个人研修培训心得体会

时间:2021-08-13 09:55:16 培训心得体会 我要投稿

个人研修培训心得体会范文700字(精选5篇)

  我们从一些事情上得到感悟后,好好地写一份心得体会,这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢?下面是小编收集整理的个人研修培训心得体会范文700字(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

个人研修培训心得体会范文700字(精选5篇)

  个人研修培训心得体会1

  20xx年8月27日至31日,我参加了由重庆市民政局主办,四川外国语大学承办的农村社工高级研修班,虽然只有短短的一周时间,但课程内容丰富,从素拓、破冰到农村社会工作理论再到项目经验交流坊,重点突出,内容紧凑,本次培训活动提高了我的理论水平和业务技能,让我获益匪浅。

  经过一周的学习,我有以下的几点心得感想:

  01、农村社会工作事关精准扶贫和乡村振兴,举足轻重,责任重大。通过这次的培训,我更加深入地了解到农村社会工作的重要性,不仅涉及到党和国家方针政策的落实,还切实影响到农村千家万户的生活和心理需求,让我更加意识到身为农村社会工作者的责任感和使命感。

  02、农村社会工作要围绕服务对象需求展开,要从一般分析转向个别化、差别化。农村社会工作,尤其是农村的反贫困社会工作所涉及到的服务对象的需求各不相同,有因学致贫的,有因病致贫的,有因灾致贫的,还有因残致贫的,因此,作为农村社会工作者我们要深入群众,询访其迫切的需求,综合运用小组、个案、社区的方法,紧扣服务对象的“需求”。

  03、农村社会工作不能回避“产业扶贫”。产业扶贫是一种内生发展机制,目的在于促进贫困个体(家庭)与贫困区域协同发展,根植发展基因,激活发展动力,阻断贫困发生的动因,产业扶贫是完成脱贫目标任务最重要的举措,是其他扶贫措施取得实效的重要基础。农村社会工作者作为扶贫攻坚参与者的一部分,自然不能回避“产业扶贫”,更要发挥社会工作的专业性,探索产业扶贫的路径。

  04、农村社会工作者要时刻保持学习,提升实务技能。新的时期赋予了我们新的使命,对我们提出了更高的要求,让我明白要不断地加强理论知识和实务技能的学习。

  总之,经过一周的培训,让我对农村社会工作有了更加深入的认识,使我对农村社会工作充满了期待,更加坚定了我从事农村社会工作的信念。

  个人研修培训心得体会2

  乐东县第一期教研员研修活动结束了。研修时间虽然不长,但细细体会、静心思考,收获颇丰。联系平时的教学,感到教研员还是要注重个人修炼,而教研员的个人修炼,还是要从认识自我、超越自我开始。认识自我,首先要弄清“是什么”的问题。即对自我要有一个准确的定位:我的角色、我的职责是什么,我的过去、我的现在和我将来的发展等等。我们对我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人评价相结合的方式进行。在弄清“是什么”的基础上还要进一步明确“为什么”。即现在的我为什么是这种状态,这是正确认识自我的重要一步。现实中大多数人都会把自己的不理想状态归结于外在因素:单位人才多、自己机会少,领导不赏识,自己缺少背景,同事有嫉妒心……实际上,任何外因都是通过内因起作用。只有正确归因,从主、客观两方面寻找原因,才会找到正确答案。

  作为教研员,正确认识自我,不断超越自我尤为重要。首先,从整体看,自己的`工作职责是在研究教材、指导教师、开发校本等。其次,从具体看,要丰富和完善教材的培训。蔡主任的《课题研究和管理》,使我更加明确了自己研修范围和目标。在教研活动中,要不断的补充和改进教研的内容和形式。在校本教研的工作中,要及时深入和跟进。

  工作上的超越是自我超越的重要内容,也是自我超越的主要表现之一。教研员应该是使自己逐步成为有良方、有智囊、有影响力、有话语权的专业型人才!要在专业学习、专业指导和专业引领上不断超越的!

  在此借用斯宾塞的一句话“世界上有这样两种思想:

  一种随着时代的变化而产生,也随着时代的结束而宣告过时,有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的;

  另一种也是随时代的变化而产生,但却对人类有着恒久的价值,就像宝石,经过时光的打磨,反而更加光彩夺目”。愿我们教研员认识自我、超越自我,充分体现自身的价值。

  个人研修培训心得体会3

  如何在新课程标准的指导下利用这样一本教材上好一年级数学课,是我这一学期来始终思考的问题,下面谈谈这四个多月来从事一年级数学教学的几点体会

  一、创设各种情境,激发学生的学习兴趣。

  一年级学生年纪小,自我约束力差,注意力容易分散,如果我们一味地加以批评和责备,势必会使刚刚开始小学学习的孩子产生厌学情绪,从而影响以后的学习。怎样让刚刚进入小学的孩子一开始就对学习数学产生兴趣,我想这也是一年级教学中一个很重要的问题。

  课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。数学教学中可以从以下几方面发掘情感的积极因素,激发学生学习数学的兴趣。

  二、堂教学形式灵活多样,增强学生的学习兴趣,

  《标准》中指出:“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。”这无疑是告诉我们在课堂中要采用形式多样的活动、游戏等,投其所好,让学生在玩中学习数学

  三、注重思维能力的培养。

  不难发现,学前教育中家长注重艺术智能启蒙,忽视分析与综合、比较与分类、抽象与概括、判断与推理等抽象思维开发大有人在,家长注重纯数学计算力的训练,忽视抽象思维的培养比比皆是。所以,我在课堂上非常注意培养学生的思维能力。

  一年级,是游戏和学习的过渡,是学校学习的新起点。一年级的学生有着太多自己的特点,只有我们老师教材和学生的年龄实际和生活实际紧密联系起来,找到适合学生的教学方法,才能让学生学得更轻松更开心更扎实,才能让学生养成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,为一生的学习打好基础。

  个人研修培训心得体会4

  六天的培训结束了,留下的震撼和思考仍在:

  1、有差距。

  “差距”二字估计是在培训期间轻轻摇曳在每个学员心湖的水草,是的,差距,与专家的差距、与名师的差距,与其他学员的差距。每天生活在自己的小圈子里,自我感觉还不错,可是,一旦走出来,便发现,天太高,地太广,神人太多。就不说与专家、名师的差距吧,就说说我们这些学员之间,上课好的、写文章棒的、为人处事有大家风范的、说一口好听的普通话的、有眼界有思想的……哦,无论是谁,站出来总有让人眼前一亮心头一震的地方。

  2、要读书。

  古人说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,古人又云“一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽”,几乎所有的来给我们培训的专家都提到了读书的重要性,同时,专家本人的引经据典、旁征博引也让我们感受到深厚文化底蕴的魅力。我们做老师的,每天面对成长中的孩子,如果没有深厚的文化底蕴,如何能引导孩子们健康快乐的成长?读书不仅是帮助孩子们成长的需要,更是自我成长的需要,多读书,才能“腹有诗书气自华”;多读书,才能把自己的实践感悟提炼成好文章;多读书,才能让自己对人对事有着更为透明的认识。

  3、敢展示。

  这一次的培训也让我看到自己的胆怯。每次专家讲座结束,总有学员质疑请教,与专家互动,此时我是沉默的;小组讨论发言时,总有学员侃侃而谈,展示、推销自己,此时我是沉默的;培训期间,总有学员与别人打成一片,仿佛是很早已经认识,此时我是沉默的。突然之间,我意识到,这是不行的,一个不敢展示自己的老师怎么可能带出敢于展示的学生?一个不敢表达自己的老师怎么可能让学生在课堂上畅所欲言?所以,为了更好的做老师,为了更好的表现自己,我应该学会展示自己。

  个人研修培训心得体会5

  自从参加远程网络研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!

  首先,远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理问题的方式。

  其次,远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!

  “欲穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中更有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!

  感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!

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