培训班的心得体会

时间：2025-01-11 17:22:43 培训心得体会我要投稿

培训班的心得体会

　　我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的培训班的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训班的心得体会

培训班的心得体会1

　　一、管理和服务

　　随着中国保险市场逐渐开放，竞争日趋激烈，保险公司面临多重压力，包括业务压力、管理压力和服务压力。作为中国人寿的业务管理部门，管理是我们工作的核心。然而，在这次培训班上，无论是总部领导还是基层核保人员，都将服务品质提升到了新的高度，从被动支持转为主动支持，从以保单为中心转变为以客户为中心，从粗放型管理转向精细化管理，这将是未来中国人寿业务管理的方向。我们要在管理中体现服务意识，在服务中贯彻管理理念，实现管理与服务并重，通过有效的风险管理，为一线提供支持，为基层提供支持，为客户创造价值。唯有如此，我们才能真正体现业务管理的价值，彰显其重要性。

　　二、集中和分散

　　在此次培训班上，如何更好地发挥省级集中的优势是各位参训人员普遍关注的话题。通过省级集中的管理模式，中国人寿能够充分发挥业务管理和风险控制的优势，确保制度的执行力，提升管理的到位性和监管的及时性，从而为公司的稳健发展奠定坚实基础。与此同时，如何在保持集中管理的同时，将与基层展业人员密切相关的一些功能下放到地方，实现分散化布局，也成为大家关心的问题。例如，确保核保信息顺畅传递、在处理大额团体保单时提前进行核保、对销售人员及时培训等。如何在省级集中的框架内，形成从点到线再到面的扩散式布局，并在集中管理的基础上更好地服务于基层公司，是我们需要逐步探索的方向。

　　三、国内和国际

　　本次核保主管培训班特别邀请了美国再保险公司的两位核保、理赔专家进行授课，介绍了国际上核保和理赔的最新进展和动态。通过两位专家内容丰富、数据详实的讲解，我深刻体会到国内外保险市场的不断融合。尽管中国保险市场的开放时间不长，但其发展速度令人瞩目。作为国内最大的寿险公司，中国人寿的地位无可争议，但在国际保险市场中，我们仍然是后来者。要在激烈的国际竞争中脱颖而出，实现自身定位与价值，借鉴国外经验是必由之路。从国际同行身上，我们可以学到很多，如健全的组织架构、人性化管理、高效的执行力、先进的营销理念及细致的服务措施。立足国内，展望国际，我们的目标已经明确：成为国际一流的寿险公司。唯有在学习中不断进步，方能达成这一愿景。

　　四、培训和应用

　　培训工作是本次会议的另一大讨论焦点。关于如何开展有效的核保培训，与会人员各抒己见，提出了许多宝贵的意见，智慧的火花不断迸发。在此，我想分享一下我的`看法。培训的目的在于让所学知识真正应用于实际工作中，切忌形式主义，单纯为了培训而培训。日常核保培训主要面向销售人员，因此，在组织培训之前，我们应该换位思考，设想自己是一名销售人员，想从培训中获得什么内容，希望采用怎样的培训方式，期待在哪方面有所提升。云南的核保主管强调了对销售人员进行培训的十二字方针：“反反复复，重点突出，超大白话”。总部个险部的同事们也提出了三个培训理念：“传授销售人员需要掌握的知识，分级分层次地举办培训，业务管理和个险部门协同合作，共同办好培训”。

　　公司现推出“培训进职场”活动，组建了自己的讲师团队。通过这些措施，业务管理部门将组织大量针对销售人员的培训，进一步提升销售人员的业务能力和展业技巧，增强公司业务发展的潜力。

培训班的心得体会2

　　20xx年7月16—17日，昌乐县小学数学骨干教师培训班在昌乐二中报告厅举行，根据学校安排我和部分同事参加了此次培训活动，期间有幸聆听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共4位专家、名师的教育教学经验报告：臧秀霞主任的《魅力课堂是怎样炼成的》、李玲校长的《让数学好玩》、赵国防老师的《走在教学与教研的路上》以及本校同时郭美玲老师的《让学生的个性魅力在数学日记中绽放》四个报告使我受益匪浅；郭美玲老师的《小数乘法》课堂教学展示给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注重计算方法的总结叙述，更要注重学生对算理的理解。总之两天的培训让我收获颇丰，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：

　　一、向一个研究型、专家型的教师努力

　　随着素质教育的快速推进，不论是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素质教育的，素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但在具体实施中还有很多的实际问题，需要我们一线教师来研究和实施，以此来证实新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就一定要学会做课题研究，教师要做研究型，专家型的教师，要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，教师参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教育奇才，教育专家都是从一般的'教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

　　二、做一个有计划有远见的教师

　　常常听到老师们感慨：“我日复一日地忙忙碌碌，却不清楚自己到底在忙些什么，更别提什么成果了，真是烦透了。”这看似滑稽，却反映了很多人的真实生活状态。整日奔波劳碌，最终却发现不知所忙为何事。尽管教学工作确实由许多琐碎的小事组成，但这并不意味着我们真的如此忙碌，而是因为我们缺乏条理和计划性，即所谓的“碌碌无为”。如果我们能在工作中稍作计划，为教育发展制定一些规划，就能从中找到乐趣，成为“碌碌有为”、“忙碌并快乐”的人。

　　三、做一个有危机感的智慧型教师。

　　近年来，学生生源逐渐减少，而教师数量却未见缩减，加之大量新毕业的师范生难以找到工作，他们都在密切关注着我们的岗位。国家正计划将教师纳入公务员管理体系，以保障教师的各项待遇并吸引更多高素质人才进入教师行列，这无疑对教师行业提出了更高的要求，也给我们这些在职教师带来了巨大的压力。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持危机感和紧迫感，在自己还年轻时不断充实自己，成为智慧型教师，这样才能确保工作的稳定性和竞争力，避免在未来被充满活力且见多识广的年轻人所取代。

　　四、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师。

　　且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，第二境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百阿！我们大部分老师也都有了自己的孩子，谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样，对待我们的学生呢？是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢？

培训班的心得体会3

　　20xx年5月16日至5月26日，在安庆电大学术报告厅，陆续举办了“提升课程标准的执行力”、“学校文化建设探讨”、“校长职业与职业校长”、“做一个有责任感的优秀校长”、“学校教育和管理中的若干法律问题分析”等22场学术报告和讲座。

　　安庆市一中丁长青校长作了《求真务实脚踏实地》的报告。在他看来教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键；他认为求真的校长才有学校的清明；求真的工作氛围才能静心的工作；静心教书，潜心育人，脚踏实地，求真务实，教育才有美好的未来！

　　安庆市教研室英语教研员陈俊作了题为《做一名幸福的教育人》讲座。他的讲座贴近教师生活实际，他以从教三十多年的人生历练告诫我们：一个终身把教师当作职业来做的人，他将很难成为名师，他会永远是一个教书匠。他认为教师不仅要传承人类的文明，还要担负起再造人类文明的重任。他本人就是从一个普通一线教师逐渐成长为一名教研员，多年来的孜孜追求让他对教育行业感悟颇深。他说每个人心中都有自己的梦想，有梦想才会有希望，有希望才有激情，有激情才会有事业，有事业才会有美丽的未来。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他是否用心在教书。要想做一名充满智慧和诗意的幸福教师，必须要建立良好的师生关系，进行心灵的交流。看到学生的`点滴进步，就像自己进步了一样，这就是幸福教育的朴素表现。幸福教育的首要特质来源于一个字，那就是“爱”，大爱无疆，这也是优秀教师最基本、最核心的人格特质。爱，是教育永恒的话题，幸福教育的全部过程都充盈了爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基石。

　　安庆二中副校长金全宁作了题为《学校文化建设刍议》的报告。他说学校文化是学校的灵魂。文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的成果，是自然积淀而成。金校长非常具有演讲天赋，时而滔滔不绝，时而娓娓道来，中间穿插精彩的视频，旁征博引，谈古论今，使每位学员享受着精彩的文化盛宴。

　　校长强则教师强，教师强则学校强，学校强则教育强。这是安庆十中校长黄治讲座《校长职位与职业校长》中的精彩语句。他认为具有高尚人格的校长，才能带出一支具有高尚职业道德的教师队伍。他引用了《义务教育学校校长专业标准》中的内容：引领教师成长校长是教师专业发展的第一责任人，校长应将学校作为教师实现专业发展的主阵地。他说作为校长，首先要懂得教育规律，能按照教育规律为学校设计科学化的发展蓝图，引领学校发展，带动教师成长。其次，校长要用教育手段而不是强制方法让教师明白并接受其价值观，领导策略，以求在理解上达成共识的基础上，共同努力把学校教育搞好。

　　这次校长班的学习让我对学校管理有了更深入的认知和策略。通过学习，我认识到教育的内容来源于生活，其根本目的在于服务人的生活，教育过程本身就是生活的一部分。关怀生命的成长是教育的本质；只有关注人的成长，培养出来的人才具备创造力，才能真正回归教育的本质。同时，我也意识到自身内涵的欠缺，提升空间还很大，在今后的学校教育教学管理实践中，需要不断学习、思考、探索和提高。

　　历时十天的校长提升班集中培训，在5月26日圆满结束。每天平均三场讲座，每场讲座至少持续两个小时，专家学者们的演讲精彩纷呈，学员们认真聆听，详细记录。尽管培训比日常工作更为辛苦，但每场讲座都座无虚席，学员们聚精会神。大家都感到收获满满，这样的辛苦非常值得，因为虽然劳累，但内心充满喜悦！

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