六年级语文的暑假作业

时间:2021-01-09 20:03:02 暑假作业 我要投稿

六年级语文的暑假作业

  一、听写一段话。(6分)

六年级语文的暑假作业

  二、读拼音,写词语(8分)

  Rǎonuànxuánjīpiēxiàkānchēnɡ

  ()()()()

  pìjìnɡcōnɡyùjiāoshuǐxiázǎi

  ()()()()

  三、连线(6分)

  伴驯枯陡罕帐

  萎侣养峭篷见

  四、补充词语(6分)

  ()()不安寥寥()()神()莫()

  ()()而出龇()咧()()()鼎鼎

  五、填空(8分)(第1题2分,第2、3题各3分)

  1、玄奘看了两种树一种另一种

  2、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言:“。”事实上的确如此:

  以长篇小说一举成名的英国女作家夏洛蒂,她的生命像一朵。

  六、请用修改符号修改下面的句子(6分)

  1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。

  2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

  3、看了这本书,很受教育。

  4、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

  七、从下面词语中选几个(三个以上)写一段话。(5分)

  景仰节衣缩食要强好胜孜孜不倦冷酷逆境

  八、口语交际(5分)

  《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书,说说你为什么推荐它。

  九、阅读短文,完成练习。(15分)

  轮椅上的霍金(节选)

  我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,对了,我还有一颗感恩的心……

  心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。

  1、从霍金的话可以看出,他是一位怎样的人?(2分)

  2、如果你当时在现场,你会对霍金说些什么?(3分)

  平分生命

  男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

  然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊!

  作为妹妹的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的'疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。

  抽血时,男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

  医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

  医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

  男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”

  男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年!”

  所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。

  1、联系上下文理解词语。(2分)

  相依为命:_____________________________________

  郑重其事:______________________________________

  2、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是(2分)

  a、__________________________;b、_________________________。

  3、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题?(3分)

  __________________________________________________________

  4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么?(3分)

  _______________________________________________________

  十、作文(35分)

  根据下面所给的词语,编个故事。

  考场小白兔山坡指南针狐狸

  要来:根据提供的材料自拟文题,展开合理想象,写一篇不少于400字的作文,要把事情的起因、经过写具体。

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