中学生学习计划

时间：2023-05-15 18:02:02 学习计划我要投稿

中学生学习计划范文集锦八篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中学生学习计划8篇，欢迎阅读与收藏。

中学生学习计划范文集锦八篇

中学生学习计划篇1

　　我们高中阶段的第二年已经结束了，在过完高二这个暑假后，自己马上就要迎来高中最关键的一年，同时也是人生中非常重要的一年了。所以为了抓好自己这关键的一年，自己在暑假也要有高三时的那种紧迫感，时刻为学习而准备着。我在暑假的大部分时间也会花在学习上，让自己在暑假在家的期间，自己学习可以去取到很大的进步。

　　首先，因为自己是一名文科生，也同样有着我们大部分文科生的通病，那就是数学成绩比较不好。自己在过去的两年里，自己是数学成绩一直在及格线附近徘徊，这是一种非常不好的学习现象，说明自己的数学学习是真的不过关。自己的数学成绩也经常低于班上的数学平均分，拖累了其他学科的学习，同时最后影响自己的总成绩和在班上的排名。数学的分值很大，在最后高考中也可以帮助自己拉开和别人的分数差距，增加自己在高考中的竞争力。

　　自己这样的数学学习表现，在高三这一年里肯定是行不通的，所以必须在暑假的时候，就要着手准备改正这种不好的表现。自己一个人去学习数学中的重点难点，对于我这种数学基础薄弱学生肯定是行不通的，所以自己还是会报一个相应的高三数学补习班，让自己在补习班老师的帮助下，尽快的在这两个月里提升自己的数学成绩。自己在暑假平时的时间里，也会经常通过做数学习题，来复习自已过去两年的数学知识。老师们在高三时，也会系统的重新复习一遍高中所有的数学知识，所以我相信在经过两次的数学知识复习之后，自己的数学成绩可以在最后一年有很大的`提高。

　　然后，是暑假的文综学习计划，自己的文综学习还可以，文综成绩也一直处于我们班的中上游。但是自己的文综学习中有一个非常大的问题，那就是自己在文综考试中自己的文综试卷完成不了，有些题目会写不完，这些题目基本上都是分值比较大的大题。如果自己可以将这些文综的后的大题全部做好，那么自己的文综成绩也一定可以提高到班级上游，同时自己的总成绩也将会有的可观的改变。所以这次暑假中，自己应该多写文综后的大题，锻炼自己对于这些大题的思维能力，提高自己的写题的速度，让自己按时完成文综科目的考试内容。

　　以上就是我高二暑假文科两大点的学习计划，这也是我文科学习中，最妨碍自己学习成绩上升的两个毛病，我相信自己在暑假里可以尽量甩开这两个毛病，让自己在高三有一个更好的自身学习条件。

中学生学习计划篇2

　　一、许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的.几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。选择课外辅导机构要注意“对症下药”针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，*家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。a城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；b城市在几个地方贴上此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

　　二、暑假英语学习计划:

　　一、总则：

　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

　　3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

　　4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

　　5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

　　6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

　　7、早睡早起学英语。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

　　9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

　　10、相信自己，一定能够学好英语。

　　二、分则：

　　（一）听力：

　　1、早晚都随身带mp3，*一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

　　2、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

　　3、重视精听，听无数遍。

　　（二）口语：

　　1、朗读并努力复述听写的短文。

　　2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

　　3、注意在朗读过程中纠正发音。

　　（三）阅读：

　　1、每周阅读一份英语报纸。

　　2、每次整理笔记。

　　（四）写译：

　　1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

　　2、注意整理笔记。

中学生学习计划篇3

　　1、首先制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科

　　通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习！

　　比如：每天学习时间最少保持在7—8小时（上课时间包括在内）；学习时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

　　既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

　　晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

　　有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧！

　　寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。

　　因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

　　2、有计划的`梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

　　成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

　　对于语文学科，文科目中文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。

中学生学习计划篇4

　　1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

　　听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

　　也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

　　首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的.针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

　　“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

　　2、合理安排时间，有计划地进行学习

　　时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。几个需要家长引导孩子处理好的关系：

　　玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系

　　这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

　　首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动（包括“玩”）也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。

中学生学习计划篇5

　　一、小组名称

　　“我棒我很棒”——中学生英语学习小组

　　理念：英语在现在生活和学习中占有很大的比重，英语在应试教育中占的分值也很大，，但英语的学习较困难，因为中学生普遍接触最多的是汉语，受大的社会和家庭环境的影响，英语学习较困难，根据中学生的生理和心理特点，这个时期属于叛逆期，因为没有掌握好的学习方法，所以学不会，学不会就更不想学，导致恶性循环，成绩下降，喜欢玩电脑游戏来麻醉自己，不相信自己，本小组让组员感受到学习英语的乐趣，并积极的参加我们的小组活动，改变自己目前的状态。

　　二、目标及目的

　　目标：给中学生提供一个互相交流的'平台，引导大家找到适合自己的英语学习方法。目的：1.、让组员摆正心态，引导他们正确认识。

　　2、在活动过程中，增加组员间的沟通机会，交流心得，增进了解，感同身受并获取有价值的经验。

　　3、通过小组程序和各类游戏形式，提高中学生学习英语的乐趣，恢复自信。

　　三、小组特征

　　1、性质：学习交流小组

　　2、节数：6节

　　3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日

　　4、地点：综合楼D321

　　5、人数：8—10人

　　四、招募计划

　　1、在网上发布招募信息

　　2、在校园宣传栏张贴招募通知

　　3、亲自通知我们了解的需要参加此次活动的人

　　4、用校信通向各位孩子发出邀请

　　5、在班级内张贴海报，并制作展板

　　6、在中学生上下学期间和家长进行交流，让家长陪同孩子一块前往

　　六、每节活动计划

　　七、所需物资

　　人力：3人，其中组长、协助员和记录员各一名

　　物资：1.游戏材料（100元/组）

　　2.纸张及打印费（10元/人）

　　3.卡片/礼物（15元/人）

　　4.总计：300元

　　八、工作日程

　　九、应变计划

　　十、评估方法

　　1. 在小组开展第一节及最后一节活动时，组员被安排完成同一份问卷，以比较他们在活动

　　前后对英语学习是否有改变。

　　2. 在小组的最后一节，分享各个的意见。

　　3. 依工作员及志愿者在小组进行时的观察和分析。

　　4. 从组员的参与度评估。

　　5. 通过对组员的交流来了解他们对小组的感受和意见。

中学生学习计划篇6

　　当新年的鞭炮声犹仍未响彻；当成绩报告单似还未握紧；当良好的成绩犹仍未看够，新的学期已经悄然而至。

　　期末考试的成绩不能否定我的进步，但短暂寒假的洗礼却无法验证我有无退步。过去的都过去了，即使上次成绩再好，这个学期也不能总以上学期期末考试的成绩好而沾沾自喜。那么这个学期我有什么学习计划呢？我目前最能感觉到什么呢？从前看来，这一切都是未知数，但今天我会对它们熟记于心。

　　老师也说了，这学期的学习时间比上学期少了很多，但是要学的知识以及知识的重要性，是我们上学期可望不可即的。知识的重要性在一定程度上决定了学习内容的难易。上学期从第一次考试开始，以后每次我的考试成绩都在大幅下降，眼看大势已去的我幸亏在期末紧要关头努力复习了一把。但这学期却截然不同，如果现在囫囵吞枣的，往后越来越难的知识根本看不懂。所以说，为自己制定一个学期计划是异常重要的。

　　在对学习计划安排上，我是一贯拿捏不准的，不过因为有了上学期一学期的观察适应，我制定本学期学习计划如下：

　　1.上课专心听讲。即使在预习课文时认为自己已经自学的很好，上课时仍然要认真听讲。在自学时或多或少有不懂的地方可以在老师讲课时自行解决。

　　2.积极举手发言。我不是一个完美的人，所答的问题也有漏洞，即使答案是家常便饭的错，也无妨。只需下次努力改正。正如谁不是从错误到正确、从不理解到理解呢？知道老师提出问题的答案后就积极举手发言，不仅能够使自己更近一步对知识进行深入的'理解，也能够带动周围的同学，让他们从举手中获益。( )

　　3.认真完成作业。课后作业内容基本都是课上老师讲过的，可能有题目牵扯其他知识或课外知识，这就得靠自己的理解能力与课外的积累了。

　　4.课后认真复习。脑里回顾老师上课所讲重点、难点，利用少量休息时间用于复习，要有这样一种意识：别人玩说明别人理解了，可我是我，我没有理解，任何人无法影响我。虽然比别人累，但是值得的，是踏实的！

　　5.早起复习科目。坚持每天早晨五点起床，安排十分钟复习语文，十分钟复习数学，十分钟复习英语，三十分钟复习其余副科。在复习时，杜绝外界一切干扰。把这当成任务。

　　6.晚睡预习新课。坚持每天晚上十点之前完成作业，对课文的预习能够使预习课文主旨了如于心，也能够从预习情况反应你对本文的理解能力，认真记、背所要接触的知识点。

　　加油吧！想着自己预定的目标去努力！去拼搏！

中学生学习计划篇7

　　转眼之间寒假就要到了，对于接下来这长达一个多月的寒假，我也是做出了很多准备，也应该要去调整好自己的状态，对于未来的一个多月要有好的规划，这对我而言也是一个很大的提高，在这个过程当中我确实还是应该要进一步去做好相关的职责，这对对下来的影响还是比较大的，寒假也即将到来了，这也是应该要做好准备的，我也就即将到来的学习，做好计划。

　　首先，每天早上七点到九点，背单词，这个时间段，是黄金时期，早点起来背单词，一定坚持下去，每天早上花这两个小时的时间背英语单词，然后默写，如果出现了错误，默写错误的单词每个抄二十遍，加深自己的印象，一直到能够把单词，默写出来，寒假的学习当中，这些是一个重点，然后就是每天写一篇作文，提高自己的写作能力，这一点是务必要去落实好的，每天给自己定下一个目标，无比完成一篇作文，同时多去阅读一些书籍，写作能力是需要大量的阅读的.，包括一些好的写作手法，都是需要去积累的，这一点毋庸置疑，是需要去做好准备的，写作能力是需要一点点提高的，大量的阅读就是一个不错的方式，在工作当中我还是应该要有好的判断，这对我个人能力也是一个不错的提高。

　　除了每天背好单词，和写作文之外，还是应该要去刷一些题目，这些题目是非常重要的，不久的将来也是到了中考了，所以时间上面应该要抓紧，有些知识点需要好好的掌握这一点是非常重要的现在回想起来确实还是有很大的问题，在一方面我还是应该要做好准备，这一点是非常重要的，在这个过程当中还是应该要去调整好心态，学习当中一定要贯彻落实好自己份内的职责，做好相关的准备，这是需要去做好相关的准备，在这个过程当中需要去调整好，每天给自己定目标，多去做一些题目，让自己在接下来的考试当中能够更加有信心一点，在这一点上面还是应该要做出好的调整，在这个过程当中也是需要去认真落实好的，每天复习一些过去的知识点，然后结合练习册去做一些题目，这样才更加的有效率，能够保证自己不会捡了芝麻丢了西瓜，对于一些重点内容应该加深学习，在接下来的寒假学习当中一定做出好的调整，让自己去接触更多的知识，每天严格按照制定目标完成好，保证让自己的学习能够有效率有动力。

中学生学习计划篇8

　　新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的'开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

　　我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）

　　语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

　　思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

　　阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

　　语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

　　语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

　　应该阅读学习

　　阅读是我的个性化行为阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

　　提升思想，提升语言，提升技巧。

　　提升思想，有四个目标：

　　面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

　　面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

　　面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

　　面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

　　解题技巧

　　审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。

　　解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。

　　作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

　　复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。）

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