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班主任培训心得体会与收获合集(21篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的班主任培训心得体会与收获，欢迎大家分享。
班主任培训心得体会与收获1
参加此次培训学习，是一次难得的体验，对今后的工作有很大帮助。参训过程中，我感受到老师们高度的责任感和使命感，看到了老师们的更多面，与以往教学管理工作中相处的感受很不同。班主任队伍里尤以年长的`老教授、老教师为耀眼，他们不仅有高尚的师德和高超的专业技能，吃苦耐劳的精神和那份坚持的态度，为年轻教师做出了表率，感染着我们每一位参训班主任，让人心生敬意。
关爱学生是师德的灵魂，也是班主任的重要职责，我会努力提升自己的班主任素养，学以致用，用心做好学生工作。
班主任培训心得体会与收获2
感谢学校的信任，让我在此次培训中心担任班级副班长，除了配合班长做好各项管理工作和班级服务外，我也懂得了如何更好的与老师们沟通，提升了自己组织协调能力。
在如何提升班主任组织能力研讨会中，各位老师的精彩发言让我获益匪浅，如何提升班级凝聚力，如何选聘班委，如何把握宽与严的.尺度，如何及时了解和掌握学生思想动态等都给了我很大的启示，对为我今后的工作有很大帮助，我愿与大家共成长共奋斗，努力为学校的人才培养和今后的发展建设贡献力量。
班主任培训心得体会与收获3
三天的班主任专业化发展校本培训结束了，意犹未尽，收获满满。第一天王老师教会我们如何进行班级团队建设，通过一些有趣的活动增进彼此之间的了解，增强班级凝聚力。在活动中，老师们积极参与，充分发挥自己的作用，在学习中体验，在体验中成长，从老师的笑声中可以感受到快乐。我想，老师是如何把60后、70后、80后、90后这样的'集体调动起来的，我们是不是也应该精心设计每一个班会课调动学生的积极性。老师的积极心理学让我悟到了说话的艺术，要抽时间学习，认真揣摩学生的心思，做到恰当的沟通和交流。
樊老师的妙语连珠吸引我，生动的案例感动我，不由得问自己：这么多年的班主任工作我做了多少？我做得好吗？我还能为学生做什么……老师已经55岁，仍然带班，浑身充满正能量，用母爱来温暖学生，用行动来感染学生，用方法来引导学生，用知识来吸引学生……樊老师就是我学习的榜样，我要学习她的精神，将班主任及地理教学工作做得更好！
王处长介绍了高考改革，教育引导我们明晰国家教育改革的方向，深入探讨学改和教改。作为一名老教师，我们不仅专业知识要过硬，而且要及时了解考改信息，调整教改，探索学改。在班主任工作中，对学生综合素质的评价要客观，尊重事实，多鼓励，少批评，全心全意服务学生。
总之，学习虽然短暂，但开阔了视野，身心得到放松，灵魂得到净化，希望有更多的机会走出去，引进来，促进专业成长，成就幸福人生！
班主任培训心得体会与收获4
这次培训大的收获是了解了班主任樊老师，用她那朴实无华的话语和一颗炽热的'心温暖着班里的每一位同学，不管好班差班都带成好班的传奇。好榜样的力量是无穷的，潜移默化的。回顾自己带班的这三年里，我做的还远远不够。
咱们一中也有很多经验丰富的老师，在以后的学习生活中我会更加努力地向他们学习，争取更大的进步！感谢各位校领导无微不至的关怀，一路上的陪伴不仅让我们收获了这么多知识，也让我们距离更近了，谢谢！
班主任培训心得体会与收获5
作为一个新人，很幸运能有机会与各位领导老师们参加这样一次培训活动，看到老师们一改往日的严肃，活力四射地去参加各式活动，我深感佩服！通过本次培训，认真了听取三位专家老师的讲课，我受益匪浅，尤其是听樊老师所讲关于班主任合力效应的内容，解决了我很多对于如何做一名合格的老师、合格的班主任的困惑。
作为一名教师，不仅要具备合格的.专业素养，还要认真分析学情、注重学生身心发展，以一颗真心去与学生、与家长沟通交流。作为一个新人，我还有很长的路要走，今后，我会努力学习，汲取经验，提高教学能力，弥补自身的不足。感谢学校给我机会参加这次培训。
班主任培训心得体会与收获6
首先非常感谢学校领导给我们提供了这次难得的培训学习机会，在这次培训中让我更加坚定了‘’尊严来自实力，实力源于勤奋”的教师发展信条，只有我们老师不断学习，不断充实自己，才能有资格、有能力去管理学生；
其次在管理学生的过程中要注重方式方法的运用，多鼓励少表扬，多认同学生的情绪少给他们讲道理，学会和学生交流从事实出发，多站在他们的角度考虑和分析问题，学会用发问的方式和学生沟通，总之和学生的.心理距离要近，让他们的心理感受是美好的，从而体会到自尊感、价值感和归宿感；在日后的工作中我会将自己学到的这些理论用于平常的班级管理中，不断反思，努力提高！希望一年后的314班硕果累累！
班主任培训心得体会与收获7
3月28日我有幸聆听了李xx专家讲座《新时代做一个成长型的教师》，我觉得李xx结合自己的教育研究经历，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深入浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端，使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。下面我来谈谈自己的看法。
随着现代社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求。对于班主任工作，我感受深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。
一、班主任必须具有一颗爱心
教育是充满感情，充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，单纯的知识传授已不能适应时代的步伐。班主任工作是特别体现“爱”的教育,只有用爱才能感化学生。在我的教学生涯中给我留下印象深王博，他上四年级时父母因感情不和离婚，妈妈改嫁，爸爸出去工作，他跟着70多岁的奶奶过，由于奶奶的年龄大管不了。我接手这个班后，发现同学们都不跟他玩，从前他的学习成绩很好。自从家里出事后，他就自暴自弃，成绩一落千丈，经常跟同学打架。见他一副什么也不在乎、破罐子破摔的神情。我非常痛心，多次找他谈话，让他坚强起来,让他知道从小就应担当起家庭的责任，大人的事可不能影响自己的前途，毁了自己的一生啊！并呼吁同学们帮助他，关心他，终于使他幡然醒悟。
二、耐心，成功的积淀
俗话说的好“十个指头有长短”。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些在思想上或学习上困难的学生，对于他们，我们就应该做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。其做法是：
1.以正确的`态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，耐心地倾听他们的想法，耐心地解答他们心中的疑惑，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。
2.对他们加强心理疏导，帮助其减轻或消除种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
3.创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
4.“冰冻三尺非一日之寒”，对于屡教不改的学生，要想他们的心解冻不是不可能的事，但也不是一天两天就能办到的事。因此，要对他们投入满腔的热忱。对他们予以理解、尊重和真心、真诚的温暖，使他们消解冰冻。人都是有感情的动物，只要你用真诚的心去关怀、关爱、帮助他们，他们是能体会到你的用心与关心的。我坚信这一点，并努力去实践这一点。
三、班主任的责任心
责任心是班主任工作的灵魂。班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责，对家长负责三个方面，班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉感和凝聚力。从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴。
二十二年的班主任工作，使我积累了一些教育教学经验，今后的工作会要求更高、更繁重。爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义”。人生的价值在于奉献，人只有献身于社会，才能使生命有意义。我们班主任的工作是要培养合格的人才，满足社会发展的需要。这就需要我们班主任有责任心和奉献精神，只有这样才能把工作做得更好。
班主任培训心得体会与收获8
此次的班主任培训内容非常全面，既有理论学习与交流研讨，又有军事素养训练，刚开始感觉对于一个年过四旬的人来说，似乎有些严峻。但当我看到有许多年过五旬的老教师仍然坚持在队伍中，一丝不苟地完成训练动作，不免心存愧疚。几天下来，我逐渐适应了这种有强度的训练和节奏，原来并没有想象中的'艰难。
我也意识到了军事训练与班主任工作的共同点，那就是责任心和意志力。学生工作中会出现这样那样的问题和困难，但是只要坚持下去，只要努力去做，也没有想象的那么难。以这样的精神做学生工作，何愁不能取得良好的效果呢？
班主任培训心得体会与收获9
8月9、10日，我参加了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的《迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型》、徐洁老师的《爱的关键词》、李伟胜的《展开系列活动，汇成生命乐章》和盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计，实行与育人故事撰写》都留给我深入的印象。下面我就来说说我的收获和感想。
第一张翔老师关于《迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型》的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将本来深奥晦涩的心理学迷恋理论，讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论等，深入浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。
接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事苏州教育局德育工作多年体会丰富，从一个个生动的例子中给我们展现班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面论述了当前环境下学校德育教育的`精华，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。
然后是李伟胜老师讲的《展开系列活动，汇成生命乐章》——建设民主型班级的理论与实践。他说，从发展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级——自主型班级——民主型班级。管制型班级的特点是“坚持秩序，学习知识技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培养综合能力”，民主型班级的特点是“关注生命，培养高尚人格”。在民主型的班级里，每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中，创造一个相互观赏并共同开辟精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢？三项策略：挑选成事育人的价值取向，培养自觉自主的教育基础，采取交往共生的教育方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。
最后是盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计，实行与育人故事撰写》。盛老师开始从概念上给我们说明了学校德育，解析了三有三讲的具体含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展现一些成功的德育活动。盛老师还展现了多篇老师的德育故事，给我们指明了育人故事撰写的要点，今后我会向优秀教师看齐！通过两天的培训，身为一位班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一位优秀的班主任。最后，再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也期望以后学习的机会能越来越多！
班主任培训心得体会与收获10
通过本次培训，我有如下几点反思。首先，从个人专业发展方面，我还有许多不足之处，如对教材中涉及的跨学科知识，还了解不深入；以教材为载体，培养学生能力的意识不强等。其次，从班主任角色来看，我需要积极调整心态，更新理念，增长智慧，以理服人，用心育人，尽量避免独断，简单粗暴。
还有，在与家人相处，教育孩子方面，也收获满满。从思想意识到日常言行都深受启发，爱的表达要发自内心，也要让对方感受到被爱。感谢学校给我提供的`这次学习机会，在与各位同仁合作，交流的过程中，看到每个人身上更多的闪光点。祝各位都能通过自己的努力与智慧实现幸福人生的目标，祝我大一中年年桃李，岁岁芬芳！
班主任培训心得体会与收获11
回顾多年的班主任工作，在颇有成就感的同时，有感觉有些遗憾。之所以感觉颇有成就感，是因为我带的班级，绝大多数学生的精神面貌阳光、向上；在同事的眼里，我班的学生风气比较正，学生的学习成绩也是同类班级中的佼佼者。因此，班主任工作让我的生活充实，让我的工作有意义，让我的价值有所体现。当然，成绩的取得与我用心经营班级工作是分不开的.。
俗话说智者千虑，必有一失。更何况我既不是智者，也不是“大家”，只是一名普通的班主任。随着教育形势的日新月异，学生的思想也随着社会的前进而不断发生变化，班主任工作也应该与时俱进，如果守着自己一成不变的经验会让自己落伍。经过班主任全员培训学习，在的引领和同行的互助下，我豁然开朗。我觉得自己以前的班主任工作确实有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾，值得把它当作工作中的一笔财富来好好地进行反思一番。
反思一：给予真爱太少，难融人心
没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有标签的爱——有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情交流只流于表面，有时班级的成绩虽然上来了，也少见师生其乐融融之景，说起来让己羞愧不已。缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所唤醒……这不能不说是我心中记忆深处一个永远的痛。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
反思二：组织协调不力，孤军奋战
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功。班主任的工作是个群体工程，光靠单打独斗是行不通的，必须善于借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍。可是，我在这方面却做得很不够，时而让自己深感力不从心，宛如陷入了孤军奋战的境地。我会在吸取教训中不断虚心地前行。
反思三：相关知识匮乏，无源之水。问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作——班主任工作——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口——懒于去给自己充电。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理学教育学角度去管理学生，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色。
教育的本质意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂，在班主任工作中用心付出的地方就会有奇迹。让我们一起活到老，学到老，共同来营造出班级管理的一片绚丽天空！
班主任培训心得体会与收获12
感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深入的是黄曙阳老师的《与学生一起成长儿童健康人格的培养》讲座。
本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以全部讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交换了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生体谅，知道换位摸索等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗仁慈的心，一种乐观镇定的人生态度。
黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了毕生受用。而毕生受用的不仅仅是知识，培养健康的人格更为重要。确切如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。
乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应当如此，由于班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响学生。
记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上常常像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。久而久之，循环往复，成效还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊奇地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为何你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你爱好干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是爱好干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。
看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为何呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感遭到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，君子要先正己，时时事事做学生的榜样。在学生中建立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。
洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的毛病正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的`影响是毕生洗刷不掉的。对于学生犯的毛病，我们该如何处理呢？《中国教育报》曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是期望知道，期望信任的。作为班主任，更应当帮助学生建立自信，对他们的缺点应当要科学评判，给予耐心引导。学习上、生活上热情关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严格斥责学生，让学生产生距离感，乃至惧怕感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行动我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。
以上是我培训期间的一些心得，既然教师没法挑选学生，那我将把这些心得内化为自身的教育方式，挑选合适自己的教育方式。
身为一位新教师，我没有各位领导的高度（高职位），没有专家教授的深度（精深的理论支持），没有资深教师的广度（教龄所积攒的广博教学体会），但我有着向前冲的无穷的力度。我将在今后的教育教学工作中，多学习先进的体会，不断内化改进教育方式，迎风破浪，力求更加优秀。
班主任培训心得体会与收获13
8月25日我有幸参加了班主任培训。坐在十七中大礼堂里，我凝听着专家们那杰出的、一个个充满智慧的教育理论，他们报告中那一个个鲜活的教育案例深深地吸引着我。使我的教育角转变了。教育认识也更好也更全面，更深入了。
原以为班主任工作只是琐碎而纷杂的，但听完省继教授的讲座，让我明白了，班主任工作更是讲求艺术性和语言技能的。班主任自身的修养也很重要。当班主任显现突发事件或显现问题时更需要冷静、温顺地去解决问题。遇到问题，更应当注意技能，既不伤害学生，又能解决问题。班主任工作的艺术性就在于此！当王金涛主任讲到面对儿子显现的问题，他在摸索如何解决而努力寻觅解决途径，终究在网络上找到了一张能解答的图片，让儿子通过辨认摸索而明白孩子在成长道路中的问题。我不由为这位父亲教育的成功而感叹！当今又有多少年轻父亲会注意到孩子在成长道路中遇到的问题呢？看来一位家长，一个老师只有知道启示引导学生，知道教育，对一个孩子，一个学生有多重要，这样家庭出来的孩子才会摸索，更能理性的看待身边的人与事，对社会更是如此。
想想自己刚接手枣小的这一个班时，我就遇到这么一个冲动易怒的“刺头”。一上课，当我走进教室时见他把作业本撕下来叠成飞机到处飞，我用眼睛瞪了他一下，他立刻收起了纸飞机，可我一看别处时，他又开始有小动作了。我不由很动气地问他：“你为何这样，不知道这是破坏纪律的表现吗？”他却不以为然的回答：“不知道。”一听这回答，我义愤填膺，拉他站出座位，他像没听见似的。我再也忍不住了，用力地把他拖了出来，他却把书包仍出了座位。我不想再对抗下去，对班上学生说：“今天，我们不上课，就看他了，听到别的'学生抗议，对他的议论，叫他站出去。面对大家的抗议，厌恶的眼光，他无赖地站了出来。我虽错以为学生之口压住了他，抱住了我的威严，但心中仍有一丝后悔，不该用这么粗暴的方式来对待这个孩子。这事过后与他谈过几次，他也认错了。可细想一下，如果当时冷静下来，温顺地对待这个孩子，下课后问明原因，好好找原因，分析孩子这样举动的原因，注意教育方法不伤害孩子的自尊心，而又不让自己后悔呢？作为班主任，师生之间的沟通时非常重要的，我通过许多事例也明白了这点的重要。只要在平时的班主任工作中讲方法，注意与学生谈话的技能，和蔼地纠正学生的毛病，用智慧去化解难堪，一定更能帮助学生。
班主任培训心得体会与收获14
教书育人就像一场马拉松，需要不断磨砺自己才能继续成长，即使是有着丰富的教学经验和科研经历的老教师，也并不意味着一劳永逸。
担任新生班主任对于我来讲是一项全新的工作，有许多的疑问需要解决，有更多责任需要担当，有很多义务需要尽责，有诸多问题需要探索，这次班主任培训为我提供了很好的学习机会，不论是理论知识，还是解决问题的方式方法，都有很大收获。军事训练的部分，不仅是对身体的考验，更多的是对意志的.磨练，在集体训练中提高思想站位、提升认识水平、提振团队精神。我坚信：怀揣教书育人的初心，不忘教书育人的使命，坚持不懈地走下去，一定能做好班主任工作。
班主任培训心得体会与收获15
通过这次培训，自己收获颇多。主要想说说以下两方面：一是学习的重要性。两位老师用他们的亲身经历告诉我们，教师要注重专业化的成长。庄子也说过：“要想维护平衡，你必须不断运动。”在这个知识更新速度非常快的时代，作为班主任，要想自己的管理跟得上时代，就必须学习。
从管理的需求出发，也需要加强学习。二是心理主题班会技术运用。王老师的课是第二次听到，在以前学习和运用中，自己关注点更多在于一些外在的东西，如学生情绪的'愉悦。这次在上课时，自己更多关注活动环节的设定，以及在这背后心理学技术的运用。那么今后的工作中，自己更会注重程序设定的合理性以及效果生成。
班主任培训心得体会与收获16
担任班主任工作十四年，我非常清楚这份工作的重要性。此次培训不仅有理论知识学习，还为全校班主任老师提供了一个很好的研讨交流平台。“素质与能力提升”环节，借鉴军事训练的'内容和方式，极大的提升了班主任忠于职守、严于律己、勇于担当的责任心和自律能力。
相信在这次政策理论学习、素质与能力提升、工作研讨多管齐下的培训后，学校一定能够打造一支“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的班主任队伍，让北方民族大学班主任工作成为一面旗帜，飘扬在委属高校乃至全国高校的前列！
班主任培训心得体会与收获17
俗话说：“学生能托起明天的太阳。”学生的明天很重要，那么班主任的今天更是任重而道远。学生工作虽然不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任在整个学校中的重要性。当好班主任是做好学校工作的关键。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍，在当今信息化的社会，在国家实施课程改革的今天，为了明天一双双幼嫩的翅膀能展翅遨翔，班主任更要不断提高自身素质。
一、班主任要加强自身建设，树立班主任权威。班主任的权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚，在学生心目中树立起能使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么，他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
二、班主任要用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职就是“传道、授业、解惑”。而学生不能原谅的是教师的一知半解。在知识更新、加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的'途径。因此，学生并不因为教师比他大就信服和尊敬你，而是因为你确实有丰富的才学而敬佩你。班主任如果没有真才实学，是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新的知识充实武装自己，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
三、班主任必须具备多种能力，加强师德修养，做学生的楷模班主任要具备的能力很多，如观察、分析、判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任教师，首先必须具有体察学生思想、情感需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真情实感，以达到知人、知面、知心的能力，有启迪学生心灵的能力，有教育和管理相结合的能力。班主任不但要具备很多的能力，而且是各项工作任务的传递者和具体执行者，他的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，都会在学生的心目中留下深刻的印象。班主任要通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是青年心灵开拓的阳光。”因此，班主任在具备多种能力的同时，更要加强师德修养，做好学生的楷模。
班主任培训心得体会与收获18
作为一名班主任，近一周的集中学习培训中，参加了政策理论学习、工作研讨、军事训练素质拓展等活动，虽然很苦很累，但是累并快乐着，特别是跟其它学院班主任的.交流与研讨，为如何更好的完成思想政治教育、人才培养、日常教育管理、班级组织建设、困难学生帮扶、职业生涯规划等班主任工作职责提供了更多思路，开拓了视野、提高了境界、锤炼了意志品质，是一次难得的学习交流、共同提高的机会，有很大收获。
班主任培训心得体会与收获19
4月16日，云云和我有幸来到潍坊听多位特级教师们生动叙述自己二三十年的班主任工作经历和体会，受益匪浅。
其中三方面让我受益良多。
1、关于职业幸福感
古人说‘爱出者爱返，福往者福来’。我们的每一分爱的付出，潜移默化里都收获了学生们对我们的爱。犹记得举了一个生动的小例子，毕业回母校看老师的孩子们，第一个找的永远是他们可爱、可敬的班主任。这件小事却隐含了学生对班主任的内心依赖。这么想来，其实我们真的很幸福。孩子们长大后一定会记得班主任的好，现在的他们可能还在抱怨着你的要求严格、做错事就受批评等等，但是，等到他们长大了，再回母校，回想小学时代他们的心里一定会感念班主任你的好，你的兢兢业业，你的真诚付出。
2、关于巧施教
爱需要技巧，盲目的爱有时事得其反。讲了一个发生在他身上的例子，一男生爱玩魔方，全部时间全部用来玩魔方，导致学业下滑，作为班主任如何有效让孩子认识到问题所在，在家长会上，他邀请这孩子现场展示魔方技巧。夸奖孩子魔方玩的精湛同时，引发孩子自我反思，魔方可以玩的这么好，说明其他方面更可以学好，把玩魔方的时间用在学习上，其他各科也就好了。
通过孩子乐于接受的方式，让孩子自我反省，接受自己的问题，远比简单的说教更能收服人心，孩子也愿意接受的指点。
3、关于如何爱人
有句话记忆犹新，‘让玫瑰成为灿烂的玫瑰，让青松成为挺拔的青松，哪怕他只是一株红高粱，也让他成为饱满壮硕的`红高粱。’孩子存在个体差异，每个孩子不可能都成为班主任心目中的好孩子形象。如何学会接纳孩子间的这种差异，也是在学会放过自己。你在和学生较劲，其实就是在和自己较劲。有很多时候，我们不是在折腾学生，其实，是在折腾我们自己。
还有一点即同理心，我深有感悟。从孩子角度感受孩子的心理变化更够更好的解决学生的问题。就像故事中讲的，孩子妈妈，一心想要提高孩子数学成绩，大搞题海战术，孩子原本就对数学存在抵触情绪，此时，让孩子做再多效果都不明显。帮助孩子寻找突破口，让孩子爱上数学，多感谢数学老师的辛勤付出，都远比题海战术有效。
做你不喜欢的抒情时间长了成人都未必能受得了，更何况是孩子呢。学习生活中多想想孩子们的感受，问题解决的会更圆满，生活中的真实存在的例子，学生向往体育课，主课占来上主课，还一遍遍问想去上体育吗，但是不能上。学生不会喜欢上主课只会将对体育的爱转化成对主课的抵触。关注他们的所思所想，所喜所好，我们能够更好的善待他们，解决问题。
通过本次的培训，我们收获了太多。在今后的班级管理中和孩子们的相处中，在我们的日常教学生活中，我相信我们可以走的更远更稳健。
班主任培训心得体会与收获20
班主任培训工作是我校人才队伍建设的重要举措，这次培训对提升班主任的政治站位和责任意识，增强班主任这支队伍的'凝聚力、向心力和团队协作能力有着十分重要的作用。作为参训学员，我们在理论学习中增长知识，在交流研讨中互相学习，在军事训练中凝聚力量，在成果展示中提升质量。
通过这次培训，我也希望自己能够迅速成长为班主任队伍中的骨干力量，牢记新时代民族高校办学的使命和要求，爱岗敬业、努力为切实提升学校人才培养质量和学生工作水平贡献力量。
班主任培训心得体会与收获21
班主任培训即将结束，很多老师从一开始的谈“训”色变，到现在的“战友”情深，期间有过军姿半小时的腿脚麻木，也有过拳术训练后的肌肉酸胀，但更有过训练间隙的爽朗笑声和嘹亮歌声。十多天来，大家同吃、同训练、同娱乐、同思考、同学习。训练场上，大家为了动作整齐划一互帮互助，教室里，大家为了讨论如何做好班主任工作畅谈己见。
东风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。相信通过此次培训班的锻炼提升，全体班主任老师必将以崭新的姿态投入到新学年的工作中，为学生点亮理想的'灯、照亮前行的路，为北方民大的发展凝聚起磅礴力量！
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