中小学生学习方法

时间:2020-09-07 10:46:42 学习方法 我要投稿

中小学生学习方法

  经常遇到有人问我:“汤老师,孩子缺乏学习方法,一般的表现是什么?对策是什么?”

中小学生学习方法

  我简单说一下我的看法。

  (一)学习无计划

  “凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。

  但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。

  因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”,而不是“我要做什么”。

  学习无计划,学习活动随波逐流,被动跟着老师,跟上还好,跟不上就掉队了。跟上的是少数,而且非常辛苦,掉队的是多数,而且受罪。

  (二)不会科学利用时间

  时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。

  有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。

  这些现象都是不会科学利用时间的反映。

  据调查,一天学习10个小时的学生,真正全身心投入学习并且学到东西时间一般的夜只有1--2个小时。难怪用学习流程的学生学习的效率可以提高2--5倍。

  (三)不求甚解,死记硬背

  死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。

  它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。

  它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。

  当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。

  依赖这种方法的学生会说:“谢天谢地,考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”

  学习不求理解,巩固不求掌握。

  (四)不能形成知识结构

  知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。

  构建一定的知识结构在学习中是很重要的。

  如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。

  有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。

  这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。

  这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。

  对策:学会运用思维导图作为学习工具,构建每一个学科的知识体系。

  (五)不会听课

  这主要表现在:课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差、不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;

  课后不及时复习,听完课就万事大吉,等等。

  一个因为听不懂而有收获、而快乐的学生,还会有什么事情阻挡他的进步呢?

  (六)不会阅读

  主要表现在:不善于选择阅读书目,完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么“广种薄收”,要么精读于一而疏漏于万;

  阅读速度慢,不会快速阅读,也不会略读,任何情况下都逐字逐句;

  不善于带着问题去读,阅读之后没有什么收获。

  对策:学会高效阅读,关键词阅读法。

  最有效的“六先六后”学习方法

  1.先计划后学习

  学习是一个系统工程,是由浅入深、由少到多、逐步深入的.过程。只有订好计划再学习,学习才是有计划、有目的、有针对性的,才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

  2.先预习后听讲

  预习是课前侦察,可打有准备之仗;其次,预习可使新旧知识联系,有利于掌握新知识;再次,预习可以克服听课的盲目性,提高学习效率;最后,预习可以使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高自学能力。

  3.先复习后做作业

  复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节,回家后应把当天学的知识认真复习一遍,该记的记下来,该理解的理解透了,然后再做作业。做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。

  4.先调整心态后参加考试

  考试的心态非常重要,同样水平的孩子,以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。

  5.先独立思考后请教别人

  所谓学问,就是要又学又问。问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。

  6.先打好基础后灵活思维

  学习必须先打好基础,就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。如果概念不清楚,即使死记硬背了一些知识,那怕是很用功也是不中用的。当然,光打好基础还不行,还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识,能发挥,能运用,能创造。

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