年后留守儿童的烦恼
年后留守儿童的烦恼，爸爸妈妈再陪陪我。对于很多外出务工人员来说，回家过年是为了跟家人孩子团聚，对于很多留守儿童来说，他们最希望的是爸爸妈妈再陪陪他。下面跟着小编一起来看看吧。
年后留守儿童的烦恼
春节长假结束，也是绝大多数工薪一族上班的时候。城市里的不少外来务工者不得不把前来团聚的留守儿童送回老家，再过起分居两地的生活。
在农村，留守儿童也因为父母的返城上班而一下子失落起来，有的甚至哭着喊：爸妈，今晚再陪我睡一晚……
前日和昨日，记者走近这些承载亲情期盼的留守儿童，感受他们在残缺温暖中的春节守望。
她拉着妈妈的手把花市逛了又逛
10岁的李楠(化名)是大年廿九与爷爷、奶奶一起从广西老家来到爸妈打工的广州番禺。
李楠5岁的时候，爸妈就到广州打工，打那时起一年就只能见父母两三次。6年来，李楠也在慢慢适应，但有时看到别的孩子能牵着父母的手上街买东西，李楠心里还是会酸酸的。父母一打电话来，她就占着电话不肯放。
“逛花市最开心。”李楠很喜欢广州，除了高楼大厦，漂亮的衣服和各种好吃的，她还能拖着妈妈的手，特别是花市人多，父母总是牵着她，让她觉得很快乐。于是，她去完番禺花市后，又缠着再去了天河花市，有时索性就“骑膀马”高高地坐在爸爸的肩膀上看各种新奇小玩意儿。
然而，要留下来并不是一件容易的事情。已经在广州打了6年工的李先生希望能通过“积分制读公办学校”把李楠带到自己身边，但由于工作仍然不太稳定，申请和照顾孩子的条件也显得不太成熟。
“再等等吧。”看着懂事的女儿即将离开，李先生夫妇难掩不舍，“想想女儿孤零零地和爷爷奶奶生活在偏僻的小镇里，就觉得好像自己遗弃了亲生骨肉，心里非常难受。”
“妈妈你放心，我会听话的。”快要离开时，李楠懂事地朝送行的父母挥挥手喊了句，“你们好好工作，记得多打电话给我!快回来看我!”
终于能跟爸妈撒娇被“责骂”也乐意。
2月11日是林涌(化名)的13岁生日，但因为父母前天就回广州打工，于是一家人提前给他在老家清新县龙劲镇吃了顿“生日餐”。
生日餐上，林涌收获了一个奶油蛋糕，还有一个镇上少见的小模型汽车，“带电池的，可以遥控”，但林涌还是不太满意地在饭桌上说：“你们不要走，好不好?”
林涌不到1岁时，父母就外出打工，后来有了比他小两岁的妹妹后，兄妹俩就跟着爷爷奶奶、叔叔婶婶一起生活。
叔叔、婶婶开杂货铺，兄妹俩每天6点就起来帮忙张罗开铺才上学，中午放学了就来回于铺头和住家之间帮忙，有时送饭，有时在铺头里帮忙收钱。
每年刚到腊月，林涌和妹妹就会掰着手指头数日子，有时甚至特意不在电话里告诉父母期末考试考了多少分，就是盼着他们回家看自己的卷子，然后在试卷上亲自签上他们——与平时叔叔、婶婶不一样的名字。
今年也不例外。
“你考了多少分?”除夕才赶回家的父亲进门没几句就迫不及待地问起两个孩子的期末成绩。
“语文86，数学91，英语88。”林涌指着妹妹，也顺道通报，“她语文92，数学96。”
父亲点点头，“嗯，还行。”
妹妹一听，就不乐意了，撒娇说，“已经很不错了，怎么只是‘还行’……”
一家人一下子就乐开了。
春节对村里的留守儿童来说，显得格外珍贵。因为随着外出打工的父母回家，他们终于能像其他孩子一样，可以跟爸妈撒娇，讨要玩具，玩爸妈手机上的游戏，甚至还乐意被爸妈“责骂”。
兄妹俩盼着“年”来了，就不想让它走了。“年过了，父母也得走，我还有很多故事想跟他们说。”妹妹吃着蛋糕，虽然平时很少机会能吃到，但她吃得很慢。快读中学的她心里明白“吃蛋糕就意味离别”。
问她有什么新年愿望，她不好意思躲到妈妈身后，又探出小脑袋说，“他们能不能再多呆几天……”
发现与儿子说话少父亲“眼湿湿”
老家在湖北的谢华(化名)是建筑工程的“工头”，与妻子两人已经在广州奋斗了近十个年头。
“村里越来越多的年轻人到大城市谋生，走了差不多一半。”谢华说，剩下的村民一半左右是留守老人和儿童。但不管离家多远，回家多难，在外打工的村民都会赶回家过年。
由于平时夫妇俩工作忙，一年也就回家一两次，春节时间最长，大约能在家里待10天，“每回要走，孩子都得哭”。后来狠下心，在广州番禺租了个房子把父母、儿子都接过来，他俩就在海珠区里的工地做“地盘工”。
距离近了，但谢华夫妇俩一年下来回家的次数也就五六次，以至有时儿子学到什么课程，也是一问三不知。
虽然爸妈不在身边，儿子滔滔却很懂事，在广州一所重点高中考入了班里前十名。“异地高考政策也放宽了，这几年一直悬在心里的石头终于落下来，不用太担心他的高考问题了。”谢华说，他对留守在祖辈家里的儿子一直有两个担心，一是读大学的问题，怕把孩子带来广州害了孩子;二是怕孩子沾染社会的不好风气，自己又看管不上，误了孩子。
于是，今年过年，谢华给儿子买了台手机做礼物，“目的就是想多点交流，拉近一点我们之间的距离，让他感觉到爸妈虽然不在身边，但还是关心自己的”。
“现在儿子很少跟我们说话，”说着说着，谢华反倒“眼湿湿”，“有台电话，起码他有个什么事，可以随时有个照应，不然我们什么都不知道”。
【拓展】留守儿童教育方法
一、留守儿童教育存在的主要问题
农村留守儿童教育除了一般的农村教育问题外，还有其特殊性，其中最大的问题是父母不在家，没有人能管得了孩子。
爷爷奶奶由于上了年纪，家中又有几亩田地要种，同时又有隔代因素，所以难以很好教育；而那些寄居在邻居亲戚朋友家的，由于是别人的孩子，不太方便管，也不能对孩子进行很好的教育。总的'来说，由于家长监管不到位，留守儿童家庭教育存在的问题主要有以下四点：
1、情感教育问题。留守儿童由于亲情和心理关怀的缺少，缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。所以感情比较冷漠，有些性格也比较孤辟、偏激，并且又无人约束，因此时常与人打架斗殴。
2、学习教育问题。随着现代社会的发展，各种娱乐场所也逐渐增多，特别是网吧在农村的日益普及，使得留守儿童沉溺其中不能自拔。这些学生为了凑足上网的钱，经常去敲诈一些低年级的学弟学妹，由此也会引出一系列的教育问题。
3、道德教育问题。都说父母是孩子的第一任老师，由此可见父母教育特别是道德教育对孩子的重要性。在孩子成长过程中，做很多事情的时候都就会模仿父母，父母的行为方式往往是孩子一生的座标。留守儿童由于长期不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，很多事情都要自己做决定，由于小孩子是非观念不强，一些错误行为和做法不能及时得到纠正，容易养成不好的习惯和不良的品行。
4、生理教育问题。在中小学，生理教育一直是个难题。现在的孩子成熟早，时间一般是14岁左右，这个年纪对很多事情都很好奇，都想试，但是又不知道性行为可能带来的后果，所以现在少年儿童性教育也成为一个不容忽视的问题。
二、留守儿童教育对策
针对留守儿童存在的以上问题，对他们的教育，我从以下几个方面思考并进行了实践探索。
1、单独谈心。
利用课余时间，推心置腹地与其深谈，想办法诱导、启发让学生说出自己的内心世界，当完全了解了他最近的心事后，再对其循循善诱，耐心劝解。
2、定时与父母通电话，感受亲情，增强自信。
留守儿童应该在每年初都与家长联系，留下通讯地址和电话号码，当发现某同学有异常时，老师应该主动提醒他给父母打电话，诉说自己最近的情况。或与家长约定好，每两个星期给班主任打一次电话，询问孩子的成长情况。长期下去，孩子们便会形成这样的共识：老师和父母都很爱他，都在关注他，自己并不比别人差什么，于是逐渐的又重拾回自信，努力提高。
3、定时家访，了解留守儿童的心理状况。
深入到学生家中，亲眼看看他在家里的表现，这又是另外一种层次的了解。与其监护人沟通，询问一系列问题，在走访中了解他们的内心世界。
4、给儿童当家长
晨检时问寒问暖，随时检查学习用具，督促其培养良好生活习惯，简单的一句问候，对于孩子，都是莫大的安慰。对于留守儿童，这种关爱更有必要。
5、培养爱好，丰富留守儿童的业余生活。
根据留守儿童的性格特点，培养一个爱好，激发一个兴趣，让他们做自己乐意做的事。这样，留守儿童的业余时间就不会那样单调，那样无聊，而是沉侵在自己的喜好中，感到很充实。
本文介绍了留守儿童教育中存在着的问题，也介绍了一些相对的应对措施，如果你家里的孩子正是留守儿童，那么你一定要积极关注本文所讲的这些问题，积极做好对孩子的教育工作哦。
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