关于学期学习计划3篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的学期学习计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学期学习计划 篇1
疯狂的寒假一天天的过去了，眨眼一个月就过去了，又到了开学的时候。我们又回到快乐、开心的校园里。学校的板报换了，变成了新的。
在上个学期里，我犯了一个毛病，这个毛病就是上课开小差，爱说话，不认真听教师讲课。我决心要在这个学期里将这个毛病改掉，争取和这个坏习惯说再见。
在这个新的学期里，我要比上个学期更加努力学习，争取进步，不再落后，力争取得好的成绩。另外，我的作文水平也不是很好，在写作文时还经常出现有错别字，这也是因为我粗心大意引起的，所以，这也是我在这个学期里要克服的另一个困难。
班里安排周一、周三、周五的语文课后作业是写作文。我计划这几天放学回到家后就先完成作文，写完作文后再看一些与语文课程有关的课外书，多做阅读笔记，积累在阅读过程中出现的一些好词好句子，扩大知识面，还要在平时多写一些阅读的观后感，以锻炼自己的阅读能力，提高写作水平。
另外，我觉得最重要的还是要打好自己的语文基础，这样在写作文的时候才能写出好的文章。而打好语文的知识基础，与平时上课的专心听讲是分不开的，所以，我更要在上课时专心听教师讲课，课后按时做好练习和完成课后作业。“努力学习，争取更大进步！”――这就是我新学期的语文学习计划，我也要监督自己努力去做到、做好！
学期学习计划 篇2
新学期开始了，我要让我休息已久的大脑正常运动起来啦！老师不是经常说吗，一年之计在于春。在漫长的寒假即将过去之后，迎来的将是一个美好的春天，在这个大好时光里，我要尽情的发挥展现自己，因此，我要为我自己量身定做一个计划表！
1、每天早上起床要准时，绝不能够拖拖拉拉。早餐一定要全吃完，古诗中说了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”因此，我一定不能够浪费。
2、上课的时候，我要认真听讲，积极举手发言，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部理解。
3、我要认真完成老师布置的`所有作业，做到一丝不苟，不拖欠作业。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时做完，对于疑难问题嘛，我也要不耻下问，虚心向老师和同学请教，全部做完才做别的事情。
4、做好课前的预习。语文课要先预习字词，成语，查字典把它认会，弄懂意思，还要把好句子摘抄出来，一定要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，接着总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做。数学课是要抓住新知识的重点和难点，最后要做好笔记。无论语文还是数学，不理解和不会做的地方，都要先把它在书上划下来或记下来，第2天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教
5、课后时间要多多看看课外书，如：史记、中华上下五千年……加固我的作文水平和知识面。还要每天写五行日记。
6、我要当一个好班长，为同学们服务，让大家学习环境气氛更浓！
计划就这样了，最后说一句：“我能行！”
学期学习计划 篇3
很快，新的一个学期又来了，而这一次，我们迎来了初二年级，一个转折的年级。这一个学期各门科目的难度都上升了一大个等级，又增加了了物理这一新的主课。就此，我对本学期的学习做了一个学习计划，希望对自己本学期的学习有所帮助。我的学习计划如下：
1、 对所有将学习的内容进行课前预习，做好预习笔记。在上课时对预习所产生的的问题进行重点听课，让上课更有对性。
2、 在课后进行复习，整理上课笔记，梳理知识要点，对于不懂或有疑问的问题及时向别人请教。
3、 做作业时，要专心认真，不要一会儿喝水一会吃东西。并且计算好每个作业大约要用的时间，争取在这时间中完成作业。
4、 整理好自己的房间，只有这样才能快速地找到自己要用的资料与工具，同时也利于整理好自己的脑子。
5、 上课时认真听老师讲课，跟着老师的思路走，并积极回答老师的问题，只有这样才能避免走神。
6、 对与错的多的题目，建立错题集，写好思路和理由，定期拿出复习，避免同样的错误发生。
初二新学期学习计划三
一、教学目标：
1、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
3、写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
4、根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，分享感受，沟通见解。
二、具体措施
1、命题，或贴近学生生活关注个体成长，或启迪学生思考人生哲理，或引导学生聚焦社会热点丰富多样的命题，给学生作文的选材提供广阔的空间。命题形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导。二是以“提示语+命题（或半命题）”的形式出现，通过导语或提示语，为学生在审题和选材上作出一定的引导。
2、写作过程中，应该创设轻松的愉快的氛围，注重审题、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高学生独立写作的能力。
3、作文讲评要以学生为主体，坚持时效性的原则，坚持鼓励性的原则，坚持对比性的原则。
4、大作文与随笔结合，课内与课外结合。
三、大作文
1、心愿
2、选择
3、你不能这样
4、让像门前小河流过
5、忍不住
6、我们在一起
四、随笔
1、寒假中的一件事
2、每天走过这条路
3、怎么会这样呢
4、感谢
5、这就是幸福
6、题目自拟
五、片段
1、细节描写
2、议论片段
3、扩写片段
4、广告
5、说明片段
6、点评
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