学习计划

时间:2021-12-05 17:34:58 学习计划 我要投稿

实用的学习计划模板6篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家收集的学习计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的学习计划模板6篇

学习计划 篇1

  高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏,顺利地完成了初中的学业,完成了人生的又一次转折,成为一名高中学生。与初中相比,高中的学习有一些新的特点:

  ① 知识量大;

  ②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;

  ③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。

  高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:

  黄金时间来记忆

  同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上6:007:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息3050分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证78小时睡眠,记忆效果也会降低。

  尊重自己生物钟

  由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。

  学习要有时间限制

  为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己压力,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。

  对照计划反省

  计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可*作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。

  公开学习计划

  少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:是否别人会笑话自己意志薄弱或者太没出息了,因此就能坚持到底,无论如何,一定要坚持实行自己的计划。

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学习计划 篇2

  随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:

  班级情况分析

  本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿 38名,男孩21名,女孩 17名。经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养。具体措施:

学习计划 篇3

  一、学习目标

  1、认真学习师傅与时俱进的教育教学理念,促进自己较快成长。

  2、认真学习师傅多年来积累的教学经验,并实践于自己的教育教学活动中。

  3、认真学习师傅良好的师德,细致地做好自己的每一项工作。

  二、学习内容

  1、通过阅读书籍、杂志、网络等学习方式,提升自己的`理论水平,深化思想,做好学习笔记。

  2、认真备课,主动求教。课前认真研究教材,领会教学意图,从整体上把握教材内容,明确教学任务。课前多思考,遇到困难及时向师傅请教,及时发现问题解决问题。

  3、课堂教学注重效率,合理利用每一分钟,关注每一名学生,遇到问题主动与师傅交流自己的疑惑与想法,积极寻找原因,努力寻找解决方案。

  4、对自己教学过程中生成的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富完善自己。

  5、每周至少一次走进师傅的课堂,聆听师傅的教学。课前自己思考,课上认真记录,课后与师傅交流,逐步提高教学水平。

  6、每月邀请师傅来听一节自己的课。课后主动与师傅进行交流,请师傅指正。之后自己梳理并写下反思,及时在以后的教学实践中改善。

  7、平日及时整理反思,注重积累素材,学期末撰写一篇高质量的案例或论文,交予师傅审阅。

学习计划 篇4

  一、指导思想

  明确职责,力求创新,依靠集体,集思广益,脚踏实地,实现目标

  二、工作要点

  1、加强自身作用,完善内部结构与制度。

  2、承办好上级下达的任务。

  3、承办好文化艺术节的环保知识竞赛活动。(4月份)

  4、组织好我系一学期一次的优秀学生表彰大会。(4月底)

  5、承办沙盘模拟大赛,搞好管理系的品牌活动。(4月-5月)

  6、针对05级全体学生举办首届大型模拟招聘会。(5月)

  7、针对05,06级没过英语四、六级的同学组织英语四、六级冲刺班进行培训。(5月-6月)

  8、学习经验交流会。(6月)

  9、学期末进行工作总结。

  三、实施战略

  1、每周按时参加系两委例会,并作好笔记,会上积极讨论,为系里为活动出谋划策。

  2、认真对待院里开展的学生干部培训讲座,并在课后参与讨论,写好心得体会,对自身定位,自我价值,自身职责有个正确的认识和态度。

  3、组织好每周部内的例会,完善内部结构与制度,与成员有良好的沟通交流,合理分配人员,提高成员的积极性。

  4、在环保知识竞赛中在系里作好人员选拔工作,强调参赛者应具备良好的心理素质,应变能力和记忆力。重视dv的制作和解说人员的配稿,从大局考虑认真组合答题小组,并认真检查他们的进展情况,后方组织好拉拉队,争取在比赛中取得好的成绩。

  5、在组织优秀学生表彰大会时,采取分工合作,各部门配合的原则,借鉴以前举办该活动的经验和教训,前期做好策划,宣传工作,统计材料,确定嘉宾、教室、发言代表及到会的人员,在大会开始前模拟会议流程,确保大会顺利举行。争取做到在院里第一个举办的系。希望通过优秀学生表彰大会能让激发全系同学的学习热情,端正学习态度。

  6、沙盘比赛是管理系的一个品牌活动,我们尽量把他办得有特色。首先做好宣传,让同学们积极参与。与系企业经营模拟协会合作,帮助参赛选手进行一定的培训,实战模拟,提高参赛者的水平和竞争力,让活动办得更精彩。

  7、首届大型模拟招聘会历时一个月,主要针对05级全体同学,整个活动分为三个阶段,第一、二阶段为就业知识讲座和第三阶段的现场面试。希望通过活动为同学们提供最新的就业信息,积累就业简历制作的方法和面试技巧,为日后就业打下良好的基础。

  8、为了提高同学们的英语水平,增加我系同学英语四、六级的通过率针对05、06级没过四、六级的同学举行一段时间的冲刺班,邀请老师从听力、快速阅读,翻译、写作等各板块有针对性的进行应考讲解和解题技巧与方法,让同学们在学习过程中得到有价值有用的备考信息。我们主要作好老师与同学之间的桥梁,尽量满足广大同学的需求,安排好各方面的工作。

  9、在学期中后期让同学们有个学习经验交流的机会,主要是高年级相应专业向低年级讲授学习心得与个人好的学习方法,并鼓励同学认真积极地备考,对一些难的科目让同学们树立信心。

  在所有的活动中,首先要作好宣传,策划工作,分工细致、合理。

学习计划 篇5

  根据县教研室年度工作安排,将“教研是学校第一生产力”的思想落实到具体的行动中,本学期教研处的工作重点将继续放在“353高效课堂”的探索和研究及“青蓝工程”的建设上。以课堂教学有效化研究及青年教师的培养为重点,围绕“有效导学案设计”这一主题,深入研究课堂教学,努力创新教研工作方式,营造教师积极参加教研活动的氛围,使教研工作为教师的专业发展服务,为学校教学质量的整体提升服务。具体工作安排如下:

  一、继续加大教师培训力度,提高教师专业素养。

  随着新课程改革的深入开展,建立与新课程相适应的校本培训制度,是当前学校发展和教师成长的需要,也是促进老师尽快将新课程理念转化为自觉教学行为的有效途径。

  本学期教师培训安排如下:

  1、“走出去”:组织部分骨干教师参加市、县教育部门组织的各种新课程培训班。

  2、“请进来”:请县局领导、名师成员来学校作新课程专题报告。

  3、“网络资源”:教师平时可通过网络,特别是“农村远程教育资源网”加强自身的培训。

  4、“实战、体验”:把培训阵地放在课堂,把培训内容落实到课堂教学环节,把培训师资扩展到一线教师。以“家常课”为展示平台,走课、串课、研课,以点评、反思、研讨为途径,以实战式、体验式培训有效提升教师驾驭新课堂能力。

  二、继续深化课堂教学研究,转变教学观念。

  新课程改革过程中,每位教师都要想方设法从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”、和严肃的“反思者”。每位教师必须学会学习、学会反思和学会创新。教师的实践经验和理论素养最终都要落实到课堂教学上,以课堂教学为核心,强化校本教研是我校新课程改革能否顺利实施的关键。

  1、认真进行教学设计——编写导学案

  新课程突出自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素,因此,课前必须有“五备”:

  (1)态度与情感方面的心理准备。

  (2)熟悉课程标准与课改信息上的学识准备。

  (3)班级学生情况了解的准备。

  (4)学生、教师、指导者、管理者互换角色的准备。

  (5)必要的物质准备(如资料、音像、器材、教具等)。

  导学设计时按以下四步完成:

  (1)各教师各自设计好导学案:钻研教材、了解学生、设计好上课的全过程。

  (2)备课组集体备课:由主备教师完成初稿,印发给各位教师,从目标定位、内容的每个侧重点的在确定,难点的把握及整个教学程序的编排等逐一展开讨论。通过合作交流达成基本共识,专人整理,形成“二次备课”。

  (3)各教师形成上课导学案:各教师拿到“二次备课”后,根据自己班的实际情况设计出适合本班的个性化教案。

  (4)反思后形成新课改方案:各教师根据学生对知识的接受情况做好课后反思,作好反思登记,为下一次集体备课提供经验和教训,不断提高备课质量。

  2、改变课堂教学方式

  新课程下的课堂应该是“自主、合作、探究”的课堂,教师角色以及学生的学习方式都有了根本的改变。

  (1)教师的角色:摒弃教师长期以来高高在上的“传道、授业、解惑”的地位以及对学生学习内容的权威与垄断,确定教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是平等中的首席。给学生以心理上的支持,并注意培养学生自律能力以及守纪、交流合作的品质。

  (2)学生的学习方式:改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题解决问题的能力,以及交流合作的能力。

  在课堂教学过程中,教师尽可能地创设积极的氛围、充分开发课堂资源,设计恰当的学习活动,积极利用有效的评价,促进学生内在需求,让学生进行自主学习、合作学习和探究学习,使自己的个性尽可能充分发展。

  3、坚持走课、串课

  分年级、分学科组织多类型的同课异构活动,以“家常课”为展示平台,走课、串课、研课,经过点评、反思、研讨,研究出属于城小的课堂教学特色。

  三、加强“青蓝工程”建设。

  根据教局的文件精神及我校的工作实际和教育资源的优势,与教导处携手加强加强“青蓝工程”建设,以更好地促进我教师专业水平的提高。

  四、落实常规教研活动,提高教学质量

  1.继续落实备课组活动(由年级组具体负责)

  2.组织好走课、串课活动(由教研组、备课组具体负责)

  3.抓好“青蓝工程”建设

学习计划 篇6

  一、项目概述1、开展年级:特教学校六年级

  2、学科:科学、信息技术、美术

  3、简介:这是一个面向六年级学生的远程协作学习项目,研究电影中的“视觉暂留”现象的成因、表现及运用领域。

  二、学校团队1、项目学校:邯郸市特教学校

  2、项目师生:

  项目教师:

  特教学校教师

  项目学生:

  邯郸市特教学校 六年级全体学生

  三、学习目标和任务1、研究目标

  (1)通过实验、小制作,使学生了解人眼“视觉暂留”现象。

  (2)通过利用计算机模拟电影放映,使学生了解电影放映原理。

  (3)学生能利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件尝试制作小动画。

  (4)能利用网络与项目同学进行沟通,能将研究成果与项目参与学生进行交流。

  2、学习任务:

  (1)观察电影胶片。

  观察真实的电影胶片,比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。

  (2)人眼视觉暂留现象的探究。

  研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中,尝试制作类似“鸟进笼”的小制作,收集相关资料,了解人眼视觉暂留现象。

  (3)电影放映原理的研究。

  利用计算机进行实验:以多快的速度放映连贯的照片可以得到流畅、真实的电影画面。

  (四)动画“diy”。

  根据电影放映原理,利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件,自己制作简易的动画片段,并进行交流展示。

  四、问题的预置学生根据教师提供的素材,提出了以下感兴趣、有探究意义的问题:

  (一)电影胶片中的相邻胶片画面有什么联系?

  (二)电影是如何进行放映的?

  (三)什么是“视觉暂留”?

  五、学习过程项目研究过程(概念图):

  任务一:观察电影胶片,寻找相邻胶片的异同

  1、教师收集真实的一段电影胶片(需要有人物的一个完整动作),以供学生进行观察。

  2、学生观察一组电影胶片,寻找相邻胶片的异同点。并进行记录。

  3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。

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