读《交流》有感

时间：2024-04-24 13:11:37 学习心得体会我要投稿

读《交流》有感

　　当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的读《交流》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读《交流》有感1

　　《语文新课程标准》提出，必须加强课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。这个月，我和孩子们共同阅读了《成语故事》。这节《走进成语故事》读书交流活动课中，看着学生们兴致勃勃参与读书分享交流，兴味盎然地展示着自己或本小组的读书成果时，我感受到了他们发自内心的快乐，深感欣慰。本节课由“集体合作分享”和“读书成果展示”两部分组成，是学生们期待已久的读书盛宴。

　　教学中，我以学生为主体，搭建了一个令他们激发信心、释放才智、张扬个性的平台，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。课堂上，作为教师的我，只负责组织和小结的作用，放手让一部分学生去启发、指导其他同学进行快乐阅读，使每个学生都能愉悦地徜徉在书海中，乐意接受书香的熏染。

　　教学本课，满意之处有以下几点：

　　一、把课堂还给学生，让他们成为阅读活动的主人。

　　在课堂上，我转变角色成为学生的学习伙伴，实现了师生零距离，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与阅读活动，而且乐于交流，真正成为阅读的主人。我们都知道，如果学生能够在学习的过程中感受到快乐、满足的话，就会主动、积极地投入到学习中去。所以，我在课堂上努力创设轻松、自由、民主、平等的氛围，让孩子们无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读的乐趣。

　　二、开展小组合作学习，培养学生合作学习的能力。

　　不论是“集体合作分享”还是“读书成果展示”，学生们都能以小组合作学习的形式开展，在合作学习中取长补短，共同进步。他们积极、主动地参与读书活动，积累了很多成语，丰富了知识，开阔了眼界。并在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的`合作精神和竞争意识，在轻松、愉快的环境中感受到阅读的快乐。

　　在本课的教学中，也存在着不足之处：

　　一、读书成果的汇报形式，还可以更多样些。

　　在“读书成果展示”环节，因时间不够，本来学生还想用“故事表演、专题知识竞赛”等形式来汇报，就没有安排。如果能加入这些灵活多样的展示形式，会更激发学生们的创造性，将欢乐的气氛推向高潮。

　　二、老师评价学生表现时，还应指出其不足。

　　当中、差生上台展示读书成果和讲述推荐理由时，介绍得不够全面，讲述得不够清楚，我却没有当场指出，只是一味地表扬。我是考虑到，这些学习有困难的学生好不容易鼓足勇气来展示，在原有的基础上已经大大进步了，就应该好好鼓励他。这样做，是为了不浇灭他们的展示欲望，让他们更有信心和勇气进行阅读。至于他们的不足之处，我想就在课后和他们单独交流吧!

　　三、交流中知识的渗透太多，缺少情感的熏陶感染。

　　读书交流必须引起学生与学生，学生与文本，老师与文本的交流、共鸣，不能定位为单纯的积累。没有思维的碰撞，没有透过故事体会文学艺术的运用有哪些规律，明白一定的道理。更要缩小范围，确定一个小主题，学习一些写法如想象、渲染等，这样才能真正起到读书交流的目的。

　　总之，在今后的课堂教学工作中，给学生创造一个自由、宽松的阅读空间，给他们创造一片展示阅读水平的天地，使他们尝到阅读的快乐，在快乐中阅读，是我最大的追求。

读《交流》有感2

　　为丰富校园文化生活，培养学生良好的阅读能力，拓展课外阅读领域，提高文化素养，营造良好的读书环境，让学生多读书、读好书，特举办本次读书心得演讲比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题：读书心得交流演讲比赛

　　二、活动要求：

　　参赛作品为学生对某本（部）书读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的`意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给你留下深刻印象或者写下您的读后感。

　　1、力求演讲内容丰富、生动，富有感染力，突出思想性，给人以激励和启迪。

　　2、演讲者要求身穿校服，脱稿演讲，演讲时间控制在4分钟内。

　　3、文章要求主题鲜明、思想健康，观点正确、逻辑严谨，语言流畅，有深度价值。

　　四、比赛安排

　　1、报名：在班级演讲比赛的基础上，初二学年每班推荐1名选手参加学校演讲比赛。参加比赛学生的名单及稿件于4月4日前上交学生处。

　　2、比赛要求：参赛者按抽签顺序上台演讲，演讲时脱稿，时间控制在4分钟以内。

　　五、奖项设置

　　此次比赛将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名其他为优秀奖。

　　六、评分标准

　　本次演讲分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分，由评委对演讲选手进行评分，满分为100分。演讲时间为4分钟。

　　1、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

　　3、形象风度：20分。要求身着校服，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意、答谢。

　　4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　5、总分为100分。由本校领导及教师担任评委，现场打分。

　　请各位同学积极准备，各班参与情况及演讲比赛成绩将纳入文明班级考核。

读《交流》有感3

　　最近，我精读了相关的教育教学理论书籍。结合本人的实际情景，从语文教学和班主任工作两方面着手，潜心学习了学界专家和一线教育工作者的优秀经验。阅读中，我也在不断思索，否定旧想法，探求新观念。

　　《班主任工作漫谈》和《今日，我们怎样做班主任》两本书风格迥异。横向比较来，《漫谈》为魏书生教师经典名作，个人思想在全书中得以彻底贯彻和表露。视角新颖，方法独特。《今日》为全国班主任专业培训教材，集众家之长于一书，观点全面，论证翔实。纵向比较来，《漫谈》所谈，是魏教师自70年代工作十几年来的切身经验，是他历经普通教师、主任、校长各个主角转换过程中，对教育教学的所见所闻所思所感，时间跨度大。《今日》的编写和案例均适应当代教学，有较强的时代性和针对性。能够说是时代断面上精华的浓缩。对这两本书的研读，使我在互为补充的同时，到达了不一样层面上的拓展延伸。收获匪浅。

　　教师这个职业，是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。在这点上，魏教师以自身的行为，为我们做了好的表率。魏书生爱自我，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每一天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，所以给他们一些关爱，帮忙他们提高也应是教师义不容辞的职责。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生仅有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师仅有在教育差生中才能提高自我的工作水平。这一认识应当说是十分独特、耐人寻味、给人启示的。

　　魏书生对于犯了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是经过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束本事。对于较为严重的错误，魏书生让学生写心理病历，包括疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程这五个部分，然后经过这份心理病历，在教师和其他同学的监督之下，一个疗程、一个疗程地逐步地改正自我的错误或毛病。对于一般性的错误，魏书生则让学生写说明书，使用心理描述的方法，描绘出自我心理活动的三张照片，让两种思想在照片上曝光。第一张照片，犯错误前两种思想是怎样争论的；第二张照片，犯错误时两种思想是怎样交战的'；第三张照片，犯错误后两种思想作何感想。经过写心理病历和说明书，学生学会了认识自我，分析

　　自我、完善自我、不仅仅改正了错误，还提高了书面表达本事。

　　北师大毛志成先生在一篇文章中提到教师应具有五个层次：一是大教师，二是教书匠，三是以教谋生者，四是因教误人者，五是恶教师。在笔者看来，恶教师可恶，做不得，因教误人的教师可气，不能做，以教谋生的教师可悲，不可提倡，教书匠似的教师可敬，其匠艺应得到敬重，而大教师实乃教师中的大者，是可歌可颂可褒可扬的教育家。

　　魏书生正是这样的大教师，他是教育的骄傲，也是时代的骄傲，倘若我们的教育园地里多一些魏书生这样的教师，则教育幸甚、国家幸甚、未来幸甚。

　　正如魏书生所说的：教育是一项能够给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自我感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

读《交流》有感4

　　整本书讲的是一个销售案例，顺带一些公司内部人事斗争，再顺带一些小爱情。

　　不过整体说来，还算是一本项目型销售的教科书。

　　不用纠结三、四个月新人是否可以击败十多年的总监。从一开始，故事已经设定为小销售PK各路老总，而小销售的boss始终在幕后。

　　对于康惠的老总的.失败，有一点是比较费解的。耕耘十多年，号称掌控全局，但最后居然输在用户的最高领导人上边。而对这个最高领导人，他几乎没有接触过。这就搞不懂了，为什么把这么重要的战略要地留给竞争对手呢？

　　就好比，搞定了107员大将，单单放过宋江不闻不问，这叫啥事呀？

　　还有一点，虽然找到刘市长，但没有让刘市长参与进来，所以刘市长几乎没起什么作用，这也是个教训。

　　记不清第一部的内容了，这本书应该是第一部的前传。

读《交流》有感5

　　春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的.快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

　　一.参加人员:

　　全体教师分成三个大组:

　　语文组:z及全体语文教师。

　　数学组:z及全体数学教师。

　　综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

　　二.地点:

　　学校教师会议室。

　　三.时间:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具体工作安排:

　　组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影

　　数学组

　　6月13日(周三)

　　下午14:10开始

　　语文组

　　6月14日(周四)

　　下午14:10开始

　　综合组

　　6月15日(周五)

　　上午8:10开始

　　五.活动形式

　　先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

　　六.事项说明:

　　1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

　　2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。

读《交流》有感6

　　活动主题：

　　重历文化苦旅，感悟秋雨散文

　　文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。

　　霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。

　　漫漫苦旅，他踽踽独行；渺渺无疆，他独自探索。

　　让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美；

　　让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。

　　我们诚挚期待志同道合的朋友加入！

　　活动形式：

　　读书交流会

　　策划主办单位：

　　大学生读者协会

　　活动推荐书目：

　　《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》、《霜冷长河》

　　（仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽）

　　活动流程：

　　一、talk show——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。

　　时间：一个半小时左右。

　　二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。

　　时间：一个小时左右。

　　三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。

　　活动时间：

　　暂定于20xx年XX月XX日星期XX下午2点半，活动预计时间2~3小时（给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突）

　　活动地点：

　　12号楼，具体教室待定，详见海报通知。

　　亲爱的童鞋们：

　　昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。

　　如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法；

　　如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的.观点情结；

　　如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。

　　我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。

　　还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活！

读《交流》有感7

　　今在我们集会在这儿，交流读书的体会，用各种形式来展示了我们近段时间的读书成果，有的同学把诗歌变成了歌，有的同学把读过的书的内容变成了小品，进行艺术再加工，有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受。这些充分展示了同学们的才华，也毕将使我们的读书活动向纵深方向发展，以更好的营造我们的书香校园。

　　中国盛行儒家文化，但热爱读书的人越来越少，一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的，为了改变这种状况，国家倡导国人读书，希望同学们做一个爱读书的人，有书香气的人才是一个有素养的人。

　　古语说：“腹有诗书气自华”，爱读书的同学很安静，很儒雅，而思维却很活跃。爱读书不仅能提高我们的修养，还能提高我们的学习成绩。尤其是对文科类的学习最有好处，在读书签字仪式上，我讲XX的故事，今天我还要重提，XX高考前还在读“闲书”，正是这个爱读闲书的习惯，使她的语文成绩在班里永远屹立不倒，后来她又迷上了读英文简体小说，又使她的英语成绩遥遥领先，今年以优异成绩被XX中文系录取，她的爱读书的习惯成就了她的高成绩。前段时间我去XX中，该校开展“海量阅读”活动，高二学生利用一学期，精读名著《红楼梦》，看了他们的读书活动，我在想，学生读懂了《红楼梦》，古文还用学吗?我们七年级的同学正在精读《水浒传》，如果真正读懂了《水浒传》，古文还用学吗? 同学们，“鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书”，行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书，这营造我们的书香校园，让我们共同努力吧! 歇洛克·福尔摩斯是一位具有敏锐双眼和智慧大脑的侦探。他的同伴华生是一名十分幽默的医生。作者以华生的口吻叙述福尔摩斯探案的过程，将大侦探的形象描绘得淋漓尽致。在一层层紧张的推理以及案情一步步深入中，我们欣赏了福尔摩斯先生大胆高超的破案手段，与华生先生内心富有戏剧变化的情绪和苏格兰场警察傻乎乎的形象产生了鲜明比较，让故事变得丰富多彩。

　　福尔摩斯是一位专心致志的人，当华生发现并追问福尔摩斯为什么不明白哥白尼的“日心说”时。他说，“这与我何干?”这句话出乎大家的预料。原先他认为大脑是一个有限量的房间，要把东西有选取性地按条理装进去。即使自己明白了对自己没有用的东西，也要尽量把它忘掉。福尔摩斯解决问题的手段总是与众不同，一次，福尔摩斯明白凶手时，没有按常规方法让警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿着箱子和手铐装着要出去的样貌，让车夫帮他提箱子，只听“咔嚓”一声。凶手被抓住了，他就是那个车夫。

　　《福尔摩斯探案集》不仅仅是一部推理小说，也是一部人文小说。每篇案件的背后都有深刻的社会背景，反映了人们对财富不择手段的追求，不平等的社会等。作者却不在这方面细说，而让我们自己思考。此刻的侦探小说各种各样，可不少都是低级的`打打杀杀或用高科技迅速破案，类似《福尔摩斯探案集》这样引人入胜又发人深省的书寥寥无几了。

　　今天，我们班举行了一个读书交流会。

　　首先，老师先让我们看了一个赏析《草房子》的视频，逗得我们不亦乐乎，也让我们对已读过的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文轩在水一般的文字里透出的人间大爱，对生命的诠解。

　　然后，老师又放出问题，让我们猜人物是谁。我们兴致高涨，猜来猜去，我们猜对了许多，又加深了对《草房子》的人物理解。

　　这时，老师为我们讲解《草房子》李的人物、事情透出了怎样的人物性格，人与人之间的真挚感情，我又更进一步理解曹文轩的作品了。

　　会后，我有了深深的理解，明白了做人的真谛。这次交流会，我收益十分大。

　　书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。

　　著名文学家高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要!

　　在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。

　　在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。

　　像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自我从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自我的知识宝库。在我需要帮忙时它会伸出援手;在我骄傲时它会给我劝说。总之，它是独一无二的。

　　在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学习的道理;关爱老人的道理;孝敬父母的道理;爱护环境的道理。让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进!

　　最后，我把著名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品!”

　　XX月XX日，有幸在沂南县双语实验学校参加了“蓓蕾读书工程”经验交流会。初次参加这样大型的读书交流会，心情格外兴奋，首先观摩了四位教师的阅读指导课，继而聆听了陈爱国主任及李维茂主任的精彩报告。近5个小时的会议，我们观摩着，欣赏着，倾听着，真可谓赏心悦目，有种顿开茅塞之感。先将在本次的学习收获和朋友们一同分享：

　　一、理清阅读课的思路

　　作为一名语文老师，上一节普通的常态课，感觉还皆大欢喜。可是，一提到课外阅读指导课，不禁感到茫然，无所适从。今天的老师们呈现的课堂，主任们的报告给与了我拨云见日之感。让我知道阅读课的五种课型，它们分别是，好书推荐课，阅读赏析课，阅读汇报课，阅读指导课以及自由阅读课。课堂上老师们恰当好处的引领，点拨，不禁启迪了孩子们强烈的读书愿望，而且也对我今后的阅读教学潜移默化的做了熏染。此时的我不再盲从，仿佛柳暗花明又一村。

　　二、打造书香学生

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生的道路上，有书香做伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。让孩子们爱上阅读，让书香弥漫在校园的每个角落，充盈在教室的每一寸地方，让孩子们捧起书本，与好书为伍，让阅读成为生活的习惯，让孩子们阅读中外经典，享受读书乐趣，在孩子们中构筑起一轮读书文化之旅。而对于孩子们平时的课外阅读，老师要加以必要的有效的指导。受李主任的启发，我准备成立班级图书会，充实图书架，利用好这身边的资源，让孩子们博览群书。让书香溢满班级。

　　三、做温文尔雅的读书教师

　　胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。老师，是学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标。师者，所以传道受业解惑也。而今教师只有不断学习，不断更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而读书是人们重要的学习方式，是人生的是人生的启明灯，是文化传承的通道。今后，我要和孩子们一道捧起书本，终生以书为友，积淀丰富的文化底蕴，做一个做一个温文尔雅、满腹经纶的老师。

　　此次学习，让我对阅读有了新的认识，培养孩子们读书的愿望，指导孩子们有效的读书，我们语文老师志在必得。让读书给我们的生命注入新的活力，最是书香能致远，让浓郁的书香洒满我们心灵的角落。

读《交流》有感8

尊敬的各位领导、兄弟学校的同仁、亲爱的家长朋友们和我校的老师们：

　　大家好！

　　首先，我要向各位的莅临指导表示衷心的感谢。

　　我们都知道，书籍是知识的载体，而教师是知识的传授者。所以，作为教师，读书应该是我们的本分，善于读书更是我们的必备能力。但由于各种现实因素的制约，诸如教学任务的繁重、应试教学的单一模式、教师自我提升意识的不足等，有很多老师不重视自身的读书，除了教材教参和一些必要的教学书籍外，就很少去读书了。这使得教师的专业提升和人生丰富受到了很大限制，因而不少老师的教学能力也只能停留在“教书匠”的层面。这对于教师本人的成长、对于学生的学习、对于学校发展、对于教育推动都是不利的。因此，加强教师读书应该是教育主管部门和学校的一项重要任务。

　　正是基于这些认识，我校近年来，大力推动教师读书。我校成立了教师读书协会，建立健全了相关组织和规章制度；开辟了教师阅览室，设置了教师图书专柜，开通了网上教师QQ读书群，经常组织教师读书交流活动，汇集教师读书心得。学校购置一些专业书籍免费发放给教师看，并要求写出读书笔记和心得；制定教师图书借阅制度，积极鼓励教师借书读书。现在，我校已基本形成了教师读书氛围，不少老师在主动借阅图书，并提笔进行写作，涌现了一批有一定教育教学理论高度和写作水平的教师，他们的课堂也因此生动鲜活起来。我们认为，这是读书给老师们带来的切实好处。

　　籍着这次我校开展的教育教学公开周的契机，我们开辟了教师读书心得交流会专场，想借此进一步推动我校老师的读书热情，并向各兄弟学校起个抛砖引玉的作用，以期获得你们的指导和帮助。

　　作为对外展示的教师读书心得交流会，在我校还是第一次。鉴于经验的欠缺和能力的有限，肯定会有很多不足之处，请各位专家和同仁不吝赐教。这里，我再一次向你们表示衷心的感谢！

　　今天在这里，要向各位汇报的是我校四位优秀教师。他们平时热爱读书，善于用心感悟书籍，从书中汲取营养，从而提升自己、感染他人。今天，他们将立足不同类型的书籍，向大家解读他们读书的收获。

　　好，首先上场的是徐玉苗老师。徐老师是一位很有涵养的语文老师，有着深厚的语文教学功力和人生感悟能力。他沉稳大度，为人低调，能潜心做学问、静心去读书。他要给大家带来的是对一部人生题材小说的解读和思悟。我们都知道，路遥是一位令人敬重的我国当代作家，他的长篇小说代表作《平凡的世界》影响了无数读者，给了读者们以人生的很好指导。那么，今天，徐老师会怎么解读这本经典小说呢？他又有着怎样的读书心得呢？好，有请徐玉苗老师上台发言，大家热烈欢迎！

　　感谢徐老师的`精彩发言。是啊，平凡中有梦想，苦难中有奋斗，冲突中有真情，现实中有浪漫。这是多么精准的解读和源于小说的人生感悟。其实，我们的人生不就是这样吗？“生命求平凡，劳动才幸福”，这应该是人生真谛吧？再次感谢徐老师给我们带来的读书收获。

　　好。人生需要追求，成功是每个人的期待。但能否真正获得成功，能收获多大的成功，可能会因人而异。我觉得，这差异的产生可能有一种因素至关重要，那就是“态度”。什么样的态度才能让人生更精彩、更辉煌呢？有一本书应该能给我们带来答案。接下来，有请朱莉老师给大家推介一本书、展示一位女性成功人士的成功历程，同时给大家带来朱莉老师的特别读书感悟。朱莉老师是我校青年语文教师，柔弱中透着坚强，内敛中有着率性，是一位知行合一、有思想有追求，有着较高语文造诣的名师。她爱读书、善读书，善于从书中发现真谛、汲取营养。好，大家热烈欢迎朱莉老师发言，她解读和感悟的书是《向前一步》。

　　朱老师的发言多么触动人心啊！在当今这个时代，要想获得巨大的成功实属不易，对女性而言更是难能可贵。但，只要有了正确的态度和做法，成功不是遥不可及的。让我们从桑德伯格身上获得启示和借鉴。谢谢朱莉老师的精彩发言。

　　各位在上个世纪八十年代身为学生的同仁，都应该会有一段深刻的读书记忆，那就风靡大陆的武侠小说读书热。在那段记忆里，有位泰山北斗似的人物是一座丰碑似的记忆。我看到有老师在会意地笑了，是的，他就是金庸。我说，金庸是我们永久的记忆和敬仰，不为过吧？我校有一位老师是执著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她读金庸小说不仅仅是追求故事情节，她更为金庸小说深厚纯正的中国传统文化底韵、纯正的中国语言的运用和纯正的审美情趣所深深吸引，她读出了别样的感觉。这位老师就是我校学历最高的语文老师——硕士研究生张娟老师。张老师有着深厚的文学素养，她感性、善良，有着丰富而细腻的文学情怀，在文学上笔耕不缀。好，下面请张娟老师带着我们再次走进对金庸小说的特别记忆，去从中感味人生。大家热烈欢迎！

　　是啊，一段难忘的武侠小说读书记忆。谢谢金庸先生，也谢谢张娟老师，是你让我们深刻体味读书的可贵。

　　说到中国传统文化，中国古典诗词自然是代表。今天的读书心得交流会是不能留下这方面的缺憾的。我校有不少老师对我国古典诗文有着特别的感情，喜读乐写。这不局限于语文老师，包括一些外语老师都乐此不疲。你们看，我校的段波老师就是一位。段老师教英语，但外语没有冲淡他对中国传统文化的热爱。他喜爱中国古典诗词，还时常提笔风雅一番。这里读一首段老师的古体诗，来飨飨各位的口。

　　《游枯河》京杭大运河遗址

　　杨广风华今已没，千年漕运成枯河。

　　是非功过盖棺论，历史由来争执多。

　　段老师有一定的古典诗词底韵吧？好，说到中国古典诗词，我们绕不开唐朝，在唐朝诗文当中，有一位很特别的晚唐诗人李商隐是我们必须关注的。李商隐诗文成就极高，而一生又郁郁不得志。此人能给我们带来怎样的体味呢？下面就请段波老师透过李商隐的诗文，给我们作一番解读和品味。大家热烈欢迎！

　　谢谢！谢谢段老师带给我们的传统文化的熏陶和思考。常言道：诗言志，诗传情。中国古代文人就是这样。我觉得，今天的我们也应如此。这才能提升我们的人生情趣，丰富我们的人生感悟，坚定我们的人生追求。

　　今天发表读书心得的四位老师，选择的书籍涉及古今中外，涵盖不同体裁，带给我们的品味和思考也丰富多彩。这里，让我们再次以热烈的掌声向他们表示真诚的感谢！

　　今天的读书心得交流会，是我们的一次尝试性的展示，不足之处在所难免，请各位专家和同仁不吝赐教，给我们提出宝贵的意见和建议，我们不胜感激。

　　好，凤台四中第一届教师读书心得交流会到此圆满结束。谢谢各位领导、老师的光临指导！你们辛苦了！再见！

读《交流》有感9

尊敬的各位领导、老师、同仁：

　　大家好!

　　非常高兴迎来了各位在百忙之中莅临指导工作，我们十分重视这次印江二小来我校进行校际交流活动，非常感谢你们来我校传经送宝，这是为我们提供了一次极好的学习机会。在此，我代表对各位表示最真挚的感谢和最热烈的欢迎。

　　XX县有着七十多年的风雨历程，从民德小学、第三小学演变为今天的，占地面积1800余平方米，是一所典型的县城微格学校，现有学生1200多人，教职工60余人，省级骨干教师1人，市级骨干教师13人，县级骨干教师(学科带头人)16人。

　　我校是XX县"科普特色示范学校"、XX县"花灯艺术传承基地"、XX县小学教师"实验培训基地"。

　　学校先后荣获全国小学语文发展与创新研究教育科研"先进单位"称号、中国当代语文教育委员会"作文三步法"课题研究"先进学校"称号、教育部关工委的"五好公民示范学校"等称号。继20xx年在贵州省中小学"祖国好〃家乡美"主题实践活动荣获优秀组织奖后，《弟子规》在20xx年贵州省"祖国好〃家乡美" 经典诵读活动中荣获一等奖;《百家姓》在20xx年贵州省中小学"祖国好〃家乡美"经典诵读活动中荣获二等奖;《汉乐府》在20xx年贵州省中小学"祖国好〃家乡美"经典诵读活动中荣获一等奖。

　　一直保持着"崇德、善教、乐学、创新"的良好校风，坚持用经典文化打造书香校园，办出了自己的特色，坚守教学质量这一生命线，并始终保持全县前列。在打造全县小学教育窗口学校的道路上取得了一定的.成果。

　　印江二小的同仁们，今天来我校进行交流，我由衷地感到高兴，对大家为增进双方友好作出努力的行动，表示诚挚的谢意!、印江两个比邻的县份，我们是邻居，教育阵营的战友，更是朋友。是朋友就需要双方的真诚合作和大力支持。在此，我希望发展相互间的友好合作关系，并不断加强合作，不断增进的友谊。让我们携手培育出校际联谊的友谊之花!

读《交流》有感10

　　一、活动意义

　　本次读书交流活动，目的是让同学们互相交流读专业书的心得与感受。培养爱读书、读好书的好习惯，激发同学们课外阅读的兴趣，开阔视野，提高大家对专业知识更全面的了解，同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台。促进同学感情，加强班级凝聚力，为建设班集体优良求知学风打下坚实的基础。

　　二、活动主题

　　书香溢满校园，心灵徜徉书海

　　三、活动形式

　　以参与者读书经历为总纲，以参与者读书的感悟和心得为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨、小游戏、PPT 演示。

　　四、活动对象 全体同学

　　五、活动时间 20xx年x月

　　六、活动地点

　　七、活动流程

　　1、主持人宣布交流会开始，介绍本次读书活动的目的和意义。

　　2、主持人说明此次读书心得的收集情况。

　　3、各宿舍代表(自愿报名)上台分享各自的读书感受，限时5分钟内。

　　4、待演讲过程中气氛沉闷，此时可在活动中插入关于课外读物的小游戏。

　　5、参与者自认为写的'精彩的读书心得段落可朗读给大家听。

　　6、演讲完毕展示制作出的PPT。

　　7、分小组进行自由交流，各小组推荐代表进行总结交流结果。

　　8、最后对表现优秀的同学发放小奖品以示鼓励。

　　9、主持人宣布活动结束。

　　备注：

　　1、尊重纪律，不迟到早退，无特殊情况不能请假。

　　2、手机保持关机或者静音，认真做好笔记。

　　3、文明礼貌，爱护公物。

　　读书心得交流会策划书范文3：

　　活动主题：

　　重历文化苦旅，感悟秋雨散文

　　文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。

　　霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。

　　漫漫苦旅，他踽踽独行;渺渺无疆，他独自探索。

　　让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美;

　　让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。

　　我们诚挚期待志同道合的朋友加入!

　　活动形式：读书交流会

　　策划主办单位：大学生读者协会

　　活动推荐书目：《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》、《霜冷长河》

　　(仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽)

　　活动流程：

　　时间：一个半小时左右。

　　二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。

　　时间：一个小时左右。

　　三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。

　　活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时(给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突)

　　活动地点：12号楼，具体教室待定，详见海报通知。

　　亲爱的童鞋们：

　　昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。

　　如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法;

　　如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结;

　　如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。

　　我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。

　　还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活!

读《交流》有感11

　　这样的父母这“爱”无疑是失败的，那么如何才算是正确的教育之法？如何才能做一个合格的父母呢？本书所要告诉我们的正是这一点。

　　父母在教育孩子时，最应该做到的有以下几点之一：

　　一、要放下权威的架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。

　　二、把孩子当作自己的朋友，适当时放弃那双充满“爱”的手，让孩子健康自由的成长。三、父母要以身作则，要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你

　　的教育，只有父母做出了榜样，孩子才能真正的信服。

　　四、要能疏导孩子的情绪，尤其是对处于青春期的`孩子，要积极耐心地帮助其疏导不良情绪。

　　五、教会孩子沟通的本领，让孩子主动说话并能正确的表达，读后感《读《蹲下来和孩子交流》读后感》。这其中，教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。

　　六、常识孩子，告诉孩子：“你真棒”，赏识只要掌握了尺度和方法，那就是最能激发孩子潜能，最有助于孩子成长的教育方法。

　　七、掌握批语和惩罚的方法，批语和惩罚固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。

　　八、给孩子一个宽容的成长环境，让孩子充分体会你的爱，这是家庭教育最为根本的一点蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童世界的一种方式；也营造出一种明主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，让他们拥有一个健康快乐的童年。

读《交流》有感12

　　为扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，我校组织开展了观看开学第一课和观后感，做手抄报、主题班会、观看阅兵典礼等一些列活动。

　　有学生写到看了开学第一课后，知道了很多战士鲜血洒满了战场，许多英雄在战场与日军殊死搏斗，知道了日军那丧尽天良的行为，纷纷表明决心，要好好学习读书，做国家栋材。“少年强则国强：，我一定牢牢记住，时刻提醒自己。

　　很多学生谈到阅兵式，心中是无比的.自豪，特别是战士们整齐的步伐让他们非常惊讶，先进的武器标志着中国的强大。为祖国自豪，为祖国强大而努力。

读《交流》有感13

　　学习之余我读了《交流》这篇文章，令我深有感触的是交流是人与人之间不可缺少的沟通，即使你听不懂对方的话，也要用真诚的心灵去体会，因为这样你终究也会听懂一两句。

　　当我读到“让我苦恼的是无论我说什么都无法让叶肯别克理解……”时，想到为什么作者和叶肯别克无法交流？尽管跟他说话，但却始终听不明白，就像对牛弹琴一般，后来我知道啦是因为作者是汉族的，说的是汉语，而叶肯别克是哈萨克民族的，用的是哈语，所以他们之间有语言不通的交流障碍。这让我想到了生活中的低头族。

　　一次，我们一家出去吃饭，那时旁边也有一桌家人，他们原本是应该在那里一起吃吃喝喝，有说有笑，十分热闹的，可是他们却各吃各的，各看各的手机，这样不仅不能促进交流，增进感情，家人之间反而会变得越来越疏远、冷漠，相比较于文中的交流障碍，生活中的这种现象更值得深思。

　　交流是很重要的，就如列夫·托尔斯泰所说的“与人交流一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交流中产生。”所以我们一定要和家人、朋友增进交流。那么你们一定很想知道怎么和家人增进感情吧，现在我就给你支几招首先必须放下手中的电子产品，不然你做什么都是没用的，就如“竹篮打水——一场空”。接下来就是和家人一起加入活动，比如外出旅游，亲自阅读，表演节目，参加比赛……不过在这些活动中你都要和家人一起交流，愿意听取家人的意见，在活动中要关心家人……这样一定会让大家拥有浓厚的亲情。

　　阳光普照，给大地温暖，这是阳光和大地在交流；秋风习习，让枫叶舞动，这是秋风和枫叶在聊天；春雨点点，让大树翠绿，这是春雨跟大树在说话。你们看，大自然也像我们一样离不开交流。最后，祝愿每个家庭都能通过交流而其乐融融、幸福美满。

　　美国著名作家马克吐温说过“人的一生只有一个童年”这样一个仅有的、宝贵的童年是怎样度过的呢？与孩子最亲近、相处最多的是父母，我们会给与他们什么样的童年呢？王璐的《蹲下来和孩子交流》一下子就吸引了身为母亲的我，没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣，这种情感就是父爱和母爱，父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友，是爱的太阳，父母的爱如火焰照耀并温暖着孩子们的心灵，使他们得以健康成长。父母之爱如此之伟大，但在现实生活中，我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然，甚至常常产生逆反心理，对父母抱以“敌视”态度，这是什么原因造成的呢？答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱，没能同孩子进行正确有效的沟通。

　　那么父母应该如何同孩子进行有效的沟通？如何正确地去爱孩子呢？这无疑是让很多为父母者头痛的话题。孩子淘气不听话，不爱学习，不懂礼貌，性格害羞，爱撒谎，屡教不改······如此种种，让父母难于应付，无奈之下，无名火起就对孩子动辄以打骂，或者变相的体罚，经过这样一翻“教育”，自以为孩子能悔过自新，却成想适得其反，孩子愈加的反判，甚至对你阴奉阳违，以至造成大错，这样的父母这“爱”无疑是失败的，那么如何才算是正确的教育之法？如何才能做一个合格的父母呢？

　　本书所要告诉我们的正是这一点。父母在教育孩子时，最应该做到的有以下几点：

　　一、要放下权威的架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。

　　二、把孩子当作自己的朋友，适当时放弃那双充满“爱”的手，让孩子健康自由的成长。

　　三、父母要以身作则，要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜样，孩子才能真正的信服。

　　四、要能疏导孩子的情绪，尤其是对处于青春期的孩子，要积极耐心地帮助其疏导不良情绪。

　　五、教会孩子沟通的本领，让孩子主动说话并能正确的表达。这其中，教会孩子自信是最为关键也是首要的'一步。

　　六、常识孩子，告诉孩子“你真棒”，赏识只要掌握了尺度和方法，那就是最能激发孩子潜能，最有助于孩子成长的教育方法。

　　七、掌握批语和惩罚的方法，批语和惩罚固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。

　　八、给孩子一个宽容的成长环境，让孩子充分体会你的爱，这是家庭教育最为根本的一点。

　　蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童世界的一种方式；也营造出一种明主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，让他们拥有一个健康快乐的童年。

读《交流》有感14

　　一、主题

　　让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。

　　二、时间

　　20xx年12月27日（周五）上午。

　　三、地点

　　二楼接待室

　　四、活动要求

　　1、要求所有教师都积极准备参加。

　　2、每人时间3-5分钟。

　　3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。

　　五、活动形式

　　学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的.教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。

　　六、具体安排

　　1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。

　　2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。

　　3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。

　　说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。

读《交流》有感15

　　一、活动背景

　　上学期和寒假已成美好的回忆，相信干事和会员在这期间都阅读了不少令人印象深刻的书籍并从中有所获益。有的人读了励志的作品，获得了对成功的感悟；有的人读爱情作品，领略到了爱情的美好；有的人读历史作品，深深地被中华民族的源远流长所震撼、、、、、、那么，就让我们一起探讨文学作品，交流读书的经验，分享读书的乐趣，共同获取书中的财富吧，读书心得交流大会即将应约而来。

　　二、活动目的

　　分享假期读书心得与体会，共同体会读书的乐趣。

　　三、活动主题

　　书香校园，诗话中国

　　四、组织单位

　　读书之友协会

　　五、活动时间

　　XX年5月16日（周四）19：30——21：30

　　六、活动地点

　　图书馆播放室

　　七、活动对象

　　读书之友协会全体干事和会员

　　八、活动流程：

　　1、活动开始前，播放一些轻音乐，屏幕上写有活动主题及欢迎词的卷轴。干事和会员进入播放室时，先到签到处签到，并且领取工作人员随机发放的卡片，颜色各异（干事和会员分组需要，按照所发卡片，把干事和会员分为a，b，c，d四组，由指派的干事分别带领1个小组进行活动，在卡片上写上自己的名字，并且根据所选的卡片上的组别坐在指定的'区域内（共4区域），卡片上有一号码、（此号码主要是为了后面的抽奖活动，并且卡片上还有一种花语，卡片的形状各异）还有要把卡片贴在胸前（注：各干事也要贴小卡片）；

　　2，主持人宣布活动开始。

　　3，组织部的徐聿言播放并演讲关于“诗话中国”的ppt，接着主持人和观众发表感言。

　　4，中场休息，期间将有表演节目。

　　5，比赛环节（一）

　　a，必答题：共20分钟

　　共有4组题目，每组5题，难度相当。每组人员轮流回答，主持人现场公布答案，工作人员记录每组分数。

　　备注：答对一题得10分，答错不得分、每道题时间不超过10秒（在幻灯片上注明）

　　b，抢答题：共25分钟

　　共有20道题（中等偏难），

　　规则：答对一题得20分，答错扣10分，举手抢答。工作人员记录各组分数。

　　7、游戏环节

　　词语接龙：为时15分钟