浅谈初中物理学习中的研究方法
一、控制变量法
控制变量法是指在研究几个物理量的关系时，每次只改变一个因素，保持其它一些物理量不变，探索这一物理量与要研究的物理量的关系的方法。控制变量法在初中物理中运用得特别多，学生也容易掌握。如：在研究压力的作用效果与哪些因素有关时，我们先控制压力（使其大小不变）这一物理量，而后比较压力作用效果与受力面积的关系，采用同样的方法研究压力的作用效果与压力大小的关系。
二、等效替代法
等效替代法是指在研究某一物理量时不可或很难直接加以描述，而采用与之相似或有共同特征的等效形象来替代的方法。如：在研究光线时，学生都知道光线是直的`，有方向的，但要把光线直观地表示出来却很困难，所以我们用与之有共同特性的带有箭头的直线来替代它。
三、类比法
类比法是指在研究一些抽象的物理量时，采用常见的与之有共性的形象表示要研究的抽象物理量的方法。如：在研究电流时，电流是抽象的，看不见摸不着，我们用类比的方法，选取平常生活中常见的“人流”、“车流”、“水流”这些有共性的事物来描述它，最后得出电流是导体中电荷的定向移动而形成的。
四、模型法
模拟法是指依照事物的形状和结构按比例制成模具来演示一些复杂抽象原理的方法。如：研究电动机、发电机，我们不可能把体积和质量都比较大的电动机、发电机实物抬上课堂，同时，它们的工作过程很复杂，不宜也不可能让学生接触过多，所以我们采用它们简单直观的模型来演示一些基本的工作原理，达到事半功倍的效果。
五、模拟法
模拟法是指在研究一些物理现象、原理时，按照事物的样子进行模仿操作的方法。如：在学习家庭电路之后，学生感兴趣的家庭电路的安装，都跃跃欲试，如果一下子让学生直接接触家庭电路，不仅很不方便，而且有可能造成意想不到的后果。我们采用模拟法模仿家庭电路的安装，既方便又安全，等学生掌握了家庭电路的基础知识和必要的注意事项，并操作熟练后，再在老师的看护下“实弹演戏”，既能很好得完成教学任务，又坐到了有备无患。
学生掌握运用了一些物理研究方法后，不仅可以形象直观地理解掌握物理现象、规律，更能举一反三，触类旁通，对今后的学习具有极其重要的积极作用。
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