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教务主任心得体会
从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的教务主任心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教务主任心得体会1
为提高我县中小学教务主任的理论素养和管理水平，县教育局与安顺市教育干部培训基地联合举办了紫云县中小学教务主任培训班，围绕“教学常规管理”、“校本教研”、“班级管理”、“团队管理”等展开培训。20xx年11月9日，紫云县教务主任培训班在安顺市教育干部培训基地开班，来自全县中小学102名教务主任参加了开班典礼。会上，教育局张莲萍副局长、教研室杨仕伟主任、安顺民师杨开痕副校长强调了这次办班的目的意义，并对这次办班提出了具体的要求，会后成立了临时党支部和班委会。
11月9日——11月12日，教务主任培训班成员听了安顺民师雷鸣副校长的《教务主任的角色定位及工作职责》、安顺八小夏开菊校长的《校本教研，在过程中收获》、安顺民师韦洪礼副校长的《新课程改革及教务主任工作》、安顺实验学校少先队大队辅导员钟亚的《班级及少先队活动的组织与管理》、安顺民师教务科长杨光文的《新课程背景下的教学常规及规范操作》和《教学评价和课程总表的编制》、安顺民师政教科长的《班主任工作的组织与管理》的专题讲座。
我通过这次学习，激活了思想，更新了观念，启发了思维，享受了体验。通过培训，我对学校教务工作有了新的认识。下面我分三个方面简要地谈谈我学习后的体会。
一、教务主任要有服务的意识。首先要有为教学服务的意识。学校的中心任务是教学工作。扎扎实实为教学工作服务是教务处工作决策的根本出发点。其次要有为教师服务的意识。 教师是学校教学工作的主体。在教学管理过程中，扎实有效地为教师服务，帮助教师提高自身素质和课堂教学质量，是教务处不容忽视的一项工作。我们除了在思想上、工作上和生活上热情关心教师，为教师排忧解难外，还应积极地为教师创造学习的条件，使教师能够在教学业务上得到提高。再次要有为学生服务的意识。 学校工作服务的宗旨是为了学生的发展。为学生服务，不断提高学生的素质，培养学生的创造能力。离开了学生这个服务对象，学校就失去了办教育的目的和意义。
二、教务主任要讲究人文管理。作为一名校长指令的执行者，上有校长，要为校长出谋划策，执行校长的决策;下有教师，要与教师直接面对。决策必须得到执行，但教师站在自己的立场上，也有自己的想法，他们是否能够接受呢?为了使决策较好的得到落实，就需要多些思路，多些策略，调动起教师的积极性，从而创造性的完成工作。倘若处理不好这些关系，很容易引起教师的怨言，校长那里也无法交待，可能两头都赚不到好处。因此，要注意讲究人性化管理，灵活处理问题，遇到问题时，多从研究的角度来分析。对事不对人，多用善意的眼光来看问题。只要多征求校长的意见，得到大多数教师的'认可，教务工作就能够得心应手。
三、教务主任要甘于奉献，勇于承担责任。当教师遇到问题而委屈、埋怨时，不可能也很少有人敢冲校长发脾气，而教务主任是工作的直接安排者，又没有足够的说话份量和直接决策权，因此教师就会冲教务主任来发泄不满，成为教师们的出气筒。安顺民师雷鸣副校长是这样比喻的：他曾经看过一部叫《门缝里的男人》的片子，描述的是一名男子一边要孝敬自己的母亲，一边又要讨好自己的妻子，可妻子和母亲总有着无穷无尽的矛盾，这名男子夹在两个女人之间每天疲于处理她们弄出的矛盾，焦头烂额，最后连家都不敢回。他认为教务主任扮演的角色与其有一定的共同点，在工作中往往让这边满意了那边又不满，让那边满意了这边又不满，难以做到人人满意。正因为如此，教务主任就要善于处理这类问题。首先不能推托责任。当着教师的面，不能把责任往校长或别的领导身上推;当着校长的面，也不能把责任往某位教师身上推。推脱责任的人往往感到自己已经无能为力了，否则自己能解决的问题何必要推脱呢?在别人眼中，在客观事实面前，在都是文化人的教师心里，语言上的推卸是显得多么的苍白无力。在成绩、荣誉面前，教务主任要耐得住寂寞，在校长的眼中或发言稿中，所有的成绩都是决策正确的体现;在教师的心中，所有的荣誉，也都是个人努力付出之后应得的回报。而教务主任的付出往往都是无形的，很难也很少有人想到，因而自己要心胸豁达，不要因为长期付出而得不到肯定而牢骚满腹，郁郁寡欢。
总之，在教学管理过程中，尽管我一贯勤勤恳恳，认真踏实，为学校做出了一些贡献，但有时工作方法欠妥，让一些老师产生误解。今后我要不断丰富自身的教学理论和扎实自己的教学技能，本着以人为本的管理理念，努力团结全体教师为提高我校教育教学质量、创造我校美好的明天贡献力量。坚持学习，不断进取，尽快成长为一名合格的教务主任。
教务主任心得体会2
一、教务处工作
作为中学教务处主任，回首这几一年来所参加的工作及其感触，我认为给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，在全校老师的支持下，确立以人为本教导思想观念，探究"发明适宜老师进展的管理，发明适宜学生进展的教导。'以坚决的信念、丰满的热烈、求实的作风和创新的精神，把"打造教导品牌，实施品牌教导'的思想体如今工作中。
〔一〕、稳中求实，保证教学质量。
教务处的主要职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比拟完美，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个"生产科科长'，因为有很好的"技术工人'，也有很好的技改工程，并没有多少"无米之炊'的苦恼。在间断几年的教学质量评估中，获得较好成果。值得一提的是，在领导的提倡下，教务处讨论并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入讨论新课程的`理念，同时对学校多年来的所积淀的阅历进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完美。
〔二〕、提倡自主自在的教研之风，努力使之为教学效劳，为老师效劳。
每学期开学前，我就与各位学科主任主动商讨教研活动主题与方式，他们也格外乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们慢慢成熟，他们积极探索、自立工作的能力慢慢增添。教研活动也锻炼了一大批教师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们看待学术真襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保存地诚挚地指出，也对别人提出的不同意见和倡议也格外乐意承受。在这样一个良好的学术气氛中，教师们认识问题、发觉问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高，尤其是本学期开展的专题讨论活动，提高了教师们针对一个专题进行探究和讨论的能力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出到底作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把"教务'工作做得十分妥帖。
二、教学工作
教学是一项须要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，须要依赖智慧来解决，智慧来自精心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书，读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学根本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练一般话。
1、课堂教学方面。本学期我担任九年级的数学教学工作。九年级濒临中考，教学任务格外繁重。为了使学生能够在这最关键的一年能有所收获，我做了无数努力。课前仔细备课，认真钻研，多做习题，上课仔细授课，课后仔细批改作业、辅导学生。学生成果有了肯定的长进。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我无数的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生思维能力较强，对学习数学有深厚的兴趣。
三、考勤
不迟到不早退，不无故请假。
我们知道，中国的教导至今仍然十分落后，我无法超越时代，面对现实我有许多无奈。我时时提示自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感触到幸福与欢乐。
教务主任心得体会3
一、个人基本状况
廖xx，男，汉族，诞生于19xx年9月14日，小学一级老师，中共预备党员，高校本科文凭。xx年8月高校毕业至今在xx镇中心小学工作，现任xx镇中心小学教务主任，主要负责教学工作。x年7月毕业于江西教育学院，获得专科文凭。x年参与成人高考，于x年12月毕业于赣南师范学院，获得本科文凭。个人业绩排全镇第三名。
二、基本工作状况
因为有学校领导的鼎力相助，有老师们的大力支持，渡过了开心的一学年。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，热爱、关切学生，严格要求自己。主要做了以下几方面工作：
1、兢兢业业教书，对学生负责一学年来，我担当五（1）班的数学课、科学课和体育课，依据学校、教研组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到外校听课、学习，不断提高业务学问水平，务求精益求精。本学年，所撰写的论文多篇在省市县获奖。
严格根据教学大纲，仔细开展教学活动。在平常教学中，主动开展合作研讨，使优等生的才能得到施展，中等生得到磨炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展；课中课后对优秀学生进行培育，对后进生进行辅导；注意学生的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的'训练。教学成果始终名列全镇第一。
2、诚恳切恳管理，对学校负责本人在担当教务处主任期间，切实履行岗位职责。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学年，面对全新的工作岗位，面对生疏的管理业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟识业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门老师求教，仔细听取学校行政和老师的看法，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己快速地成长起来。在一年的时间中，主要负责做了以下一些事情：1、管理日常教学事务；2、组织老师和学生参与省市县的一些竞赛；
3、招生工作及六年级考xx中学工作；
4、组织期中期末考试与评价；
5、参加指导教研组的建设和活动；
6、参加教体局对我校的几次调研；
7、学校环境文化的策划；
8、担当并带领其他老师进行课题探讨
在全体师生的共同努力下，学校接着保持稳定向上的发展。在今后，日常管理还要细致入微；多学习多探讨，让全体老师教学水平不断提高。最终信任我们将在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教学的欢乐，让我们期盼着x年的起先，一起走进更华蜜的明天！
教务主任心得体会4
今年10月15日至19日，我有幸参加了衢州市教师培训中心组织的全市中小学骨干教导主任培训活动。这次培训对我来说是“久旱逢甘露”，因为我之前一直在德育线上工作了5年，转任教务工作才一个多月，刚好在工作中碰到了许多困惑。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。
在这次培训学习中，期间聆听了市教育局翁副局长，市教研室徐主任及林祝、张红霞、毛水菊、郑亚君等领导、专家的精彩讲座，参观学习了嵊州实验小学和新昌实验小学，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、关注学生的发展，对学生负责。
教学管理工作要本着为学生一生的发展奠定基础去抓，教务处工作要以“对每一位学生学业成长负责”为出发点，全心全意地服务和指导教师、学生的教学工作。信任学生、关心爱护学生，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。只有当学生接受了你，才可能以主动的态度接受你的教育。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、为教师的发展着想，对教师负责。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，因此我们要组织新型的教学研究活动，通过多种多样的形式让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
三、加强服务参谋意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的.工作：
1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
四、不断发展自己
一个专业型的教师，无疑是一个热爱教育事业、具有广博的知识、师德高尚、具备现代教育技术的新型人才。那么，一个专业型的教导主任，应该是怎样的呢？我个人认为：首先自己应该是教学的行家里手。其次应具有教务管理的能力，最重要的是具备一定的人格魅力！努力做到“以德立身，以学增长，以公服人，以绩树威信”。
总之，作为教务主任，在学校负有一定的责任，在新的形势下虽然感到有一定的压力，但是要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，切实落实好自己的职责。
在这次培训中，收获最大的是在我校当前的教学管理工作走入瓶颈的情况之下，对如何调整教学管理措施，重新让我校的教学工作步入正轨这一问题进行了思考，在专家的引领下，我意识到要从两个方面入手：1、加强教师队伍建设，提升教师专业素养。2、加强教学环节的过程管理，提高教学质量。下一步在这两方面要进行规划，落实细节，抓出实效。
衷心希望市教育局对我们教务主任培训的工作能持之以恒，对我们能有后续的培训，而不是一次就结束。我想，我们的业务管理能力的提高最终会反馈于学校的教学工作，反馈于学生的成长。
教务主任心得体会5
转瞬间，一学期又匆忙而过，回忆这一学期，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是："有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识'，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求进展，现对本学年度的工作状况，作一简要总结。
一、仔细落实教学打算，狠抓教学常规管理。向来以来我总是以丰满的热烈看待本职工作，兢兢业业，忠于职守，但凡要求教师们做到的，自己首先做到。
我始终仔细落实学校制定的教学教研常规，不断标准老师教学行为。从学期初开场，仔细执行教学教研工作打算和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题准时反应并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳收拾。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
二、制定老师进展规划，促进老师专业成长。学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样老师今后要生存要进展必需具有过硬的本事。我清晰的认识到必需加强骨干老师的培养力度，也借助各种机遇，为老师搭建自我展示的平台。加大新老师的培养力度，开展"师徒结对子'活动，通过随机听课，新老师展示课，鼓舞老师参与各级各类竞赛、培训活动等形式，促进新老师的快速成长。我细心制定了以人为本的校本研修打算，每学期开展两至三次主题研讨活动，研讨活动做到人人有预备，人人有发言，人人有反思，教师们一同感悟，一起共享，在探究和沟通中，不断提升教学水准。
通过开展语、数集体备课-上课-听课--评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的老师参加到校本教研活动中来，增添了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。新老师展示课活动，"小荷才露尖尖角'，新老师在历练中成长；常态化的研讨课，"姹紫嫣红总是春'，教师们取长补短，共同促进；骨干老师的精品课，"万绿丛中一点红'，起了引领示范的作用。为了发挥中心校的辐射示范作用，每学期，我都细心策动，仔细预备镇级的公开教学研讨活动，共举办镇级以上的'教学研讨活动四场，波及的学科有语文、数学等，活动的胜利举办，得到了上级领导及兄弟学校的一致好评，一些年轻的教师也在锻炼中得到成长。
三、营造教导教学讨论气氛，扎实推动课程改革。教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题讨论、管理。抓好各类课题的试验过程管理，做好课题问卷调研、探究实践、阶段总结等环节，抓好试验过程的资料建立。20xx年春，决定县级小课题讨论。通过理论学习、沟通教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和沟通活动，让教师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教学讨论，让每个教师独特化地进展，超越自己、提升自我。四、抓实学校特色教导，提升育人品味作为教育主任，我能正决定位，努力做好校长的助手，协调各种工作，做好下列几方面的工作：
1、关怀全体学生的全面进展，支配好学科兴趣小组活动，组织好学生的比赛活动。在镇组织的各种竞赛中，我校学生获奖率很高。
2、创立"书香校内'，坚持检查，发觉问题准时反应，并以竞赛促落实。构建"书香校内'环境，加强了校内文化建立，营造"书香长廊'，为校内增强书香气息。文化长廊的建立，激发了学生读书兴趣，一到课间，学生就自发来到长廊品读古诗词，了解各科学问，感触祖国文化底蕴，如今学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。
3、关注学生人格进展，抓实学生养成教导。借三月文明月加强学生良好行为习惯的养成教导，从生活小事做起，要求学生遵规守纪，学会自立生活，学会求知。为促进此项工作，我们召开了行为习惯养成教导发动会，各班主任坚持检查，标准了学生行为。五、注重个人涵养，提高业务能力。
能利用课余时间阅读一些教导名著及教导教学刊物，并准时做好读书笔记，建设个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教导理念等文章。一份耕耘，一份收获'，一年来，我主动参与各级各类竞赛，屡次获奖，还被评为县级学科带头人。任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完美的，在总结中我发觉了许多的缺乏，也想起了一句话，"适宜自己的才是最好的。'我会在漫漫课改路上继续探索，寻觅胜利阅历。最后，借用屈原《离骚》一句"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'做结。
教务主任心得体会6
今年由于学校人事变动，我从德体艺卫处副主任调到教务处担任主任，对于教研工作非常喜欢的我也满心欢喜，谁知到了教务处才发现，只有我一个人工作。原来不是还有工作员吗？现在怎么没有了，这不是教务处所有的工作都落在我头上吗？何况我还是班主任，说真的，还没工作就觉得难，但人年轻嘛，多做一点事，仿佛也没什么。
昨天，我们六个行政经过一天从学校大局，老师个人利益角度出发排好了课，可以拍着胸口说，我决没有半点私心，但有几个多老师不理解，来找我理论，经过解释后，基本上所有的老师都觉得排课排的非常好，唯独有一个老师不断找我理论，理由一：为什么她和另一个历史老师都要跨年级上历史，而不上平行班？（原因：另一个历史老师原来就上这两个班的历史，而且都是全镇第一名，她也很想上，班主任也希望她上起走，在这种情况下，我能让她不上哪一个班呢？）理由二：她为什么上一个班的地理、历史？（原因：我们学校搞的是二级二聘，班主任招聘老师，老师选班主任，当时这个班交上来的招聘老师名单就是这样，并且在她找我的时候，该班班主任也在，证是他们是达成了协议的，这怎么能找我？）理由三：她上了六个班的'课，课太多。（原因：我们学校是小学校，老师跨年级跨科头上课都是常有的事，她虽然上了六个班，一周也只有14节课，在老师中相对课时算少，其他老师也要跨年级跨科头，这个现实也不是我能改变的。）。哎，还没正式工作，就感觉到教务处工作太难，还别说我们学校要开高效课堂的现场会，看来难得工作还在后面。
仔细思考了半天，我也觉得当教务主任，被人误解是正常的，我既然答应了干，我就要把他干好，何况学校大多老师是理解与支持我的，学校领导是信任我，所以不管有多苦多难我都会坚持努力做好自己的本职工作，我相信我一定行。
教务主任心得体会7
“一年之计在于春”，20xx年伊始大连市教育局职成教处举办了中职学校教务主任清华大学培训班，在“十二五”开局之年这无疑是给我们这些战斗在教学业务一线的同仁们一支强心剂，同志们不约而同的感受到大连市教育局至上而下吹响的“十二五”冲锋号角，这次培训鼓舞了我们的势气，武装了我们的头脑，强化了一支队伍。我们将终身难忘。
一、从国际国内看我们目前的中职教育
为期一周的培训，清华大学的教授深入浅出地从国外的职业教育讲到国内的职业教育，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的解读，使我们对目前的中职教育有了一个比较清晰的认识和定位，对今后的发展方向和国家政策有了一个明确的认识和理解，对我们今后的工作做到“有的.放矢”起了很大作用。
在大职教形势下，职业教育是要围绕为区域经济协调发展来服务的，职业教育应紧密依托自身地区的经济发展和市场需求，校企合作、工学结合是今后职教人才培养模式的重要部分，“以服务为宗旨，就业为导向，改革为动力”是下一步职教办学的指导思想，而课程的科学设置和教材的科学配备则是实现这些目标的载体，科学严谨的教学管理是实现这些目标的抓手。
二、清华立体化全方位的办学模式给我们以启发
清华大学的一草一木都浸润了“自强不息，厚德载物”的教育意义，清华的教育是立体的、全方位的。反思我们自身，有时甚至觉得仅仅把我们的教育做成了一个平面，太过单调和不堪一击。
教育绝对不是几间教室、几个老师的事情，学校的每一寸空间都应该成为我们教育的资源，一种校园良好教育氛围的教育作用远比我们在课堂上成堆话语的作用要强大和作用深远，几代人在一所学校继承性的贡献是必需的，也是一所学校生存发展的灵魂。反思我们成天为了学生弄脏学校白墙的事苦口婆心的教育，我们做的是有效的教育吗？
三、清华讲坛上老教授们的风范让我深思：教师的尊严从何而来？
1.渊博的知识，这是做教师最起码的资本。老教授们渊博的学识和治学的严谨让我们这些很久没有坐在教室听课的主任们不知疲倦。反思一些教师弄懂一本教材就想完成一生教学任务的做法，“可笑、可悲、可叹”；
2.对学生的爱和自身职业的敬重让我们感动：讲台上大多已是天命之年的老教授，他们一上讲台的那种工作劲头就让人折服，教授们很关心台下学员的学习效果，绝对不会只管自己讲，他们把自己能否教会学员作为自己工作成功的标准，这不就是衡量一位老师工作成果的首要标准吗。
教务主任心得体会8
一、教务处工作
作为中学教务处主任，回首这几一年来所参加的工作及其感受，我认为给我留下印象最深的有三件事，这三件事围围着一个中心，即在校长的领导下，在全校老师的支持下，确立以人为本教育思想观念，探究创建适合老师发展的管理，创建适合学生发展的教育。以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神，把打造教育品牌，实施品牌教育的思想体现在工作中。
（一）、稳中求实，保证教学质量。教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的.管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个生产科科长，因为有很好的技术工人，也有很好的技改项目，并没有多少无米之炊的苦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得较好成果。值得一提的是，在领导的提倡下，教务处探讨并起草各学科改革指导看法，这些看法制定，促使大家深化探讨新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的阅历进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些看法不断进行修订与完善。
（二）、提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。每学期开学前，我就与各位学科主任主动商讨教研活动主题与方式，他们也特别乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们慢慢成熟，他们主动探究、独立工作的实力慢慢增加。教研活动也磨炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为珍贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高，尤其是本学期开展的专题探讨活动，提高了老师们针对一个专题进行探究和探讨的实力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出原委作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有很多好帮手，把教务工作做得非常妥当。
二、教学工作
教学是一项须要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书，读了很多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练一般话。
1、课堂教学方面。本学期我担当九年级的数学教学工作。九年级面临中考，教学任务特别繁重。为了使学生能够在这最关键的一年能有所收获，我做了许多努力。课前仔细备课，细致钻研，多做习题，上课仔细授课，课后仔细批改作业、辅导学生。学生成果有了肯定的进步。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我许多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生思维实力较强，对学习数学有深厚的爱好。
三、考勤
不迟到不早退，不无故请假。我们知道，中国的教育至今仍旧非常落后，我无法超越时代，面对现实我有很多无奈。我时时提示自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到华蜜与欢乐。
教务主任心得体会9
10月24日到25日，我同各地校教科室主任一起，在xx中心小学参加了xx市教育学院所组织举办的教务（教科）室主任培训。时间不长，受益匪浅。周院长的开班仪式解除了我们心中的迷惑；周教授的讲座使我们明确了努力方向；王院长的漫谈解决了我们教育科研工作的难题，更让我们感受到了肩上沉甸甸的.责任。
10月24日上午，简洁开幕式之后，周院长我们做了详实的关于课程改革的报告。他细致挑明了小学老师为什么要参与课程改革，指出了课程改革在学校发展、学校教学等方面存在的问题，让我们知道了课程开发需要做到“静下来听、走出去看、静下心写、坐下来谈”。
周xx教授通过生动的事例向我们讲述了“跟孔子学当老师”，让我明天，我们要对自己的工作充满感情，要坚定自己的信仰，只有做到这两点，才能尽心尽力地把自己的工作做好。同时通过他的讲座，让我对课程开发有了更深一步的了解，更让我明白，要开发好一门课程，更加要多读书、多看书，从书中汲取更多知识，更多思想，来不断的武装自己，让自己更上一层楼。
王院长的中小学学校特色课程建设漫谈，让我进一步明确了自己接下来的工作目标，以学校特色教育为抓手，努力开发与学校特色教育相结合的课程，以此为基础，再不断的衍生其他课程，同时组织教师学习新课程标准，要让大家转变观念，我们的教学应该是“依标施教”，而不是“依教施教”，从课程标准和学生实际情况出发，再次对国家课程进行开发，努力将国家课程校本化，从而让学生获得更多的收获。
总而言之，这次培训是一场及时雨，势必让全市教育科研工作呈现崭新的局面，同时也让我们这些农村学校有更多的提升机会，更加有利于学校开展的教学活动。
教务主任心得体会10
一、教务处工作
作为中学教务处主任，回首这几一年来所参与的工作及其感受，我认为给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，在全校教师的支持下，确立以人为本教育思想观念，探索创造适合教师开展的管理，创造适合学生开展的教育。以坚决的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把打造教育品牌，实施品牌教育的思想表达在工作中。
〔一〕、稳中求实，保证教学质量。
教务处的主要职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比拟完善，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个生产科科长，因为有很好的技术工人，也有很好的技改工程，并没有多少无米之炊的烦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得较好成绩。值得一提的是，在领导的倡导下，教务处研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。
〔二〕、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学效劳，为教师效劳。
每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保存地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术气氛中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的'人，好在我有许多好帮手，把教务工作做得十分妥帖。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书，读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学根本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。
1、课堂教学方面。本学期我担任九年级的数学教学工作。九年级面临中考，教学任务非常繁重。为了使学生能够在这最关键的一年能有所收获，我做了很多努力。课前认真备课，仔细钻研，多做习题，上课认真授课，课后认真批改作业、辅导学生。学生成绩有了一定的进步。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生思维能力较强，对学习数学有浓厚的兴趣。
三、考勤
不迟到不早退，不无故请假。
我们知道，中国的教育至今仍然十分落后，我无法超越时代，面对现实我有许多无奈。我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到幸福与快乐。
教务主任心得体会11
x月18日至22日，我有幸参加了20xx年xx市中小学教务主任培训活动。由于我正式走上工作岗位才第二个年头，刚接触教务主任工作不久，所以这次培训对我来说真是一场“及时雨”。因此，我十分珍惜此次难得的学习机会，希望通过此次学习，提升自我，更好地服务学校工作。
这次的培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，市教育局刘荣局长就此次培训的目的、意义做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。培训中，我认真聆听了市教科院杨院长及xxx等专家的精彩讲座，学习了他们的的教学管理经验，使我收获颇多。通过培训，我觉得自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、教务主任的角色定位
xx市xx区71中xx主任的《教务主任角色定位与管理艺术》的讲座引用一个个小故事进而陈述一个个大道理，使我这个新手恍然大悟。
教务主任是学校工作的领导者，是教学业务工作的组织者和执行者。主要任务是教学工作的“内管家”，是校长在教学方面的“总参谋长”，是联系校长与教师的“桥梁”和“纽带”。主要工作职能是协调、组织、指导、实施、考核、评价。其具体工作是：教学力量的调配、教学计划的制定、各种表册的编排、教学工作的督促检查、教学研究和教学改革、教学检测、档案管理、做好总结等等。这些让我感觉肩上责任重大，自己只有准确的定位、尽快进入这个角色才能慢慢步入正轨。所以作为教务主任我们要像老马一样识途——能驮着上司和下级找到该去的地方；像老牛一样忠厚——不管车上坐着什么人，都只埋头拉车；像骆驼一样隐忍——耐饿、耐渴、耐风沙，绝不发牢骚。
二、教务主任的管理艺术
都说事业的成功是百分之十五的专业技术加上百分之八十五的人际关系，所以要想教务主任工作做得顺风顺水，就要学习怎样协调好各方面的人际关系。通过听专业讲座，使我明白工作的顺利开展要做到：
1、要善于“了解”。了解学校的基本情况，了解学校的行政运作机制，协调好各部门的关系，了解学校教学的难点、重点。
2、要善于“理解”。理解校长、副校长的特点，理解学校行政会议、教学相关工作会议的精髓，理解教师、学生的需求。
3、要善于“分解”。分解教学目标，分解教学工作，分解教学资源。作为初出茅庐的我只有不断的学习学习再学习，进而使自己的工作井然有序的开展下来。
三、在集体备课中探寻教与学
xx市教科院李处长的“态度决定高度，尊严来自实力，不服气的心态，争口气的决心”给我留下了深刻的印象。他分析了当今教师的困惑，引发我们的思考：老师只有好好学习，学生才能天天向上。李处长首先分析了现今集体备课的现状，然后举例讲解了集体备课的规范流程，让我有种醍醐灌顶的感觉。集体备课确实是使教师快速成长的有效途径，但是对于我校现状来说存在一定的困难，然而我们可以从中吸取一些经验，充实我们的教研活动。
四、反思课程管理
课程代表一所学校的追求和办学品位，好课程的基本特征是：倾听感——回应孩子的学习需求；逻辑感——严密而非大杂烩或拼盘；统整感——更多的以嵌入的方式实施；见识感——以丰富学生的.学习经历为取向；质地感——课程建设触及课堂教学变革。好的课程对提升课堂教学有效性产生深刻的影响，所以我们应该反思本校的课程设置是否合理有效，是否可以稍作调整。
五、严抓教学常规
教学常规是落实教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的重要保证，是规范教学行为的主要依据，是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
市教科院副院长xxx要求教学常规要遵循规律，遵守规范，做到：严、精、实、活。结合我校实际深刻反思，我校虽然坚持每个大周进行常规检查，但是否都做到认真细致有效果呢？比如作业方面，我们是否做到：有发必收，有收必批，有批必讲，有讲必改，有改必查呢？所以我们要落实好常规检查，使其真正为我们的教学服务，提升我校的教学质量。
培训的时间是有限的，但是学习的时间是无限的，所以在今后的工作中我将不断学习、努力提升自我。教务主任的工作是辛苦的，但也很锻炼人，当好教务主任是一件很有意义的事情。我相信只要爱岗敬业，积极进取，开拓创新，努力奉献，就一定能快速成长为一名合格的教务主任。
教务主任心得体会12
为提高我县中小学教务主任的理论素养和管理水平，县教育局与xx市教育干部培训基地联合举办了xx县中小学教务主任培训班，围绕教学常规管理、校本教研、班级管理、团队管理等绽开培训。20xx年11月9日，xx县教务主任培训班在xx市教育干部培训基地开班，来自全县中小学102名教务主任参与了开班典礼。
会上，教育局张副局长、教研室杨主任、xx民师杨副校长强调了这次办班的目的意义，并对这次办班提出了详细的要求，会后成立了临时党支部和班委会。 11月9日11月12日，教务主任培训班成员听了xx民师雷副校长的《教务主任的角色定位及工作职责》、xx八小夏校长的《校本教研，在过程中收获》、xx民师韦副校长的《新课程改革及教务主任工作》、xx试验学校少先队大队辅导员钟亚的《班级及少先队活动的组织与管理》、xx民师杨教务科长的《新课程背景下的教学常规及规范操作》和《教学评价和课程总表的编制》、xx民师政教王科长的《班主任工作的组织与管理》的专题讲座。
我通过这次学习，激活了思想，更新了观念，启发了思维，享受了体验。通过培训，我对学校教务工作有了新的相识。下面我分三个方面简要地谈谈我学习后的体会。
一、教务主任要有服务的意识。首先要有为教学服务的意识。
学校的中心任务是教学工作。扎扎实实为教学工作服务是教务处工作决策的根本动身点。其次要有为老师服务的意识。老师是学校教学工作的主体。在教学管理过程中，扎实有效地为老师服务，帮助老师提高自身素养和课堂教学质量，是教务处不容忽视的一项工作。我们除了在思想上、工作上和生活上热忱关切老师，为老师排忧解难外，还应主动地为老师创建学习的条件，使老师能够在教学业务上得到提高。再次要有为学生服务的意识。学校工作服务的宗旨是为了学生的发展。为学生服务，不断提高学生的素养，培育学生的创建实力。离开了学生这个服务对象，学校就失去了办教育的目的和意义。
二、教务主任要讲究人文管理。
作为一名校长指令的执行者，上有校长，要为校长出谋划策，执行校长的决策；下有老师，要与老师干脆面对。决策必需得到执行，但老师站在自己的立场上，也有自己的想法，他们是否能够接受呢?为了使决策较好的得到落实，就须要多些思路，多些策略，调动起老师的主动性，从而创建性的完成工作。倘如处理不好这些关系，很简单引起老师的怨言，校长那里也无法交待，可能两头都赚不到好处。因此，要留意讲究人性化管理，敏捷处理问题，遇到问题时，多从探讨的角度来分析。
对事不对人，多用善意的眼光来看问题。只要多征求校长的看法，得到大多数老师的认可，教务工作就能够得心应手。
三、教务主任要甘于奉献，勇于担当责任。
当老师遇到问题而委屈、埋怨时，不行能也很少有人敢冲校长发脾气，而教务主任是工作的干脆支配者，又没有足够的说话份量和干脆决策权，因此老师就会冲教务主任来发泄不满，成为老师们的出气筒。xx民师雷鸣副校长是这样比方的：他曾经看过一部叫《门缝里的男人》的片子，描述的是一名男子一边要孝敬自己的母亲，一边又要讨好自己的妻子，可妻子和母亲总有着无穷无尽的冲突，这名男子夹在两个女人之间每天疲于处理她们弄出的冲突，焦头烂额，最终连家都不敢回。
他认为教务主任扮演的角色与其有肯定的共同点，在工作中往往让这边满足了那边又不满，让那边满足了这边又不满，难以做到人人满足。正因为如此，教务主任就要擅长处理这类问题。首先不能推托责任。当着老师的面，不能把责任往校长或别的领导身上推；当着校长的`面，也不能把责任往某位老师身上推。推脱责任的人往往感到自己已经无能为力了，否则自己能解决的问题何必要推脱呢?在别人眼中，在客观事实面前，在都是文化人的老师心里，语言上的推卸是显得多么的苍白无力。在成果、荣誉面前，教务主任要耐得住孤独，在校长的眼中或发言稿中，全部的成果都是决策正确的体现；在老师的心中，全部的荣誉，也都是个人努力付出之后应得的回报。
而教务主任的付出往往都是无形的，很难也很少有人想到，因而自己要心胸豁达，不要因为长期付出而得不到确定而牢骚满腹，郁郁寡欢。总之，在教学管理过程中，尽管我一贯勤勤恳恳，仔细踏实，为学校做出了一些贡献，但有时工作方法欠妥，让一些老师产生误会。今后我要不断丰富自身的教学理论和扎实自己的教学技能，本着以人为本的管理理念，努力团结全体老师为提高我校教育教学质量、创建我校美妙的明天贡献力气。坚持学习，不断进取，尽快成长为一名合格的教务主任。
教务主任心得体会13
11月1日至11月8日，北流市小学教育主任培训班在北流市市区开班。我作为其中一员，有幸参与了这次教育主任培训学习，参与讲课的教师有八位，他们分别是：石维有、谢章杰、杨有超、潘冠海、梁钊华、陈朝新、何薇、黄健云等。他们当中有博士、教授、教育局领导和小学特级教师。课程一共十个专题。通过他们的精彩讲学，我收获许多。
首先，通过培训，让我对教育主任的工作有了更进一步的熟悉。在学校教学中，教育主任扮演着重要的角色。他在宣传教育思想，组织教学活动，协调教师关系，进展教学讨论等方面发挥着很大的作用。同时教育主任在学校里，要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学治理的行家，还要是教学改革的排头兵，更要是陪衬红花的绿叶。让我明白了，作为教育主任，要明确自己是干什么的，应当怎么干，增加角色意识，对工作对自己的进展都很重要。
其次，通过本次活动，我倾听了诸位教授、博士、前辈、专家们的讲座，特别是北流市教育局副局长谢章杰的《教学的五仔细》一课，让我更懂在教学过程中的仔细是多么的重要。也让我对“教育主任”这四个字有了更进一步的熟悉，又教又导。教育质量是立校之本，提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学，提高教学质量的重要途径和有力的保障，所以校本教研要常开展，坚持开展，既要标新立异，有要因地制宜，分散教师们的才智开展，才能让教师们的教学更活，学生的学习更主动，学校的科研气氛更浓，进而提高教学质量，促进教师的专业成长。
通过学习，我知道了教师要做一名学习型的教师，以前并不非常理解什么叫学习型教师，认为只要上好那几节课就是好教师。现在明白其实不然，教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业水平。要通过教研活动这个平台，积存自己的有共性的教学阅历，吸取同事优秀的教育教学方法，对自己的教学多想，多讨论，多反思，制造出自己独特的教学风格，这样，才能从一个一般教师成长成为一名真正优秀的教师，一名学习型教师。活到老就学到老。
我们所学习的每一个专题，都有联系自己实际状况进展思索，让我觉得建立在丰厚的文化气氛、浓郁的科研环境中的，要站在了一个更高的层面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《绽教学讨论之花结教育科研之果》，能生动地都会了我将如何在学校里开展课题讨论。就课题讨论而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的`开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的讨论工作，也积存了一些课题讨论的材料，也从讨论中获得肯定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今日，新的校本科研形式“集体备课”又呈现在了我们的面前，我们更应当鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走“科研兴校”的道路。
最终三天，是教育主任到外地进展教育调研。通过到外地的调研，我们学习到了外面的学校的先进治理阅历。同时也领会了祖国的大好河山。令我更加喜爱自己的工作岗位，进而更加喜爱我们的祖国。
总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热忱。最终我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
教务主任心得体会14
**月18日至22日，我有幸参加了**年**市中小学教务主任培训活动。由于我正式走上工作岗位才第二个年头，刚接触教务主任工作不久，所以这次培训对我来说真是一场“及时雨”。因此，我十分珍惜此次难得的学习机会，希望通过此次学习，提升自我，更好地服务学校工作。
这次的培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，市教育局刘荣局长就此次培训的目的、意义做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。培训中，我认真聆听了市教科院杨院长及**等专家的精彩讲座，学习了他们的的教学管理经验，使我收获颇多。通过培训，我觉得自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、教务主任的角色定位
**市**区71中**主任的《教务主任角色定位与管理艺术》的讲座引用一个个小故事进而陈述一个个大道理，使我这个新手恍然大悟。
教务主任是学校工作的领导者，是教学业务工作的组织者和执行者。主要任务是教学工作的“内管家”，是校长在教学方面的“总参谋长”，是联系校长与教师的“桥梁”和“纽带”。主要工作职能是协调、组织、指导、实施、考核、评价。其具体工作是：教学力量的调配、教学计划的制定、各种表册的编排、教学工作的督促检查、教学研究和教学改革、教学检测、档案管理、做好总结等等。这些让我感觉肩上责任重大，自己只有准确的定位、尽快进入这个角色才能慢慢步入正轨。所以作为教务主任我们要像老马一样识途——能驮着上司和下级找到该去的地方；像老牛一样忠厚——不管车上坐着什么人，都只埋头拉车；像骆驼一样隐忍——耐饿、耐渴、耐风沙，绝不发牢骚。
二、教务主任的管理艺术
都说事业的成功是百分之十五的专业技术加上百分之八十五的人际关系，所以要想教务主任工作做得顺风顺水，就要学习怎样协调好各方面的人际关系。通过听专业讲座，使我明白工作的顺利开展要做到:一，要善于“了解”。了解学校的基本情况，了解学校的行政运作机制，协调好各部门的关系，了解学校教学的难点、重点。二，要善于“理解”。理解校长、副校长的特点，理解学校行政会议、教学相关工作会议的精髓，理解教师、学生的需求。三，要善于“分解”。分解教学目标，分解教学工作，分解教学资源。作为初出茅庐的我只有不断的学习学习再学习，进而使自己的工作井然有序的开展下来。
三、在集体备课中探寻教与学
**市教科院李处长的“态度决定高度，尊严来自实力，不服气的.心态，争口气的决心”给我留下了深刻的印象。他分析了当今教师的困惑，引发我们的思考：老师只有好好学习，学生才能天天向上。李处长首先分析了现今集体备课的现状，然后举例讲解了集体备课的规范流程，让我有种醍醐灌顶的感觉。集体备课确实是使教师快速成长的有效途径，但是对于我校现状来说存在一定的困难，然而我们可以从中吸取一些经验，充实我们的教研活动。
四、反思课程管理
课程代表一所学校的追求和办学品位，好课程的基本特征是：倾听感——回应孩子的学习需求；逻辑感——严密而非大杂烩或拼盘；统整感——更多的以嵌入的方式实施；见识感——以丰富学生的学习经历为取向；质地感——课程建设触及课堂教学变革。好的课程对提升课堂教学有效性产生深刻的影响，所以我们应该反思本校的课程设置是否合理有效，是否可以稍作调整。
五、严抓教学常规
教学常规是落实教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的重要保证，是规范教学行为的主要依据，是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
市教科院副院长杨文建要求教学常规要遵循规律，遵守规范，做到：严、精、实、活。结合我校实际深刻反思，我校虽然坚持每个大周进行常规检查，但是否都做到认真细致有效果呢？比如作业方面，我们是否做到：有发必收，有收必批，有批必讲，有讲必改，有改必查呢？所以我们要落实好常规检查，使其真正为我们的教学服务，提升我校的教学质量。
培训的时间是有限的，但是学习的时间是无限的，所以在今后的工作中我将不断学习、努力提升自我。教务主任的工作是辛苦的，但也很锻炼人，当好教务主任是一件很有意义的事情。我相信只要爱岗敬业，积极进取，开拓创新，努力奉献，就一定能快速成长为一名合格的教务主任。
教务主任心得体会15
首先感谢教育局联合新纪元教师培训中心组织的全县中小学教务主任培训活动。这是我走上教务主任工作岗位以来第一次参加真正意义上的专业培训，我和很多参训的教务主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习期间，聆听了四川教育学院教育系李小融教授、重庆市沙平坝区教师进修学院姜恒权教研员、重庆市一中教科室主任王海洋、县教育局的领导和县的很多位名师的精彩讲座，或具体的示范性操作指导，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、做人要诚
诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社会各届人士的共同努力来完成。而教务工作又恰恰是维系这个机制运转的枢纽，这就决定了作为一个教务主任，就要善于处更好人与人之间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快地投入教育教学工作，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。
二、办事要勤
教务处的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得管或参与管，常常会打乱工作的时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不高，甚至会影响教务主任的身心健康，只要是教务主任，都会有这样的亲身体会。因此，作为教务主任，办事就要勤。首先，勤交流、勤沟通。古语云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通过沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作不要过夜；再次，要勤督导、勤检查，不要闲工作麻烦，要亲自到位，避免工作失衡、现象失真。第四，勤观察、勤思考。教务主任作为管理者，不能整天只坐在办公室，要经常下到教师和学生中间去，要经常到各室部门和课堂上去看看，留心观察身边人和事的发展演变，在心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发生的事作出了正确的判断，及时查缺补漏。第五，勤分析、勤总结。学会仔细分析事情发展的几种可能性，你就能从中筛选一个更好的应付方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且还要善于借助外力，充分发辉团队的协作精神，集群智办群事。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导下一步的工作。
三、务事要实
教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于形式，图政绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可能地追求整体的完美。如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的'不只是现在的学生，可以说是几代人，我们的罪孽就真的大了。
四、学习要钻
学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。教务主任要经常加强自身学习，尤其是教学管理学知识的学习，加强思想修养、文化修养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务，既是教学人员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教育尽快适应社会发展，教务主任必须学会钻研教育教育科学理论，懂得教学规律，学习和运用管理科学。
五、创新要恒
教务主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值得去做，一直到下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。
教务处工作是学校工作“中心的中心”，工作的优劣成败从根本上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平，而教务主任的教学管理工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制运转的枢纽，因而工作的好坏将直接影响着一个学校的发展，我们要时刻保持良好的心态，热爱我们的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行有效的工作，向既定目标奋进。
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