flash实训心得
在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的flash实训心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
flash实训心得1
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于20xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由许敏老师具体安排，介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。培养学生利用Flash制作动画的方法和技巧。
通过此次实训，同学们对Flash8。0有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的方法。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash8。0环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；了解Flash面板组的使用；掌握Flash文档的创建方法；了解如何设置Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧；熟练掌握建立绘图对象的方法；掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立，编辑；熟悉对位图的'处理方法；熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法；熟悉动画原理；了解电影剪辑的创建，使用；掌握按钮的创建，使用；掌握关键帧的应用，创建动画；熟悉动作面板；了解脚本环境的设置；熟悉动作脚本实例的创建，编辑；熟悉Flash动画的播放，优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤，独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录，在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时，并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做，重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起，由老师指定内容，完成相关的内容，否则为不合格。
三、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。
3、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生熟悉了Flash8。0，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
四、存在的问题
实训过程中发现存在下列问题：机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
flash实训心得2
为了提升学生的实践能力，落实教学计划要求，并培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于20xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习是由计算机系组织，并由许敏老师具体安排，内容包括介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念，以及培养学生使用Flash制作动画的方法和技巧。
通过此次实训，同学们对Flash8.0有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的方法。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是让学生熟悉并掌握Flash8.0环境的使用。通过实践操作，学生将了解Flash的窗口界面和操作环境，学会使用Flash面板组，并能够灵活创建Flash文档。此外，学生还将学习如何设置Flash的工作环境，掌握绘图工具箱的使用方法，并熟练运用工具的常用技巧。他们将掌握建立绘图对象的方法，了解绘图对象的特性，并熟悉对文本对象的建立和编辑。在处理位图方面，学生将学会相应的处理方法。另外，他们还将熟练掌握元件与实例的创建和编辑方法，并了解动画原理。通过学习电影剪辑的创建和使用，学生将掌握按钮的创建和使用方法，并能够灵活应用关键帧来创建动画效果。他们将熟悉动作面板的使用，了解脚本环境的设置，熟练创建和编辑动作脚本实例。最后，他们将掌握Flash动画的播放、优化和发布设置。
本次实训的要求为：学生需根据教师提供的.操作步骤，独立完成练习，并总结自己在操作过程中所遇到的问题及相应的解决方法，从中学会推广运用。教师应适当运用教学软件进行教学辅导，帮助学生解决操作中的问题，并善于引导学生，注重培养他们的学习主动性和创造性，同时及时总结共性问题，以帮助学生更深入地理解和掌握所学知识。
二、 精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。
三、 本次实训的效果与经验
经过本次实训，同学们在巩固基础知识的同时，培养了自己的能力并提升了综合素质。与此同时，实训还为我们系的专业建设积累了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。
3、本次实训为学生的个人发展带来了积极的影响。实训项目使学生熟练掌握了Flash8.0，并培养了他们适应新环境的能力，提升了他们发现问题、分析问题和解决问题的实际工作能力。这将为学生未来的发展奠定良好的基础。
四、存在的问题
实训过程中发现存在下列问题：机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
flash实训心得3
进行实训的目的是为了将我们在平时学习中所获得的理论知识与实际操作相结合，通过理论和实践相结合的教学方法来巩固以及提高我们已经学到的基本理论和应用知识。通过实训，我们可以学会如何将学到的知识应用于实际情况中，提高我们分析和解决问题的能力。
会计是一种核算手段，通过对会计单位的经济业务进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策和实行监督，旨在提高经济效益。作为应用性很强的学科和重要的经济管理工作，会计专业在加强经济管理和提高经济效益方面发挥着重要作用。经济管理无法离开会计，随着经济的发展，会计工作变得越来越重要。通过学习会计学等科目，我已经熟悉了与会计相关的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系。然而，这些只是所掌握的纸上知识，需要进一步应用到实际工作中才能发挥出真正的作用。
谈兵，如果要将这些高度理论性的内容应用到实践中，我会感到手足无措，毫无头绪。尽管我认为自己已经掌握了一定的会计理论知识，但在实际操作中却如同空谈一般。因此，我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有将从书本上学到的理论知识运用到真实的会计工作中，才能真正掌握这门知识。请问是否还需要对修改后的内容进行调整？
在实训的两周时间里，我们充实而奋斗地进行着各项任务。记得刚开始的时候，我们感到非常忙碌和疲惫，甚至有些不知所措。因为我们还没有很好地将自学能力和实践经验结合起来，所以只能依靠老师们的引导和帮助。但是现在的我们已经可以称得上是一名合格的会计人员了。学校安排这次实训的目的就是为了增强我们的能力培养和职业道德意识，在实训中我们获得了适应社会工作的宝贵经验。
(一)在这次实习中，我们每天都需要在机房进行电算化会计操作。面对枯燥的数字工作，难免会觉得厌烦。然而，通过这次实习，我们深入了解了电算化操作的要求和会计应用的步骤方法，提升了我们处理电算化会计实务的能力，增强了理论联系实际的能力。同时，在实习过程中，我们也发现了一系列问题，并找到了解决方法。
首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。会计电算化实训心得第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。
第三，在输入银行对账单时，如果日期超出范围，则不符合要求。经过老师的指导，我发现问题出在进入时没有正确选择日期，因此导致银行对账单一直出现问题。
最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
通过手工实习，我深刻感受到了手工做账的`繁琐。需要自己编制所有的账表，不能像电算化报表那样根据公式自动生成数据。手工做账不能马虎，一旦出错就要耗费很多时间修改。作为即将毕业的学生，这次实习经历让我对未来的实际工作有了新的认识。手工做账是一项非常烦琐的工作，如今经济发展迅速，我们可以借助计算机来完成账务处理。这也是我们在学校进行实习的最后一次机会，大家都非常珍惜。
(二)本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重
在这个过程中，我们面临了许多挑战，但经过大家的共同讨论和老师耐心的引导，问题都得到了解决。两天的实训结束了，我获益匪浅，同时也更深刻地认识到要成为一名合格的会计工作者并非我之前所想的那么容易，最重要的是要做事细致严谨。社会不容忍无能之辈，因此我们必须加快从学生向职业人的转变。总的来说，我对这次实习感到非常满意，它让我学到了很多东西，为我的未来学习提供了指引，明确了方向。我相信，在不久的将来，我们会拥有属于自己的美好前景。
这次会计实习中，我可谓受益匪浅。
flash实训心得4
Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一，越来越受关注。为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织20xx—3班的学生于20xx年xx月xx日至10月x日在机房进行了为期二周的集中实训。
通过此次实训，同学们对Flash CS3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash CS3环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；了解 Flash面板组的使用；掌握 Flash 文档的创建方法；了解如何设置 Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立，编辑；熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法；熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建，使用；掌握按钮的创建，使用； 掌握关键帧的应用，创建动画;熟悉动作面板;熟悉 Flash 动画的播放，优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、 精心组织学生，认真做好实例
在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。在实习过程中， 进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。实例操作时，让学生先把书上的实例，或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟，其实也就熟能生巧了吧，然后再让他们根据实例创作他们自己的作品，达到举一反三。比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球，那么让学生再制作多个跳动的小球，或边跳动边变色的小球，或互相相撞的小球。让学生发挥想象制作自己想做的`作品。当他们发生疑问时，让学生之间互相探讨、互相琢磨，这样才能达到互相进步，提高整体制作水平。
三、 本次实训的效果及学生的态度
通过此次实训，发现Flash这门课深受到同学们的欢迎，大家都很感兴趣，大部分学生都能按指导教师的要求去做，很少有学生偷着上网或玩游戏。同时，本次实训促进了学生对新知识的自学能力。培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进一步学习打下了良好的基础。
四、存在的问题及建议
实训过程中发现存在下列问题：机房部分电脑运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，还有就是Flash软件是下载下来的，有些功能不能正常使用，建议学校以后能购买一些正版软件。 总之，通过两周的集中实训，能让学生对Flash软件有一个初步的了解，为以后的进一步学习打下一个基础。同时我认为这门课程采用这种集中实训的方法很好，只是时间还有些短，建议下学期能再进行两周，这样学生就能更好地掌握这门课程。
flash实训心得5
经过一周的审计学实训，我深感受益良多。在这段时间里，我不仅参与了审计大作业，还有了一些宝贵的心得体会。下面是我对这次实训和审计大作业的总结。首先，在这次实训中，我充分了解了审计的重要性及其相关流程。审计是一项关键的商业实践，通过对企业的财务信息进行全面审查和评估，能够有效提高企业的财务透明度和可靠性。在实际操作中，我学会了如何收集、分析和解释财务数据，并从中发现潜在的风险和问题。其次，这次审计大作业让我更好地理解了团队合作的重要性。在完成审计任务时，我们需要与团队成员密切合作，相互协调并共同努力。通过分工合作，我们不仅可以提高效率，还可以互相借鉴和学习，共同完善作品。因此，团队合作能力是我们在未来职业发展中必不可少的一项技能。最后，通过这次实训，我也发现了自身的不足之处。例如，在整理和分析财务数据时，我发现自己的数据处理能力还有待提高，需要更加深入学习和实践。另外，在与团队成员沟通和协作方面，我也发现了一些问题，需要进一步加强自己的沟通技巧和合作能力。总的来说，这次审计学实训给我提供了一个宝贵的学习机会，让我对审计工作有了更深入的了解。同时，我也认识到自己在某些方面还存在不足，需要不断努力和提升。通过总结和反思，我相信自己会在以后的学习和工作中不断成长和进步。
1、自主学习是一个很重要的阶段。在实训期间，老师并不像我们平时上课那样一直和我们在一起，给我们讲解课程内容，并监督我们的.学习进度。现在几乎完全依靠我们自己去掌握学习的节奏。我们必须自觉地去学习，遇到不明白的问题时，需要自己查找相关资料，而不是简单抄袭同学的实验结果。当我们遇到困难时，只要向老师寻求帮助，她会尽力帮助我们解决问题，让我们能够从中学到更多知识。
2、积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到。
3、在这次的审计实训中，我们都需要展现出团队精神。团队合作需要我们学会与他人进行沟通和交流。通过不断地讨论和交流彼此的观点，我们才能获得实验的最准确结果。同时，当别人遇到问题时，我们应该尽力帮助他们，因为在这个过程中我们也能够从中获益。团队协作的经历将会给我们带来很多收获。
4、理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。
flash实训心得6
这周学校安排了一次Flash的实训，虽然时间很短，只有五天，但是我从中受益匪浅。通过这次实训，我对Flash有了更深入的了解，对此次实训也有了很多感受。这次实习的主要目标是运用我们学过的知识，亲自动手制作一个作品，以加深我们对理论知识的理解。
刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”!在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。 实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上网搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾;还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了;插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我收获颇多，我对创作的辛苦有了更深刻的体会，并认识到工作并不像在学校里学习那样轻松。尽管付出了一些辛劳，但我很高兴能够学到不同的知识和经验。正如所说：“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。”因此，这次实训恰好帮助我们将平时学到的各种单一效果进行复习和整合，以便更好地掌握所学的.知识。
以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。还有大概半年的时间就将步入社会的我们，面临的不论是继续深造，还是就业的压力，我想我们都应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取做一名出色的大学生!
创作过程：
刚开始做Flash时，我一直在纠结选择什么主题。考虑到我对周杰伦的喜爱，最终决定制作一个关于他的Flash。而在多次思考之后，我选择了他的歌曲《一路向北》作为主题曲。这首歌是电影《头文字D》的主题曲，而该电影以飙车和漂移为主题。同时，歌曲本身也融入了一些汽车行驶的声音。因此，在开始制作时，我使用按钮控制来插入一辆车，并在按下“播放”按钮后，画面由一辆行驶的车辆开始。为了运用我所学的知识，我在中间插入了一个雨水效果的影片剪辑。考虑到车辆高速行驶的场景，我让雨水倾斜下落。接下来，我运用补间动画，对插入的图片进行了移动、放大等处理，并运用了遮罩效果。车辆的行驶过程利用了引导层的技术。对于后面的模糊和分离效果，我使用了时间轴特效。最后，在结尾处，我又添加了一个“重新播放”按钮，能够实现重新播放的效果。
flash实训心得7
通过一个星期的实训，我们对FLASH的学习有了更深入的认识。不同于之前的分组模式，这次我们个人独自面对任务，因此难度也加大了。经过几天的思考，我确定了自己要制作的内容，并且很清楚地意识到难度的增加是对我个人技能的一次挑战和锻炼。在面对问题的过程中，我要积极主动去发现、解决问题，这也是我个人学习过程的一部分。
首先，创意是制作一个flash的第一步，也是最关键的一步。一个优秀的作品需要有独特的创意，能够在平凡中脱颖而出。然而，找到一个好的创意有时候很困难，我们可能苦思冥想却无法得到满意的灵感；而有时候，一些好的创意却会突然闪现，毫不费力地出现在我们脑海中。创意之后，我们需要进行构思，即在脑海中想象如何组织画面，每个画面应该包含哪些内容，以及如何将这些画面衔接起来形成一个完整的作品。接下来就是制作环节。我学习的过程中发现，最主要的是多进行实践训练。光靠看书是远远不够的，当真正动手制作时，我经常会感到手笨脚拙。只有通过实践才能掌握好技术。虽然我还没有进行过大量的实践训练，我的'一些作业可以说是用来熟悉软件的，由于技术不够纯熟，所以做得比较粗糙，很多细节都没有处理好。除了实践训练，构思也是非常重要的一部分。就像写作文一样，当拿到一个题目时，必须先想好整篇文章的框架，否则就不知道如何下手。在这次实训中，老师要求我们提前写好剧本，并根据剧本画出动画短片。因此，我按照构思的细节描述了整个过程。虽然实训时间只有一周，但我从中深刻体会到制作Flash并不容易。通过这次实训，我掌握了一些工具的用法，主要涉及基本图形的绘制、图形的编辑、色彩工具的应用。很多图片都是我自己绘制的，还学会了文字的编辑和应用、组件的使用、库的操作、素材文件的导入、补间动画的制作以及作品的输出和发布等。几乎所有的例子都应用到了这些技巧，所以通过这次实训我一定能够学得更好。
首先，我觉得老师和同学之间真正实现了融合，同学们遇到不懂的问题会主动向老师提问，而老师也会耐心地讲解。大家都表现得非常积极，不怕课程难，相互之间也会互相帮助进行分析。很多同学甚至在吃饭后就立刻投入到实训中。吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，并一步一步地解答同学们的疑惑，直到他们完全理解为止。在实训中，大家会进行分析和讨论，机房里充满了浓厚的学习氛围。最后，通过这次实训，我纠正了自己许多不足之处，真正收获了我想要学习的内容。同时，我也意识到在Flash方面，我学到的只是皮毛，要真正做好一个动画是很困难的。可能是因为之前基础打得不够扎实，所以在做的过程中感到费力，经常陷入纠结如何去做的境地，完全忘记了我们之前学过的很多知识。向老师提问时甚至感到有些不好意思。
最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐!
flash实训心得8
FLASH对我来说并不陌生。因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。
通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。通过十个简单的动画
制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的`艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白Flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。我想之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。 除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。
总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！
flash实训心得9
通过学习Flash动画教学基础，使我对Flash动画有一个新的认识Flash是一个常用的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需的各种动画。用Flash动画制作的课件能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。还可以使学生的心理活动处于积极状态，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。通过这次学习，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解。用Flash制作的课件，给我们的教学提供了新的教学模式与方法，课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇，从而激发了学生的求知欲，使学生对知识产生了浓厚的兴趣，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。所以，我认为：老师们要积极主动地自觉地学习现代信息技术，学会利用现代信息技术制作切实可行的.课件辅助我们的教学，让学生的听觉、视觉耳目一新，奋飞自己想象的翅膀，我们的教学将出现更美丽的春天！
Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。
1、图形操作绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这是Flash动画的一个巨大特点。
2、补间动画补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。补间动画的帧，启动画的主要作用，只有使用帧才能使动画更完美！
3、遮罩遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的——这是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。使用遮罩配合补间动画，可以创建更多丰富多彩的动画效果：图像切换、火焰背景文字、管中窥豹等都是实用性很强的动画。并且，从这些动画实例中，我们可以举一反三创建更多实用性更强的动画效果。
总之，我觉得用Flash动画制作的课件，能有效地保持学生的学习注意力，更能激发学生学习的兴趣，Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力，同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高，对教学产生重大的影响，具有深远的意义！
flash实训心得10
实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践能够为以后找工作打基础。通过这段时间的实训，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不一样，接触的人与事不一样，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中实践。
短短两个月的工作经历令我受益匪浅。不仅开拓了我的眼界，更重要的是我学会了如何更好地处理人际关系。
第一要真诚：你能够伪装自我的面孔，但绝不能够忽略真诚的力量。
激情与耐心，仿佛天地间的磁场，相互吸引又相互排斥，却能够在碰撞中创造出无比绚丽的火花。
第三是主动出击：当你能够选择的时候，把主动权握在自我手中。
第四种感受是感受到学校和社会的差异。在学校里，只有学习的氛围，毕竟学校是一个学习的场所，每个学生都在努力追求更好的成绩。而在社会中，每个人都面临着工作的`压力，为了获得更多的报酬而努力奋斗。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中我们需要不断学习他人的先进之处，提高自己的潜力。
回顾实训生活，感触是很深，收获是丰硕的。
在短暂的实践过程中，我深刻体会到自己所学知识的表面和在实际运用中的不足。开始的时候，我对某些工作毫无头绪，感到茫然和困惑，这让我感到非常沮丧。在学校，我一直以为自己的学习成果还不错，但一旦接触到实践，才发现自己的所知甚少，真正理解到学无止境的意义。
实训是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
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