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初三新生化学学习方法及建议书（通用6篇）
无论是身处学校还是步入社会，每个阶段都有需要学习的内容，对于学习的人来说，学习方法是非常重要的。那么，大家知道要怎样正确高效的学习吗？下面是小编收集整理的初三新生化学学习方法及建议书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初三新生化学学习方法及建议书 1
化学是初三的一门新学科，学习时间不到9个月，如何能在不到一年的时间里，学好化学，赢得中考，需要我们老师和学生都要做好规划。在新初三学习化学之前，有很多学生已经提前在暑假学习初三化学上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。但是要想学好化学，后面的学习也非常重要，所以新学期规划就非常重要，对于即将开学买入新学期的初三同学们，老师有以下几点学习建议：
1、积极预习
化学是同学们以前从来没有接触过的学科，而且是初三5门课程中最接近生活的一门课程，因此建议大家在学习过程中一定要积极的预习，如果出现和生活息息相关的知识，走进厨房、走进洗手间去观察一下，相信我你一定会爱上化学的。而且课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。充分的预习、明确知识的重点和难点，可以有效的提高听课的效率同时可以提高自学能力。
2、有效把握课堂
初中化学前三单元的知识并不是特别难，是我们养成学习习惯非常重要的'时间段，很多同学上过暑假班，已经对初中化学进行了预习，所以开始不重视课堂的教学，但是如果此时不能养成良好的学习习惯，随着学习的内容增加、知识难度加大，这门课程将成为我们无法驾驭的一门课。预习的重要性已经在上面仔细和大家进行说明，我们预习的最主要的目的就是为了我们可以更有效的把握课堂时间，有效的帮助我们在课堂上把握重点难点，在最初的不是特别难的三个单元中养成良好的学习习惯，用良好的学习习惯迎接更难的知识点。
初三新生化学学习方法及建议书 2
亲爱的初三新生：
恭喜你开启化学这门充满奥秘的学科之旅！化学是一门以实验为基础的自然科学，既有严谨的理论知识，又有生动的实验现象。作为刚接触化学的新生，掌握正确的学习方法至关重要。以下是为你准备的学习建议：
一、夯实基础，吃透概念
化学的入门从基本概念开始，比如 “物质的.变化”“元素”“原子” 等。这些概念就像建筑的地基，必须理解透彻。建议你准备一个 “概念笔记本”，把课本上的核心概念、定义工整抄写下来，标注关键词。比如学习 “物理变化和化学变化” 时，要抓住 “是否有新物质生成” 这个本质区别，再结合生活中的例子（冰融化是物理变化，铁生锈是化学变化）加深理解。
每天花 10 分钟复习当天学的概念，每周进行一次归纳整理。遇到模糊的概念，及时向老师或同学请教，不要让疑问堆积。记住，概念不是死记硬背，而是要明白 “为什么这样定义”。
二、重视实验，亲身体验
化学实验是学习化学的 “魔法钥匙”。课本上的实验，比如氧气的制取、铁丝在氧气中燃烧等，不仅要认真观察老师的演示，还要记住实验步骤、现象和注意事项。建议你准备 “实验记录本”，按 “实验目的 — 步骤 — 现象 — 结论 — 注意事项” 的格式记录，比如铁丝燃烧实验，要写下 “剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体” 的现象，以及 “预先在集气瓶底部放少量水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底” 的注意点。
如果有机会参与分组实验，一定要大胆动手、仔细观察。实验后多思考：“这个实验为什么这样做？如果改变某个步骤，现象会变吗？” 比如用高锰酸钾制取氧气时，思考 “试管口为什么要放一团棉花”，这样能让你对实验原理的理解更深刻。
三、联系生活，学以致用
化学就在我们身边，把课本知识和生活现象结合起来，能让学习更有趣。比如看到水壶里的水垢，想想 “这可能是水中的钙、镁化合物形成的，和化学中的‘硬水’有关”；吃馒头时闻到香味，联想到 “淀粉在唾液淀粉酶作用下发生了化学变化”。
你可以建立 “生活化学小档案”，记录生活中遇到的化学现象，再对照课本寻找答案。比如 “为什么铁制品容易生锈？”“洗洁精为什么能去油污？” 长期积累，你会发现化学不再是抽象的符号，而是能解释生活的 “实用工具”。
四、规范书写，养成习惯
化学有独特的符号系统，比如元素符号、化学式、化学方程式等，书写必须规范。刚开始学习时，就要注意 “一大二小” 原则（如 “Cu” 不能写成 “CU”），化学方程式要配平、注明条件。建议每天练习 10 分钟化学符号书写，把常见元素符号（如 H、O、C、Fe）和化学式（如 HO、CO）记准写对。
作业和考试中，要养成 “先审题、再下笔” 的习惯，比如计算题要写清楚步骤，实验题要按要求回答。规范的书写和答题习惯，能帮你避免很多不必要的失分。
希望这些建议能帮你顺利开启化学学习之旅。只要保持好奇心和耐心，多观察、多思考、多动手，你会发现化学的魅力无穷！
初三新生化学学习方法及建议书 3
亲爱的初三同学：
当你翻开化学课本，看到那些奇妙的实验和神秘的符号时，或许会既好奇又有点紧张。别担心，化学并不难，只要找到适合的方法，你会发现它就像一门 “生活的魔法课”。以下是为你准备的学习建议：
一、做好预习，带着问题听课
化学知识点比较零散，预习能让你在课堂上更有针对性。课前花 10 分钟浏览新课内容，找出 “这节课讲什么？哪些地方看不懂？” 比如预习 “空气” 一课时，记下 “空气中各成分的体积分数是多少？”“氧气有哪些性质？” 等问题，带着问题听课，更容易跟上老师的思路。
预习时可以用不同颜色的笔标注：蓝色画重点概念，红色圈出疑问点。课堂上重点听老师讲解自己标注的疑问处，听懂后及时在课本上做笔记补充，这样能大大提高听课效率。
二、巧用记忆，掌握规律
化学中有很多需要记忆的内容，比如元素符号、化合价、物质的性质等，但死记硬背效率低，要找规律、编方法。比如记忆常见元素符号时，把它们和生活联系起来：“C” 像月牙（碳），“O” 像圆圈（氧）；记忆化合价可以编口诀：“一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌”。
对于物质的性质，比如氧气能支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，要结合实验现象记忆，记住 “现象 + 结论”。还可以用 “对比法” 记忆，比如对比氧气和二氧化碳的物理性质（颜色、状态、密度、溶解性），找出它们的异同点，记忆会更深刻。
三、重视错题，及时订正
刚开始学化学，难免会做错题目。错题不是 “负担”，而是 “宝藏”，能帮你发现知识漏洞。建议准备一个 “错题本”，把错题按 “概念类、实验类、计算类” 分类整理，写下错误原因和正确思路。比如一道关于 “物质分类” 的'错题，要注明 “错把混合物当成纯净物，因为忽略了‘洁净的空气’是由多种物质组成的”。
每周花时间翻看错题本，重新做一遍错题，直到完全掌握。考前复习时，错题本就是最有针对性的复习资料，能帮你避免在同一个地方摔倒两次。
四、参与讨论，开阔思路
化学学习不是一个人的事，和同学讨论能碰撞出思维火花。课堂上积极参与小组讨论，比如讨论 “如何设计实验区分氧气和二氧化碳”，大胆说出自己的想法，也认真倾听别人的意见。
课后可以和同学互相提问，比如 “你能说出三个化学变化的例子吗？”“实验室制取氧气有几种方法？” 在问答中巩固知识。遇到难题时，和同学一起分析，往往能找到解决办法。记住，分享和交流能让学习更高效。
化学学习就像一场探索之旅，每一个知识点都是一处风景。只要你认真对待，用对方法，一定能收获满满的知识和乐趣！
初三新生化学学习方法及建议书 4
亲爱的初三新生：
化学是初三新增的学科，它不像数学那样依赖逻辑推理，也不像语文那样需要大量积累，而是一门 “以实验为核心，以理解为关键” 的学科。想要学好化学，关键是抓住 “观察、理解、应用” 三个环节。以下是具体建议：
一、学会观察，捕捉细节
化学实验中有很多精彩的现象，但只有仔细观察才能发现其中的奥秘。观察实验时，不能只看 “热闹”，要按 “反应前 — 反应中 — 反应后” 的顺序观察。比如镁条燃烧实验：反应前是银白色固体，反应中剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出热量，反应后生成白色固体。这些细节都是理解反应原理的关键。
观察后还要思考 “为什么会有这样的现象”。比如看到蜡烛燃烧时火焰分层，要想 “不同层次的温度一样吗？” 可以用一根火柴梗平放入火焰中，观察哪部分先变黑，从而得出 “外焰温度最高” 的结论。养成 “观察 — 提问 — 验证” 的习惯，你的化学感知力会越来越强。
二、理解本质，避免死记
很多同学觉得化学需要背的内容多，其实是没有理解本质。比如 “质量守恒定律”，不要只记住 “参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”，要理解 “化学反应前后原子的'种类、数目、质量不变”，这才是定律的本质。理解后，即使忘了定律内容，也能通过本质推导出来。
对于化学方程式，不能只靠背，要明白 “它表示什么反应，各物质之间的质量关系是怎样的”。比如 2HO\(\xlongequal{MnO_2}\)2HO + O↑，要知道这是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气的反应，还能算出过氧化氢、水、氧气的质量比。理解了这些，书写和应用方程式就会更轻松。
三、联系实际，解决问题
化学知识源于生活，也能应用于生活。学习时要多思考 “这个知识能解决什么实际问题”。比如学习 “水的净化” 后，知道过滤能除去不溶性杂质，就可以解释 “家里的净水器为什么能净化水”；学习 “酸的性质” 后，能明白 “为什么用醋可以除去水壶里的水垢”。
试着用化学知识解决生活中的小问题，比如 “如何防止铁制菜刀生锈？”（保持干燥、涂油等），“为什么不能用铁桶盛放硫酸铜溶液？”（铁会和硫酸铜反应）。在解决问题的过程中，你会发现化学的实用性，也能加深对知识的理解。
四、制定计划，循序渐进
化学知识点虽然零散，但有一定的逻辑顺序。可以制定一个 “每周学习计划”，比如第一周重点掌握 “物质的变化和性质”，第二周攻克 “空气的组成”。每天安排固定的时间学习化学，比如晚自习花 20 分钟复习当天内容，10 分钟预习明天的新课。
计划要具体、可执行，比如 “今天要记住 10 个元素符号，看懂一个实验视频”。完成计划后给自己一点小奖励，比如看一段化学趣味视频。坚持下去，你会发现化学知识在不知不觉中积累起来。
学习化学就像搭建积木，每一个知识点都是一块积木，只有扎实掌握，才能搭建出稳固的知识大厦。相信只要你按计划学习，注重理解和应用，一定能学好化学！
初三新生化学学习方法及建议书 5
亲爱的初三同学：
面对化学这门新学科，你可能会有这样的疑问：“化学难不难？”“该从哪里入手学？” 其实，化学是一门 “入门容易，学好不难” 的学科，只要你掌握 “勤动手、善总结、多应用” 的方法，就能轻松应对。以下是具体建议：
一、勤动手，参与实践
化学实验是学习化学的重要途径，亲手操作能让你对知识有更直观的认识。实验课上，要严格按照老师的要求操作，比如取用药品时 “三不原则”（不摸、不尝、不直接闻），加热时注意试管的倾斜角度等。操作过程中，仔细观察现象，及时记录。
除了课堂实验，还可以做一些安全的家庭小实验，比如用紫甘蓝汁制作酸碱指示剂，观察它在醋和肥皂水中的颜色变化。这些小实验能让你感受到化学的趣味性，激发学习兴趣。
二、善总结，构建体系
化学知识点多且杂，需要定期总结，把零散的知识串联起来。比如学完 “碳和碳的氧化物” 后，总结碳、一氧化碳、二氧化碳的性质（物理性质、化学性质）、用途及相互转化关系，画成思维导图。这样能让知识条理清晰，一目了然。
总结时可以用 “对比表”，比如对比几种气体的制取装置和收集方法：
通过对比，能快速掌握它们的异同点，应用时不容易混淆。
三、多应用，强化理解
学完知识点后，要通过做题来检验和巩固。做题时不要贪多，要 “做一道懂一类”。比如做一道关于 “化学方程式计算” 的`题，不仅要算出答案，还要总结计算步骤：设未知数 — 写化学方程式 — 找相关物质的质量比 — 列比例式 — 求解 — 答。
做题后要反思：这道题考查了什么知识点？用到了什么方法？有没有更简便的解法？比如一道实验探究题，要思考 “实验设计的原理是什么？变量是什么？” 通过不断反思，提高解题能力。
四、保持好奇，主动探索
化学中有很多有趣的知识，比如 “为什么霓虹灯会发出不同颜色的光？”“金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么性质差异很大？” 保持好奇心，主动去寻找答案。可以阅读化学科普书籍，比如《化学趣史》《神奇的化学元素》，观看化学实验视频，拓宽知识面。
遇到不懂的问题，及时向老师请教，不要让疑问积累。老师不仅能帮你解答问题，还能推荐适合的学习资源。记住，好奇心是学习的动力，主动探索能让你在化学学习中走得更远。
化学世界充满了奥秘，等待你去探索。只要你保持热情，用对方法，一定能在化学学习中取得好成绩！
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亲爱的初三新生：
进入初三，化学这门新学科会给你带来全新的学习体验。它既有文科的记忆性，又有理科的逻辑性，想要学好化学，需要 “兼顾记忆与理解，结合理论与实验”。以下是为你量身定制的学习建议：
一、明确目标，分段突破
化学学习可以分为三个阶段：入门阶段（前两章）、深化阶段（中间章节）、综合阶段（最后章节）。不同阶段有不同的学习重点。
入门阶段（物质的变化、空气、氧气）：重点是掌握基本概念和简单实验，比如能区分物理变化和化学变化，记住氧气的性质和制取方法。这个阶段要慢一点，把基础打牢。
深化阶段（分子原子、元素、水）：重点是理解微观概念，比如分子、原子的性质，元素符号的意义。这部分比较抽象，可以结合模型或动画帮助理解，比如用球棍模型理解水分子的构成。
综合阶段（碳和碳的氧化物、金属、溶液）：重点是知识的综合应用，比如运用金属活动性顺序解决置换反应问题，结合溶液知识分析溶解度曲线。这个阶段要多做综合题，提高知识迁移能力。
二、记忆有方，事半功倍
化学中有很多必须记住的内容，比如元素符号、化学式、化合价等，但记忆要讲究方法。可以用 “联想记忆法”，比如把 “Cu” 联想成 “铜钥匙”（铜的化学式）；用 “口诀记忆法”，比如化合价口诀 “一价钾钠银氯氢，二价氧钙钡镁锌”；用 “分类记忆法”，把物质分为单质、化合物、氧化物等，分类记忆它们的性质。
记忆要及时复习，遵循 “艾宾浩斯遗忘曲线”，当天学的'内容当天复习，一周后再复习一次，这样能记得更牢。可以利用碎片时间记忆，比如课间记几个元素符号，放学路上背一段口诀。
三、重视课堂，高效听课
课堂是学习化学的主阵地，45 分钟的听课效率直接影响学习效果。听课时要做到 “三到”：眼到（看老师演示、看板书）、耳到（听讲解、听提问）、手到（记笔记、画重点）。
老师讲实验时，要重点听 “为什么这样操作”，而不是只看现象；讲概念时，要抓住关键词，比如 “纯净物” 的关键词是 “一种物质组成”；讲例题时，要跟着老师的思路走，思考 “这一步为什么这样做”。
遇到没听懂的地方，先做个标记，不要影响后面的听课，课后及时问老师或同学。课堂上积极回答问题，参与互动，能让你更专注。
四、调整心态，积极应对
刚开始学化学，可能会遇到困难，比如记不住元素符号、不会写化学方程式，这很正常。不要气馁，告诉自己 “只要坚持，一定能学会”。
每次作业或小测后，分析自己的进步和不足。有进步时，给自己一点鼓励；有不足时，制定改进计划。比如这次没记住化合价，下次就多花时间背诵和练习。保持积极的心态，把学习中的困难当成挑战，你会越来越有信心。
化学学习是一个循序渐进的过程，只要你目标明确，方法得当，一定能在这门学科中取得优异的成绩。祝你在化学的世界里收获知识和快乐！
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