【精选】初中学习方法
在学习、工作乃至生活中，大家都在努力，勤奋的学习，同时，学习方法也引起了大家的重视。有好的学习方法才能更好的学习。那么，怎样学习才能更高效呢？以下是小编收集整理的初中学习方法，欢迎大家分享。
初中学习主要是基础知识和基本能力的学习和培养。虽然智力在学习中的作用越来越明显，但非智力因素仍然发挥着非常重要的作用。影响初中生学习的非智力因素主要包括学习习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对促进学习起着重要的作用。例如，课前预习新课程的习惯可以在教师教授新课程之前对课程内容有一个大致的了解，有助于把握关键问题，提高课堂学习质量；认真写作的习惯不仅能保证作业的美观整洁，提高作业质量，还能培养一丝不苟、严谨的作风。相反，坏习惯也会成为学习进步的绊脚石。许多成绩差的学生并不愚蠢，但他们往往在课堂上心不在焉，家庭作业粗心大意，失去三拉四。
1、学会听课45分钟
听课也有很多知识。学会听课对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的主要环节。45分钟的课堂学习效率在一定程度上决定了学生的学习成绩。
也许有些家长和学生会认为每个人都有一双耳朵。谁不会听。事实上，有很多关于听课的知识。学习听课对初中生的学习进步至关重要。
首先要注意听。心理学研究表明，注意帮助我们从周围环境提供的大量信息中选择对当前活动最有意义的信息；保持所选对象的心理活动，并根据当前活动的需要进行适当的分配和调整。因此，学习尤为重要。只有集中注意力，集中注意力，才能学到一些东西；心不在焉，心猿意马往往一无所获。
第二，要带着问题，动脑听。有些学生不善于用脑子积极思考，看似目不转睛，但课后心里却没有痕迹。俗话说：怀疑是一切学习的开始。有问题的讲座可以使讲座有明确的目标和重点，提高讲座的针对性，提高课堂学习效率；有问题的讲座也可以鼓励自己积极思考，跟上教师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
第三，要积极举手发言，认真做笔记。教学要双向交流，互相促进。学生在课堂上要积极参与教学。积极举手发言是一种参与，既能促进专心听课，动脑思维，又能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都说边学边写的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的基础。许多家长觉得他们无法理解和掌握孩子在学校的学习。事实上，每天检查他们的教科书和笔记是一个好方法。
2、合理安排时间，有计划地学习
时间是常量，需要合理安排；学习是一项艰苦的工作，有规律可循。
（1）几个需要父母引导孩子处理好的关系
玩与学的关系，主次关系，发展兴趣，打好基础
在这里，家长必须帮助指导孩子处理以下关系：
一是处理好玩与学习的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力自然要花在学习上。然而，学习并不是初中生的全部生活。初中生精力充沛，兴趣广泛，活动适当有益（包括“玩”）也是他们生活的重要组成部分。有些家长只关注孩子的学习，安排孩子的闲暇时间，不让孩子有时间娱乐和活动；有些家长让孩子的课外活动，不利于学生的学习进步和全面发展。引导学生学会劳逸结合，集中精力学习，静下心来；活动时活泼开放。学习和玩耍不仅不矛盾，而且相辅相成。
二是处理好主次关系。初中学习知识的密度大大提高，学习知识的广度也大大提高，这就要求学生处理好各种知识内容的主次关系。基础学科和工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，必须扎实学习。学科内容本身也有主次、概念、原则及其形成、知识的灵活运用、学习的薄弱环节，在学习过程中应花费更多的时间和精力。
第三，处理发展兴趣和奠定良好基础的关系。兴趣是学习动机的直接原因。如果孩子门课感兴趣，往往能取得更好的成绩。但初中生的思想和心理还不够成熟，兴趣往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。学习主要表现为以下情况：一段时间喜欢这个，一段时间喜欢那个，看到不同的想法，结果没有学好；只有对学习感兴趣，他们认为不感兴趣，结果就成了“跛脚”。事实上，初中学习是整个人生学习的基础。首先，我们应该学好每一门课。初中学习通过后，高中可能会更顺利；即使通常被认为是“副课”事实上，历史、地理、生物学等学科在未来的社会生活中是必不可少的。因此，培养兴趣必须以打好基础为前提。
（2）按照记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”规则。这一规律为我们指导孩子的学习提供了重要的依据
艾克浩斯是第一位用实验方法研究记忆规律的心理学家，他发现学习一结束，遗忘就开始了。第二天忘记最快，第二天复习时间长，如果第二天复习，第三天忘记少，复习时间短；如果第三天复习，第四天忘记少……。总之，遗忘呈现出来“先快后慢”的规律。这一规律为我们指导孩子的学习提供了重要
及时复习。初中生学习有一种普遍的倾向，就是随学随失，完成老师布置的作业。考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘、后问题堆积的现象，关键是要做到“及时”，特别是对于字母符号、公式、外语单词等意义不强的学习材料，一定要趁热打铁，及时复习。这就像在堤坝坍塌之前，及时加固，比坍塌再修复要少。
分散学习。“及时复习”虽然重要，但也不能“一劳永逸”。学习规律告诉我们，分散复习比集中复习更有效。以学习外语单词为例。如果当天学了20个单词，一个同学当晚复习一个小时巩固；另一个同学当晚复习半个小时，第二天复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后复习5分钟。后者的记忆效率明显高于前者。利用分散学习的真理，家长可以引导孩子采用“卡片”复习方法。例如，复习英语单词，将卡片分为左右两侧（或正反两侧），分别写中文意义和英语单词，然后制作七个袋子（或信封），每个袋子放置一周的一天，复习，用手覆盖一边，回忆另一边的内容。当天复习后，放入第二天的袋子，以便定期交替复习，效果非常明显。其他知识，如数学公式，可以用卡片复习。
过度学习。83岁时，中国著名科学家茅以升仍能熟练背诵小数点后100位圆周率。当别人问他有什么好的记忆方法时，他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的经历。当我们只能勉强背诵时，我们记住了一些内容，停止了学习。结果，我们很快就不会准确地回忆起来。如果能“一鼓作气”，再学几遍，效果会大大提高；而且，这样熟练的记忆会持续很长时间。“过度学习”。一般来说，过度学习保持在50%—100%以内。比如背一首唐诗，如果能背十遍，最好再读3—6遍，这样才能熟悉心，背诵如流。过度学习应与及时学习和分散学习有机结合。
3、形成适合自己的有效学习方法
因“科”只有这样，才能有些人放弃学习各种功课
初中学习，学科逐渐细化，各学科都有自己明显的特点和规律。科学类数、科学、化学学习注重抽象思维，善于整合；文科类语、历史等知识积累，善于联系实际。只有掌握每个学科的特点，因为“科”只有这样，才能有些人放弃学习各种功课。
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