盘点高一学习方法交流
盘点高一学习方法交流：不用扬鞭自奋蹄
高一1班 武?强
首先我们应该明白学习的原因是什么。我们现在有良好的学习环境，可以随时请教老师，也不必为生活担忧，我们何必要等到以后才亡羊补牢呢?从最实际的角度—— 为我们自己，我们应该树立更远些的目标。明白自己学习不是为了别人而是为了适应社会，为了改变命运。有个故事讲的是一只鸭子在平地上练习飞翔，它天天想象着象一只老鹰一样能够展翅飞翔在天空，可是一次次的摔倒仍旧没有飞起来。树上的小鸟嘲笑着说：你就是一只鸭子，但总认为自己是老鹰。寓言讽刺得很恰当，它告诉我们不要做无谓的选择，那对改变命运是无济于事的，可是如果故事继续下去，或许我们就不这样认为了：主人准备把所有的鸭子捉起来卖掉，当他去抓那只试图飞翔的鸭子是却没有能力再捉住它了。那只鸭子动作敏捷，最终逃脱厄运，成为一只自由的鸭子。这个故事告诉我们最简单的道理就是做任何事情都要有目标，有理想。法国思想家伏尔泰说：“上天赐给人两样东西——希望和梦—来减轻他的苦难遭遇，人一天也不能没有希望。它在人性中扎下了根。它是精神的细胞，是一个人生命力旺盛的标志之一”。相信每一个有理想的人都是自己事业的舵手，最终能驶向成功的大门。
明白了学习需要要目标，很多同学可能会觉得自己也有远大的理想，但总是心里想想而已，并不能做出实际行动。这应该是学习缺乏动力的表现。人都会有懒惰的时候，这一点无可厚非，谁不想在早晨多睡几分种，晚上上网休息一下，但我们应该知道理想不是等来的，不是休息来的，需要实际的行动。在这种情况下，我通常会找一个学习好于自己或是毅力强于自己的同学作为榜样。每当想起别人在学习而自己在玩的时候，心里总会产生一种“犯罪感”这样就可以激励自己坚持到底。但这并非绝对。学习要讲效率，如果真得觉得很累。实在不能进入状态也不强求。这时就应该好好放松一下。可以听听音乐，散散步，好好休息。为第二天有更好的状态作准备。
再来谈谈学习的方法，大家都知道世上没有两片完全相同的树叶，学习上也一样。每个人可能都会有不同学习方法，就我而言，我会比较注意以下五点。
第一：制定切实可行的学习计划。
在这里首先强调可行二字。以前曾有过这样的经验，开学了，对这学期的学习充满了激情。于是在学习计划里把每天的任务安排得紧紧的，刚开始的两天还勉强能做到，但过了不久，可能会有这样那样的事情影响学习。于是计划表上的内容越来越难实现。最后干脆把计划表扔到一个自己看不见的地方。我觉得可以就自己的实际情况把每周的学习任务做初略的计划。比如可以安排本周要背一百个英语单词，哪些书要看到多少页 高中学习方法，不要制定太多内容。这样才能有效完成。计划多少不重要，重要的是实际上你学到了多少东西。
第二：做好课堂笔记，及时复习是关键。
我觉得笔记最好是记录上课时老师一些独到的，关键的和启发性的话。至于黑板上的定义、简单例题之类，只要书本上有，大可不必占用笔记本的空间。同时，笔记上还应有自己的感觉、总结和质疑，当你灵感突发时，当你冥思苦想后恍然大悟时，当你百思不得其解时，要毫不迟疑地记在笔记上。它是你智慧的结晶和勤奋的结果。也许不久之后翻看它时，你会别有一番感觉，那时，你对知识的把握就大大地前进了一步。 复习也是必不可少。只有课后及时复习才能真正把老师讲课的精髓变成自己的东西。有些同学总是在考前十几天才开始翻书，一方面由于时间紧张只能把重点看看，另一方面断章取义的看书不能很好的理解内涵必然会导致考试的失误。所以及时复习是学习的关键之一。
第三：习题必不可少。勤奋的人自然是“不用扬鞭自奋蹄”。
我也同意一份耕耘，一份收获。但做题要有选择，要有针对。找出自己薄弱的环节，对症下药，真正在练习中得到提高。同时要注意不要做完题就撒手不管。要想想出题的意图何在，自己是否完全掌握了其中的内容。如果发现有漏洞之处应该及时在课本上标明。
第四：及时的总结是学习的捷径。
同学们可能会有这样的感觉，开学时对老师讲的内容脉络清晰。可到了后面就对整门课程的结构搞不清楚。我通常会在每个月会做一次小结。把老师讲的所有东西通看一遍。因为以前有复习过，看起来也会比较快，这样会使你从宏观上把握知识结构，构建完善的知识体系。
最后要告诉大家一个学习的小技巧是在复习到后面时对于一些与前面类似的概念应该放在一起做比较。既理解了概念也复习了前面的内容。
当然，学习最关键的是坚持。相信每一位经历过中考的同学都懂得坚持的含义，甚至比我理解的更深刻。但是坚持应该在任何环境下存在而并非只是为了高考而坚持。如果能够用中考时的意志约束自己，还有什么学习搞不好呢?
最后祝愿大家都能通过自己的努力有一个美好的明天。
过来人分享：高一需提前制定学习计划
以下是2002年全国高考安阳市理科第一名的经验分享，已被清华大学录取，仅供参考。
甫入高中，一切对我们来说都是那么新奇和神秘。初次离家，高中的学习生活还很生疏，如何能尽快适应高中生活，进入最佳学习状态呢？
我一进入高中，就把目标定为清华。并且为了三年的高考制定了“二二得四” 计划。即语数外每天进行四项常规练习，雷打不动 高二。那么你的理想大学是什么？清华、北大，这些闪闪生辉的名字应该成为你们不懈的追求。立大志，下苦功，这是每位高一新生必上的第一课。
高中的学习方法与初中有什么不同呢？第一点是教师管得少了，老师只在课堂上讲课，学习中遇到困难，你必须主动去找老师；老师更多的讲方法，实际操作靠你在下面自己练习。我在高一，每天一下学就往教师办公室里跑。第二点是资料多了，初中发的资料少，学生自己也很少买资料。但在高中，除了统一发的练习册外，最好自己再买一些教学参考书，每学期做几本甚至十几本教参是很有必要的。我在高一数学有四、五本资料，物理、化学也各做了两本，其它科目也都有配套教参。第三点是竞争更加激烈，大家都是初中时期的优秀生，实力都很雄厚。高中每月一大考，分数咬得很紧，名次上也是你追我赶。在高一下学期，我的成绩一度落后，经过高二整整一年的努力，终于在高二下学期才重获年级第一。一时的落后并不意味着你的实力不行，只要通过不懈的努力和适当的方法，你一定会脱颖而出。一时的成功也不必骄傲，三年后的高考能成功才是真正的强者。
一切都刚刚开始，抓住这个机会养成良好的学习生活习惯，会使你受益匪浅。
在学习上，抓好每一个学习环节。首先是预习。预习又分三类，一种是学期初对课本的大致了解，一种是学每一章之前对本章内容的了解，一种是每一节课之前的预习。适当的预习会使学习轻松许多。由于我的基础较好，经常做第一种预习。然后是听课，这是最关键的一环。听课有听课的艺术，我在课堂上一贯保持坐姿端正，面带微笑，积极回应老师，勤于做课堂笔记，善于动脑……这些不仅会使我成为老师注目的焦点，更能使知识更鲜明深刻输入大脑。第三个环节是回顾。根据遗忘规律，知识必须经过反复回顾才能变成永久性记忆。我一般是24小时内回顾一次，一周之内回顾一次，一个月之内回顾一次。知识就像滚雪球，越滚越大。最后一步是练习，这也是拔高的一步。课本习题，教参资料都应该涉猎，最好每门课都有一两本随堂练习。练习贵在精，能紧密联系课文知识点，举一反三。在精做一本练习的基础上，有能力的同学还可以看一些学习报刊。
在生活上，一切都以“节约时间”为前提。高中课业紧张，竞争激烈，不应把时间浪费在做事拖拉、和同学闲聊、逛街、吃饭时等人这些琐事上。我吃饭一直都只用10分钟，较之于别的同学用20甚至30分钟，三年下来我争取到的时间是可观的。
有志考入名牌大学的同学，还应学会一门非常重要的技术：订计划。几乎每位学习尖子都是计划高手。计划分学年计划和周计划。学年计划主要是本学年考试目标、学习目标、学哪些内容、预习或复习哪些内容、用什么样的教参、自学什么内容等，是个笼统的计划；周计划即每周一订，根据本周实际情况，规定本周每天的时间分配。下面是我高一第八周的计划。这一周正是期中考试前夕，这是一个复习计划：
第八周
4：30 起床
4：40－开灯（约30分钟）历史第一轮1-2/3-4/ 1-2/ 3-4/ 5-1/ 2-1/2-4/
开灯－5：50（约25分钟）地理第一轮
早读（45分）英语（1、3、5）单词（10）课文（10）知识点（10）随堂练习15
语文（2、4、6）生字生词/词语随堂练习回顾/随堂学/抽10分读书
7：00－7：30化学（阶段复习）
7：45－8：00英语听力
中午睡前：数学随堂（1：40休息）
下午到班（约10分）英语
回顾习题
下午放学－6：00 作业等
6：00－6：30（30分）英语语感训练
6：45－7：00（15分）政治第五课
晚自习：数学
几何（1、3、5）〈〈三考一测〉〉中棱台、圆球
笔记总结
〈〈教与学〉〉棱锥（3－4）
代数（2、4、6）〈〈三考一测〉〉3，1（1）－3，3
〈〈教与学〉〉3，2
注：有关政、史、地的随堂复习，可在本课前的课间10分钟内完成，或在课后及时复习。
计划中的“第几轮”是一种四轮复习方法，是我中学时代的复习绝招。第一轮是基础知识梳理，第二轮是重点难点突破，第三轮是方法技能练习，第四轮是基础知识及重点难点再回顾。
以上的方法仅是我个人的`经验，同学们还要在实践中不断摸索，找到适合自己的学习的方法。
送给高一的同学们一句话：要想获得超出常人的成功，必须吃别人吃不了的苦，受别人受不了的气，想别人想不到的事，胸怀有多广，事业就有多大！
教育经分享：家长必读十大教育小案例
导读：现在孩子教育成为家长最头疼的问题，在遇到每一件事情，到底该用什么方式才能起到最佳教育效果。以下是特级教师分享的十例育子经验，供各位家长参考。
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子
通常做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。
结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
参考建议：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
二、孩子考试不及格
通常做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
参考建议： 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）
通常做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”
参考建议：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
四、孩子作业写得潦草
通常做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
参考建议：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。
五、孩子见人不打招呼，没礼貌
通常做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
参考建议：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
六、孩子的袜子脏了
通常做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”
结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。
参考建议：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”结果：孩子受到尊重 高三，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”
六、孩子问了个问题，大人不会
通常做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
参考建议：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
七、孩子早上不起床
通常做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。
参考建议：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床。
八、一直看电视不睡觉不写作业
通常做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
参考建议：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
九、孩子正在写作业
通常做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
参考建议：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
十、大人做错事了
通常做法：强词夺理或视而不见。
结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”
参考建议：承认自己的错误，向孩子道歉。
结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。
十一、家长会上老师告状，家长挨老师批评了
通常做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。
参考建议：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
十二、孩子的日常生活
通常做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。
结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。
参考建议：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。
结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。
专家答疑：住宿生如何与性格各异的室友相处
我是一个高中生，对高中生活很不习惯，宿舍里的人和我的性格差异很大。上课时总是听不进课了，总想回家，我该怎么办?
提问者：ask85XM
你好:
一般刚刚经历住校的学生都会有这种感觉，看着宿舍性格各异的同学，再也没有父母的关心和安慰，会紧张和不安，但是这些不会成为捆绑你的绳索，你只是比别人晚过一段时间的集体生活而已，这个时候，只要让自己积极的面对即可，以下建议希望对你有帮助：
(一)学会关心他人、与同学们和睦相处
俗话说“欲想取之，必先予之”，你周围所有的同学也远离亲人和朋友，他们和你一样需要别人的关心和友爱。当同学生病或是遇到困难时，如果你能伸出援助之手主动予以帮助，相信会给彼此的友谊造就一个良好的开端。
同学、舍友应该亲如一家，所以你应时时注意自己的言行，尽量避免影响大家正常的作息，尽快适应学校的作息时间。生活小节一定要考虑照顾到同学们的感受，比如：不要在舍友休息时高声打电话，喧哗;不要将个人物品随处乱放;讲究个人卫生，养成良好的生活习惯……这些都有助于你在新的环境中建立和谐的人际关系。
(二)养成写日记的良好习惯
当一天的生活结束后，你可以静静的坐在桌前用代字来叙述内心的喜怒哀乐，丝毫不用掩饰的倾诉就如同面对最为知心的朋友。日记本就象是一个心理医生，它可以缓释你的孤独，消除你的烦恼，赶走你的焦虑，让你的心情变得轻松。除此之外，写日记还可以锻炼代字表达能力，提高写作水平，对于我们学习法律专业是必要的和有益的补充。
(三)人在安静、空闲之时最容易引发思念，也最容易产生烦恼。
新生来到新的环境里，人生地不熟，交际少、活动少，空闲时间反而多 高中英语。所以，同学们应该努力培养增加自己的兴趣和爱好来弥补自己的空闲。歌唱或弹奏可以转换情绪;书法、下棋可以找到知音;打篮球、踢足球、乒乓球、羽毛球等活动都可以扩大我们的交际范围。
(四)改变自己的不良个性特征
不良的个性会给学习生活带来很大的负面影响。青少年时期性格的可塑性很强，因此同学们可以积极改变不良个性特征。在日常生活、学习和工作中，既要严格要求自己，又要避免对自己过分苛求，要学会疏导内心的不满和愤怒。在坚持原则的基础上学会灵活地处理问题，善于与人合作，通过向老师和同学倾诉烦恼而取得谅解或理解。学习上要虚心，要有吃苦精神，要学会绕过生活的礁石，不钻牛角尖，使自己成为一个坚强的、自信的、诚实的、活泼开朗的人。
回答医生：张丽
高中生怎样学会使用学习类工具书
曾有这样一件事，有位同学想知道一句诗句的出处，花费了几天的时间，搜肠刮肚，却仍无所得，只好去请教语文老师，老师眉头一皱，顺手拿起了书桌上的《诗词名句鉴赏词典》，这句诗的出处马上就查到了。是老师的记忆力非凡吗？不是，是老师会使用工具书。
工具书是“自学的好帮手”。教师离不开工具书，何况学生。有的同学会认为，初学的人要经常使用工具书，而学有水平的时候，就可以不再使用工具书了，其实不然。我们不但要学会自己查阅工具书解决一些问题，而且要养成使用工具书的习惯。有位著名的老作家，写过许多脍炙人口的佳作，但他养成了一个习惯，每次外出，别的东西可以不带，唯独要随身携带一本字典。并不是他才疏学浅，而是他懂得工具书的重要性。
所以我们说，任何读书人都应该学会运用工具书。工具书是读书的向导，它的用处主要有：指引读书门径、提供参考资料、解决疑难问题、节省时间精力。
人类社会发展到今天，人类长期积累起来的知识财富广阔无边，各种各样的书刊、文献资料也浩如烟海，而且随着现代科技的发展，各类书籍还会急剧增加。那么，这么多的书，哪些该读，哪些不该读，要读的书应该到什么地方去查找，如此等等，这些问题都需要通过工具书来指点迷津，否则就会茫然不知所措。这就是工具书的第一个用处。工具书的第二个用处是提供参考资料。如在语文综合性学习活动中，要研究一个问题，想广泛地占有资料，了解这一问题的一些动向，不用工具书不行。工具书把材料分门别类地整理出来，我们使用时可以信手拈来，一目了然。如果我们不用这种工具书，那么研究起问题来，很可能挂一漏万；搜集起材料，也会感到大海捞针。工具书的第三个用处是解决疑难问题。我们平时看书看报遇到难字、难词，不明白的成语典故，就要查字典、词典；读书遇到古代人名，需要了解他们的生平事迹和时代背景，就要查人名大词典，遇到古代地名，需要知道它在什么位置，相当于今天的哪个省哪个县，又要查地名大词典。查阅工具书费力不多，却解决了我们的疑难，丰富了我们的知识，工具书是日常学习必备的参考书。工具书的第四个用处是节省时间精力。有的同学不会使用工具书，认为使用工具书费时费力费事。当然，不论学习使用工具书还是运用工具书都要一定的时间，但“磨刀不误砍柴工”，这种费事却可以得到更大的省事。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，工具书就是一种治学的利器，善于利用工具书，可以使我们少走弯路，这比漫无边际地去查找书籍不知要省多少时间和精力呢。
高一物理该怎么学习
经过初中三年的激烈竞争，又经历了中考的“残酷”考验，“久经杀场”的同学们终于升入了理想的高中。高中的生活刚刚开始，每位同学心中都充满新奇与兴奋。想着自己终于从中考的苦海中解脱了，但刚刚进入高中的我们很快就发现将要面对更加难学的知识，更多的计算题，更多的作业，还有更多的考试。可能很多同学还没有适应这样紧张的日子，正在困惑着。
其实，老师在刚上高一时也经历了这么一段艰难的日子。现在作为一个过来人，我想从物理学习的角度出发，给新同学们讲一讲高中学习与初中的不同，让大家更清楚的认识一下高中物理知识，从而帮助大家顺利、迅速的走出过渡期。
首先，高中物理知识跟数学结合的更加紧密。几乎每一道物理问题都需要我们做大量的计算。我们所做的一切判断，选择，我们所得出的每一个结论都需要有计算数据的支持。哪怕是一个小小的选择题，也可能需要一番计算才能得出结论。没有经过详细计算所做结论只是猜想。而猜想的正确与否，那就要看运气了。我们每个同学都绝不会想把自己的前途交给极不负责任的运气吧?所以，刚刚步入高中的同学们要树立的第一个观念就是：不怕计算麻烦，坚持用数据结果说话。
其次，高中的知识量比初中多了很多，新学的物理公式也会是初中的N倍。一道题目，如果用了不恰当的公式就会吃力不讨好。所以，如何选择运用最恰当的公式，用最简单的方法解出题目，对每一位初学者都是一个很大的考验。这就需要同学们熟悉公式，同时，更要清楚公式是怎么来的，最好是自己尝试去推导一下，把书上给出来的公式，变成是自己创造的。然后，就是要整理并记下每一个给你带来新的思维方式的题目，什么题目让你耳目一新，大呼“原来是这么作出来的啊”，就把它永远的记下!在自己的脑子里面积累一个“经典解题方法仓库”，这就是最高效的积累。积累的解题方法多了，也就把我们众多的公式学活了。
孩子厌学低龄化 香港教授为武汉家长 开药方
通讯员商风丽报道：“我为什么要这么辛苦地学习？每天的学习就是上课加做题，有什么意思呢 高中语文？”……昨日，崇仁路小学举行“读书?自信?成才暨弘扬和培育民族精神专题报会”，邀请香港国际教科院教授彼得?海洋，就如何克服厌学情绪，与广大学生和家长进行了交流。
近日，武汉市教科院一份调查问卷显示：有60%的孩子有厌学的情绪，其中小学三四年级学生最容易厌学。从调查问卷中可以看出，厌学已成为一个普遍问题，而且学生厌学的年龄越来越提前。
据了解，以往，初中生有厌学情绪的较多，年龄大多在11?14岁之间，原因主要是上了中学以后，学习科目多，学习时间长，学习压力大。那么，现在学生的厌学年龄为何提前？
彼得?海洋教授认为，小学阶段是培养学生学习兴趣的关键期。如今，由于激烈的学习竞争有由初中向小学转移的趋势，导致部分学生因成绩跟不上，受到来自家长的压力、责怪，从而产生厌学情绪。另外，由于性格原因，有些学生人际关系差，受到同学和老师的冷落，于是感到在学校没意思。也有的学生没有正确的学习动机，不知道为什么学，对学习失去兴趣。
彼得?海洋教授建议：首先，通过积极鼓励和欣赏，让学生充分了解自我，认识自我，建立自信；其次，让孩子掌握科学的学习方法，从而改变学习态度，使学习成绩得到一定的提高；第三，对不善与人相处的学生，要让他通过训练，学会关爱他人，建立良好的人际关系。
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