霜天晓角梅阅读答案及赏析

时间：2025-11-30 08:56:49 赛赛阅读答案

霜天晓角梅阅读答案及赏析

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的霜天晓角梅阅读答案及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。

霜天晓角梅阅读答案及赏析

　　霜天晓角梅阅读答案及赏析 1

　　原文：

　　霜天晓角·梅

　　范成大

　　晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。

　　胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。

　　霜天晓角·梅字词解释：

　　①霜天晓角：词牌名。因林逋咏梅词有“霜洁”、“晓寒”、“玉龙三弄”而得名。又名《月当窗》等。双调四十三或四十四字，有仄韵、平韵两体。

　　②春威：初春的寒威。俗谓“倒春寒”。

　　③脉脉：深含感情的样子。

　　④胜绝：景色极美，人也极愁苦。

　　霜天晓角·梅翻译：

　　春寒凛冽，寒气已渐渐离去，傍晚时天晴雨住。几枝寒梅立在风中，浮云在天上来来去去，梅花白如胜雪。

　　这景致真是绝美，人的愁情也无限。空对这如此的美景，我无比寂寞孤单，想倾诉心中的惆怅？只有那两行低飞的鸿雁，知道我独坐在高楼上，思念伊人。

　　霜天晓角·梅阅读答案：

　　试题：

　　(1)词的上阕描写的梅花有什么特点?请简要赏析。(4分)

　　答案：

　　(1)(4分)答案示例：①晓天晴，寒风乍歇，一夜之间，寒威折减，梅花应时而开。(1分)②天高月淡、浮云掩映，衬托梅开之疏，“数枝雪”形容梅开之淡。(1分)③“雪”写梅花带雪而开、色泽晶莹洁白。(1分)④梅花有清疏淡雅之美，脉脉含情之意，含蓄蕴藉之味。(1分)

　　(2)(4分)答案示例：结尾三句运用侧面描写，(1分)不说人见大雁，也不直接说人的孤独处境，而是从大雁的所见表现孤单，(2分)更含蓄地表现倚楼人之孤单寂寞。(1分)【通过景物反衬人物感情，(1分)雁有两行，反衬人之孤独;(1分)唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人，更突出倚楼人之孤单寂寞。(2分)答拟人亦可。

　　霜天晓角·梅赏析：

　　这首词以“梅”为题，写出了怅惘孤寂的幽愁。上阕写景之胜，下阕写愁之绝。

　　起首二句先写天气转变之佳：傍晚，天晴了，风歇了，春寒料峭的威力，有所折损。用一“折”字，益见原来春寒之厉，此刻春暖之和。紧接“晚晴风歇”，展示了一幅用淡墨素彩勾画的绝妙画面。“脉脉”，是含情的样子。“花疏”，点出梅花之开。以“脉脉”加诸“花疏天淡”之上，就使人感到不仅那脉脉含情的梅花，就连安详淡远天空也仿佛在向人致意呢。“天淡”是静态，接“云来去”成为动态，更见“晚晴风歇”之后，气清云闲之美。“花疏”与“天淡”相谐，既描写了“天”之“淡”，所以末一句“数枝雪”，又形象地勾画了“梅”之“疏”。如此精心点笔，使景物生动地立于眼前，也就不是泛泛而说了。可见词人缀字的针线是十分细密的；而其妙处在天然浑成，能够运密入疏。

　　下阕“胜绝”是对上阕的.概括。景物美极了，而“愁亦绝”。“绝”字重叠，就更突出了景物美人更愁这层意思。如果说原来春寒料峭，馀寒犹厉，景象的凄冷萧疏，与人物心情之暗淡愁苦是一致的话，那么，景物之极美，与人之极愁，情景就似乎很不相阔了。

　　其实这种“不一致”，正是词人匠心独运之所在。“写景与言情，非二事也”，以景色之优美，反衬人之孤寂，不一致中就有了一致，两个所指相反的“绝”字，在这里却表现了矛盾的统一。至于词中主人公景愈美而愁愈甚的原因，“此情谁共说”。无处诉说，这就衬出了悲愁的深度。结尾三句，又通过景物的映衬写出了人之情。雁有两行，反衬人之寂寞孤独；雁行之低，写鸿雁将要归宿，而所怀之人此时仍飘零异乡未归。唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人。鸿雁可以传书，则此情可以托其诉说者，也只有这两行低雁了。下片所写之景，有雁，有楼，有月，从时间上来说，比上片已经迟了；但是，从境界上来说，与上片淡淡的云，疏疏的梅，恰好构成了一幅完整和谐的画面，与画楼中之人以及其孤寂独处的心情正复融为一体，从而把怀人的感情形象化了。越是写得含蓄委婉，就越使人感到其感情的深沉和执着。以淡景写浓愁，以良宵反衬孤寂无侣的惆怅，运密入疏，寓浓于淡，这种艺术手法是颇耐人寻味的。

　　个人资料：

　　范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。

　　宋高宗绍兴二十四年（1154年），范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年（1167年），知处州。乾道六年（1170年）出使金国，不畏强暴，不辱使命，还朝后除中书舍人。乾道七年（1171年），出知静江府。淳熙二年（1175年），受任敷文阁待制、四川制置使。淳熙五年（1178年），拜参知政事，仅两月，被劾罢。晚年退居石湖，加资政殿大学士。绍熙四年（1193年）卒，年六十八，赠五官，后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。

　　范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。

　　霜天晓角梅阅读答案及赏析 2

　　千霜万雪。受尽寒折磨。赖是生来硬瘦，浑不怕、角吹彻。

　　清绝。影也别。知心唯有月。原没春风情性，如何共、海棠说。

　　[注] 赖是：好在，幸是，得亏是。①赖得，亏得。②角，军中乐器。古曲有《落》。③清绝，清洁得一尘不染。④别，与众不同，别有情趣。⑤元，原本。

　　(1)结合全词，分析这首词用了怎样的艺术手法?

　　(2)你从词中看到了一个怎样的形象?

　　答案：

　　(1)本词托物言志，借写梅花的傲骨傲气表达了自己的追求。另外本词还赋比兼用，先是极写降雪次数之多，范围之广，份量之重，来势之猛;“赖是”之后极写梅花不为恶势力所屈的高尚品格;以梅喻人，梅的瘦硬清高，实象征人的骨气贞刚，品质高洁，梅格与人格溶成一片。(另答“象征”“烘托”也给分)

　　(2)全词写梅的傲骨傲气，实际上是写人，写出了一个不为恶势力所屈，铮铮铁骨，多历忧患的硬汉形象。

　　[赏析析]

　　梅花是一种品格高尚、极有个性的奇花，它是古往今来文人墨客咏叹讴歌的`对象，与松、竹并称“岁寒三友”。文人常以梅自比，寄托怀抱。此词选材虽不新鲜，却很有特点。

　　词的上片写梅之“硬”。“千霜万雪”四字烘衬出梅花生活的典型环境。“千”“万”二字极写霜雪降次之多，范围之广，分量之重，来势之猛。“受尽寒磨折”一句以“寒”字承上，点出所咏对象：梅。说梅受尽了“千霜万雪”的“磨折”，可见词人所咏，绝非普通的梅花，而是人格化了的梅花。“赖是”三句，写出了梅花不为恶势力所屈的高尚品格。写得铿然价响，力透纸背，以锋棱语传出梅花之自恃、自信、自矜的神态。霜天雪地之中只有梅花凛然开放，它受尽寒冬折磨，为的是伸枝展瓣，生色飘香。这里从两个侧面写梅：

　　一、不怕霜雪。

　　二、不怕角声之哀怨。

　　下片写梅之“清”。它以“清绝”二字独立成韵，从总体上把握梅花的特性，意蕴无穷，耐人咀嚼。“清绝”之“清”有清白、清丽、清俏、清奇、清狂、清高的意义。“清”至于“绝”，可见其超脱凡俗的个性。“影也别”，更进一层，意味着梅花不同流俗，超逸出尘，知音难得，也自然地勾出“知心惟有月”一句。黄昏月下，万籁俱寂，唯一轮朦胧素月与冲寒独放的梅花相互依傍。最后二句写梅花孤芳自赏、不同流俗的个性。本来不是春荣的梅花，一腔幽素怎能向海棠诉说呢?又何必让好事者拿去和以姿色取宠的海棠攀亲结缘呢!

　　总之，这首咏梅词是词人有感而发借物之作。上下片分写梅的傲骨与傲气。傲骨能顶住霜雪侵陵，傲气羞与凡卉争胜。它表面写梅，实则写人。是诗人自己的写照。作者经历了“受尽寒磨折”的宦海风波，有梅的骨气，有梅的高洁。从侧面来写，角度变换，层叠繁复，意象丰满。

【霜天晓角梅阅读答案及赏析】相关文章：

范成大《霜天晓角晚晴风歇》的阅读答案11-13

辛弃疾《霜天晓角赤壁》全诗赏析09-26