英语培训心得体会【精华15篇】
当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的英语培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语培训心得体会1
在《中国教育干部培训网》的中小学校长平台里，我现在必修课已经学习24.6小时，选修课已经学习36.7小时，总学时时间是61.4小时。作业已经完成9条，合格8条。通过学习，学到了很多关于校长职业素质、校长能力建设、校长综合技能、中小学管理等等方面的知识。对我今后服务学校，服务老师有很大的帮助。
在学习中，好多视频和学习参考资料读后都引起我的深深思考：在学习参考资料中，苏令的《提升价值领导力：校长的必修课》这篇文章读后最令我深思。在文章中提到："好的校长应该是学校灵魂或学校精神的阐述者、体现者、追求者和实现者。实践中，一些校长之所以难成为"学校之魂"，可能就是因为他们的言行在不同程度上偏离甚至背离了学校的核心目标与根本价值方向。那种为了升学而忽视学生多方面素质和谐发展的学校行为符合学校的核心目标吗?那种为了一己之私而不能公正对待每一位教师和学生的管理行为符合学校根本的价值方向吗?显然是不符合的。从正面来说，校长的灵魂作用，就体现在对学校核心目标的追求以及对学校根本价值方向的引领上。"——这就是校长的魅力所在，更是名校长的魅力所在!
拜读完全文，我的心久久不能平静下来。怎样才能做一个有魅力的校长呢?校长的魅力首先体现在有一种积极健康的心态。校长要让自己时刻保持一种积极健康的心。豁达、宽容、积极向上能营造一个充满爱意的'环境，使人的内心温暖，倍感关怀和期待，然后能心情愉悦地工作生活，取得最大的工作绩能，实现自我价值。如果校长缺失好的心态，会直接影响教师，感染学生。保持积极健康的心态是校长最要注意修炼的。其次，校长需要勇敢。一是要勇敢地承担责任。校长是学校第一责任人，承担着学校一切责任，学校办学思想、重大举措都需要校长拍板。校长勇敢地拍板定夺，能成为学校的支柱、教师们的依靠，能鼓舞大家的决心和斗志。种正气的弘扬与光大。第三，校长要舍得。舍得即有舍才有得。校长要舍得一些机会，舍得一些权利，舍得一些荣誉。该站出来时站出来，该退下去时退下去。校长还要有耐心，即少一些急功近利。因为教育是科学，是有规律可循的。做校长一定要按教育规律办学、做事、育人。千万不能把校长当成"官"来做。做官要追求政绩，追求在任职期间的繁荣。如果做校长追求这种表面的繁荣和暂时的成功就会给日后带来了更大的问题，这是当校长深有体会的。学校凡是出台一个新的政策或一项重大的举措，校长都要交大家充分讨论认同，在实施过程中，耐心地对待出现的各种问题，并在不断的纠正中完善，这种耐心的等待和不懈地探索是非常重要的，能得出规律性的更完善的结论。另外，校长要务实，要有实事求是的精神，脚踏实地的态度和勤奋踏实的作风。做表面文章、做官样文章是得不到"正果"的。校长的魅力还在于爱学习，会学习。学习使自己睿智聪慧，成熟干练;使自己决策水平，工作能力不断的提升。校长要善于向书本学，向他人学。同时，还要向自己学即善于反思，在反思中总结成功之处，找出不足，在实践中不断地改进完善，促进自我不断的成长。见多识广，学识丰厚是校长的魅力所在。这种魅力会吸引教师，影响教师，带动教师。总之，对校长而言，管理的过程就是做人的过程，是一个自我修炼的过程。只有不断地加强修炼，才能做一个具有内在魅力的校长。
还有，在必修课作业中，有很多内容看完后引起我的深深思考……
在教育管理的路上，每个校长都渴望一路飞花，但往往事与愿违。办学条件的局限，师资生源的滞后，让很多深陷其中的校长望而却步，回天乏术。而"沧海横流方显英雄本色"，透过自身的奋斗史，我们看到学校的飞速发展。所以，陶先生有感而发："一些学校所处的环境并不理想，可是，由于他们心系师生，坚信通过个人奋斗与群体努力，一定可以抵达新的境界。于是，就有了不同寻常的拼搏精神与超越常人的行动。"
气度影响格局，性格决定命运。我们校长如果都能充分发挥自己的智慧，在教育管理的漫漫长路上，意气风发，智慧领跑。
英语培训心得体会2
我是xx小学四年级三个班的英语教师，小学英语最为注重的是打好基础以及培养他们对英语的兴趣，为了更好地提升自己的英语教学水平，同时也是为了提升我带的那几个班级的英语成绩，趁着这个暑假的时间，我参加了一次针对小学英语教师的暑假培训。事实证明，这次英语教学培训是成功的，也让我见识到了英语教学的另外一面，让我深受体会。
尽管说我一直致力于打好学生的英语基础，但是我对如何培养他们对英语的学习兴趣这个问题并不关心，因为这个年龄阶段的学生都比较喜欢贪玩，如果采取游戏中教学的方式，很容易让他们的注意力分散，或者说这样做的结果就是上课一节好玩的.课，但是实际上除了增加互动以外并没有学到什么东西，因此对于这种教学方式我是嗤之以鼻的。事实上，有些事情我做不到并不代表其他老师做不到，参加培训的讲师中就有在这方面有所建树的老师，我也从最开始的不意外然到最后认真记录培训笔记。
对小学生采取游戏教学失败的根本原因是因为我们并不是学生，仅仅是以老师的角度来揣摩学生的心理，下意识地认为只要这样做就能培养起学生的学习兴趣，但是我们完全忽略了传统游戏教学本就不如当下的游戏机与动画片有趣，因此我认为最好的方式就是利用新兴的多媒体教学，制作令他们感兴趣的英语课件，只要作为教师的我们制作的课件足够优秀，那么我们就能够以此带动学生，将他们的关注点从动画片上拉回来，从让学生听课变成让学生主动听课，这样也能让他们从中学习英语。
培训中最让我惊讶的是一个外国教师的上课方式，由于学生对英语不感兴趣，因此他制作了一系列英语动画片，以这种方式来带动学生学习英语的兴趣。我觉得自己在以后的教学中可以尝试这种方式，虽然说我制作课件的水平并不高，但是我可以采取讲故事的手段来辅助教学，通过精美的PPT图片搭配自己的英语故事，相信这样一定可以令自己的教学手段上一个台阶。
不过这一切都是建立在我“想当然”的基础上，尽管这次暑期培训已经结束了，但是其中我觉得有用的部分已经被我记录了下来，接下来就是等待暑假结束之后的新学期了，希望这次培训的心得体会能够对我的英语教学工作有着实质上的帮助。
英语培训心得体会3
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的相识。通过这次培训我相识到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（老师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生特性的、参加教学环境中的教学。在教学过程中应当做到：
一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有打算的探讨沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，干脆反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。须要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，假如老师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视敬重学生的特性，满意学生的不同需求。学生的特性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的'精神世界和爱好特长，这种独特性是人的特性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和相识，让课堂成为学生发挥特性的天地，成为自我赏识的乐园。通过这次培训，自己学到了许多新的理论和学问，同时观看了许多课堂教学实例，在线沟通也吸取了许多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的学问逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
英语培训心得体会4
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校三五年级英语教学工作。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二。教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与宫老师搞好一次英语课堂教学研讨课。
三。继续教育学习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。共写读书笔记6 篇，钢笔字3 篇，博客16篇，在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的.心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里
时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年“两会”的《政府工作报告》中明确提出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展”。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
英语培训心得体会5
x年xx月xx日，在这个特殊的时期，我非常荣幸的参加了x版高中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育展开培训，就老师们感到困惑和关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了很多帮助。此次培训使我受益匪浅。
首先，x教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。x教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着x教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最后的.案例分析让我们更加清醒的认识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。
x教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。提出教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。x教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。这让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。
本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。
英语培训心得体会6
2月8日，我参加了诸城市小学英语教师培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要到达熟练使用。比方说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样答复等。
二、结合学生实际，选择适宜的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的.做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率效劳
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的气氛，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思考，没有气氛，那我们就应该去营造气氛，就应该从自身做起，首先，教师要做好典范，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一局部学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的时机。
英语培训心得体会7
高中英语难度较大，因此许多学生花费大量时间在高考英语备战中。为此，我参加了一次高中英语高考培训，从中获得了许多有益的体会和技巧，这对于我的英语学习和高考备考有极大的帮助。
第二段：分享具体培训内容。
在培训课程中，老师着重讲解了高考英语的题型和应对策略。老师说，阅读理解是考查语言理解能力的重要环节，而作文也是考生表现英语能力的重要途径。因此，在备考过程中，需要重点训练词汇、语法、阅读和写作能力。同时，老师还引导我们多做题，逐渐提高答题速度和准确度。通过课堂上的.实例分析和答疑解惑，学生们的英语理解和应用能力得到了很大的提升。
第三段：强调提高英语技能的重要性。
在培训中，老师强调提高英语技能是获得高分的关键。高考英语不仅仅是单纯的语法知识、词汇积累和翻译能力，还需要学生具备对文本的理解和分析能力、写作表达能力以及听说能力。因此，我们需要更加注重英语应试技巧的练习，多关注英语真题的解析和技巧。
第四段：谈谈自己的英语学习过程。
通过参加培训，我对于英语学习有了更好的认识和方法，发现英语需要刻苦努力，不能盲目背单词或者语法规则，要注重理解和应用。同时，我也意识到了平时要多读书多写作，以提高听说读写能力，才能在考试中更加得心应手。
第五段：总结。
参加高中英语高考培训是我英语学习过程中的一次重要体验。在这个过程中，我明白了英语学习的重要性和应试技巧的重要性，也深刻认识到了自己的不足和应该加强的方向。在今后的学习中，我会继续保持学习热情，努力提高自己的英语实力，争取在高考中的优异成绩。
英语培训心得体会8
这次有幸参加在肥城开展“混合式教学”听课活动，聆听各位名师的现场教学课，收益很大，就这次的学习成果从以下几点汇报：
1、结合多种学习内容的优势
混合学习可以提供多种学习内容，使不同的学习内容形成互补。学习者既学习结构性强的知识体系,如通过接受实时讲授和学习网络课件，又接触大量信息资源,如通过搜索网络资源，有利于培养他们的终身学习能力，这一点对于成人学习者是至关重要的。混合学习还使学习者一方面获得系统的知识，同时也能接触到最新的发展动态，使学习内容接近领域的发展现状，接近学习者的工作实践环境。学习者经过这样的学习后，可以马上将理论应用于实践，真正实现学以致用。学习内容适应了学习者的需要，就会引发学习者的内在学习动机，实现良好的学习效果。
2、满足学习者多种需要
学习者具有不同的'个性特征和对学习内容、学习目标的要求。有的学习者希望进行自定步调的学习，而缺乏学习自觉性的学习者则希望有更多的监督机制；有的学习者只需要了解一些信息，以更新知识结构，而有的学习者则需要与同行进行交流，甚至动手操作实验设备，以培养必要的技能。单纯的E一learning方式是不能实现这一点的。首先，单纯的在线学习易于产生厌倦，导致较高的辍学率，许多学习者在独自学习时感到孤独、缺少集体归属感，他们渴望与人探讨问题。其次，学习者需要的人际交流和实验设备难以在E一learning学习方式中获得。信息性的学习内容最好采用自定步调的学习模式；而技能性和程序性的学习内容则需要开展实践活动，进行人际交流和互动，以利于技能的形成。混合学习正是为这种需要提供了解决方案，它可以有效地提高人们的学习兴趣以及学习效果。
3、促使学习者使用新技术
混合学习方式结合了传统技术和新技术，学习者可以根据自身特点选择包含不同技术手段的学习方案，给学习者以充分的选择空间和适应时间。学习者可以在己掌握技术的基础上，逐渐熟悉和接受新技术。
英语培训心得体会9
在20xx年的7月18日至7月22日，我参加了上杭进修学校组织的小学英语教师培训。本次培训的内容很丰富，理论上包括对语音语调、教材教法、小学英语教师教学技能、小学英语新课程教学要求解读、 日常教学用语、规范小学英语课堂教学设计等等，实践上包括观摩优质课、课堂教学经验交流等等。通过5天认真的培训和学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断学习，更新知识结构。本次培训请来了上杭一中的优秀教师给我们上了语音语调课,她对每个音素的详细讲解，清晰准确的示范让我牢记在心。使我进一步规范了自己的发音.我们知道小学生的模仿能力很强,我们教师必须要准确的示范，才能够让学生正确的发音。教学需求对教师的口语、语音、语调、教学技能等水平要求越来越高，我们教师自己要多听录音，多练习，不断提高专业素养。不能故步自封，止步不前。同时我们要多学习教育教学新理念，不断更新教育观念。所以本次的.培训也起到了抛砖引玉的作用，更重要的是在今后的教育教学工作中不断的加强自身学习，树立终生学习的观念。
二、不断改进教学方法、形成自己的教学风格。培训中，丘婷老师跟我们分享了许多非常好的做法，如字母的教学，歌曲的教学等，丘老师的教学方式很活泼，生动形象，深受学生的喜爱，获得了很好的教学效果。我们有很多的教学经验我们可以借鉴，但并不是生搬硬套，要选择适合自己学生的方法，取他人之长，补己之短。因而，我认为作为教师，应该根据实际情况借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进摸索适合自己和学生的教学方法，而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
总之，非常感谢教师进修学校给我们全县的小学英语教师提供了一次那么好的学习机会。本次培训对我个人来说的确是受益匪浅，让我进一步学习了语音、语调、教学技能等知识，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。在今后的教育教学工作当中，我们要不断的总结经验，加强学习，努力当好一名优秀的小学英语教师。
英语培训心得体会10
少儿英语培训主要针对的是3-12岁的儿童。很多家长关心，孩子应该培养哪些方面的能力和少儿英语培训机构该具备什么能力？
1. 国际化语言能力
掌握国际化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不仅仅学习简单的日常口语对话，通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。
2. 英语思维能力
中国人学习英语习惯采用"英译汉"的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。"浸泡式环境"让学生达到"用英语学英语"，实现英语思维的建立。
3. 国际领导力
"国际领导力"是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上，每个孩子都要参与课堂表达，这样的语言能力训练，对孩子未来的'成长，是十分宝贵的。经过"浸入式学科英语"和"未来领导力"教育的儿童，基本都能够流利自信地用英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲。
少儿英语培训机构的选择对少儿英语以后的学习及发展非常重要，沃尔得国际英语提醒各位家长，不要选择贵的就是好的，要选择正确的。
英语培训心得体会11
一、理念思想的更新
这次学习内容十分丰富，主要涉及小学英语教育的意义、教学目标要求、教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、以及教与学中如何培养学生的语感等。通过专家们的精辟分析和独到见解，我深刻认识到了小学英语教育的重要性。专家们认为，小学英语教育不仅要让学生掌握英语知识和技能，更要通过各种方式去获取信息，培养学生的语感，提高学生的综合素质。而作为老师，我们需要尽可能地搜集各方面的教学资源，提供信息源，制造信息沟通，激发学生的学习动机，为学生创造好的语言学习环境，以便更好地提高学生的学习效果。无论是在城市还是农村，我们都应该因地制宜，利用好身边的教学资源，为学生提供更优质的教育。
二、专业素养的思考
作为一名教师，提高专业化水平是我们的重要任务之一。在参加此次培训前，我对于教师专业化学习和思考相对匮乏，只停留在自我认为称职的位置上。然而在新形势下，每位教师都必须具备专业素质。通过此次培训、书籍材料及交流，我深刻认识到了教师应当具备的.专业素质：
（一）专业态度
1.作为一名教育工作者，我深知自己的职责和使命。我坚信，要成为一名优秀的教师，必须有一颗专业的心，不断追求教学理想。我会全身心地投入到教学工作中，致力于提高教育素质，以满足社会对教育的期望。我也会不断提升自己的专业才能和水准，让自己更加适应教育的发展需求。
2.要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的荣耀感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德标准的认同而产生的责任感和义务感。
3.教学工作要求教师具备专业自我。所谓专业自我，是指教师对自己从事教学工作的感受、认同和肯定，是一种心理倾向，直接影响教师的教学行为和教学效果。因此，教师必须不断提升自己的专业素养，将专业知识、技能和经验融入到教学实践中，提高教学质量，促进学生成长发展。
（二）专业知识
作为一名教师，不仅需要掌握丰富的学科内容知识，还需要不断更新、熟练掌握相关领域的知识，才能更高效地完成教学任务。此外，我们还需要掌握一般教学法知识，这些知识超出了学科内容，包括有关教室组织和管理的主要原则和策略，对于教师来说是必不可少的技巧，只有掌握好了这些策略，才能更好地管理和教学。同时，我们还需要掌握课程知识，了解课程改革的动态，认真学习好课程和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作。另外，我们还需要掌握有关学生及其特性的知识，了解学生的心理特性和开展特性，放下以往老师的架子，深入了解学生，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
总之，这次培训的形式非常灵活，内容也十分丰富，收获颇丰。通过这次培训，我的英语知识得到了进一步提升，同时也深刻理解了教学理念和方法。这对我未来的英语教学水平的提高起到了积极的作用。在培训中，我接触到了当前先进的英语教育教学理论，并积累了一定的英语课堂实践经验。当然，在学习的过程中也遇到了不少困难和疑惑，这些将会成为我未来工作和学习中不断探索和进步的动力。
英语培训心得体会12
课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的.实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
英语培训心得体会13
作为一名教学经验尚浅的英语教师，十分感谢尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的6天的学习是紧张而忙碌的。每天从8：00开始，11：50下课，下午是也要上两节课。这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。
其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了小学英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！
一、赏识学生，增强学生的自信心
还记得在第一次口语课上上，我有些紧张，毕业六年多了，那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。但这一切都只是我的担心而已。不但其他老师没笑我，口语教师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的'开端，我再也不担心在口语课上说英语了，甚至还可以积极去参与了。
所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。
二、增强自身的责任感不断提升自我素质
我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。
教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。
三，严松有度，促进老师的提高
这里的教师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的发展。
英语培训心得体会14
为期一周的小学英语90学时的实践培训活动已经结束，回顾过去的一周，总体的感觉就是一个字“忙”，忙着记笔记，忙着听课、评课，忙着写感受。确实，在这短短的一周当中，自己真的从中看到许多，听到许多，学到、感悟到更多，也深深地体会到自己的不足之处，以及明白自己今后努力的方向和具体的行动。现将自己的这几天的培训活动做如下的总结：
一、理论引领，乐于反思
在这几天的培训的学习当中，能够说学习到很多的理论方面的知识，也是之前从未学习到或领悟到的一些资料。因此，在这几天的学习当中，林老师开设的讲座，从英语教学中的`常见问题为出发点，主要谈论了语篇意识在英语教学中的重要性等，从教学各个环节渗透语篇教学的案例中，指出我们在平常教学中需要渗透语篇意识的问题进行了细致地阐述，确实让我明白了自己在备课等方面存在的不足。教研员金浪老师也就“落实课堂的教学常规，培养学生的自主教学潜力，提高教学有效性”进行了讲座，结合生动的实例，也让我们感悟到了规范课堂的重要性。
二、专业成长，善于实践
作为一名英语老师，过硬的专业素质是所必需的，也是教育的需要；那么如何才能使自己更快地成长呢？我想就是善于实践课堂吧。温州市的名师、学科带头人给我们的培训也注入了一剂“强心针”，让我们体会、领略了名师们的风采，也让我们了解自己与他们在专业成长上有一段较长的距离。
更加令我开心的是：在每一堂课后，不管是名师或是学员的开课，都有专家的点评，以及相关话题的专门讲座。个性是针对课堂的教学设计，进行了一个系列的活动；从听说课型，到阅读课型以及最后的复习课型，三位老师分别开设了讲座，让我们有针对性的进行了学习。在教学方面，洪老师也针对词汇教学进行了讲座，谈及了词汇运用潜力的培养，虽然是就学生学习词汇而言，其实也体现了教师的词汇教学的潜力。
三、创新精神，勇于探索
“创新”是在整个培训过程中也是听到比较多的一个词；不论是理论的培训，还是这次培训学员的展示课中，让我确实体会到创新的重要性。生活中需要创意，教育中需要创新，这样才能够使自己的教学与时俱进，并能够构成必须的特色。我想，在今后的课堂当中，我们也能够用心地探索，努力地实践，能够适当地使用一些先进的理念，改变自己的课堂。当然了，教材是固定不变的，但是我们能够添加一点“调味料”，给教育加点味道；透过自己的创新，使自己的教育能够绽放新的风采。
培训活动虽然短暂，但是，我从这次培训中体会和感悟很深。假如我们都是一片小小湖泊，那么我期望每一片湖泊能够泛起一点涟漪！
英语培训心得体会15
为了进一步转变教师教学理念，提高课堂教学水平，增强教师为学生服务的意识。x月x日，旗教研室深入我校，对全旗小学英语能手部分参赛人员进行培训。参加培训的有来自的.教师及我校相关领导、教师共计十几人人。
本次培训主要分两部分：一是听课、议课；二是培训讲座。首先由我校某某老师和某某老师讲两节示范课。课后，听课人员对二位老师的课进行了深入点评，各位教师各抒己见、坦诚交流，提出很好的意见和建议。尤其是旗教研室站在全旗小学英语教育教学的高度，紧紧围绕新课标，对两节课进行了全面点评，精心指导，提出了一些建设性的。意见，使参训人员深受启示。
议课后某某老师立即进行讲座。某某老师主要从教学设计方面进行指导，某某老师列举案例，通过案例深入剖析，深入浅出指导教师如何科学、有效地进行教学设计。在讲座期间，针对教师关注的热点、难点问题，某某老师与参训教师面对面交流互动，深入讨论，并达成共识。
此次培训活动，使参赛教师进一步转变了教学观念，拓宽了英语课堂的教学思路，提高了课堂教学水平，增强了为学生服务意识。
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