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《美术，另一种学习的语言》-读书心得
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的《美术，另一种学习的语言》-读书心得，欢迎大家分享。
儿童是其生活的庞大社会中的一部分，但他们有自己思维、学习、游戏和艺术创造的独特方式。他们有一种特殊的“文化”。在他们的文化里，文字能力尚未充分发展，他们就选择其他表达方式。如果有欣赏和创造艺术的机会，艺术常常是这类表达方式之一。儿童美术有许多普遍的特点，其中一些又是非常典型的，但也存在许多使每个儿童保持个性的独特的品质。当儿童看着自己和朋友的作品时，他们在感觉到儿童美术的一些普遍和明显的特征时，也强烈地感受到儿童美术中的一些独特的个性品质。
艺术活动能帮助儿童，甚至任何人，在另一个维度去发现自己是什么人。他们创造的艺术品是他们自己手和脑的产物，是独特的和个性化的东西，他们把它看作一种自我的拓展，并因此学会更多地了解自己。作为美术老师，正确理解儿童是非常重要的，不能用自己已有的人生经验和思考去解读新时代的具有不同个性色彩的儿童。在理解儿童的同时，教师也在此过程中更了解自己。
文中指出，我们必须始终承认情感的存在。儿童教育的一个重要方面就是发展他们对自己的情感和周围人的情感的理解力。这种理解力一部分来自他们学习表达时所面临的情感，另一部分来自他们懂得其他人也同样会体验到那些情感。这为教师提供了了解儿童的钥匙。因为所有非语言的艺术形式（造型艺术、舞蹈、音乐和滑稽游戏等）都与人类情感的某一方面相关，是教师赖于工作的理想方式。尊重儿童个性的多样性，正确对待儿童的情感表达，理解他们的感情。艺术教师应利用好这把钥匙，以此促进儿童思维的拓展与发展。
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