个人学习计划

时间:2022-07-25 15:37:33 学习计划 我要投稿

【精选】个人学习计划6篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的学习生活又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不用心地制定一个学习计划呢?估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编精心整理的个人学习计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】个人学习计划6篇

个人学习计划 篇1

  随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划如下:

  一、个人学习目标:

  1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。做一名合格的服务型教师。

  2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

  3、加强基本功的训练。

  二、具体方案:

  1、认真学习《教育法》《未成年保护法》等,了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》,弄清每一学段的教学目标和重点、难点,在上好每一节课的同时,针对自己的教学理念和教学方法认真反思。

  2、利用一切可利用的时间,多读教育书刊,充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的`观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  3、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。

  4、认真学习学校的各项计划。按照学校提出的指导意见,认真学习教育家的书如《给教师建议》、《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍,每学期至少读2本书,做到边读书,边反思。

  5、认真和教师合作,多听优秀教师的课,积极参加集体备课,积极与同行相互交流,相互启发,共同发展。工作中要勇于实践,大胆创新,提高自己的课堂教学效果。

  6、充分利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识,同时进行有价值的摘抄,用于教育教学实践。

  7、利用一切时间练好基本功。特别是钢笔字、粉笔字。

  8、积极的参加科研活动,积极地写论文。

个人学习计划 篇2

  新课程改革实施以来,学校教师队伍素质的要求更高。而继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平。作为一名教师,我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。人们常说:“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”。振兴教育的希望在教师。促进教师专业化发展,切实提高教学质量。为此,特拟定个人继续教育学习计划如下:

  一、学习内容:

  1、积极参加县教育局及学校举办的各级各类培训和学习。

  2、参加学习新课标解读、教材研讨、观摩示范课。

  3、认真学习《教师法制教育读本》。

  4、认真上好每一堂英语课,及时做好教学反思。

  5、积极参加学校组织的政治业务学习,做好师德师风笔记。

  6、利用课余时间进行自学,不断提高自身的业务水平。

  7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

  二、学习目标

  1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。

  2、好好地利用“网络教学平台”。与辅导老师认真交流,请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。

  学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的.要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己的专业发展。

个人学习计划 篇3

  在当前激烈的社会竞争下,提高自身素质,拓宽全局视野,为以后的求职做好充分准备是十分必要的。为了寻找更好的求职机会,特制定如下计划。

  一、学习目标

  获得会计从业资格证、助理会计师证、英语四级证书;从实践活动中获得工作经验。

  二、具体措施

  (一)不迟到、旷课,上课认真听讲。

  (二)做到课前预习、课上练习、课后复习。

  (三)把平时的空闲时光用来读书,多到图书馆学习课外知识和专业知识。

  (四)多看有关英语的书籍和影视资料。

  (五)多参加与专业相关的.活动和比赛。

  三、具体步骤

  (一)提前半个小时出门,确保上课之前到达教室。

  (二)上新课的前一晚用半个小时预习课本资料,课后用一个小时复习,再用一个小时做练习。

  (三)周末每一天要到图书馆学习三小时,一小时学习课外知识,两小时学习专业知识。

  (四)每一天在完成专业知识学习后,用一个小时记单词,用半小时学语法,再用半小时听听力。

  (五)参加ERP协会所举办的比赛和会计职业技能比赛。

个人学习计划 篇4

  经过高考,才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足,我要通过在大学期间的学习学到更多的本领,提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

  大学的生活不比在家,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。 大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。

  大学,是我在进入社会前的'最重要的一站,更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提,在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课,例如英语,掌握英语是现代人不可或缺的一项能力,它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围,是立足于社会的重要能力,虽然我英语差,但在大学期间我会努力提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

  大一除学好英语外,还要学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。 专业是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,我步入社会寻找工作增加自己的筹码。 考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松,要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。考研,从大一做起,时刻把考研作为目标。大三时,放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。

  在大学期间,我要做到爱自己,珍惜自己所做过的努力,充分发挥自己的长处,树立对自己的绝对的信心,同时也希望学院,老师,同学家长都会支持我,鼓励我,帮助我,但最关键的还是要依靠我自身的努力,忘掉过去的遗憾,抖擞精神,从今迈步从头越。

  学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

个人学习计划 篇5

  英语:

  1、每天早晨起来读半个小时的课文及单词,不论记住与否,用心去读即可,培养英语的语感,这是很好的方法去提高英语水平。

  2、鉴于英语基础比较弱,需要从基础抓起,所以课文和词从最基本做起。每天清晨10个单词,睡前10个单词,第二天起来接着巩固,否则必然会忘记。知识是有遗忘的。

  3、平时除了完成英语假期作业之外,还要做做你所看的相关题型,不做题根本是不可能的。

  数学:

  1、复习本学期所学的知识,加以巩固,多做题。不倾向于从量变到质变的'变化,需要以质变达到量变的结果。做任何题要去分析,考虑它是考的哪个知识点,需要用哪种方法去解决,有多少种方法可以解决。即使每天只是做几道题,那也是值得的,只要能学到东西就可以(前提是在有效率的情况下)。

  2、做有特点的题,不要会的题10遍20遍的去做,这样做是没有效果的。学会以一种方法面对多道题。

  3、完成假期作业后,回顾以前所学的知识,比如七年级或者是八年级所学知识。

  语文:

  1、没有过多的方法,只能多看多记,逐渐提高。这是一个慢工活,需要一点一滴去积累,要用心才可以。

  物理:

  1、方法及要求与数学等同,因为物理和数学一样,逻辑能力要求较高,只能多练习。

  化学:

  1、鉴于化学没有学过,可以自己先自学。如果辅导则有辅导老师来定上课能容。

  2、不要看到太深,容易走近误区。不会则先放下即可。

  其他课程:

  开卷内容不需要投入太多精力。

个人学习计划 篇6

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

  二、基本情况:

  本学期所教是七年级和八年级,两个班人数在48人左右,男女生人数差不多过半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败关键。

  他们身体素质各异。因为初三学生面临中考,他们学习压力非常大。如何调整好他们心理,处理好学习与活动安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼习惯。以期在中考中取得优异成绩。

  三、教材分析:

  结合本校实际情况,有目、有计划地进行体育教学工作,传授基本体育卫生保健知识和体育技能,培养良好卫生习惯;掌握科学锻炼身体基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展好学生。

  教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

  教材重点:跑中快速跑;跳跃中跨越式跳高;体操中单杠动作;球类中控球技术;

  教材难点:蹲踞式起跑;跳跃中起跳环节;球类中人球结合。

  四、教学目标和要求

  1、使学生初步认识自己身体和掌握锻炼身体简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体态度。熟练掌握眼保健操和新广播操。

  2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术,掌握简单运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动乐趣,体会体育运动益处,体验到战胜困难、获得进步成功喜悦。

  4。养成良好锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试项目。

  5。收集并引导他们掌握更多体育时事,丰富他们知识,以备综合能力考试。

  6。让他们体验到运动乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  五、提高教育教学具体措施

  1、适时了解、分析学生学习信息。

  2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化教法和手段,充分发挥游戏、竞赛能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上精神,启迪思维,培养学生主动性、创造性。

  6。利用课中或课后时间多与学生沟通交流,转变他们观念,变被动为主动。

  7。认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课学习中。

  8。课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们距离,注重培养体育骨干,起到率先作用。课中多采用比赛方式,激励他们敢于争创好成绩。

  9。课后做到及时反思总结。

  六、学生方面:

  1、学习目明确,积极自觉上好体育课。积极学习掌握必要体育基本

  知识技能与科学锻炼身体方法,逐步养成自觉锻炼习惯。

  2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关首饰、校牌、手机等。

  七、德育渗透:

  体育活动对于发展学生适应能力具有独特作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐课堂气氛,有意识融入德育教育,不仅锻炼学生意志,更重要是能培养学生爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取心理品质。

  本学期德育渗透包括在教学各个环节中:

  1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

  2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物良好品质。

  3、结合教材内容安排德育内容。

  (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性内容。培养学生自尊心、自豪感和社会责任感。

  (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱内容。

  (3)、田径安排培养学生顽强毅力和坚韧不拔等意志品质内容。

  (4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神内容。

  (5)、在体操中安排培养互相帮助合作意识内容。

  总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动兴趣,建立终身运动习惯。

  八、业务学习:

  1。认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己业务水平。

  2。多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己阅历。 3。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面资料,学习新好教学方法。

  4。努力学习电脑知识,能够制造出相应课件利于教学。

  5。多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。 6。加强自我锻炼,提高自身素质。

  九、评价教育教学:

  通过测试和平时练习采取教师或学生相互评价方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

  1。学习态度与行为:能否以端正积极心态投入到体育锻炼及体育课学习中去。

  2。体能与技能:能否正确将动作掌握与运用情况。 3。交往与合作精神:能否正确处理好与同伴合作关系。

  十、教学计划进度安排:

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