一次的失利下,我们会清楚认识到自我的不足,提高课堂效率,努力前进。

个人月考学习总结7

  一、前阶段总结:

  月考情况分析

  高三地理月考各班平均分54.1分,虽平均分数不达60分,但还是份好试卷。注重知识面的覆盖,按知识点出题,并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量,锻炼学生,同时便于讲解时的再巩固,提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多,题量较大,造成学生平均分不足60分,但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。

  ①以区域地理56分,加以改造,修改原选项,保持题目的科学性及严谨性,增加对高三学生对区域地理知识运用的考查,并在“百度上”不能找到正确答案,保证考试的公平性。

  ②地球运动知识,是公认高中地理最难点,但考虑到实际,本次涉及的44分,40分题图都是以《创新方案》用书中,学生做过的原题的改造,但对这部分知识,因是难点,虽都做过,图也基本一致,也详讲过,但改变部分条件后,学生还是不能适应,说明我们学生“举一反三”能力有限,当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。

  ③考试后学生会满意这样的考卷(已调查中上生,他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为,是份较能考查前段知识内容的试卷,对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为,对高三考试,毕竟是选拔考试,不同与非毕业班,月考各科要针对涉及相关章节知识点,应根据实际章节内容,可以提倡高于“60分”,不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的,若出题简单,虽分数好看了,但对高三没有选拔性,学生考时、考后教师讲评意义不大。

  二、下阶段教学计划:

  针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点,在周末“培优补差”活动中,每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合,保证学生对这两模块知识继续认识,因为区域地理全体学生“输不起”,地球运动知识—中上生要“啃得动”,所以确保学生对区域知识的基础巩固,提高学生对“地球运动”知识的突破,必需周周加以“补充”、“强化”。

  月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主,所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识,再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识,建构体系,循序渐进,再适当升华到运用,应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性,提高课堂效率,加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”,我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。

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