电磁学学习方法简介

电磁学学习方法简介

　　电磁学课程是电子科学以及物理学类专业的一门重要专业课程，电磁学以场为主线，以库仑定律、毕—萨定律、法拉第电磁感应定律、洛仑兹力、电荷守恒律为基础，以电荷、电流、电场和磁场为研究对象，采用归纳与综合的方法着重阐明电磁场及其与带电物质的相互作用，其量化程度高，逻辑结构严密，整个知识体系是物理学理论的重要基础，同时也蕴含有丰富的科学思想方法。因此电磁学教学既是物理专业的基础教育，也是素质教育的一个重要方面。

　　通过电磁学课程的学习，力求使学生掌握电磁理论的基本概念与基本理论及其所包涵的基本思想、基本方法和处理电磁问题的基本技巧，不断提高学生的思维品质、创新意识、科学与文化素养，为学生进一步学习专业知识和将来从事科技创新与物理教育工作奠定必要的理论基础。

　　电磁学教学旨在以人为本，逐渐培养学生独立进行科学认知与创新的能力，使他们具有理解电磁知识、研究和领悟抽象物理本质的初步能力，能够综合运用所学知识处理电磁运动的基本问题。

　　一、基本学习方法

　　学习方法与学习的过程、阶段、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识，而且也反映了对学习内容理解的程度。在一定意义上，它还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

　　1."循序渐进"──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

　　2."熟读精思"──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。

　　3."自求自得"──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

　　4."博约结合"──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

　　5."知行统一"──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

　　二、电磁学学习的具体措施

　　1、 把握三个环节，提高学习效率。首先应进行课前预习：了解老师即将讲授的内容，相应地复习与之相关内容，确定听讲的主干内容各疑难问题。有的放矢认真上课：注意老师的讲解方法和思路，其分析问题和解决问题的`过程，结合自己的预习意向，记好课堂笔记，听课是一个全身心投入----听、记、思相结合的过程。适时进行课后复习：当天必须对照教材回忆一下老师讲的主干内容，自我捡查，然后结合笔记，加深理解，沟通联系。将所领悟的关键知识、思想及方法在笔记或教材中注解，便于以后复习。最后完成作业。

　　2、 在记忆的基础上理解，通过理解加深记忆；在领会电磁基本知识、思想与方法的基础上完成作业，通过作业进一步深化理解电磁知识；在各类知识点的比较中构筑电磁知识结构的框架，通过，通过电磁知识的整体结构反观各知识点的关键特征。

　　3、 按"新=陈+差异"思路理解深化学习知识。以现有的知识为基础，比较、剖析新旧知识的关键差异，建构新知识与新理论体系。注意温故知新，由知新进而深悟旧，旧中出新，新中长化旧，实现新知识的融会与贯通。

　　4、 "三人行，则必有我师"，注意主动向老师请教，多与同学相互讨论，保持良好的学习心态与氛围。

　　5、 阶段复习与全面巩固相结合。

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