暑期培训心得体会(热)
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的暑期培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑期培训心得体会1
教师培训是职业生准中必不可缺的一部分，很荣幸我参加了这次暑期教师全员封闭式培训。这次培训更新了我的理念，开阔了我的思路，给我以后的教育教学指明了方向。
州教体局局长田勇的讲座，给了我非常大的信心。让我明白，教书是手段，育人是目的。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长、芬芳世界。
一个具有良好师德的教师，才是学生人生可靠的引路人，才是学生美好心灵的'塑造者。教师只有热爱学生，才能教育好学生。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
听州教体局副局长王耀宗的讲座，深感校园安全重于泰山。玩具丢了，还可以再买；花儿谢了，还可以再开；如果生命没有了呢？还会再有吗？生命没有彩排，生命只有一次。在安全的问题上，我们必须要防范在先，警惕在前，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在提升教育教学质量的路上，我会不断思考、不断反思，时刻秉持着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作，对得起人民教师这份良心事业。
暑期培训心得体会2
在今年的暑期学校利用开学前的几天时间对我们学校全体教职员工进行了一次非常及时也是非常必要的校本培训。在县进修学校的领导和学校领导的大力支持下，经过黄格老师的精心安排和设计，以及全体教职员工的大力配合下，学校的校本培训进行的非常顺利，同时让每一个不同层次的学员都有了不同的收获。下面我把我在这次培训中获得的一些心得体会总结如下：
第一，培训的第一天学校就请到了进修学校的副校长龚耀昌老师给我们进行了一堂关于“ 新课程背景下的备课、上课及教学评价”的讲座。听了这堂精彩的讲座，通过龚老师精彩而专业的独特视角，让我从真正意义上开始了解新课程的背景、特点、设计要点。新课程改革是基于未来需要对教育提出的诉求。而在新课程中剔除了旧课程中的六个过于：过于重视知识传授、课程结构过于强调学科本位科目过多和缺乏整合、内容过于繁—杂—难—偏—旧、过于注重书本知识、过于强调接受学习，死记硬背，机械训练、过分强调评价的甄别与选拔的功能。有了这么强的针对性的讲解，也为我们在今后的工作中注意不要再犯这种错误提了一个醒。同时，也让我们教师不断的思考，在新课程的教学中应该如何更加的注重学生各方面的发展，尤其是对于我们所忽略的情感体验、探究意识、创造能力，恰恰是人之为人的核心要素的体现，该如何更好的把握和教学。而在龚老师的讲座的后半段，对于教师备课、上课等的详细阐述，也给了我们很多具体方法上的指导。同样，也让我们深深地思考，在我们这样的学校中如何真正的实施好新课程标准中的各项内容，这将是在今后的教学工作中不断实践和总结的。
第二，培训的第二天请到了我们县进修学校科研室主任刘伟超老师给我们来了一次科研的洗礼。他所讲的内容是“教育科研课题选择与方案设计”。在讲座中他讲到了，教师教育科研的内涵和特点、教师课题选择的策略、课题研究方案的设计。在他的讲座中，总是通过实际的科研题目和科研的课题来给我们讲述，让我们在事例中了解教育科研，也知道了教育科研并不是什么高深莫测的东西，其实是在我们教育实践中就伸手可及的`，我们每次的教学都有新的问题，新的发现，只是缺少了总结和积累。所以，在今后的教学工作中需要我们多记录和积累，把一些新的发现和新的创造总结起来，有利于与同仁们的相互传授，更有利于今后自己的教学工作。
第三，培训的第三天，由我们本校的先进教师进行了一次事迹的报道和交流。从他们各自的发言和交流中，我知道了他们的付出，他们之所以为先进是因为他们在教学和班级管理中的突出成绩。通过的他们的发言，有很多的方法和经验对于我来说都是非常有用的。像陈纪丽老师所说的，她所坚持的班级管理的理念就是“团结协作学生，团结协作各任课老师”，正是她这种班级的管理方式让她的学生与学生之间，学生与老师之间，各老师与老师之间的关系十分的融洽。丁利珍老师的“鼓励、严格纪律、以及长期而耐心地给予学生指导，用“爱”去关心和感化每一个学生”的方法，也让我颇有感想。
第四，培训的第四天，学校教导室主任吴老师组织大家进行了一次中考试卷分析。首先通过各教研组的相互交流，总结了教学中的不足和长处，然后针对中考试卷中出现的新问题和体现出来以后中考的新形势做了总结和交流，为今后教学工作的开展提供了新的设想和新的方法。下午又有初三的各中考科目的任课教师进行了中考试卷的交流和分析，很是受益。
第五，培训的第五天，也是最后一天的培训。这次请到了进修学校的严英老师给我们来了一次“生命教育与学校心理健康教育”的讲座。讲座很有趣味性和实用性。她通过“何为生命教育”，“生命教育的内容”，“生命教育提出的背景”，然后结合学校的实际情况阐述了学校心理健康的目标、心理健康教育的重要性、迫切性，中小学心理辅导的现状，什么是心理辅导，中学心理辅导的内容等等。讲座的内容丰富而充实，也非常的实用。现代社会中学生的心理状况越来越受到关注，也越来越需要人们去关注，尤其是在学校的教育中应该要开设这样的专门课程、或者专门的心理辅导室，对学生进行必要的帮助。下午，进修学校的顾老师针对我们学校民族精神教育中“走进中华经典人物评析”进行了指导，这对我们进行具体的操作，提供有力的理论支持。
暑期培训心得体会3
为期三天的新教师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的时机，让我对自己的教育事业、教师生涯有了新的认识，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一些自己对于这三天教师培训的体会。
中国传统医学认为，一个人只有培养元气，稳固根本，身体才能充满活力，保持强健，益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个“本”这个“元”就是民族的教育，而教育是教师与学生的双向合作，学生是主体，教师是主导。只有教师这个主导作用发挥出来，学生才能学有所获，学有所长。回想当初，选择踏进师范院校，走上教师这条路，虽然心有不甘，却在踏上工作岗位之后，慢慢转换过来。有朋友问我：“作为教师，你觉得除去一年的两个寒暑假，你的职业自豪在哪里？”我告诉他，我的职业自豪在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘里，在孩子们童真纯洁充满求知欲的眼神里，在学生解决一个个难以下手的难题后的笑脸里，在孩子们暖心的老师老师的叫声里……蠹众而木折，隙大而墙坏。教师的职业自豪是教师责任感的.，只有时刻明白自己的责任感，时刻享受职业自豪，才能固本培元，为中华民族的教育事业奉献终身。
囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口；诗词曲赋，成语典故，源远流长；诸子百家，熠熠生辉，儒释道和谐共生。中国五千年的传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美，而作为这传统文化传承的搭桥者，我们首先必须要充实自己，提高自己，多读书，好读书，读好书，从书中汲取力量，汲取精神食粮，以此不断提升自己的专业素质水平，提高教学质量。常人有言：“假设有诗书藏于心，岁月从不败美人。”我相信，通过对传统经典的诵读，我们定可以从中寻得孔墨圣贤对于教育独到的见解，也能觅得自己对于这些见解更好的运用。
“人自重之，人恒重之；人自轻之，人恒轻之。”作为一名人民教师，就是始终做好为教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘的准备，爱学生，爱职业，爱岗位，要时时为学生着想，以学生为主体，用真情打动学生，时刻鼓励学生，让学生在自信、自立、自强的道路上越走越远。
短短三天的培训学习，没有太多的华美词汇，却时时流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，实实在在的教学实例，让我心生敬佩，让我时刻回味。国事之强弱，系乎人才，人才之消涨，在乎学校，学校之长远，源乎教师。我是教师，我时刻明白自身的责任。作为教师，我不求“闻达于天下，闻达于诸侯”只希望通过不停的努力与坚持，让每一丝汗水都有价值，让每一个日月都有色彩，让每一声老师都无愧于心。
暑期培训心得体会4
对于这次在暑假的培训，我感触颇深。一方面是因为学到了不少新的知识，另一方面则是因为吸取了很多教训，改正了许多错误。
8月6日，是开始培训的第一天，本以为题目会是全新的内容，到了之后才发现这是对老知识的复习。
一开始我倒也是认认真真的听讲学习，到后来，见内容相对来说比较容易，便渐渐的开始掉以轻心，没那么认真了。我和我们四个新学者中成绩最好的邱传皓之间的差距始终也没能够缩小多少，更别说那四个早已学了两三年的高手了。在上课时常常会开小差，由于没有认真听讲，一些课堂练习也常常做不出来，只得“借鉴”，“借鉴”邱传浩的程序。以此应付老师的检查。
就这样混了十四天，到了六月十八号，考试到了，程勇老师为我们四个准备了三道十分简单的题目。其中一道关于高精度算法的题目基本上就是我们在前两天刚刚做过的题目，老师甚至还将这道题目的答案发给过我们。我在前一天还刚刚打过一遍。另外两道题目也不算难。程老师也认为为我们这次能考到一个不错的成绩。
当我看到题目的时候，却十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做过，可离开了书，那一个个if语句，repeat语句，却怎么也想不出是怎么写的。另外两个题目也只勉强做出一题。
我们的测试结果令程老师大失所望，我们四个全军覆没，我唯一做出的题目一个测试点也没有得分。我心中虽感到十分不是滋味，但到也是十分诧异。因为这段时间的表现不是很好，我心里也十分清楚。但心中却并没有多少想要改善的想法。
就这样，六月二十日到了，我们终于要开始与与那四位高手同堂听讲了。每天上午，程老师的信息学课程的难度陡然增大了。那些复杂的题目如同天书一般，令人完全摸不着头脑。在吴桐等四个高手听的津津有味之时，我们四个新手却昏昏欲睡。
中文放学后，贾老师把我留了下来，语气严肃的指出了我的问题所在：上课时不够认真，写作业时不要过于依赖于网络，要多背诵一些语句，以免再次发生像上次一样的情况。并且还要背诵程老师的提纲。
下午的课，是刘教授上的数学建模课，虽然大多数题目能够听懂，但要把它们应用在程序里，却依然是十分困难。
回到家中，面对那些题目，我只得从网上找到解答，再自行理解，可效果甚微，纯粹只是为了应付老师的检查而已。还是背诵各种语句的效果更加明显，渐渐地，我从三题一题不会到三题能够答对两题甚至三体全对。
可这些只是最基础的语句，完全只是在前十几天就应该背掉的。可是我在前些时间的不努力，导致了我现在还要在背诵这些语句，函数和关键字。
终于，暑假培训检测到了。和别人相比我的分数实在是拿不出手。因为实在是没怎么努力，辜负了老师的期望。不过，我却已经知道该怎么做了。毕竟一份付出一份收获，只有付出努力才能得到回报。
小学教师暑期培训心得体会8月24日至28日这五天，我参加了黎平县举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。
一、立足小学数学教育，着眼学生未来发展
第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育，着眼学生未来发展”，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展。在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系。小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的。
二、如果提高学生的计算能力
第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的.分类，将计算分为：一步计算和四则混合运算两大类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点。这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力。
三、小学数学课标与教材分析
第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化，其中包括：基本理念“三句”变“两句”，“6条”改5条；理念中新增加的提法；关于数学观的修改；“双基”变“四基”；关于设计思路的修改；四个领域名称的变化；主要关键词的变化；关于课程目标的修改，等内容。通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解。
四、以说课为依托，促进教师专业发展
第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进教师专业发展”。郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解。说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长。培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动。
五、中小学教师如何开展课题研究
通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究”，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力。对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长；对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的。培养个人的课题研究思维是很重要的。
六、“微型课”
通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
暑期培训心得体会5
我怀着一颗求真向上的心，参加了仁怀市教育和科学技术局组织的为期四天的“名师手把手指导备课”培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。我认为一位教师除了自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、有效备课
新课程开阔了人们的教学视野。教学是师生双方的交往过程(生生交往、与文本和环境的对话都可以广义的理解为师生交往)，课堂教学是一系列激发学生积极参与探究活动的事件。新课程的备课要在传统的“为学生”备课的基础上，更加强调“让学生”的备课。观念是行为的“指挥棒”，教师要在新课改的精神下转变观念，要实现新课程的有效备课。有效备课对于年轻的教师来说，有时根本不能备的得心应手，我认为在备课的时候一定要抓住学生能力的培养：一是以培养学生获取新知识的能力;二是以培养学生分析和解决问题的能力;三是以培养学生交流与合作的能力;四是以培养学生搜集与处理信息的能力。学生的.能力培养好了，可以做到事半功倍的效果，学生是课堂的主体，真正做到课堂是学生的课堂。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
令我欣慰的是，“师手把手把手指导备课”培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他优秀教师保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
在名师手把手把手指导备课”培训的这几天里，来自专家的谆谆教诲，来自各位优秀教师的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想 !
暑期培训心得体会6
五天的学习结束了。几天来，听到同事挂在嘴边的话就是“幼儿教师的任务很艰巨”。是啊，幼儿教育是人生的起始阶段。幼儿教育是终身教育的起始。所以幼儿教师身上的担子很重。教师是人类灵魂的工程师。教师是被人尊重，教师是一个神圣的而职业，肩负着下一代的责任。要成为一名教师容易，但要成为一名优秀的幼儿教师却不容易。
听了幼儿园王园长和几位专家的讲座后，让我更深刻的体会到除了国家对我们幼教事业重视外，作为幼儿教师的我们更应该重视自己的这份职业。我很重视这次难得的培训机会。从讲座中我学到了很多知识。
一、从吴晓妍园长的《幼儿安全教育》中学到的。
从《纲要》到《国培计划》的制定，我深深地体会到我们的教师与其他教师的差距有多大？很大很大。所以激发了我的学习欲望。我真的要学习。要真正的爱上这份事业，要全身心的投入到这份事业中来，用心聆听每一个孩子的心声。用心做好幼儿教育这份事业。
幼儿园是在我们实行保育与教育相结合的原则下，对幼儿实施“德，智，提，美”诸方面的内容，但安全教育是重中之重。这就需要我们正确的分析这些安全隐患，及时的避免和减少这些隐患的发生。对幼儿进行自我保护知识的教育，让他们养成良好的行为习惯，在一日生活中自然地渗透。只有这样，孩子才会有意识的养成注意安全的习惯。讲座中张主任还列举了很多有关安全方面的资料和数据，让人触目惊心。从幼儿自伤，他伤到互伤使我又一次意识到幼教事业的艰巨性。
二、从王眺枝主任的《幼儿园教育环境的创设》中学到的。
“创新性人才需要丰富的教育环境”这是我从讲座中深刻领会到的。环境对幼儿的影响很重要。对于我们农村幼儿园来说给幼儿一个和谐的发展的游戏空间很必要。所以我们要力争在现有资源条件下，创设有特色的教育环境。这个特殊的教育环境其实很简单，就是主题墙的设计。它需要教师有相当高的水平。看到刘老师出示的那么多活灵活现的，美妙至极的主题墙设计时，我真觉得自己要学的太多了。她的讲座让我感受到一名幼儿教师应该是一本永远读不完的书，书里的内容是丰富多彩的，需要我们用心用爱去浇灌去品读。学习后，我在心里对自己说的一句话就是'你要加油”
三、从王艳琴老师的《惊心设计，有效教学，打造魅力课堂》中学到的。
幼儿园的教育关键在哪？在于教学活动。教学活动的关键在哪？当然是设计精彩的教学过程。整篇讲座让我知道了如何设计教案，如何安排自己的教学活动。怎样确保教学活动的有效性。讲座中指出了教学活动的流程，特别是课前的'热身及导入需要教师有独特的方法。在实施有效教学时给我触动最深的是我们幼儿教师要用激励性的有亲和力的语言一句“孩子，你能行。孩子勇敢点。孩子你真棒等等”让孩子从心灵深处感受到母爱，感受到亲情。在这样的 基础上实施教学，难道会不成功吗？
四、三节主题活动给我的感触。
听了三节课让我深深的感到，“一节成功的教学活动需要教师付出相当多得时间和和相当高的专业知识”。三位做课教师精心设计打造出了她们的魅力课堂，
虽然有瑕疵，但短短的几十分钟我们看到了她们积极向上的精神。她们身上需要我们学习的地方很多。特别是创设情境的创设一定要独特。
通过这次培训，对我今后的教育教学哟很多帮助。为此从以下几个方面谈谈自己的体会：
一、教师必须具备良好的师德和职业道德
首先，教师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。热爱幼教事业，爱幼儿，尊重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关心集体，团结互助，并能正确处理好与领导，家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为学生做好榜样。
其次，要建立良好的师生关系，尊重学生的人格，以宽容，积极的态度对待学生，不体罚和变相体罚学生，要和蔼地与学生交谈，关心学生的成长，处处倾注对学生的爱。
二、教师要具备创新观念
教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观，形成以培养学生创新能力为教学目标的新教育观，改变堂堂要求一致的的课堂氛围，营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓励学生大胆实践，勇于探索。激发学生学习的兴趣。善于发现学生的闪光点并及时给予鼓励，不同程度地发挥学生的潜能。
三、教师要不断提高业务素质
要适应新课程改革的需求，教师必须具备较高的业务素质：
1、有渊博的知识结构。
2、有较强的教育教学能力和管理能力。
3、有恰当的评价学生的方式。
4、要有对不同层次的学生的管理方法。
四、教师要有敬业精神
时间是检验真理的唯一标准，有付出就有收获。只要我们有一颗敬业的心，就会在教育教学工作中有可喜的收获。因此，我们要努力工作，不计得失，树立爱岗敬业的高尚形象，忠诚于党的教育事业，守卫着三尺讲台，把全部精力投入到教育教学中，为教育事业谱写新篇章。
“我们生活中最主要的东西是什么？我的回答是：对孩子的爱。”教师爱和关心孩子的程度对儿童的发展影响较大，爱心是教育儿童前提，爱心让幼儿感受到幼儿园像家一样温暖，爱心促进幼儿健康成长。其实幼儿园的工作是琐碎和平凡的，教师面对的教育情景是复杂多变的，有的幼儿需要特殊的照顾。那么，我们只有不怕麻烦，勇于克服各种困难，才能做好学前教育工作。
总之通过两天的学习我收获了很多。幼儿教育是项伟大而光荣且艰巨的事业，需要我们每位教师的努力，只要我们用心去学习，用心去发现。我相信，幼教事业的明天会更精彩。
暑期培训心得体会7
首先，我很庆幸自己能拥有参加这次小学音乐教师培训的机会。在培训中，我一直要求自己做一个认真、优秀的学员，要把握机遇，努力学习。我毕业所学并不是音乐专业，教学经验不够丰富。但听了几位专家的讲座，我才真正意识到自己在平时的教学中还存在很多的不足，不由让我深思；21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？这也是备受广大音乐教师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推广与实施，在经过多天的培训学习后，自己逐步树立了新的教学思想与教学理念，彻底转变了旧的教学观念，在几位培训老师的理论指导下，在自己的反思下，我深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来的课堂新气象。现将自己的几点心得体会以及今后的打算总结如下：
一、积极学习新的教育理论，彻底转变旧的教学观念。
多年来，我们音乐教师都不断地述说着教材老、线谱难等实际教学困难，寄希望于教育部门及早更改教材。现在，终于盼来了新课改。但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容，因为对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们一时还无法领悟，教学中感到无所适从。与传统音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革，这对于已习惯了传统音乐教学的广大教师来说，无疑是一场革命，一场挑战。
为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在徐老师、阮老师两位的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行了多次反思，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐步树立了正确的教学观，明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范
畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育思想。
二、全面贯彻课改精神，积极大胆改革课堂教学。
有了充分的理论作指导，教学实践就有了一定的方向性。今后我会注意用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展。具体构思方案如下。
（一）以音乐审美为核心，激发学生学习兴趣；
新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我将尝试对学习环境与氛围的创设，以求取得较好的效果。
1．改变老套的座位模式。
座位模式是教学环境的一个重要因素，它对学生的学习动机、学习行为有着深刻影响。传统的“秧田式”座位排列，单调刻板，只能让学生感到纪律的约束，大大限制了学生的活动与思维，扼杀了学生的学习热情。为了让学生在每堂课走进教室都能感受到强烈的.音乐气氛，唤起学生们的学习愿望，我将结合不同的教学内容科学地设计半圆形、方形、台阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围圈坐在地中央，尽情地唱啊、跳啊，我知道学生们肯定会非常喜欢这种全新、自由的座位编排方式。
2．精心设计板书。
音乐教育是实施审美教育的重要途径，运用独具匠心的板书设计，能够为学生营造轻
松、愉悦的学习氛围与多层次美的教学氛围，还能使学生在课堂教学的板书中感受到音符的形态美、结构美；音乐语言的简捷美；音乐表现的形象美。在以往的教学中，自己不重视板书的设计，认为音乐课重在教唱歌曲，进行表演，再加之自己缺少美术细胞，很少去设计、构画板书。在新一轮教改中，把音乐审美摆在了核心位置。所以我会结合教学内容，每堂课都尽可能地去变换花样地设计板书，为学生营造一个优美和谐的学习氛围，这样既体现了新课标“潜移默化培养美的情感”精神，又极大地吸引了学生，激发了兴趣，更重要的是为培养学生表现美、创造美打下良好的基础。
（二）教学形式不拘一格，面向全体学生教学；
新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失，大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环，我们在备课中就要注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。
1．师生互动，主动参与。
传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。所以我们在课堂中要摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。
2．合作学习，鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。所以我们在教学中可以注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。
3．重视实践，培养能力。
轻松愉快的音乐实践活动，可以引导学生走进音乐，获得音乐审美体验，同时又增强了学生音乐表现的自信心，对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处。为此，在教学中，我们可以根据各年级学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养了各种能力，达到新理念的最终目的。
培训时间虽短，但正是经过这几天的培训学习，使我从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我深深地喜欢上新课标、新教材，也深刻地意识到肩上的责任和使命。在今后的工作中，我一定会主动去迎接各种挑战，不断提高自己的专业能力和教学水平，不断充实完善自我，积极投身于音乐教学的改革，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学做出自己应有的一份贡献！
暑期培训心得体会8
20xx年7月22至28日．县教育局对全县历史教师进行历史培训，主要内容是《如何打造高效课堂》和《传统文化渗透历史教学》。通过学习让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。
一、对历史教材的认识。
原来的自己在教学过程中，把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语（传说、故事，激发学生学习的兴趣）、正文、资料（增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力）、“材料阅读”（与本课教学内容相关的材料，让学生自行阅读）、动脑筋（生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来）、活动与探究、课后自由阅读卡（把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展）。同时，要注意将传统文化渗透到自己的教学过程中，使传统文化与教材内容有机地结合起来，培养全面发展的人才，弘扬传统文化。
二、对学生学习方式的认识：要倡导合作探究性学习方式。
要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的动脑筋、活动与探究等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
三、对教学方式和方法的'认识
采用三级跳跃式教学模式，在课堂上既有小组讨论（常用形式），又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。要恰当运用多媒体教学，灵活编排内容，以新颖的形式，制作精美的课件，增强教材内容的直观性，有利于学生的理解与接受。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也必将促进学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位必需突出。经过培训，我深切感受到这么多的变化。对于新课改，我们肩负重任，愿尽我最大的努力与课改一同成长前进。
暑期培训心得体会9
20xx年暑期教师全员培训已进行到第五天了，这几天的收获决不是一个“受益匪浅”所能包含的，无论是听报告还是小组讨论，特别是在通教材的过程中，使我深刻体会到，数学教学内容是丰富多彩的！例如，二年级下册内容：有余数的除法：“包含除”“等分除”几乎是我遗漏的.角落，在分析教材时我才注意到这点，那么，课本中这种思想是怎样体现的？如何向学生进行渗透？仔细研读发现，“等分除”中商和余数的单位一样，而“包含除”商和余数的单位不一样，如何引导学生感受到这点呢？对!动手操作！
在活动中理解算式以及每个数字的含义！实际动手分一分，不同的食物平均分给4人，每人分几个，是“等分除”；同一种食物，由于每份分的数量不同，分的份数也就不同即“包含除”。但无论哪种分法，都是将一些物体分成相等的几份，显示了除法意义的本质，可谓，万变不离其宗！谁说我们的数学内容单调枯燥，其实，它也丰富多彩，只是我们是否发现！
暑期培训心得体会10
20xx年8月1日-5日我们进行了为期五天的继续教育培训,来自西安,上海以及河南省实验幼儿园等知名幼儿园的院长给我们进行了精彩的授课、此次课程既包含当今互联网+形势下的幼儿教育,向美国教育学什么,又有园本教研,幼师心理健康的维护与发展,如何做好家长工作等与我们切身实际相关的”干货”、通过近期的培训学习，我切实感觉到了自身的提高，尤其对互联网时代下的幼儿教育这节课印象深刻,在此感谢园长及领导们安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。参加本期培训我主要有以下几方面体会和收获：
一、通过培训，使我进一步增强了对学习的重要性以及迫切性的认识
马云曾经说过”上世纪80年代挣钱靠勇气,90年代靠关系,现在必须靠知识能力”我觉得这句话用在教育上也是一样的,以前的幼儿老师只要看好孩子方便家长上班就可以了,而现在的幼儿教师不仅要保证孩子的安全,更要注重孩子长远性的发展、时代不同了,我们在新的形势下更要加强学习,注重知识能力的培养、培训是学习的一种重要方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。也让我认识到面对不断更新的'工作要求要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能提高自己的专业知识素养!
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼
1、要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。全局意识要求我们在平时的教学工作中要用正确,积极的思路来思考解决当前存在的问题，要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践幼儿园的各种发展活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，充满正能量,为整个幼儿园的发展献计献策，贡献力量。要树立幼儿利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、家长、同事进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。我们在为人处世时要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。通过此次学习培训更是激发了我的学习欲望,让我知道了自我学习的方式,知道了许多自我学习,在线学习的平台,在以后的教学工作中我不仅要加强自己专业能力的培养,团结同事,热爱幼儿,更要养成教学反思的习惯,成为更专业,更优秀的幼儿教师!
暑期培训心得体会11
8月25，26这两天我有幸参加了由区教育局组织数学教师培训，我对著名特级教师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞叹。黄老师的课堂没有漂亮的课件，没有热闹的教学氛围，也没有特别生动的辞藻，但却给我很多的思考。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡!
黄老师出色的课堂调控能力，精彩的课堂生成，让会场不断传来热烈的掌声和欢快的'笑声。他的课堂有明确的教学目标，清晰的教学思路，有自己的教学理念……这些都能清晰地展现在学生面前。他用精确简练的语言进行提问，引发学生积极主动进行思考，产生思维的碰撞。用轻巧的语言突破课堂中的重难点，给学生充足的思考与表达的机会，使每个学生的思维能力得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，交流的机会都留给了学生。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知许多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责怪声，其实这只是教师的失败。如果能够像黄老师那样给学生充足的表达，自由的表现，让多个学生进行反复交流表达，能给每个学生充足的思考时间，相信这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的。这就需要我平时不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功!
黄爱华老师的报告题为《沟通艺术与高效课堂》，他指出：教师一定要注重与学生建立关系，包括教师与学生建立关系和帮助学生建立与知识间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合学生学习的情境。其次，他认为教学中要恰当运用话题。教师要尊重、理解运用同理心对待每一个学生，教师的语言更要注重交互感，能与学生产生互动感的语言能拉近教师与学生的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜欢。
黄老师说为了一堂课，他会就如何与学生沟通思考好多天，用他的话说就是“准备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是精心设计的，都是有目的为学生渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有能力，三要有技巧”。
回想自己，平时自认为我是老师，我说什么学生就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给学生上课，想到什么说什么，相比较黄老师认真严谨的治学态度，我真是惭愧不已。
非常荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有很多，需要学习得更是不可胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不可复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习!
暑期培训心得体会12
“花未全开，月未圆”，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说：花一旦全开，马上就要凋谢了;月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所发展。
教师的工作，是一个需要不断学习、进步和发展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训，时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的智慧光芒和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平时，细节决定成败，不断的学习与思考，研究与总结，让他们的工作事半功倍,同时也让我受益匪浅，收获很大。
作为一名年轻的小学科学教师，回首思考我短暂的几年科学教学生涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程。我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措。幸好有姚爱祥老师带领的这样一支团队，引领着我们不断的成长与发展，为我们创造了一个个学习和思考的机会，使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进。
通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思索，对于今后的小学科学教育教学工作，我有以下几点自己浅显的认识和理解，同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向。
一是勤：
小学科学学科，是一门融合很多科学探究实验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的，所以，作为一名小学科学教师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰性的。
二是研：
小学科学老师，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教学的重难点;其次需要研究学生，了解学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法;再次要研究教师的教法，如何让学生的学变得简易轻便，如何让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣，获取科学知识，提高科学素养的课堂，是需要我们认真研究的。
三是变：
作为小学科学教师，我们需要改变观念，充分转变思想，把自己置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学。
首先，对于学生来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，努力改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转换为自主性学习。
其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，吸引学生的注意力，调动学生积极性，主动参与性，使学生在激励、鼓舞中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。
四是细：
小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的准备，活动的安排，都需要教师尽心尽力。首先细学生：有的放矢，了解学生。根据学生的不同层次，鼓励帮助学生自己设计适合自己的学习目标及学习方法。其次细课堂：用心设计，切实有效。课堂上鼓励学生大胆思索，积极发言，变被动为主动，有效提高课堂效率。最后细反馈：对学生严格要求，强化检查，甚至包括每一个学生的'实验操作。课后注重练习与拓展，让学生学以致用，提高学生的科学技能和发展。
五是学：
作为小学科学教师，需要不断的学习，提高自己的业务能力。给学生一杯水，自己必须拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的教师，更加需要不断的充电。树立终身学习的态度和意识，让学习成为一种习惯。
“花未全开，月未圆”这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划，对自己有所期待，才会有前进的动力，才会让自己不断的发展和提高。今天，这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断思考，实践出真知，在不断地实践摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期待享受解决困难后的喜悦。
暑期培训心得体会13
今年暑假，经过我自己积极主动的争取，终于得到了假期培训的机会。这是一个非常好的契机，作为一名刚工作不久的新教师，我深知实践经验的重要性，所以我非常珍惜这次机会，一个多月来在永达集团的实习，我学习到了很多，感触颇大。
首先，我马上能感受到的是4S店严谨的工作作风和踏实的工作态度。一进入车间，马上能感受到的是干净，地面一尘不染。中间是一条宽阔的走道，两边是整齐划一的升降机，每个升降机上都有穿着统一制服的维修人员在辛勤忙绿着。虽然气温很高，但是他们或是一个人在专注的`维修车辆，或是两个人在小声的讨论着什么疑难问题，每个人都在认认真真的做着自己的工作，并没有因为温度高而耽误客户车辆的维修工作，大家都很忙绿，但是整个车间却是像一台发动机一样有条不紊的运转着。
其次，我能深刻体会到的是师傅们用心良苦、毫无保留的经验传授。说实话，因为大学一毕业就踏入了教育岗位工作，所以我的维修实践经验很不足。在小修工位实习的时候，我有时会请教我的带教师傅——思想汇报专题鲍师傅一些他看来很简单的问题，但是他并没有因为我的问题简单而敷衍我，总是手把手的教我，直到我弄明白为止，而且毫无保留，问的不问的都教。在鲍师傅的悉心教导下，我从一开始的茫然，到现在基本能独立完成新车的PDI检测和车辆日常保养，我的经验在增长，我的知识在丰富，真的非常感谢教过我的师傅们。
时间非常快，2个月实习一半的时间已经过去，虽然我放弃了很多，甚至在家带孩子的时间都没有，但是我没有后悔，因为我学习到了很多汽修实践知识，这是我一生最宝贵的财富。人都说“为人师表“，作为一名汽修专业的教师，我很汗颜，不过现在我能感觉我的底气足了不少。最后，非常感谢4S店里的各位领导给予的大力支持，感谢各位带教师傅。
暑期培训心得体会14
在本次培训中，教育局为我们安排了班主任教师培训、小学语文教师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们掌握了多样的教学、带班方法。
在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美教师”、中年教师再成长的杰出代表，来自山东省寿光市圣城小学的张老师来为我们进行培训。在张老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参加工作3年的年轻教师收获颇丰。在张老师的讲解中，我看到了张老师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张老师巧妙的运用各种方式进行“改造”，让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”转变为教师喜欢、家长欣慰的进步生！看到张老师的案例，我深有感触，因为我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的.班级时，我对自己班级的情况并不是很乐观，孩子们接触过太多老师，因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人情况孩子的转变，不再沉默、不再一个人独来独往、上课愿意主动举手回答问题……看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费！
张老师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好似“及时雨”，对于这些孩子的改变，不仅仅是在学习上的改变，更加要改变的是学生的心理情况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解学生你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。
之后张老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的老师，怎么还要学习如何做班主任呢？可在认真聆听完张老师的讲解以后，我发现，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的认识，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论知识需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任管理方法。
兴趣是探究的起点，儿童的年龄小，好奇心特别强，对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因此，在数学课堂教学中，要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，创设与数学有关的问题情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学生自发的探索、发现问题，使其产生跃跃欲试的探索意识，乐于去探索。
一、课堂的引入要“精彩”为主。根据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，教师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”大家说法不等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所以连平时的学困生都在积极思考，到底大家猜的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。
二、课堂的教学情景“妙”也是非常重要的一环。开课的引入，要具有延伸性，这样的导课，既能激发兴趣，又能创设悬念，是学生自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。
通过这次培训，我深深地感受到学生的智慧是无限的，有效的课堂组织和引导，对学生的学习是何等的重要。
暑期培训心得体会15
八月，炎热还未退散，秋亦未到来。在16日这一天，作为一名教师的我光荣地成为了卓同海军集团军一团——中华神盾中的一员!你肯定纳闷为何教师成了“兵”，其实这是卓同国际学校为提升我们专业素养而开展的培训会。从小就有当兵梦，而在今天，我的梦终于得以实现。
早上我兴高采烈地报完道，领完东西后，就感觉自己已经是一名正式的“卓同兵”了。也许是因为内心的激动，也或许是时间真的过得太快，一眨眼就到了下午。
在一场振奋人心的歌舞表演——《强军路上大步走》中，卓同“新兵培训”正式拉开帷幕。陈胜校长对本次培训方案进行了解读，而后又表演了一首配乐诗朗诵——《忠诚之歌》。“天下之德，莫大于忠，忠于心，忠于爱……”是啊!我们要忠于自己的心，这样才能不委屈，才能长久;我们也要忠于爱，这样人生才会变得更完美。在卓同，有着不忘初心的一群人，他们本着对教育的忠诚，对教育的热爱，留在这里，只为教育奉献自己的一些绵薄之力。我亦如此，看着孩子们天真的笑脸，即使再多的苦累也都是值得的，这一切都是因为爱，因为热爱教育，因为深爱孩子们!
接下来许安富总校长为本次培训做了动员报告和总体发展指示，并且还为我们各个军团授旗。许校长的`话语，犹如黑夜中的明灯，为迷茫的人照亮了前路!“不诋毁，做好自己”、“坚守教育信仰，成就教育事业”、“加强团队建设，打造卓同教育铁军”……这些都让我们要坚持自己的教育梦!而授旗时，各个军团嘹亮的呼号声就像是在告诉许校长和陈校长，我们的决心!我们是一群呼之能来，来之能战，战之能胜的“卓同兵”!
最后陈明华教授的讲座也让我受益匪浅，实际的案例和方法，让我看到了自己的不足，“知不足而后进”，感谢陈明华教授让我学到了平时学不到的东西!
感谢卓同，感谢这次培训，让我看到了更多!
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