小学语文学习计划

时间:2021-10-22 20:17:43 学习计划 我要投稿

小学语文学习计划八篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小学语文学习计划8篇,希望对大家有所帮助。

小学语文学习计划八篇

小学语文学习计划 篇1

  对于学生来说,定制一份属于自己的学习计划书有什么好处呢?其实要知道有计划的学习会比无计划的学习好的多。本文的内容是小学语文学习计划书,请看看吧!

  小学语文学习计划书

  新学期到来了,为了提高我的学习成绩,我给自己制定了一份语文学习计划:

  1、课前要提前做好准备工具。

  2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话。

  3、每天坚持看半个小时课外书。

  4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天。

  5、老师布置的作业要按时时完成。

  6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画。

  7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

  8、提前预习新课。

  如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

  同样是一个班的同学,为什么有的同学学习效果比较好,有的学生效果差呢?我觉得,这里面除了IQ(智商)外,还和EQ(习惯和综合能力)有关。而且,IQ的高低主要是先天因素决定的,而EQ可以从后天培养。提高学生的EQ水平是我们教育的一个重要目标。

  我认为,目前孩子们不良学习习惯主要表现有以下几种:

  1、不愿做。有一段时间,我发现自己讲课时学生的举手率很低,而把学生叫起来时发现他们多数会回答。询问了其它班的老师,也或多或少的有这种现象的存在。四年级的A同学的父亲是中学的校长。一向成绩很好,但上课除非是公开课,或是自己非常喜欢的问题,她是不会举手发言的。再后来,连班级的某些公益活动也不愿参加,与其它班干部的合作也不愉快。问其原因:“别人都知道,还用问我?”语气中相当的自傲。

  2、不敢。B同学虽是男生,但从小就娇气,已经上五年级了,在家晚上上厕所还要奶奶陪着。课堂上从不举手,更不用说向教师提问了。原来,他从小身体不好,经常要家人照顾,而且是爷爷、奶奶唯一的孙子,父母在国外打工,他自然是爷爷、奶奶的心头肉了。

  3、不会安排。C同学的作业大多数是在交之前10分钟做的。有一次问他,别人做作业时你干什么呢?他说:“也没干什么,就是钢笔坏了,修一下。”“你不是有好几把笔吗?”“嗯……”

  4、自制力差。根据心理学的研究,学生的注意力集中的时间和年龄有关系,高年级的同学上课注意力集中的时间可达20—30分钟,但却有很大一部分同学没有达到这个水平。其实这也难怪,现在学生日常生活中所接触的媒体比我们小时候多得多,教师的教学手段更新相对较慢,传统的灌输式教学更是让学生“望而却步”,上课时自然会“开小差”了。另外,目前许多家长很注重对学生早期的智力开发,有的家长认为自己的孩子经过自己的“胎教”、“早教”比别的孩子聪明,让他们提前入学,所以,目前在低年级中存在着一部分“不及龄”的学生。这些的学生的学习习惯普遍不好,特别是自制力很差。

  5、作业马虎。某报上刊登过这样一则消息:“本科学历,字迹拙劣——毕业学子练字忙。”主要是讲许多大学毕业生面临毕业分配,为了填写材料时给用人单位留下好的印象,纷纷忙着练字……而在小学中,我们的许多孩子(甚至是教师)没有重视这个问题。这一方面是由于以前应试教育中对写字重视不够(考卷中有卷面分,我近两年才发现,且分数不多);另一方面和学生的作业量大、或者做作业的时间没抓紧有直接的关系(有的孩子有应付的态度)。写字是语文教学的一项重要内容,语文教师对学生写字习惯的培养负有不可推卸的责任。

  产生学生不良习惯的原因很多。但我发现,在独生子女中,孩子的坏习惯多;其次,父母不经常在家的,孩子问题也多。习惯的养成是一项长期的工作,教师要有足够的耐心。平时教学中我们要注意以下几个方面:

  1、通过多种手段提高课堂吸引力。学生上课注意力集中的程度和习惯有关,也和教师的教学方法和手段有关。由于多种传播媒体的冲击,学生对许多教学方法已经“见怪不怪”了。但是,这并不是说教师就毫无办法了。以前的“电化教学”(幻灯、投影、录音等)、现代的多媒体教学对学生还是有吸引力的。“不带电”也并不是一筹莫展,只要你肯动脑筋,办法还是有的。如,我在教学古诗《暮江吟》是这样做的。在课前,我布置学生预习课文,画一幅关于这首诗的画,在课堂教学时,针对自己的画说说“为什么这样画?”从而了解诗歌所表现的意境,达到深思、多问的教学目的,教学效果良好。教学之后,我有一个体会:在要求学生学会创新的时候,教师也同样要对教育教学方法进行创新。一成不变的方法连教师自己都乏味了,你说学生能不乏味吗?能养成上课专心听讲的良好习惯吗?

  2、掌握做笔记的方法。古人把学习称为“听讲”,说明他们很注重学生的“听”。但根据专家的研究,学生的学习效率是和多种感官的配合有很大关系,如果单纯使用听觉器官,学生的学习效率大概只有40—60%,而多种感官的使用,学习效率相对较高。因此,很多教师都让学生养成做笔记的习惯。当然,要求学生做笔记,讲课时,重点地方速度不能太快;对于难写的字,教师要板书;在学生自学的时候,要让他们养成在课本上“圈、点、画”的习惯。学生养成做笔记的习惯,不仅可以集中注意力,而且还有利于把握课文重难点,提高课堂教学效率。

  3、制定作息表、学习计划。小学生到了高年级,完全有制定学习计划的能力。我先后在周末、暑假做过“制定学习计划”的对比实验,结果发现“计划”有助于提高学生学习自觉性,合理安排学习时间。但是,对于一些自觉性、自制力差的同学,要让他们多制定短期计划(或作息表)更为有效。长期计划需要适度的监督来保证。

  4、促进合作学习。合作学习有利于互相学习、互相监督、互相促进。如,我在教学《金色的鱼钩》这一课时,我布置了这样的学习内容:从课文中找出你认为重要的,或者含义深刻的句子读一读,想一想,讨论之后一人读句子,一人提问题、一人回答问题。由于这个要求中需要几个同学的合作才能完成,而且不同程度的学生都有学习任务,这样,大家学起来热情就高涨了,而且每个人都有所收获。

  5、以身作则、为人师表。我们会发现,许多平时板书工整的老师,他的学生作业也认真,许多朗读水平高的老师,他的学生经常能在朗读比赛中获奖。甚至,有人可以从学生考卷上的字迹来推断出这是哪一位老师的弟子。由此可见,教师的习惯对学生有很大的影响作用。因此,在教学中,在生活中,教师比普通人就多了一份职责:做学生的楷模。在学习中、在工作中,要求学生做到的,自己要首先做到,不让学生做的.事情,自己先要禁止,要知道,我们的背后时刻都有几十双眼睛在看着呢!

  6、注重家庭教育的作用。家庭教育在学生行为习惯的培养中具有重要的作用。人民艺术家老舍先生怀念母亲时说过如下的一段话:“从私塾到小学,到中学,我经历过有起码百位教师吧,其中有给我影响很大的,也有毫无影响的,但是我的真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”有很多家庭把提高学生学习成绩的希望寄托在请家教上。据抽样调查表明,无论成绩如何,年级高低,请家教辅导已成为许多城市独生子女家庭的普遍行为。其实,这些请家教的孩子,绝大多数不是由于智力上贫弱,而是缺乏良好的性格与学习习惯。不从改变这些不良习性的根上着手,光请家教往往收效甚微。孩子的神情举止、思维轨迹,有些是老师不易发现与抓住的。而家长往往能入微地观察与注意到,并及时给孩子立竿见影的“教育”。从这个意义上说,家长实际上是最好的家教老师。孟子的母亲,发现孟柯上学时有次逃学回家,他母亲就剪断布机上的布,告诉他读书如织布,必须日积月累才有益,使孟柯终于成为历史上著名的思想家。一个从小杜绝了不专心、不认真、不扎实、不细致等毛病的孩子,何愁他不成为一个好学生?还需要请什么家教?还愁什么学生的习惯培养不好?

  决定课程改革的因素是社会需要、学科发展和学生心理规律。因此,新的课程计划中不再把知识的学习当成语文教学的唯一目标,而注重学生综合能力的养成。所以有人对对语文课程标准中小学5—6年级学生的综合能力提出了以下要求:

  当然,我们的教育目标也并不是要培养“一个模子里出来的人”,我们希望发展学生的个性,因此,对学生习惯的培养要注意因人而异,对于学生的一些良好的习惯要给予肯定。(我认为,只要是有利于学生学习和发展的都是好习惯)记的中学的时候学过一篇议论文,我就用其中的一句话来做为本文的结尾:“好的习惯不嫌其多”,希望你的学生能养成好的习惯,也希望我们能共同养成好的习惯。

小学语文学习计划 篇2

  在已经过去的五年中,我的语文成绩一直不是太好。现在我跨入了六年级,我的语文该如何学习,如何提高?

  正如一位文科状元所说:“如果你问我第一是靠什么练出来的,就是专心那课堂那四十几分钟。”看来如果要学好语文,课堂是非常重要的。那,我在学习语文时,要在课堂上认真听老师上课,注意分分秒秒,多发言,多思考。在家里要认真做完老师布置的作业。多作练习,熟能生巧。在家和在课堂里一样严格,不放松。认真对待自己,坚持就是胜利!

  再步入了六年级的这一年里,我一定能有新的学习风气。为了自己的梦想,不断的激励自己,加油!

  语文学习的五大原则

  1、循序渐进。

  语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

  2、熟读精思。

  把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。熟读,要做到三到:心到、眼到、口到。精思,要善于质疑问难,最终解决问题。

  3、自求自得。

  端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

  4、博研结合。

  一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

  5、语文学习的外延与生活的外延相等。

  注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。

  语文学习的两种技能

  1.学会快速阅读

  在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。

  2.做好笔记

  做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓不动笔墨不读书。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。

小学语文学习计划 篇3

  本人是一名小学语文教师,为了更好地搞好小学语文教育教学工作,结合学校校本研修计划和教学实际情况,特制定个人校本研修计划。

  一、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。

  认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,积极践行党的教育方针、政策,积极学习“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,认真履行自己的职责和义务。

  二、坚持备好教案上好课,做好教学五认真。

  在教学上,我坚持做到教学“五认真”,力求做到:备课备学生、备自己、备教材,备出课堂新教法、好学法,体现创新特色,结合学生实际,深挖教材潜力,融入现代信息化教学方法,多方有效整合,精心设计每一节课。上课,力求改革传统教法,积极学习钻研推广“有效教学”,贯彻落实新课改理念,注重教师的引导、学生的主动学之比例调整,随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升,充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神,由教学生“学会”转变为教会学生“会学”,促其掌握个性化的科学的学习方法,以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生,坚持面对面的辅导讲解、谈话,公平地对待每一位学生,详细地批阅每一本作业,认真讲解每一套试题,努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心,作学生的良师益友。

  三、积极参与学校教育教学研究,争做研究型教师。

  坚持每周听两节课,和老师交流感受、体会,向老师取经学习;坚持加强同科提研,促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加学校教研活动,积极参与交流,提高自己对“有效教学”的认知深度,学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效;坚持记教学反思,研究如何改进,如何更高效,并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学课例等,将所探究的先进思想汇笔成文,予以交流、发表。

  四、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。

  利用网络上传自己的优秀教育教学案例,并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果,与一线老师相互分享、交流,介绍自己的经验,造福一方。

  五、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我。

  通过参加各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。

  六、加强网络学习,提高自身素养。

  教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。网络,是的老师!

  教学之道,贵在探索。自古教无定法,钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标!

小学语文学习计划 篇4

  一个愉快的暑假过去了,又盼来了一个新的学期。新的学期即将开始了,我从一级升到了二年级,为了更好地完成学习任务,我特制定语文学习计划如下:

  一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:

  1、粗读教材(课文),找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;

  2、列写出这节课课文的内容提要;

  3、找出这节课或这篇课文的重点与难点;

  4、找出课堂上老师讲解的应解决的重点问题。

  二、听课。学习每门功课(语文课后需要多读课文,了解相关作者),一个很重要的环节就听课,一些知识取决于听课,分析。

  三、做课堂笔记。笔记每节课都要做,而且要简单明了,只记录重要知识。

  四、做作业。做作业之前,对当天学习的知识进行整理回顾还要认真审题,弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。

  五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量,养成每天做语文作业的良好习惯。

  这就是我的新学期语文的学习目标,我会争取朝着这几个方向继续努力的。

  在这个新的学期里一定要做个榜样,语文成绩力争班级前五名!

小学语文学习计划 篇5

  新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

  1:每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

  2:每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。

  3:上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。

  4:写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;写规范,字迹工整。“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。

  5:要熟背一些好的文章。制定好时间(上学时间除外)。如果午睡的话,时间要拖到晚上。

  内容:复习当天的学习内容(最好晚上);看课外书(最好是早上或中午);背上这篇课文必要的内容(自己删选,可以按照一些考试卷来选择性的背)

  如果是2.0t的,不超速巡航能跑850-900,如果是2.3的,能跑800左右,但是不要跑到这个里程,车况不同,驾驶习惯不同,油耗就不同,一般油表剩下一格时,最好就补油。高速上万一出现加油站不营业或者没油的情况,比较麻烦。

  就写这学期计划学习什么内容,每周,每个月,直到学年结束的进度。

小学语文学习计划 篇6

  根据自身的业务水平,真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足,所以我为了适应“高效课堂的范式”教学,积极做好小学语文教学工作,使自己不断提高教育理论与学术水平,增强知识更新能力与教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定教师个人研修计划。

  一、指导思想

  通过学习“新理念、新课程、新技术与师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学教师。

  二、研修要求

  1.提高自身素质。

  具有高尚的道德情操,远大的理想与抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  2.加强理论学习。

  通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

  3.立足常规教学。

  潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结与反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格与教学特色。

  4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例与论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛与个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

  三、研修措施。

  (一)积极参加教师集体学习活动。

  1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流。

  2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

  (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。

  广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结与反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》与有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念。

  (三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨与提升。

  目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师与优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

  (四)加强教育教学研究,做创新型的教师。

  在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思与教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  (五)乐于动笔,提高教育科研水平。

  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情与规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

小学语文学习计划 篇7

  为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求,特制定本年度的校本研修个人工作计划。

  一、指导思想

  通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

  二、研修目标

  1、规范语文课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究,努力探索和研究适合班级学生特点、能促进班级学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

  2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

  3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和班级学生学习方式的转变上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。重视班级学生创新精神和实践能力的培养,为班级学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进班级学生全面发展的好。

  四、具体措施:

  1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。

  2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

  3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

  4、树立现代班级学生观,学会以发展的眼光看待每一个班级学生。相信班级学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬班级学生的主体精神,促进班级学生的主体发展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

  

小学语文学习计划 篇8

  新学期来了,我要为自己定一个新的目标,新的计划。

  课前,我要认真的学习预习课文,认真的做好预习笔记。把不认识的字和词标出来。

  课上我要认真听讲,把预习中标出来的字和词学会,真正掌握。积极回答问题,认真地做好课堂笔记。不在课堂上开“小会”。书写我要改调写不好的毛病,我要认真地写,写得工工整整。我也要多练一下书法。朗读也要多下苦功,我要早早到校,不早到也不晚到。我要背诵一百首古诗词,把读的好文章都背下来。

  课下认真地完成作业,仔细观察,用自己学到知识,把生活中平凡的事物写成不平凡的文章。我要写100篇作文,发到报纸上50篇。

  这就是我的语文计划。

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