大讲堂心得体会（通用34篇）
从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的大讲堂心得体会，希望能够帮助到大家。
大讲堂心得体会 1
20xx年6月29日注定是一个不平凡的日子，由江门市教师发展中心主办，广东省麦剑平名教师工作室和中国教师研修网承办的“五邑名师大讲堂”第十一期“讲好中国故事——构建深度阅读课堂培养学科核心素养”在江门市第一中学学术报告厅隆重举行。作为工作室一员，听了老师的课堂示范和专家的点评，心灵得以洗礼，收获满满，对今后教学教研工作的开展有了新的认识和动力。
首先是江门市第一中学的王超老师现场授课，他以人教版20xx年教材选择性必修四Unit3《ReachingOutAcrosstheSea》阅读课为载体，给大家展示了如何把英语学科素养理论和英语教学实践结合起来，在潜移默化中引导学生去思考和解决问题，最终知识和能力达到迁移创新的高度，整节课是在轻松的活动与体验的氛围下开展，王老师打破了传统标准答案的牢笼，引导学生去表达对问题的不同看法，激发他们学习和思考的热情。给我印象最深的是王老师设计的开放式思维导图，学生可以从不同的角度去分析整篇文章的脉络，学生通过小组讨论，最终得出几种不同的思维导图。“教学有法，教无定法”在王老师的这节课得到很好的体现。
接着是开平市教伦中学的邹娟丽老师的说播课，人教版20xx年教材选择性必修四Unit3《OpinionsonSeaExploration》，这是一节读写课，在读的部分，邹老师先指引学生对文本信息和结构进行梳理和归纳，使学生对此类文章的构造有足够的了解，为后面的写打下基础。在写之前，邹老师对海洋探索为学生提供写作支架，包括结构元素、常用表达、句式升级等等，给学生完成快速写作做了铺垫，减少学生对写作的焦虑。整节课行云流水，师生互动间已完成知识技能的传授。读写课在整个大单元教学中是比较难的，既要完成知识的输入，也要能输出知识，邹老师的这节课为我们提供了很好的示范作用。
麦剑平老师紧接着作了《构建深度阅读课堂培育学科核心素养》的专题报告。麦老师从重视课前导学到课堂导入都作了明确、详细的剖析。作为一线教学的名教师麦老师非常注重理论在教学中的实践，她用课堂教学实例对英语学科核心素养的解读使人更加容易理解和认同，对教学教研的开展提供了很好的'借鉴，尤其是在如何构建深度阅读课堂方面，她认为深度阅读是基于深度学习理念、发展高阶思维的阅读模式。麦老师强调要注重学生思维能力的培养，深度研读语篇，构建文化意识。
最后，华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授对本次活动进行点评和总结。“听君一席话，胜读十年书”用在此处再合适不过。黄教授对课堂的点评可谓入木三分，特别是对王超老师课堂的每一个活动的分析深入细致，从活动问题的设置到理论的支撑，都契合英语学科核心素养。同时，她还对英语阅读课堂的开展提出建议。
感谢广东麦剑平名教师工作室提供这样一个学习提升的机会，我坚信在麦老师的指引下，脚踏实地的开展教学教研工作，不断提升理论水平和实践能力，终能不负重托。
大讲堂心得体会 2
高等教育的大众化已经是不争的事实，特别对于高职院校来说，生源的紧张与竞争已经大面积开始——单独招生、对口单招，注册入学等招生政策的多样化，也已经昭示高职生源质量普遍会下降，其培养目标再也不可能是研究型人才，而只能是应用型技能人才。这就是目前高职教育必须面对的客观事实。
于是，教与学的关系有了新的挑战。一方面，在中学应试教育的观念中，高职学生大多是高中阶段学习成绩的后进生，学习习惯养成的失败者，更重要的是学习兴趣的低落和学习动力的不足甚为普遍。另一方面，就高职教师来说，大多是当年的学霸，具有硕士和博士的学位，所执行的教学理念与教学方法，包括教学目标的设定、教学课程的设计、教学环节的完成等，都不可避免地带着精英教育的痕迹。教与学之间巨大的落差，非深入课堂亲身开展者不能切身体会这种痛心疾首的失落与失败感。
但是，学生就是这样的学生，是短时期不可能改变的客观事实。而教师则必须改变，改变以适应这种事实，并达到高职人才培养的目标——秉承“有教无类”的高职教育观念，实行“因材施教”的教育方法，大概应该成为高职教师日常工作的准则，也是师德的最核心要求。
“有教无类”体现的是一种平等对待受教育者的教育观念，即，不管受教育者的差别，诸如贫穷、贵贱、智愚和善恶，都应该得到受教育的机会。高职教育贯彻这一观念，就是破除从学习成绩、学习习惯等方面对高职学生的歧视，尊重他们与其他类型学生的差异，以实现教育的目标。这一观念的实施，不仅是关心爱护学生的具体举动，更是开展高职教育的哲学指导思想。因为，在具体和学生的接触和教学中，知识和认识的差异，对教师的'冲击是巨大而深刻的，任何具体实施的教学进程，都会因为教学与接受之间的缺乏互动和共鸣而事倍功半。这时候，就要求高职教师从自己的教育背景和经历中走出来，设身处地地了解高职学生的前生今世，秉承“有教无类”的教育观念，从尊重和平等的角度理解学生。而不是沮丧、打击、讽刺，乃至失望和愤恨，加速教育失败的恶性循环。
秉承“有教无类”，才能有效地“因材施教”，后者早已经成为高职教育常用的教育手段，并衍生出分层教学、分类指导等等具体教学方法。高职学生普遍缺乏理论思辨、逻辑推理等科学研究的基础能力，对课堂教学和理论学习兴趣索然，高职教育把培养应用型技能人才的动手实践能力作为主要目的，就是“因材施教”的具体体现。但在具体实施中，由于工学结合、校企合作等实践条件的不尽完善，简单的培养动手能力也是不容易实现的。这一方面要求具体高职院校和专业加大实践教学环节如课程、实训的改革与落实，专业教师的双师化等，更要反观“有教无类”的指导观念，发掘学生的“才”之所在，也就是说：没有类别的歧视和轻视，但要有类别的培养方向。当然，在实施过程中，既需要学生的积极表现和配合，也需要高职院校打破专业壁垒，有利于学生的学习与发展，更需要的是教师的教育责任——及时发现学生的“才”，并能给他们提供有利于发挥“才”的学习领域和方法。然后施以相应的教学手段，最后实现“有教无类”的教育理想。
以坦然自然的心态去面对高职生源质量普遍下降的现实，以平等尊重的观念去观照学生，以因材施教的具体方法去实施教育，大概是对现阶段高职教师的核心要求，也是把高蹈的“师德”宣传落实到具体人才培养的切实行动。
大讲堂心得体会 3
看完20xx美育云端课堂之后心中有对那时社会的感慨，印象最深的就是[白毛女]，观看时有对喜儿的同情，也有对黄世仁的愤慨！我很庆幸我没有生活在哪个地主和雇农矛盾尖锐的时代，我也无法对喜儿这样的命运感同身受，我也无法理解他们对地主的愤恨和无奈，但当我看到杨白劳被生生的按上了卖女儿的手印，当我看到杨白劳因无奈而服毒自杀，当我看到红军来时，群众们手拿棍棒向着黄世仁的时候，我可以想象他们对地主已经恨之入骨。
喜儿，这样一个单纯，美丽，勤劳，善良的`好姑娘，命运却如此蜿蜒。在家时，苦命干活儿，没有好日子，还好父亲很疼爱她，记得杨白劳在掏出送给喜儿的红头绳时的唱词：“人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯下了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！哎！扎起来！”；被黄世仁糟蹋后，怀孕了却被赶了出去，还差点被卖了，经历丧父之痛之后又经历了丧子之痛，在山里一夜青丝变白发，过上了野人的生活，我真的很难想象，这样一个柔弱的姑娘，是如何承受的这么多苦难！还好，八路军来了，打到了地主，报了仇，和大春哥过上了幸福美满的生活，还让人有点欣慰。
庆幸如今世界太平！深感我很幸福！
大讲堂心得体会 4
10月26日至27日我们语文组两人有幸参加了20xx“丝路之秋”当代名师大讲堂语文培训学习活动。两天紧张而充实的培训，让我有机会观摩了八节全国中学语文著名教育专家、名师的精彩授课，聆听了六节专家们的微报告。他们渊博的学识和深厚的文化底蕴让人感动；他们敢于创新积极开拓的勇气让人惊叹；他们机智幽默的语言和激情澎湃的辩课让人陶醉。这次培训不仅开拓了我的视野，更让我提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。
这次学习培训主要以部编语文新教材为主，针对新教材“宽泛的人文主题”与“语文要素”双线并行、互相融合的编排特点，特邀请教育部课标研制组专家、教育部统编教材主编、省内外优秀教研人员作专题报告、点评课堂教学，并与参会教师开展互动交流，解答一线教师在使用部编新教材中遇到的新问题和困惑，帮助老师们更深入地理解新教材的编写理念、结构体例、选文标准、练习特点、单元教学目标等，学好用好部编语文教材，提高学生语文综合素养。
观摩了几位名师的精彩课堂，我看到每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的交流就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细节，但是给我们留下了深刻的印象，如丁卫军老师的写作课，语言幽默，让学生称呼他小丁老师，以“初见小丁老师”为题让学生写作，给学习的老师和学生都留下了非常深刻的印象。程翔老师的《关雎》课堂七问，一浪高出一浪，让学生在读诗中理解、感悟，一节课学生们在微笑中度过。肖培东老师的.《一颗小桃树》，抓住旁批，设计问题，教自读课文。尤其是他的微报告“备课九问”更是给我留下深刻的印象。
这次培训让我收获很多。每位老师对事业满腔的热情和执着的追求感染着我，让我明白了不能满足于现状，停步不前。要做一个善思进取的老师。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价，体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。他们对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材。
在今后的教学中，我首先要认真研读课标，吃透教材，加深对教材理念和设计意图的理解。备课要关注教材中的“单元提示”是如何引导学生的学习“活动”的，紧扣教材内容，力求让学生掌握教材，从而更好的运用教材知识。其次，要多读书，只有养成读书和思考的习惯，把读书当作一种生活方式，才能提高文学素养，成为一个知识渊博的老师。同时要勇于创新，与时俱进，不断充实自己。用自己的勤奋学习带动学生勤奋努力。最后，还要教会学生阅读方法，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。让读书成为我们的一种生活方式，从而有效地提升语文素养。
“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。
总之，通过学习，学到了很多，也成长了一些，对于语文课堂教学有了更加清晰的认识，对今后如何把握教材，解决教什么和怎么教都有了提高，我会积极把新的思想运用到自己的课堂教学之中，走向更加广阔而美好的语文天地 ！
大讲堂心得体会 5
20xx年4月29日，根据县教育局的统一安排，在庄浪县第一小学参加“名师讲堂”活动，主要观摩学习了庄浪县第二小学石婧枫老师和北京市密云县果园小学谢红英老师的三年级数学《面积和面积单位》的教学，谢红英老师对石婧枫老师的课做了点评，下午听了谢红英老师的专题讲座，整个过程组织严密，紧张有序，与会者都受益匪浅，这是我县教育局为我们基层一线教师搭建的学习交流平台，让我们能与名师近距离接触，学习她们的优良教法，聆听了她们的先进的教学理念，感受名师的课堂气氛，学习她们的教学设计思路，体会的名师人格魅力。
这次“名师讲堂”活动，在教育局赵年喜局长的主持下拉开了帷幕，在热烈激动的掌声中迎来了北京名师谢红英老师，在教育局的统一部署下，我们成功的完成了本次活动。
在本次活动中我有许多收获，其一，能近距离的感受名师课堂，了解名师课堂的实际情况，名师课堂中不仅有先进的`教学理念，还有先进的教学手段，如多媒体的使用，既增加了课堂容量，又为教师和学生节约了时间，还为课堂增添了活力，还有大量教具的使用，既调动了学生的积极性，又培养学生动手操作能力。
其二，课堂民主平等，气氛活跃。课堂上教师以平等的身份参加，充当学生学习的引导者和组织者，对每组学生的展示都要民主公平的评价，给每一个积极配合认真参与的学生给予语言的表扬和必要的物质奖励，激发学生积极参与的热情，使学生能以积极的态度参与课堂学习，积极动手动脑，主动完成老师布置的学习任务。
其三，多媒体的使用，使课堂教学更直观，更形象。小学生以形象思维为主，抽象的概念往往很难用语言表述清楚，使用多媒体教学能轻松的解决这类问题。如谢老师在导入时，先给学生展示了密云县水库的照片，从介绍家乡风景入手，然后引导学生给长方形的照片装上相框，相框周围材料的总长度就是长方形的周长，再给相框装上一块玻璃，而玻璃的大小就是这个长方形的面积，引入自然，贴近生活。石婧枫老师也用多媒体教学，让学生动手触摸不同封闭图形的大小，使学生感受平面图形的大小，进而引导学生了解面积的概念。
其四，精彩的点评，让我认清我平时教学中的不足。谢红英老师对石婧枫老师的每一个教学环节都做了点评，指出石婧枫老师每一个教学细节中的优缺点。如，导入时运用圆形操场，小猴跑步的动画，是使学生一看就明白小猴跑一圈的路程就是操场的周长，要在操场上铺上草坪，草坪的大小就是操场的面积，也是由周长引出面积。但谢老师认为三年级学生对长方形和正方形比较熟悉，应用长方形和正方形导入会更好一些；还有在教学面积时要先认识平面，再理解面的大小就是面积；在制作课件时要注意不同图形的颜色，不能随意更改颜色，使学生学习时产生混乱；石老师在整节课中采用激趣，游戏的形式，使学生都充满激情，在活动中接受知识，石老师的课堂练习设置合理，由浅入深，以小笑话，小法官等题目展现给学生，能调动学生积极思考，踊跃参与，让学生认识错误，并能积极主动地改正错误。
其五，通过名师问答，解决我们教学中的困惑。优秀的课堂需要精心设计和不断修改完善的，我国古代教育家孔子也主张以才施教，我们要在兼顾全体的基础上，要进行个别辅导。对教育管理者的“减负增效”方面，我们要理解领导进可能的按领导要求去做，因为每个理念都有一定的时代背景，我们要在学中改进，在改进中发展，在发展中更新。
其六，精彩的专题讲座，结合丰富案例，让我们耳目一新。下午的专题讲座，谢老师引用了二十多个案例，从不同层面上讲解“研读教材，创设高效课堂”的重要性。1研读小学阶段性的教材，掌握教材的整体结构。了解各个知识点的关联，小学数学教材由易到难，由简单到复杂，由单一到综合，是螺旋性上升的，只有准确把握知识点间的关系，才能准确定位每节课的重难点，才能前后紧密衔接。2反复研读本课教材，理解教材编写的意图，掌握重难点。只有认真读教材，理解教材的编写，知道教材所提供的知识，以及要学习的深度，明确重难点，才能设计符合学生认知规律的学案，才能有效的提高课堂效率。3研读本课时教材习题，掌握练习的功能。练习时学生掌握知识的必由之路，教材设计的习题目的性很强，教师在理解的基础上加以引导，就能使学生达到事半功倍的效果。4、反复研读课本时教材，掌握知识的渗透、迁移和拓展。每一个新的知识点，是由什么方面渗透而来的，学习之后能解决什么问题，它与那些知识相关联，是今后学习什么的基础，教学时我们要把握怎样的深度，使各方面有所发展，但不能过难或太偏，那样会适得其反。
总之，本次“名师讲堂”活动对我启发很大，我们要向名师学习，学习她们锲而不舍的敬业精神，学习更先进的教育理念，努力提高课堂效率，是我们的课堂更有特色，使我们的教学水平更上一层。
大讲堂心得体会 6
20xx年6月29日，由江门市教师发展中心主办，广东省麦剑平名教师工作室和中国教师研修网承办的“五邑名师大讲堂”第十一期“讲好中国故事——构建深度阅读课堂培养学科核心素养”在江门市第一中学学术报告厅隆重举行。作为工作室的一员，我有幸参与了工作室活动的整个筹备过程，并在现场认真聆听了两位资深教师精彩的授课或说课、工作室主持人智慧的讲座和专家深度的点评，让我对构建深度阅读课堂有了更深刻的领悟，也为我日后在教学过程中注重培养学生学科核心素养指明了新方向。
整个活动分为课例展示、说播课展示、专题讲座和专家点评四个环节，每一个环节无不体现对“深度”二字完美的阐述和诠释。首先，王超老师的现场课例展示选取了人教版20xx年教材选择性必修四Unit3ReachingoutacrosstheSea的ReadingandThinking板块。整堂课分为五个环节：视频创设语境，导入主题，丰富背景知识，进行感知与预测；理解语篇大意，绘制思维导图，判断语篇类型；获取深层信息，基于语篇内容进行信息整合及深度思考；拓展话题内容，超越语篇，训练创新思维；创设微型论坛，内化语篇内涵，在实际场景中表达运用。每个环节都深入践行英语学习活动观，根据学生能力和水平设计不同的教学活动，注重培养学生的创新性思维。文章结构理解环节，王老师一改往日让学生填空的传统设计，大胆放手让学生从不同角度构建思维导图，并用自己语言进行阐述，学生在老师的引导下也激发了创新思维，分别按照time、space、eventsequence设计了不同的'思维导图，甚至配上了优美的图画，清晰明了，表达也自信从容，让在场所有老师感到惊喜。文本阅读环节先由老师搭建脚手架，设置深入思考的问题，再引导学生自己设问，出题人对别人的回答进行点评的新颖方式，体现以学生为主体，让学生学会深挖文本。迁移创新环节则为学生创设情境，让学生将课堂所学内化于心，外化生成对话，进一步理解文章内涵。从思维导图，到文本设问，再到创设对话，都体现王老师在教学设计过程中对“深度阅读”的思考，才能保证学生在学习文本中的“深度体会”。
接着，开平教伦中学的邹娟丽老师呈现了同一个主题中UsingLanguage板块的说播课展示，虽然只有短短二十分钟欣赏这堂课的精华部分，但依然感受到邹老师设计之用心。从开始的段落排序，到思维导图的构建，再到分角色进行采访，探讨“是否应该进行海洋探索”的问题，在邹老师的循循善诱下，学生们层层深入学习文章结构及内容，并将其迁移到写作中呈现出来，实现了教、学、评的深度融合和统一。
随后，广东省名师工作室主持人麦剑平老师进行专题讲座《构建深度学习阅读课堂培养学科核心素养》。麦老师先从语篇、深度学习、阅读能力要求三个方面解读了深度学习阅读课堂和培养英语学科核心素养的联系和意义，再结合王超老师和邹娟丽老师的课例分析如何践行深度阅读课堂，并以课题为依托，阐述了阅读课的教学模式。帮助我们从理论层面深度理解如何构建深度学习阅读课堂，为我们培养学生学科核心素养提供了理论方向与指导。
最后，华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授以“在深度阅读理念下，高中英语阅读教学活动如何设计”为题，以王超老师和邹娟丽老师的两节课为范例，给英语教学课堂设计提出了许多切实可行的意见与建议。我们在教学中应该了解阅读认知加工过程，由易到难地设计梯度性活动，才能更好优化课堂效果，提高教学质量，达到深度课堂的目的。
近三个月的活动筹备过程虽然漫长且曲折，但每一次的挑战都是一次成长的机会，在帮授课老师磨课的过程中，在协助统筹活动各方安排的过程中，不仅让我感同身受一堂好课成功展示背后所需要付出的汗水，更让我对自己的教学有了更加深度的思考，今天的“五邑名师大讲堂”活动让我再一次体会到教学应该精益求精，深度思考，教学应该以生为本，层层深入。感谢这次活动的机会，让我有了欣赏精良好课，聆听专家讲座，交流同行经验的机会，活动的每一个环节都深入我心，引发我的深度思考。
大讲堂心得体会 7
教师所从事的工作是太阳底下最荣耀的事业。选择了教师就选择了奉献。人们赞美教师像带给人类光明的蜡烛，称赞教师的奉献精神，蜡烛精神，蜡烛是教师的象征，他给人类带来知识和光明。蜡烛象征着教师的奉献精神。有一份热发一份光，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师以知识的才干哺育着花朵，以人格的魅力塑造学生，以胸怀大志培育英才。以献身教育为己任，不慕虚荣，不求名利，有强烈的事业心和责任心，甘为人梯，甘为陪衬。她把自己学到的知识本领，毫不保留地传授给学生，让学生茁壮成长，成为国家之栋梁之材。奉献是人类社会永恒的主题之一。乐于奉献是教师精神的核心，是为人师表的体现。爱因斯坦曾说：”一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么。”高尔基告诉儿子：”给永远比拿愉快。”也启示我们：追求奉献，人的价值才能更好地实现。教师的职业特点也要求教师具备奉献精神。在这个社会上，恐怕很少有哪一个职业像教师对学生这样奉献的如此干净利落，心甘情愿，恨不得把自己一生积累的`知识，经验一下子都给学生，而且以学生”青出于蓝胜于蓝”为满足，以学生成为各行各业的顶梁柱为骄傲；而且奉献的不仅是知识，经验，还有感情，脑髓和心力。总而言之，是生命。
用双手托起明天太阳”的人民教师，在人民教师的人生史册上镌刻着大大的”奉献”二字。她们奉献的岂只是知识，岂只是爱心，岂只是没白天没黑夜的工作热情，岂只是宝贵的时光她们甘为人梯，乐于奉献，捧着一颗心来，不带半根草去，尽洒汗水无怨无悔，这是多么崇高的精神。这种精神顶天立地，支撑起共和国大厦，在中华民族的史册上永放光芒！
大讲堂心得体会 8
随着信息时代的快速发展，历史已经成为人们了解社会变迁、把握世界格局的重要途径之一。最近，我有幸参加了一场历史大讲堂的第一课，其中讲述了西方文明的起源和发展。通过这次学习，我深刻认识到历史的重要性，以及对现实世界的启示。我想和大家分享一下我在这堂课中的收获和感悟。
首先，这堂课教会了我历史对于了解当前社会现象的重要性。通过学习西方文明的起源，我明白了很多社会制度和观念的本质。我们现代社会的伦理道德、法律制度、政治体系，乃至经济思维，都存在着源于古代的渊源。了解历史可以让我们更准确地理解当下的社会现象，帮助我们不断反思和完善现有的制度和观念。
其次，历史也给了我对于人类命运的思考。在课堂上，我了解到了历史上那些伟大的人物和事件，无一不是在特定时空背景中崛起的。他们对于当时的社会变革发挥着重要作用，改变了人类的命运。历史的发展不是偶然的，每一个转折点都具有深刻的内在原因。这让我思考到，我们自己是否能够在潮流中把握机遇，为人类的未来做出一点贡献。
再次，历史让我认识到文化的多样性和交流的重要性。在讲堂上，我了解到不同民族、不同文明之间的交流互动，对于人类社会的.发展有着不可忽视的推动作用。历史我们必须在尊重他人差异的基础上，积极开展多元文化的交流，才能推动文明的繁荣和发展。
此外，历史还使我具体认识到时间的珍贵。通过回顾历史上的种种事件，我意识到时间不会等待谁，我们不能再继续浪费宝贵的时光。我们每个人都只能在有限的时间里为自己和社会做出一点贡献。了解历史，能够让我们更加明确自己的责任和使命，珍惜眼前的每一刻。
最后，在这堂课中我认识到学习是一种持续的过程。历史是一本永远没有尽头的书，它从远古延续至今。通过这堂课，我只是在浅尝辄止。无论是西方的文明起源，还是东方的发展演变，都需要我们不断学习、不断追问。只有不断积累知识、增长见识，才能真正掌握历史的真谛，并为自己的未来打下坚实的基础。
通过这堂历史大讲堂，我对于历史的认识更加深刻，也更加明确了自己在现实世界中的责任和使命。历史是我们现实生活的细胞，我们应该从中不断汲取力量，为社会的发展做出自己的贡献。同时，历史也提醒着我珍惜时间、持续学习、拓展自己的知识边界。唯有如此，我们才能更好地把握当下、创造未来。历史的大门已经为我们打开，我们只需踏进去，去探索、去体验、去实践。
大讲堂心得体会 9
会计前沿导论是我本学期在大学里修读的一门课程。通过这门课程的学习，我收获了很多关于会计的新知识和新理念，对会计这个领域有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我对会计前沿导论的心得体会，以及在学习过程中所获得的新的启发。
第一段：课程介绍及对会计的认识。
会计前沿导论是一门为初学者设计的会计课程，通过讲解会计的基本概念、原则和方法，帮助学生理解会计的本质和在现代经济中的作用。在课程开始的时候，我对会计的认识还比较肤浅，只知道它是一种记录和汇报经济活动的方法。但是通过这门课程的学习，我逐渐发现会计远不止于此，它是一门具有时间性和风险性的科学，可以帮助企业进行决策和管理。
第二段：学习内容与新知识。
在课程中，我们学习了会计的基本原理和基础知识，比如会计等式、会计周期等。同时，我们还学习了会计的最新发展和前沿趋势，比如数字化会计、环境会计等。这些新的知识和理念使我意识到会计在不断发展和演变，随着时代的'进步，会计工作变得越来越复杂和多样化。在学习过程中，我还学到了一些实用的技能，比如如何编制财务报表和进行财务分析等，这些技能在将来的职业发展中将会派上用场。
第三段：对会计前沿的思考。
通过学习会计前沿导论，我开始思考会计这一领域的未来发展趋势。随着数字化技术的快速发展，传统的会计方法正在发生变革。数字化会计不仅提高了会计工作的效率和准确性，还带来了新的挑战和机遇。此外，环境会计的出现也反映了人们对企业社会责任和可持续发展的关注，这为会计领域带来了新的价值观和目标。我相信未来的会计工作将更加自动化、智能化，并且将越来越注重企业的社会影响和可持续性。
第四段：对个人发展的启示。
学习会计前沿导论不仅为我提供了会计专业知识，还启发了我对自身职业发展的思考。会计作为一门广泛应用于各行各业的学科，对数字分析、沟通和决策能力都有着较高的要求。因此，我意识到终身学习和不断提升自己的能力是我未来作为一名会计专业人士必不可少的素质。此外，作为一个有社会责任感的会计人员，我还应该不断关注环境、社会和治理等方面的问题，为企业的可持续发展做出贡献。
第五段：对课程的总结与感悟。
通过学习会计前沿导论，我对会计这一领域有了更全面和深入的认识。我认识到会计是一门极具挑战性和前沿性的科学，同时也是一个充满机遇和发展空间的行业。我深信，在不断更新知识和不断提升自我能力的基础上，我将能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。我将会牢记课程所教的理念和原则，并始终保持学习的热情和求知的态度。
在这门课程中，我不仅学到了很多有关会计的理论知识，也得到了一些对我的个人发展有益的启示。通过不断学习和思考，我相信我能够发挥自身的优势，将所学应用到实际工作中，并不断创新和进步。会计前沿导论给我带来了新的见解和思考，让我对会计这个领域有了更加深入的理解和热爱。我期待将来可以更深入地探索会计前沿的领域，并为我们的社会和经济发展做出自己的贡献。
大讲堂心得体会 10
前几天，我们有幸聆听了由威海海洋职业学院梁翠丽教授主讲的“安静的力量——传统文化的生活应用”讲座，受益颇多。
梁老师主要从安静的状态、不安静的原因、安静的归因、安静具有什么样的力量、怎么做才能安静、回归喜悦等六个方面阐述了安静的力量。 “安静”这个词在当今这个时代，似乎离我们越来越遥远了。前段时日，一位同事和我谈起，说总是莫名的烦燥、忧虑，甚至怀疑自己得了轻度抑郁。就是在昨天，一位朋友又和我谈起“烦燥”这个话题，我说是不是因为天气的缘故？她回答说：这种烦燥时时刻刻伴随着！
或许这种感觉你我都有，总在某些不特定的时刻，内心的不安、焦虑与患得患失的感觉倏地涌上心头，一时挥之不去，内心翻腾了浮躁了甚至烦燥起来。有的人或选择散步或听音乐或与好友聊天，以调整自己烦燥到平和的心态。而我每每感到烦燥的时候，我会告诉自己，该静下心来看书了。
这不禁让我想起曾经看过的一本书《安静的力量》，这本书讲的是关于一个人如何照顾他关心的`人，完成他的工作，并且在这个疯狂加速的世界里坚持自己的方向。我觉得这个方向就指向幸福，因为在第一次读这本书的时候，我就想起了陈奕迅唱的那首“稳稳的幸福”，而且在书的引言中，作者通过他一生的偶像静坐于冥想的经历告诉我们，安静究竟有着什么样的力量？安静是最接近持久幸福的方式，即使生命中的挑战和颠覆也无法剥夺这种幸福，也没有什么东西可以触碰得到幸福。这样的幸福，真是“八风吹不动，端坐紫金莲”。这不就是稳稳的幸福中所唱的那样：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的的深夜，能有个归宿。”如果你也想像歌中唱的那样，就让我们一起学会安静，在安静中获得力量，拥抱幸福。
大讲堂心得体会 11
历经几日的继续教育网络研修结束了，几位专家条分缕析，娓娓道来，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常宝贵的建议。在此，我仅代表我个人，向为我们进行培训的王玲老师、王大龙老师、关宏宇老师和赵刚老师，表示衷心的感谢。
对于本次学习的心得体会，现汇报如下：
首先，关于王玲老师的亲子三部曲。
对于倾听这一点来说，我是很有体会的。有时候我心里比较烦躁，别人都挺忙，不好意思打扰别人。于是，我很希望和孩子她妈说一说，也没指望她提什么意见，就是想找一个可以倾诉的人，感觉着说出来心里就好受了，可他总是强调“我自己的活还没干完”，这种态度让我感到非常的不理解，如果他能静下心来，哪怕是表面上装出一副仔细听我说的样子，我心里很快就能平静下来。由此可见，学会倾听很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我们要善于倾听孩子的心声。从孩子的角度看问题，理解孩子、认同孩子的感受。通过倾听孩子内心的声音，了解孩子真实的内心感受，从而刚好的开展教育教学。
其次，关于王大龙老师讲授的有关记笔记的问题。
自从三年级接触这些孩子，我就经常给孩子们说“好记性不如烂笔头”，而且，我也不时的把自己备课时写在课本上的内容，通过投影仪呈现给他们。并且，教他们一些简单的记笔记的方式方法。比如，直线、波浪线、方框、三角、括号、箭头等一些符号，让孩子们在重点的字句下面做标记。这个标记只要自己能看明白就可以。笔记对于系统学习和复习知识有很大帮助，王大龙老师教给我们细读精思、简明扼要、思维导图、记错法等各种记笔记的方法，并且学会如何利用笔记。虽然自己用不到记笔记的方法了，但孩子正在上学，各种好的习惯正在养成，整理好笔记，对孩子的学习将有很大帮助。
第三、对于关老师讲解的新时期培养孩子创新精神的内容。
不是有这样一句话吗，“创新是一个民族发展的不竭动力。”老师和家长常常喜欢孩子听话，不听话的孩子家长和老师通常不喜欢，常常训斥他们，听了关老师的讲课，才明白：允许孩子思维上不听话，允许孩子标新立异，敢于质疑，勇于提出问题，科学发明让人变懒，我们对孩子要充满爱心，情感和智力是相连的，明白将来的考试方向以能力型、综合型、应用型等主观题为主，社会对于人才的要求由学历社会转向能力社会，这将更有利于我们今后的教学中培养孩子的能力。
最后，关于赵老师家庭教育的任务的内容。
赵刚老师所讲的家庭教育最重要的任务是培养孩子学习应对未来社会的准备，让我们意识到，平时对孩子的培养过于注重智商培养，忽略了情商培养，情商水平和处事能力对孩子将来成功起着很重要的`作用，智商决定成绩，情商决定成功，要让孩子具有胆量、勇气、合作和正直这些优秀的品质，让孩子走向未来，学会自立、生存、合作、担当。适合自己的才是的，让孩子做的自己，能够自食其力，学会生存、学会生活、学会做人，建设自己完整的人生。
总而言之，此次学习受益匪浅。
有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验，开阔自己的夹角事业和家教理念，提高自己教育孩子的素质和能力，为培养成功的孩子而奠定基础。
我一直比较注重家庭教育，因为工作的缘故，在自己经历过的众多辅导案例中，早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要性，所以当学校征求家长要不要购买《部署在家庭教育上》这本书时，我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书，数的'内容比较丰富，书中的许多栏目如"父母课堂"、"家教反思"、"家教误区"、"名人家教"、"家教艺术"都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。
看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己的孩子都有很高的期望，但现在想来，如果仅仅有七万个而没有在棚养孩子身上花费功夫，那只是一种奢望。有一段时间，自己工作忙，经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的时候想跟孩子玩，可儿子并不喜欢跟我玩，那时我忽然意识到，我是个不合格的父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少，我觉得这样对孩子的成长不好，特别书中谈到的很多跟孩子性格行为问题的文章，让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很多学校没有处理完的杂事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周末虽然有时要进修学习，但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多，在小区里和其他小伙伴万事但自西娜在非常大了，并且和她们友好相处，这是让我感到欣慰的，我想，只要付出了时间和精力，总会有收获的。
孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传，更取决于后天的成长环境。而孩子从出生到七八岁以前，家长为孩子成长所创设的家庭成长环境，对孩子的将来一生的发展可能起着非常重要的作用。古人曾说："三岁看小，七岁看老。"其实就是属一个人的性格脾气在三岁的失火初步形成，到七八岁的时候就初步定性了，而孩子的性格脾气在某种程度上决定孩子将来的命运。可见，孩子小时候，父母对孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，则需要友好的夹角理念和行动，这些都离不开学习。我们现在要做的，就是要想书中学习好的夹角经验，树立科学的、健康的夹角观念，提高自己做父母的"职业"素质，让自己成为合格的家长。
大讲堂心得体会 12
上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：
一、要充分认识家庭教育的重要意义
好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！
二、几种行之有效的家庭教育方法
1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的学习方法
比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的.。
3、学会赏识教育
都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。
4、营造温馨幸福的家庭氛围
家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成长
活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！
大讲堂心得体会 13
通过本次家庭教育演讲，我从中收益很多，觉得自己对孩子的教育欠缺很多，没有能够正确的把握教育孩子的方向。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。
1、营造家庭气氛
通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师。家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长，尤其现在的孩子一家一两个，将其视为家中宝。以前总觉得家里孩子是主要的，老公是次要的，听了老师的演讲，觉得老师说的确实有道理。一个家庭夫妻关系和谐了，家庭才能和谐，才能给孩子提供一个良好的家庭环境。就象老师说的，即便某一方给予孩子再多的满足，也给不了孩子均一的爱。作为家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约和一些好的`习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我发现孩子有时需要和他用心沟通，在谈心中了解他内心，并逐步引导正确的方向。给孩子一个安全、舒适、温暖的家。
2、家庭、学校的有机结合
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育。我觉得作为家长应积极地投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的`最好效果。孩子在校的时间相对来说比在家多些，与同学、老师相处的时间长，而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。通过与老师的沟通能够对孩子掌握的更多些，了解孩子的习性、表现，及时取长补短，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
3、培养孩子自理能力
家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，家长重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯极为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，我总希望儿子现在开始，让他干一些力所能及的家务活。如：整理书架、洗红领巾、洗袜子、收拾桌子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干好，因此我们不能以成人的标准去评价他们，让他们自己找原因，这次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我们做家长的应积极配合学校的教育，使孩子健康、快乐的成长，并教育成为德、智、体、美、劳全面发展的人才!
大讲堂心得体会 14
郑英老师说：“教育，是一项向美而生的事业。”“教师，首先要让自己成为一个美好的人。”郑英老师其人，即是“美好”的代名词。在这次讲座中，她饱腹诗书的气质、举手投足的优雅、笑容可掬的态度。都鲜活地向我们诠释着“美好”。
看了《教育，向美而生》这本书之后，第一感受就是，郑英老师一定是个内心柔软的女人，她把工作和生活过成了诗和远方。她每周都会定一束鲜花精心侍弄；每次出门着装都保持清新整洁；每次看书都要将手洗净。这些事情在一般人眼里或许要多花费很多时间，但也正因为需要花时间，才更能体现出对生活的深情。
其实我在学校里接触过很多老师，觉得他们身上都有这种对生活的深情。比如胡铁城校长，前不久在我裹着羽绒服去上早读的路上，看见他穿着运动短袖在跑步；还有胡自强部长、邱勇兵和汤军老师，他们经常结伴打乒乓球、去郊外骑行；还有汪正文老师，每个月都坚持跑步；还有当时被戏称是“祁门陶渊明”的汪文峰老师，办公室里的花花草草养的生机勃勃；还有现在办公室的“多肉达人”杨军师老师。从他们身上，我看到了生活的美好，这种对生活的美的追求，无关年纪、无关学识、无关金钱，只关乎对人、对己、对物的深爱......
真正的教育，不离生活之美，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。过好自己的生活，会为教育注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，会以拐弯的`方式为教育人生做新的笺注和眉批。
所以说，成为一个美好的人，首先应该是一个热爱生活的人。
再者，成为一个美好的人，还应当是一个诗人。
马卡连柯说：“教育是像诗一样美好的科学，尤其是教育新人的过程中更如同诗歌创作一样，其间充满着艰难困苦的.探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。”师者，当怀一颗诗心，而作为一名语文教师，更应如此。我们不是文章、修辞、语言、考试的分析家，也不是教材和教参的操纵者。一个语文老师，应该有远比“语文”更宽阔的视野，即引导学生发现美。师者，当以一颗诗心领悟美，再引导学生感同身受。
昨天上公开课《夜归鹿门歌》的时候，我就发现拥有一颗诗心真的很重要，我们讲缘景明情，如果没有一颗诗心，又怎么去领会那些意象，置身那样的诗境，与诗人达到共情呢？
所以，我期望自己能成为一个美好的人，热爱生活，富有诗意，追慕美好，向美而行。
大讲堂心得体会 15
前几天，我们有幸聆听了由威海海洋职业学院梁翠丽教授主讲的“安静的力量——传统文化的生活应用”讲座，受益颇多。
梁老师主要从安静的状态、不安静的原因、安静的归因、安静具有什么样的力量、怎么做才能安静、回归喜悦等六个方面阐述了安静的力量。“安静”这个词在当今这个时代，似乎离我们越来越遥远了。前段时日，一位同事和我谈起，说总是莫名的烦燥、忧虑，甚至怀疑自己得了轻度抑郁。就是在昨天，一位朋友又和我谈起“烦燥”这个话题，我说是不是因为天气的缘故？她回答说：这种烦燥时时刻刻伴随着！
或许这种感觉你我都有，总在某些不特定的时刻，内心的不安、焦虑与患得患失的感觉倏地涌上心头，一时挥之不去，内心翻腾了浮躁了甚至烦燥起来。有的人或选择散步或听音乐或与好友聊天，以调整自己烦燥到平和的心态。而我每每感到烦燥的时候，我会告诉自己，该静下心来看书了。
这不禁让我想起曾经看过的一本书《安静的力量》，这本书讲的是关于一个人如何照顾他关心的人，完成他的工作，并且在这个疯狂加速的世界里坚持自己的方向。我觉得这个方向就指向幸福，因为在第一次读这本书的时候，我就想起了陈奕迅唱的那首“稳稳的幸福”，而且在书的引言中，作者通过他一生的偶像静坐于冥想的`经历告诉我们，安静究竟有着什么样的力量？安静是最接近持久幸福的方式，即使生命中的`挑战和颠覆也无法剥夺这种幸福，也没有什么东西可以触碰得到幸福。这样的幸福，真是“八风吹不动，端坐紫金莲”。这不就是稳稳的幸福中所唱的那样：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的的深夜，能有个归宿。”如果你也想像歌中唱的那样，就让我们一起学会安静，在安静中获得力量，拥抱幸福。
大讲堂心得体会 16
首先感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座，感谢谢x校长为我们提供了这样一个让家长提高和进步的平台。
听了x大学的学生家长、中学高级教师、首批x名师、x十佳班主任、全国指导教师安辉老师的讲座，受益匪浅。x老师用深入浅出的语言、故事、理论与实践结合的方法以及自己的亲身经历，向我们传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师，认识到了家长所承载的'责任有多么大。
安老师首先讲了家长要帮助孩子养成一个良好的习惯。一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，应该体现在生活的细节上，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导，对孩子生活中的好多行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活，在幸福中前行。
安老师还讲到要培养孩子的自信心，对孩子要多鼓励、多赏识，不要一味的批评，但也不能不切实际的表扬。不要因为孩子一次考试成绩不理想就苛责孩子，要帮助孩子分析原因，并加以指导，同时要积极和老师沟通，和老师一起鼓励孩子，彻底卸掉孩子心理上自卑的巨石，这样的孩子潜能就能爆发。
同时讲到要关注孩子的成长环境，不要盲目跟风，把孩子送出去住校，这是不负责任的表现，良好的学习环境有利于培养孩子独立学习，独立思考的能力，增进父母与孩子心灵的沟通，解除相互的误解，让孩子感到家的温暖以及和父母在一起的幸福。有利于培养责任意识和感恩意识。
听了安老师的讲座使我深刻地认识到孩子的家庭教育是至关重要的，我要不断地反思自己在教育中存在的问题，力争做到x老师所期望我们的：要赏识孩子、包容孩子，引导孩子学会小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快乐中幸福成长!
再次感谢学校、x老师给了我这一次成长的机会，我将把x老师的家庭教育理念贯穿到我的实际生活中，并渗透贯彻到今后对孩子的教育当中。
大讲堂心得体会 17
随着暑假的结束，转眼又是秋季开学的日子，同学们陆陆续续回到自己的校园继续求学之旅。开学了，也意味着央视专题教育节目《开学第一课》又将开始了，不晓得同学们都看了吗?内心是否有着许多的感慨?而以下就是个人的一个小感触!
面对《开学第一课》，给我们的意义不单单是两小时时长的视频播放，更是我们人生中最重要的一课。今年的'开学第一课有着特别的意义，从而让这一期的开学第一课也有了独特的意义展现。
身为一名中国人，我们是自豪无比的，我们的祖国有着悠久的历史，革命者更是我们坚强的后盾。在观看了这一期的《开学第一课》能让我们真切地感受到革命者如黎明的曙光，赶走了黑暗，带来了光明。处于新时代的我们是非常幸福的，因而青少年的我们都应该要树立好自己的理想，好好学习，向目标的道路前进，为祖国未来发展更好贡献自己的一份力量，让自己的价值有所展现。
大讲堂心得体会 18
今天近千名家长参加了钢二路小学和大山外语组织的家庭教育讲座《一朝为父母，终身为老师》。我作为其中的一员，有幸聆听了教育专家周慧玲老师的讲座。老师讲课语言生动、举例深入浅出，近两个半小时的讲座，时间虽然很短，但我的内心触动却很大。
老师强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长
所起的作用是十分重要和深刻的。其中家长作为孩子的第一任老师。自身正确的教养观念对儿童起着关键作用。
我的心得体会主要有以下几点，
1、要善于倾听。
只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子诉说高兴的事，我们应该表示共鸣;孩子诉说不高兴的事，应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子诉说我们不感兴趣的话题，应该耐着性子听，表示我们关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。
2、在行为上不放认孩子。
夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，讲究原则，严格要求，诚实，不贪小便宜，养成良好的生活习惯。培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。让孩子让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不约束孩子。
在精神上控制孩子，确实把孩管了“乖”了，但是没有了灵性，没有了悟性，也没有了创造力。我们要给孩子充分的自由，充分的发展想象空间，以及自由和自主学习的机会。但是这里所谓的自由，不是放纵或无限制的自由而是强调以孩子为主题的教育，重视孩子，满足孩子的需求，孩子通过反复学习获得满足。
4、在生活中不包办孩子。
我们视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，孩子久而久之会变得任性自私，孤僻冷漠。他们一切以自我为中心，只知道接受，不知道施与。家长对孩子偏爱、宠爱甚至溺爱，生怕孩子吃苦受累。其实孩子从小需要培养独立。父母只要管孩子的'安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择，我们只负责偶尔提醒和参谋。
5、在物质上不纵然孩子。
我们要在生活上予以关心，尽可能为孩子做好后勤保障工作。注意孩子的饮食营养结构。孩子只有身体健康，并养成按时作息的好习惯，才能保证有充沛的体力、精力学习。孩子的物质生活应适度控制，不应过度满足，不利孩子的健康成长。物质生活的奢华会使孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。
“一旦为父母，终身是老师”，我们的一言一行都在影响着我们的孩子。责任、宽容是我们最应该送给孩子的礼物，也是为人父母最不可或缺的一课。
大讲堂心得体会 19
首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了张局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母就是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都就是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别就是当着外人的面不留情面的指责或就是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：
一、能有一个好的学习、生活习惯的养成就是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。
要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的'行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、做好与孩子的沟通。
家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总就是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
三、要培养孩子大量的阅读。
读书就是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也就是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读就是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总就是会有一个固定的时间去看书，不管就是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想象力。再者就就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚就是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只就是，仅仅只就是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。
大讲堂心得体会 20
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。
学习疲劳是孩子在连续学习之后出现的一种生理、心理异常状态，其表现是：大脑反应迟钝，头麻木或者疼痛，注意力分散，对什么都不感兴趣。作为孩子的父母，应该正确面对和处理这种现象，使孩子运用科学的学习方法学习。
一、家长给孩子减轻学习负担
现在推行的素质教育，会逐步把过重的学习负担减下来，家长应积极配合。报名参加各种小班，宜少而精，不能让孩子没有休息、娱乐、玩耍的时间。
二、激发孩子学习兴趣
培养良好学习习惯。一是不论培养学习兴趣，还是培养良好学习习惯，都必须循序渐进，持之以恒;二是征得老师的帮助，学校配合起来做工作，光靠家长是不行的。
三、科学用脑，劳逸结合
一次学习时间不宜过长，学习多长时间合适，依每个孩子的情况而定，但一定分段学习，间隔10-15分钟。休息也应采取积极方式，参加轻微的`体育活动，如深呼吸、做几节体操、扩胸运动等。
四、合理营养，保证睡眠
多数家庭不存在经济问题，但是如何合理营养却是许多家长注意不到的。
总而言之，克服学习疲劳的问题，需要家长掌握对学习规律，特别是用脑卫生的认识，并把有关道理与孩子交流，让孩子也明白科学用脑的常识，共同采取可行的措施。
大讲堂心得体会 21
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的`。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
在我们中国有一句老话，叫做“活到老、学到老”人不学习新的知识或者资讯必当落伍，跟不上时代，举个例子：“身边朋友都开始用微信了，你还用的是非智能手机，上面没有微信的功能，那肯定被嘲笑”所以创造学习氛围是一个优秀的管理者必备素质。 总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会。请老师、领导批评指正。
大讲堂心得体会 22
xx日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校！对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么？因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二……老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会注重以下几个方面：
一、关心爱护，让孩子在幸福的``环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作则，培养孩子良好的品行
首先是双亲一致。夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。不把孩子当回事，就根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有爱的归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品格，把自已放低，学会宽容和。
四、锲而不舍，强化孩子的素质教育
要强化自立教育。让孩子学会自已事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养孩子“深读”的习惯。
由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现协调持续发展。
大讲堂心得体会 23
随着经济日益发展，我们城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识淡薄，在车水马龙马路上演了一幕幕不可挽回悲剧。当你看到一个个鲜活生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐汽笛声中，当你面对那些触目惊心场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域头号杀手。而导致悲剧发生一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育形势相当紧迫。
有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生自我保护能力，80%意外伤害事故是可以避免。为加强对中小学生安全教育，1996年2月，国家教委公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，督促安全教育工作开展。
红灯短暂但生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为增强交通安全意识，提高自我保护能力。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议
1我们要认真学习交通安全法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2当我们徒步行走于人来车往马路时，请时刻保持清醒头脑，不在马路上嬉戏打闹；3当我们时马路时，多一份谦让耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4严禁12周岁以下学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。几个学者一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息那你已经失去了一半生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问你们会不会游泳啊？学者们异口同声地说不会。老者叹口气说那你们就失去了全部生命。
虽然这只是一个故事，但其中蕴含哲理却耐人寻味。灾难发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子学子工人知识分子，人民公仆，无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有警惕，不懂起码安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离厄运，却都会在意料之外客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切时候，我们社会便向文明彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人义务，更是我们每个人责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命吧！
大讲堂心得体会 24
时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参加心理健康学习，真实感受颇深!
一、教师自己保持乐观的心态
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：
(一)学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。
(二)调整情绪，保持心理的平衡。
(三)善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系。
(四)乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。
(五)培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。
只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、以良好的心态感染学生
我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想的碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思考、去解决，如教师采用怎样的教学方式;选择怎样教学内容实现教学目标;学习评价难以操作等，面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对，最终一定会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良的现象，如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时不展现在你面前。此时，你的心情又如何呢?是气愤、激怒、伤心，非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育学生需要耐心和宽容，用真诚的爱心去感化学生，以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。让学生静心去寻找自己错误的原因，真正体验到自己的`错误给别人带来的伤害有多深，我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果。我们何偿不用呢?
最近参加了肥城市中小学教师健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。
例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中!
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。
大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质。同时也应该积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。
大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望。积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。然而，当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节，适度的表达和控制情绪。
作为21世纪的大学生，我们应该不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的训练，使自己真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而使我们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟!
大讲堂心得体会 25
中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的'问题。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。
最近，安图县几所学校接连发生了几起重大安全事故，再一次给我们敲响了安全警钟。防范胜于救灾，责任重于泰山，安全工作无小事，教师要牢固要树立“安全第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我们每一位教育工作者要把工作做实做细，严防事故发生。
我们一线教师要上好安全教育课，提高学生安全意识和自我保护能力，积极完善各项安全制度，强化安全措施，创建班级安全教育氛围。严格按照学校规章制度和上级有关安全工作的具体要求，全方位、多层次地做好安全工作。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的`认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着，学生的安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视安全教育，渗透安全教育。
只有做到“天天讲安全，事事讲安全”，“以人为本，预防为主”这样就能提高学校管理水平，维护正常的教育教学秩序，确保师生及校财产不受损失。
大讲堂心得体会 26
今天收看了交通安全教育的直播课。让我进一步了解了交通安全的重要性，从中也学到了很多交通安全知识。
走路时要注意行路安全。横穿马路时，要走人行穿越道或者过街天桥。穿越马路时，养成看交通信号的好习惯，红灯停，绿灯行。要一停二看三通过，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向。大中城市的马路，—般都分成机动车行驶的快车道，单车，人力三轮车和其他慢行车道和行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，不能一—边走路一边疯玩打闹，追逐嬉戏，在路上快速奔跑，看书或者看手机。在没有划出人行道的路段，要尽靠边走，这样才能确保行路的安全。
乘坐坐公交时，要遵守秩序，排好队在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上。上车后要自觉投币或刷卡。要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤。乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。不能乘坐无牌、无照、无证的车辆。不能乘坐非法运营的车辆。不能乘坐超载车辆。不能乘坐残疾人驾驶的车辆。要提醒家长不能酒驾，不超载，不超速。坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的'物品上车。且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一—下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。
我还知道了，不满12周岁的儿童，不准骑单车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑单车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人道上骑单车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。
人的生命只有一次，我一定不断学习安全知识，遵守交通规则，珍爱生命，平安出行。
大讲堂心得体会 27
作为一名教师，我能够体会到自己各个方面的不足，回顾过去的一年有收获，但也是有不足的，这一点我非常的清楚，在这方面我对自己的工作还是抱有一定的信心，通过这样的方式，我也进步了不少，在教学工作方面我一点点的积累经验，虚心的和周围的老教师请教，这是非常好的机会，让我自身在各方面都能够掌握一些知识，未来还会有更多的事情是值得我去落实好的，对于过去的一年还是应该客观的总结一下：
我身为xx学校的一名教师，在过去一年来的工作当中，确实是非常有动力的，教初一班我的自我感觉还是不错的，我深刻的体会到了这一点，在过去的一年当中我是觉得非常有意义的，过去一年来我也和周围同事相处的非常不错，在这个过程当中，我觉得这是很有意义，在这年度考核之际我想这是我应该要去做好的，我在教学方面，还是有一定的提高，每天我都会感觉非常的有动力，在这个过程当中我深刻的意识到了这些，我很清楚这对我是一件很有意义的事情，年度考核之际，也是能够看出自己的成绩是怎样的在，作为一名教师，我还是希望可以做的更好。
一年来还我是做的比较认真的，只有认真的安排好自己的本职工作，才能够做的更加的好，作为一名语文教师，我还是一切以教学质量为主，当然相对其它方面，我还是非常充实的`，对自己的工作应该要负责才是，这一点是一定的，作为一名教师我还是应该要做出合适的判断，我能够清楚的感受到这一点，这段时间我觉得还是做的比较认真的，在这个过程当中，我也有过很多不一样的经历，我能够意识到自己的不足之处，通过日常的工作，我也是有一种非常深刻的感觉，在这个过程当中我不断的提高自身的工作能力，虽然一年的工作已经结束了，可是在这方面我是应该要保持客观的态度的，这对我个人能力也是一种考验的。
在新的一年当中，这也会成为我进一步的动力，不管是做什么事情都应该要自己工作负责，一年来我也积极认真的完成好教学任务，在一些细节上面还是处理的不错的，取得了一定的成绩，在以后的工作当中，我也一定会认真去维持下去的，在这年度考核之际，把日常的工作落实到位，做好教学规划，来年的工作更上一层楼。
大讲堂心得体会 28
时间转瞬即逝，仿佛是眨眼间，在的暑假结束后，我们又迎来一个新的9月，迎来我们新一学期的开学。每当开学日到达的时候，我们最喜欢的《开学第一课》，也在九月一日这一天开播了，身为一名优秀的学生，我早早就坐在电视机旁，等待开学第一课的播出。
的开学第一课给我带来很多感触，祖国发展至今已经有七十二年的时间了，我们伟大的党，在的`这一天，也迎来他的第100岁生日。在祖国繁荣昌盛的背后，是无数先烈前辈奋不顾身，忘我奋斗，才建设出我们如今这个美丽的新中国。
身为一名学生，我们作为祖国未来发展的基石，一定要学习《开学第一课》里面各位先辈的精神，以饱满积极的态度，去面对我们的学习，不断努力充实自己，认识到更多的课本知识，这样我们在未来的祖国发展中，才可以贡献出自己的一份力量。
大讲堂心得体会 29
前几天，我们有幸聆听了由威海海洋职业学院梁翠丽教授主讲的“安静的力量——传统文化的生活应用”讲座，受益颇多。
梁老师主要从安静的状态、不安静的原因、安静的归因、安静具有什么样的力量、怎么做才能安静、回归喜悦等六个方面阐述了安静的力量。“安静”这个词在当今这个时代，似乎离我们越来越遥远了。前段时日，一位同事和我谈起，说总是莫名的烦燥、忧虑，甚至怀疑自己得了轻度抑郁。就是在昨天，一位朋友又和我谈起“烦燥”这个话题，我说是不是因为天气的缘故？她回答说：这种烦燥时时刻刻伴随着！
或许这种感觉你我都有，总在某些不特定的时刻，内心的不安、焦虑与患得患失的感觉倏地涌上心头，一时挥之不去，内心翻腾了浮躁了甚至烦燥起来。有的人或选择散步或听音乐或与好友聊天，以调整自己烦燥到平和的心态。而我每每感到烦燥的'时候，我会告诉自己，该静下心来看书了。
这不禁让我想起曾经看过的一本书《安静的力量》，这本书讲的是关于一个人如何照顾他关心的人，完成他的工作，并且在这个疯狂加速的世界里坚持自己的方向。我觉得这个方向就指向幸福，因为在第一次读这本书的时候，我就想起了陈奕迅唱的那首“稳稳的幸福”，而且在书的引言中，作者通过他一生的偶像静坐于冥想的经历告诉我们，安静究竟有着什么样的力量？安静是最接近持久幸福的方式，即使生命中的`挑战和颠覆也无法剥夺这种幸福，也没有什么东西可以触碰得到幸福。这样的幸福，真是“八风吹不动，端坐紫金莲”。这不就是稳稳的幸福中所唱的那样：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的的深夜，能有个归宿。”如果你也想像歌中唱的那样，就让我们一起学会安静，在安静中获得力量，拥抱幸福。
大讲堂心得体会 30
随着暑假的结束，我们又迎来了新的一学期开学日子，在九月一日的这一天，我们不仅重新返回校园，开始新一阶段的学习之旅，在当天的晚上，我们也再一次看到全国中小学生都非常喜欢的一档节目《开学第一课》！
《开学第一课》作为一档大型公益节目，一直以来都给我们带来许多极具正能量，爱国价值理念优秀节目。在今年这个特殊的日子里，我们在准备开学的同时，也为中国百年的征程而触动。
《开学第一课》自从开播至今，已经度过十几个年头了，几乎每一年，全国都有几百万的中小学生守在等待开学第一课的播出。作为一档备受国民期待的节目，的《开学第一课》依然没有辜负我们的期待，不仅给我们带来许多好看的节目，给我们带来极富观看效果的视觉盛宴，在欣赏美妙的节目同时，我们也深深的感受到，在祖国的发展过程中，都有哪些曲折艰难的'险境，但正是有无数优秀的革命先烈们，以他们微薄的身躯，给我们带来如今这个繁荣富强的和谐社会。
身为祖国的新一代接班人，我一定要好好学习，天天向上，不断以振兴祖国为自身荣耀，以恢复祖国的历史崇高地位而努力读书。在将来的某一天，我一定要努力向各位先辈看齐，以他们的事迹作为自己的榜样，以他们的精神作为崇高的追求目标，让自己能够不断上进，积极健康的成长起来，在未来祖国需要我的时候，能够及时贡献出自己的那一份力量。
的《开学第一课》已经结束了，但我在看完以后，却有非常深刻的感悟，不仅感动于各位先辈们的无私付出，更是庆幸自己生长在这个美丽的新中国，正是有我们伟大的祖国母亲，我们才能健康的快乐成长，才能建设出我们如今这个和谐美好的新中国。
我一定要立下宏伟志向，铸就一颗坚定的爱国之心，不仅要不断学习让自己变得更加的优秀，也要在今后长大成人，有能力为社会做出贡献时，能够在我们敬爱的新中国发展的路途中，留下属于自己的足迹，让自己像《开学第一课》的各位先辈一般，为祖国繁荣富强，献出自己的力量。
大讲堂心得体会 31
随着暑假的结束，我们又迎来了新的一学期开学日子，在九月一日的这一天，我们不仅重新返回校园，开始新一阶段的学习之旅，在当天的晚上，我们也再一次看到全国中小学生都非常喜欢的一档节目《开学第一课》！
《开学第一课》作为一档大型公益节目，一直以来都给我们带来许多极具正能量，爱国的价值理念优秀节目。在今年这个特殊的日子里，我们在准备开学的同时，毕竟我们如今能过在这么和平安宁的环境下学习成长，都是我们伟大的革命先烈给我们带来的。
《开学第一课》自从开播至今，已经度过十几个年头了，几乎每一年，全国都有几百万的中小学生守在等待开学第一课的播出。作为一档备受国民期待的节目，的《开学第一课》依然没有辜负我们的期待，不仅给我们带来许多好看的节目，给我们带来极富观看效果的视觉盛宴，在欣赏美妙的节目同时，我们也深深的感受到，在祖国的发展过程中，都有哪些曲折艰难的险境，以他们微薄的身躯，给我们带来如今这个繁荣富强的和谐社会。
身为祖国的新一代接班人，我一定要好好学习，天天向上，不断以振兴祖国为自身荣耀，以恢复祖国的历史崇高地位而努力读书。在将来的`某一天，努力向各位先辈看齐，以他们的事迹作为自己的榜样，以他们的精神作为崇高的追求目标，让自己能够不断上进，积极健康的成长起来，在未来祖国需要我的时候，能够及时贡献出自己的那一份力量。
的《开学第一课》已经结束了，但我在看完以后，却有非常深刻的感悟，不仅感动于各位先辈们的无私付出，更是庆幸自己生长在这个美丽的新中国，正是有我们伟大的祖国母亲，我们才能健康的快乐成长，才能建设出我们如今这个和谐美好的新中国。
我一定要立下宏伟志向，铸就一颗坚定的爱国之心，不仅要不断学习让自己变得更加的优秀，也要在今后长大成人，有能力为社会做出贡献时，能够在我们敬爱的新中国发展的路途中，留下属于自己的足迹，让自己像《开学第一课》的各位先辈一般，为祖国繁荣富强，献出自己的力量。
大讲堂心得体会 32
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母，我们毕竟应当怎么教育孩子？我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事。孩子一每天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依旧不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是特别必要的，它应当表达在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字力量，为他今后的学习打下了特别好的根底。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家常常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有时机就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节春节的礼物都是各类的好玩的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜爱上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就留意培育他学习习惯，每天回家后先完成教师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。准时同他的`教师沟通，帮忙孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时到处留意习惯的养成，玩过的玩具要整理好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告知他，那样是不行以的。渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统才智，我以前心里始终不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信任的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德标准，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的`熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在其中观看孩子的特长和缺乏，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我儿子看电视的时候，一看到精彩的局部就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他立刻就指斥说：“你也老是每天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告知孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应当改正吧！”这时，孩子会欣然的承受你的建议。
为了开阔视野，培育孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参与了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜爱手工制作，我就给他供应材料，给他尽可能多的帮忙。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中布满了骄傲。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜爱让孩子参与一些体育锻炼。孩子原来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？
总之，我们盼望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更盼望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个喜爱生活的人。
大讲堂心得体会 33
我想，孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重，每个家庭对孩子成长的关注程度也是不言而喻的，只是我们是怎样关注的？我们关注的方向是什么？我们该怎样去教育我们的孩子？该怎样引导我们的孩子？让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑，我信任也是许多家长的困惑。11月的第三个周未，我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座，本人受益匪浅。
曹萍教授首先讲到爱的力量，我是这样理解的，在亲子关系中，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都感受得到，只在双方感受到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过程中孩子必需具备这个赐予爱和感受爱的力量，他的人生才会完整。而生活中我们往往忽视了这一点。经常是父母为了给孩子制造更好的条件而辛苦赚钱，而孩子却经常埋怨这不如意那不如意，对父母的辛苦却视而不见；父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不好吃，挑肥捡瘦的；父母把最好吃的留给他，最终演化到好吃的东西就只能是他吃，别人吃了就不行。为什么会这样，曹萍教师说这是错误的表达爱的方式造成的，这样的解释让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错，孩子们也没有错，但肯定要让她感受到那是我们在爱她，同时也要给她爱我们的时机。所以亲子关系中沟通和表达的'方式是最重要的。
在讲座过程中曹教授还讲到了小学生习惯的培育：听、说、写，劳动，思索。对我们家的小家伙，尤其那个写字，我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不行救药的地步了，只要下笔，写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。既耽搁时间，作业本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”，我想应当可以给她进展一点这方面的单项训练。
劳动可以培育一个人的责任意识。这点我深有感受。我们家的小家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。记得有个周末，也许是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来就直嚷饿，没方法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过公路，她当心翼翼的`左边看看，再右边看看，然后渐渐的走，当走到公路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家，不一会儿，她就神气的提着几个包子回来了，自已高快乐兴的在那里吃呢，还兴奋的说：“今日运气真好，一到公路边两边都没车，立刻就过去了，没耽搁一点时间。”接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没起床，她就抓紧爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再没有睡过懒觉。
曹教授所说的孩子被确定就会有自信，其实就是通常所说的赏识教育，但在生活中许多失败的例子，比方孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的把握。而且不管是批判还是表扬都应当有家长的表达才智在里面的，一个表达的规律层次，只有和孩子站在同一个层次去说话，沟通才会有效。
曹教授讲了许多，也讲得很详细，其实从她的才智里，我学到得不是详细的方法，我感受到的更多的是一种对父母的教育。家庭气氛对孩子的影响，父母价值观对孩子的影响，四周人们的行为对孩子的影响等。父母更重要的是一种典范的作用，我想孩子的人生不是教育出来的，是她自已走出来的，在这个人生道路上，他该怎么选择，取决于她所受到的影响。也让我想起了道德经里有一句话：“一动分阴阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，假如这个行为所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引导，一种成材的教育。假如所产生的反响是负面的，那么这种行为对孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。信任家长们都深有同感，假如父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，父母又会更严峻的批判，最终导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题，家长应当多在自身上找找缘由，而不要过多的责备孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开头的，由于孩子是我们的一面镜子。在此用一句话告诫自已：“教育自已，反思自已，然后影响孩子。”
特别感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精华，为了孩子的积极向上，为了孩子的幸福人生，我、我们肯定会连续努力的。
大讲堂心得体会 34
上周，为普及法治思想，秉持依法治疆的初心，学校开展了法制大讲堂活动，在第三期的法制大讲堂中，中国人民大学民商法博士、兵团司法局副局长韩景峰以“健全完善‘政’的职能”为主题，向全校师生介绍了法治兵团建设，在这次的讲座中，不仅让我们深刻地认识了自己的校园，而且也让我们对“政”、对“法”有了更加清晰的认知，对依法治疆有了更明确的了解，对扎根新疆、献身新疆有了更坚定的.决心。具体体会如下：
一、推进法治兵团建设迫在眉睫
要想真正地做到依法治疆，首先必须要宣传法治观念，认真落实各项工作内容，教育引导莘莘学子增强法治观念，树立法治意识。兵团是固国之基，新疆的繁荣乃至全国的稳定，都离不开兵团的支撑；法治兵团建设，更是强国之基，推进法治兵团建设，维护社会长治久安，是一份刻不容缓、迫在眉睫的义务和责任。
二、鼓励人才留疆发展
近些年来，新疆发展的快速是有目共睹的，面对早期恶劣的自然环境，先辈们以身作则，首当其冲，身体力行地做着建设新疆的榜样。为什么他们会留在新疆？是因为有优惠的政策吗？还是因为新疆的工资高呢？毋庸置疑，他们是怀揣着对新疆热烈的期盼、真挚的热情，去奋战“建”疆。但是，在如今的社会当中，更多人选择工资和环境质量远高于新疆的东部沿海城市，选择一线发展城市。那是否有人会情不自禁地问：“是不是，在现代社会，没有人甘愿留在新疆了呢？”答案当然是否定的，在我们这些莘莘学子中，就有不少胸怀梦想、献身新疆的新时代青年，去扎根基层，奉献自我。
三、用行动去创造价值
实践是检验真理的唯一标准，而实践要靠行动去创造。既然选择了一条路，又何必打听要走多久；既然选择了一个方向，那便只顾风雨兼程；既然产生了一个想法，那就请拼尽全力，用行动去实现它。口号不应该只出于口而不动于身，要实现依法治疆，必须在各个方面落实于行动中，正如那句谚语：理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，而行动则是架在山川上的桥梁。
风劲好杨帆，奋进正当时。正如韩景峰同志对新疆政法学院师生扎根边疆、奉献边疆的精神的鼓励，前辈们用汗水浇灌的新疆正在蓬勃发展，往后的新疆也定不会辜负所托。天行健，君子以自强不息，作为时代青少年，作为新时代的弄潮儿，定将秉持“我将无我，不负韶华”的精神和意志，去扎根边疆，献身边疆，为依法治疆，出一份力，发一点光。
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