高二历史学习方法
在日常生活或是工作学习中，大家总是需要不断学习的，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编为大家收集的高二历史学习方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二历史学习方法1
真正理解历史学科知识特征，掌握历史学科学习规律
宏观上而言，历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成，从而体现人类社会发展的阶段特征和发展趋势。从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。具有时空概念，了解历史的纵向发展和横向联系是历史学科的基本特征。理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想准备。
明确学习任务，做到有的放矢
高二历史教材采用模块教学，内容结构是中外历史按照时间的先后顺序混编而成。再加上囿于篇幅的限制，一些知识环节是跳跃性的，缺少必然的.关联，尤其是高二第二学期的两本选修教材的学习。因此，做好课前预习，明确学习任务，带着疑问和思考走进老师的课堂，将有助于学习效率的提高。这个学习任务可以是一课的，也可以是单元的。单元导读建议学生在本单元学习开始前一定要认真阅读，它是对本单元内容的高度概述，并搭建了本单元的知识框架，而且阐述了本单元的课与课之间的知识联系。比如必修Ⅲ第三单元的单元导读，导言首先概述了本单元的内容，展示了人文主义精神的起源及演进历程，其次，导言概述了本单元的三个学习要点：希腊先哲对人的价值的阐述；文艺复兴和宗教改革时期对人文主义的倡导和弘扬；启蒙思想家的观点；第三，导言还指出了思想解放与科学发展之间的关系。
高二历史学习方法2
首先，理解。在记忆一些历史事件产生的影响和作用时，同学们一定要先去理解，为什么这件事会有这些影响，因为什么导致了哪些后果。理清这里面的`逻辑关系，能够帮助我们更好地记忆。
其次，深化。历史是由一件件事和一个个人组成的，是这些人和事推动了历史的进程。我们可以利用课余时间去拓展自己的知识面。以北宋时期王安石变法为例，王安石为什么要变法，他采取了哪些方法，推行得怎么样，有什么影响等等，这些都是需要我们去记忆的。我们可以通过课外历史资料去深入了解北宋时期的社会经济，了解王安石这个人，从而深化对于历史事件的认知。
最后，反复记忆。毕竟要想记住知识点，一定要反复地去看课本，背知识点，在反复的记忆中，加强掌握。
高二历史学习方法3
掌握基本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的引导下完成。因此，确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。
保证课堂质量要做到：
一听，认真听讲，和老师进行有效的思维互动；
二记，记录每课的知识框架，对重点知识进行标注；
三内化，老师当堂讲述的`知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收，不要给自己留下债务。否则，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。
四忆，是指对重要史实进行强化记忆。历史学科的学习是建立在基本史实的基础之上，识记重要史实是必要的，否则，一切都是“无米之炊”。
其次，课后的复习和整理，建立起历史知识之间的联系。从一节课到一个单元，再到整本书。比如必修Ⅲ第一单元的知识，核心知识是讲述中国传统文化主流思想（儒学）的发展演变过程。分为四个阶段：春秋战国时期（儒家思想形成）汉代（出现新儒学，确立主流地位）宋明时期（儒学发展为理学）明末清初（儒学的批判发展）。
建立起知识之间的内在联系，更有助于对知识的理解和识记。历史学科的学习切忌把历史知识孤立开来，形成碎片化的记忆。
记住基本史实是基础，会灵活运用知识才是王道。在新形势下的各种考试，题目相对更为灵活，基本上很少考查某种历史现象“是什么”的问题，而是考查“为什么”或者“你怎么看待”这种历史现象的问题。比如说高二年级即将面临的北京市全市会考，主观题部分就非常注重对学生运用和迁移知识的考查。
高二历史学习方法4
一是要背，历史很多东西需要记住，这是基础。
二是总结，教材的知识点很分散，要学会自己总结，把老师讲的融合进去，成为一个体系。
三是多做题，题做多了，发现错误，才能记得牢，才能总结出题和解题角度。
四就是要多理解，读题要认真，要明白题目的`意思，这样才能准确解题。历史题很多都是理解性的，所以读懂很重要。
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