回忆我的母亲阅读试题与参考答案
在社会的各个领域，我们都经常看到试题的身影，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的回忆我的母亲阅读试题与参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
回忆我的母亲阅读试题与参考答案 1
回忆我的母亲
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨，她性格和蔼，没有打骂我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（朱德《回忆我的母亲》）
阅读练习一：
1、给下面加粗字注音。
劳碌（ ） 调味（ ） 妯娌（ ）（ ）和睦（ ） 节省（ ）
2、解释下面句子中加粗字的意思。
①母亲是个好劳动。
②我的祖父是一个中国标本式的农民。
3、“母亲这样整日地劳碌着”。这句话中的'“劳碌”一词能不能换成“劳累”？试比较一下两个词的区别。
4、文中的母亲具有许多优秀品质，请用几个词语加以概括。
5、人们常用“心灵手巧”来赞美一个人心思灵敏手艺高。请从上文中找出一个最能体现母亲“手巧”的具体事例。
6、写一句赞颂母亲的话，用上一种修辞手法。
参考答案一：
1、lù tiáo zhóu lǐ mù shěnɡ
2、①劳动好手。
②具有中国农民勤劳质朴共同特点的农民。（意对即可）
3、不能。“劳碌”指事情多而辛苦。“劳累”指过度的劳动而感到疲乏。从文中内容看，母亲操持一家二十多口人的家务，应用“劳碌”更确切。（意对即可）
4、勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、教子严格。（意对即可）
5、“略”。（一定要有具体的事例，不可只写“做饭作衣服”等）。
6、母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 （答案不统一） 马上分享给同学
阅读练习二：
1.“母亲管束着我们……”一句用“管束”而不用“管教”，为什么？
2.比较下面两句的句式，原句有什么作用？
原句：到八九十岁还非耕田不可。
改句：到八九十岁还要耕田。
3.填空：
A.最能体现“勤劳的家庭是有规律的”一句是第 __ 句
B.最能体现“勤劳的家庭是有组织的”一句是第__句。
4.找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。（用原文回答）
①写母亲宽厚：
③写母亲仁慈：
③写母亲教于严：
5.对写家人起床、家人劳作的语言特点分析正确的一项是（）。
A.写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致
B.写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐
C.写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐
D.写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致
6.这段文字写了母亲对作者的影响，下面概括最恰当的一项是（）。
A 崇高精神的影响
B.深刻思想的影响
C.伟大理想的影响
D.优良品德的影响
参考答案二 :
1.“管教”侧重“教”，“管束”侧重“束”。“管束”有管教约束、使之不越轨的意思，比用“管教”更为妥帖。
2.改句为一般陈述句，而原句为双重否定句，表肯定的意思，强调祖父热爱劳动的习惯终生不可改变。
3. A ④句；
B ③句。
4 ①任劳任怨，性格和蔼；
②同清贫苦人，周济穷亲戚；
③“不允许”我们染上不良习惯（或“母亲管束着我们”）。
5. C 。
6. D 。
阅读练习三：
1.“朴素的阶级意识”在文中的具体含义是什么？
2.文中“勤劳的家庭是有规律有组织的”是如何体现的？
3.根据选文内容，谈谈“母亲”是怎样的一个人？
参考答案三：
1.劳动人民自发的同情本阶级和仇恨剥削阶级的思想感情（也可用课文原句回答）
2.祖父坚持劳动——祖母分派工作——全家各行其是——相处和睦
3.勤劳俭朴，任劳任怨，性格和蔼，宽厚仁慈（意对即可）
回忆我的母亲阅读试题与参考答案 2
阅读《回忆我的母亲》（节选），回答19～23题：（10分）
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
12、第①段中点明全文叙事线索的句子：（2分）
13、第③段在表达方式上的.特点是（2分）（）
Ａ、具体生动的记叙Ｂ、富有感情的描写
Ｃ、深沉的抒情Ｄ、充满感情色彩的议论
14、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。（2分）
15、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
16、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？（2分）
答案：
12、她勤劳一生。
13、C．
14、民族、人民。
15、指在母亲去世前未能见母亲一面；指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”
16、“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。两者位置不能调换，否则就不符逻辑。
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