中考语文阅读理解训练附答案

时间：2025-11-10 18:09:31 明阅读答案

中考语文阅读理解训练附答案（通用10篇）

　　阅读理解不仅是语言能力的体现，更是思维能力、分析能力和综合素养的全面展现。以下是小编精心整理的中考语文阅读理解训练附答案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中考语文阅读理解训练附答案（通用10篇）

　　中考语文阅读理解训练附答案 1

　　有人说遗憾是人生的一部分，这话我信。有哲言：人生不如意十有八九，那“八九”就是遗憾。

　　每年高考，有多少莘莘学子因为十几分、几分乃至一分之差而落榜，他们的命运与人生便发生了不可逆转的变化。不少人可能有这样的假设：假如不算错那道数学题，假如利用好最后的时间复查一遍……总之，是事后诸葛，无济于事，多么的遗憾。遗憾是不可避免的，实际上高考制度是一把双刃剑，一方面制造喜悦，一方面制造遗憾。

　　这与体育比赛有类似之处。在当年奥运赛场万米长跑的跑道上，王军霞离终点只剩下几十米了，她还保持领先位置，可是就在这微不足道的路程中，历史性的`遗憾发生了，一个外国姑娘在最后几十米内超越了王军霞，使这块含金量极高的金牌失之交臂。在当年的奥运射击赛场上，王义夫在关键的最后一枪时发病，一枪打偏，以0.1环之差，丢掉了几乎到手的金牌。在一次世乒赛上，刘国梁与瓦尔德内尔交锋，第一局胜出，到第二局，他又以20比18领先，只要再得一分就赢得这场比赛的胜利，可是他没有拿到这一分，被对手连扳两局，以1比2输掉了这一盘，致使团体赛的金杯落入了瑞典之手……

　　遗憾的发生就是这样的不可思议。遗憾发生了就不可挽回。

　　越是接近成功而造成的失败，遗憾的成分越多，所谓功败垂成或功亏一篑就是讲的这个道理。遗憾留给人的创伤是巨大的。弱者守着遗憾唉声叹气，不能自拔，遗憾是弱者的陷阱。在他们大脑中，人生的机会就那么一次或几次。在强者眼中，人生的路上处处都是机会，只要努力、肯付出，那么机会就会找上门来。

　　人生并非一盘棋，人生是由无数盘棋组成的，这局输了那就让它过去，然后集中精力下好下一盘，每一盘都有每一盘的价值，而每一小盘的胜利，积累起来，就会成为骄人的战绩。面对遗憾，我们不必回避。更不应困在其中，而是应收拾行装，开始新的行程。这时，遗憾将成为我们向上拼搏的动力。孔丘、左丘明、司马迁、孙膑、韩信、李白、杜甫、白居易无不背着遗憾上路，而他们成为集大成者。

　　奋起，以遗憾为起点。(选自《中华活页文选》2004年第18期)

　　6、文章第2段中，高考制度制造的遗憾指的是什么?(2分)

　　7、文章第3段列举了体育比赛中的种种遗憾，并强调这些遗憾的“不可思议”。下面与“不可思议”无关的一项是( )。(3分)

　　A、一个外国姑娘在最后几十米内超越了王军霞。

　　B、(王义夫)以0.1环之差，丢掉了几乎到手的金牌。

　　C、在一次世乒赛上，刘国梁与瓦尔德内尔交锋。

　　D、(刘国梁)只要再得一分就赢得这场比赛的胜利，可是他没有拿到这一分。

　　8、解释“功败垂成”在文中的含义。(3分)

　　9、作者认为应该怎样“善待”遗憾?(用文中的句子回答)

　　10、在生活中、学习过程中，你有过什么遗憾?是怎样对待的?请联系实际谈谈自己的经历和体会。(不少于300字)(15分)

　　参考答案：

　　6、“有多少莘莘学子因为十几分、几分，乃至一分之差而落榜，他们的命运与人生便发生了不可逆转的变化”。

　　7、C。

　　8、事情将要成功时遭到了失败。意思对即可。

　　9、“面对遗憾，我们不必回避。更不应困在其中，而是应收拾行装，开始新的行程。”或“奋起，以遗憾为起点”。

　　10、略。

　　中考语文阅读理解训练附答案 2

　　杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀或进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。

　　是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒日：有君如此，奈何不从其教？自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜柠牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃日：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎讲武，又开学宫，亲自执经教授，郡中化之。（《三国志.魏书.卷十六》，有删改）

　　1．解释下列句子中加粗的词。

　　①少孤，继母苦之（）

　　②苟或进之太祖（）

　　③若意有所不尽，更来诣府（）

　　④亲自执经教授，郡中化之（）

　　2．下列与文中畿亲见为陈大义中为的意义和用法相同的一项是（）

　　A．知之为知之，不知为不知

　　B．此可以为援而不可图也

　　C．行拂乱其所为

　　D．此中人语云：不足为外人道也。

　　3．翻译下面的句子。

　　有君如此，奈何不从其教？

　　答：_________________。

　　4．下列对文意的理解错误的一项是（）

　　A．杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。

　　B．在河东执政的'时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。

　　C．为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。

　　D．杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。

　　参考答案：

　　1．①让（他）吃苦头或者虐待（他）

　　②推荐，举荐

　　③到

　　④教化

　　2．D

　　3．有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢？

　　4．C

　　中考语文阅读理解训练附答案 3

　　颐和园里千姿百态的亭

　　亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子40多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的'场所。

　　位于昆明湖东堤旁的朗如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的一个，面积有130多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿，朗如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。

　　而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭子，它的高和宽都仅有一米多，只能供人观赏。

　　在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。

　　在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。

　　敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格--由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全国最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。

　　颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。

　　1、本文的说明对象是，说明对象的特征是。（2分）

　　2、本文介绍的亭子有哪些？请依次写出它们的名称。（2分）

　　3、本文第二段所使用了哪些说明方法？并请举例说明其中一种说明方法的作用。（3分）

　　阅读理解答案：

　　1、颐和园里的亭千姿百态（2分）

　　2、朗如亭、小小亭子、铜亭、敷华亭、蝴亭、知春亭（2分。每少1个扣0.5分，扣完2分为止）

　　3、作比较列数字打比方（2分，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个得0.5分）如把“朗如亭”比作“巨大的圆形宫殿”，生动形象地说明了“朗如亭”壮观的特点。（1分）

　　中考语文阅读理解训练附答案 4

　　零分

　　小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

　　小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。

　　小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

　　路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。

　　爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停，小旦再不敢惹他生气了。

　　小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。

　　小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的`小鸟。

　　小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。

　　小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？

　　爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

　　老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

　　爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……

　　小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。

　　1、结合语境说说你对文中加点词语“垂涎三尺”含义的理解。3分

　　2、文中第四段画线的句子运用了什么描写方法？其作用是什么？4分

　　3、下面语句写得生动形象，请略作赏析。4分

　　过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。

　　4、请根据小说的内容对小旦的家庭情况作简要描述。4分

　　5、仔细阅读文中画波浪线的语句，写出你的探究发现。5分

　　参考答案：

　　1、垂涎三尺形容极其贪婪的样子。文中指同学们都想得到老师的那本《草房子》。

　　2、环境描写。通过环境描写点名小旦的家周围的环境，也点明小旦是一个生活在农村的孩子。

　　3、这个句子运用了比喻的修辞和对比的手法，作者将生病前的爷爷比作谷场上的公牛，说明爷爷的壮实，将生病后的爷爷比作泄气的皮球，说明其体质的虚弱，前后对比表现了爷爷体质的变化。

　　4、小旦生活在农村，父母为了生计远到黑龙江谋生，家里只有他和体弱多病的爷爷。（大意对即可）

　　5、“我好不容易考了零分”，说明对小旦来说考零分是下了多大的决心啊，小旦考零分并不是他成绩差，而是他看到了“王小悦考了一个不及格，他爸妈就从沈阳回来监督他”，他故意考零分是希望以同样的方式见到自己的爸妈。（大意对即可）

　　中考语文阅读理解训练附答案 5

　　①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢!”

　　②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中心，在幸福的中心。

　　③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界——风雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。

　　④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅洇上来，将一切浸淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭火上的灰垢，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的'炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。

　　⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了!怎么不叫我早点出来?”

　　⑥也许是吧，花朵是绿色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。 (选文有改动)

　　19文中主要写了全家人围坐在炭火旁的哪些事?分别带给作者怎样的感受?请概括回答。(4分)

　　20、第③段为什么要写孩子们的冰雪中玩耍的内容?(4分)

　　21、请从的角度赏析第④段画波浪线的句子。(3分)

　　22、结尾画直线的句子是什么意思?表达了作者怎样的情感?(4分)

　　23、生活中，一定有让你感到“是在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻。请描述当时的情景。(不超出所给字格)(7分)

　　参考答案：

　　19、母亲讲家事，父母讲故事（全家人聊天），/感到自己在爱和幸福的中心。/一家人在闲聊中慢慢入睡，/感到炭火让人沉醉。

　　20、写出了玩冰雪时的快乐/和童年的纯真，/表现了炭火带来的温暖，/使文章富有情趣，丰富了文章的内容。

　　21、用了描写的表达方式，/“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等词语，/生动形象地写出了木炭火使家里变得喜庆、富丽，无比美好。

　　22、花朵给人以温暖的感觉，是炭火的延续，/是春天到来的标志，/表达了作者对（4分）温暖宜人的春天的憧憬（对给予人们温暖的事物的感激之情）。

　　23、答案提示：感受到浓浓的爱意和幸福即可适当给分。

　　中考语文阅读理解训练附答案 6

　　病人

　　（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

　　（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

　　（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

　　（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

　　（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

　　（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

　　（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

　　（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

　　（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

　　（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

　　1、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？

　　2、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？

　　3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。

　　4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？

　　5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

　　参考答案：

　　1.衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。

　　2.起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

　　3.四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民

　　模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙

　　子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精

　　神病人。

　　4.用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

　　5.通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。

　　3. 火柴天堂

　　那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。

　　为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”

　　多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

　　我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久……

　　两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

　　从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

　　又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。

　　可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的.论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。

　　最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ 视频看看她。

　　“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”

　　然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！

　　妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫 ‘火柴天堂’吗？有《火柴天堂》里唱 ‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”

　　眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”

　　“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”

　　1、概括这篇小说的情节。

　　2、文中的母亲是一个怎样的人？

　　3、摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。

　　4、关于“小火柴“的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。

　　5、这篇小说的主人公是谁？

　　6、根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。

　　教育孩子改掉不良习惯，“ “ 永远比”堵“更为有效。

　　参考答案

　　1、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯。

　　2、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。

　　3、迷恋厌倦厌恶彻悟

　　4、可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。

　　5、妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）

　　6、疏

　　中考语文阅读理解训练附答案 7

　　对“马虎”不能马虎

　　吉斯·佩里先生是小浪底建管局聘请的加拿大专家，1997年小浪底截流时，我采访过他。

　　我问："你对中国工人怎么评价？"

　　他沉吟半响，操着生硬的汉语说："马马虎虎。"

　　我惊问其详，他给我讲了这样两个故事：一次，他到工地巡视，见几名中国工人拧螺钉时不认真，便提出劝告。可这些工人呢，仍是噌噌几下就完事。无奈，年逾六旬的他，自己上街买了一套工具，爬上30多米高的脚手架，把数百个螺钉重新紧了一遍。另一次，中国某施工队清理施工现场时，水洼里散落的几块石头无人拾，他告诉队长：这会影响车辆通行。可队长不以为然。没办法，又是他自己跳进水洼，把石头一块块捡了出来……

　　吉斯·佩里先生给我们这样的忠告：单个工程或产品出现质量问题，不可怕：可怕的是马马虎虎成为一种习惯。你们要参与世界竞争，首先必须治愈"马虎病"。

　　吉斯·佩里先生的话，可谓苦口良药。稍一留心会发现，"马虎病"在我们的生活中，比比皆是。在小浪底，许多外商学到的第一句中国话就是"马马虎虎"。

　　----一名中国工人在施工中掉了4颗钉子，不久，中方收到了这样一封信函：浪费材料，索赔28万元。某施工现场有积水和淤泥，外商索赔200万元。

　　……

　　在小浪底，我曾参观过中外施工人员的居住区，同样是临时营地，老外的，从绿篱、草坪到小径、垃圾桶，一个个整齐划一。尤其令人叹为观止的是，每个卫生间地面的瓷砖，什么地方用直角，什么地方用圆角，几乎是从一个模子出来的`，而中方的呢，院子里，建筑材料、垃圾杂乱无章地混在一起，屋里的景况就更别提了……

　　一个产品也好，一支队伍也罢，要在市场竞争中站稳脚跟，靠什么？靠的就是质量！而质量体现在哪里？体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。不论你有多高的技能，不论你的产品有多高的科技含量，如果不是一丝不苟去做，不是一点一滴去努力，干什么都会走样。

　　那么，如何治愈"马虎病"呢？前些时，到湖南五凌水电开发有限责任公司采访，该公司开出了这样一张妙方：

　　欲治愈"马虎病"，首先，处理马虎事件时，来不得丝毫马虎。为方便职工，公司食堂备有餐巾纸。可不少职工揩完嘴后，老是将纸巾扔得满地都是。为此，公司做出决定：谁再随手乱扔纸巾，罚谁清扫一个星期食堂。一位新参加工作的女大学生，被逮个正着。有人前来说情："女孩子家嘛，就算了。"总经理李瑞师不为所动。嗨，这一招，还真灵！自此，随地丢纸现象绝迹。

　　作为领导，你想治愈单位的"马虎病"吗？那就试一试五凌公司的方子吧。

　　1、题目中的两个"马虎"各指什么？（2分）

　　答：

　　2、为什么外商学的第一句话是"马马虎虎"？（2分）

　　答：

　　3、为什么说"可怕的是马马虎虎成为一种习惯"？（2分）

　　答：

　　4、"而质量体现在哪里？体现在一个螺丝、一个焊点这样的细枝末节中。"这句话的含义是什么？针对此文谈谈你的看法。（2分）

　　答：

　　5、作者对湖南五凌水电开发有限责任公司的态度是怎样的？为什么会这样？（2分）

　　答：

　　6、读罢此文，你有何想法？写出来。（2分）

　　答：

　　参考答案：

　　1、第一个"马虎"是"以马虎的态度干工作"；第二个"马虎"是"马虎对待或处理"。

　　2、因为在我们的生活中，在外商的生活周围，"马虎病"比比皆是。

　　3、马虎一旦形成习惯，产品的质量上不去，经济不能求发展，参与世界竞争注定要失败。

　　4、不论技能还是产品科技含量都必须一丝不苟地从一点一滴去努力，否则质量就会不过关。

　　5、对他们持肯定态度，因为该公司抓产品质量从小事做起，从人的精神上去抓，对"马虎”事件从不马虎。

　　6、本题为开放题，谈得有理即可。

　　中考语文阅读理解训练附答案 8

　　苗族银饰

　　①苗乡俗语说：锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅(妇女)、黛帕(少女)穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘，让你感受到苗族银饰悠久、神奇、精美的文化魅力。

　　②苗族人酷爱银饰，不管在哪里生息繁衍，服饰(特别是银饰)都会成为当地的亮点和人文景观。据有关史料记载，自秦汉以来，苗族的银饰文化得到一脉相承，在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释。苗家人一生中用银处极多，尤其女性更胜，主要有三项。一是青年男女定情，男方要送女方银镯、耳环等饰品做信物，而在正式出嫁时，如男方送不足一定银两则不能成婚。二是日常家珍饰银、存银又是苗家富有的象征。日常生活中，用银子来馈赠也是常事。为求“长命富贵，驱鬼避邪”，苗人从少年乃至中年，在手、脚、耳等处均系上适量的祀保银钏。三是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物。总之，“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”，成为苗族区别于其他民族的重要标志。

　　③由于苗族在国内外散居很广，其银饰的品种也纷繁多样，主要有银雀凤冠、银牌耳环、银项链、银手镯、银脚环等等。在结构上有对称式、均衡式、连接式和放射式。图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成，造型生动，玲珑精美。

　　④从古迄今，苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美。这些令人叹为观止的民间艺术奇葩，都是由银饰工匠们手工制作的`，工艺方法铸炼、捶打、编结、刻花、雕纹等。制作流程大抵经过吹烧、锻打、镶嵌、擦洗、抛光五道工序。苗族银匠在锤砧劳作上是行家，在造型设计上也堪称高手，他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感，并根据传统习惯、审美情趣，在细节、局部的刻画上推陈出新。经过银匠精心设计和加工，件件银饰各具其妙。其中最具民族特色，又充分体现银匠聪明才智的是“呆四连环套梅花戒指”。它比现代魔方环2巧妙，由四个连环组成，每个连环上有“L”形状物，平折成90度，其上饰有数朵梅花，每环交错套在一起，能分能合。此戒指若分开后，不熟悉之人难以复原，故名“呆四连环套”。

　　⑤苗族银饰丰富多彩，天成一韵，就像一首用白银写就的美丽诗篇，那么纯净，那么隽永，那么令人回味无穷，百读不厌。

　　7.下列关于“苗族银饰”的解说，不正确的一项是( C )

　　A.苗族银饰品种繁多、制作精美，是苗乡亮丽的人文景观。

　　B.苗族的银饰文化有悠久的历史，其传承发展得益于苗族金银神话的诠释。

　　C.苗族银饰的图案由龙凤花鸟等动植物形象构成，与苗家的刺绣及蜡染纹样一致。

　　D.令人叹为观止的苗族银饰都是由民间银饰工匠手工制作二成的。

　　解析：本题考查对文章内容的理解。“苗族银匠……善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感，并……在细节、局部的刻画上推陈出新”可知，两种并不一致，C项错误。

　　答案：C

　　8.根据原文内容，下列表述不够准确的一项是( B )

　　A.苗族与其他民族相区别的重要标志是“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”。

　　B.银饰文化渗透于苗家人日常生活，男婚女嫁、祝寿送终、遗产继承都离不开银制饰物。

　　C.苗族银匠锤砧劳作的行家，是造型设计的高手，其所制作的银饰堪称民间艺术奇葩。

　　D.“呆四连环套梅花戒指”是最具苗族民族特色、充分展现银匠才智的苗族银饰。

　　解析：本题考查对文章内容的理解。原文第②段介绍苗家人一生用银处主要有三项：男婚女嫁，日常家珍饰银、存银、馈赠，给老年人祝寿或送终。但没有提到遗产继承，所以B项不够准确。

　　答案：B

　　9.下列对文章写法的分析有错误的一项是( A )

　　A.第①段描述苗女的民族盛装，点明苗族银饰之美，引出下文，使全文形成“总—分”的结构。

　　B.第④段中加点的“大抵”一词准确说明苗族银饰基本的制作流程，符合实际，也不排除例外。

　　C.第④段中的画线语句运用作比较、列数字等说明方法，具体而形象地说明“呆四连环套梅花戒指”的特点。

　　D.第⑤段文字优美，富有诗情画意，展示了苗族银饰的非凡魅力，体现说明语言的生动性。

　　解析：本题综合考查说明文的知识。A选项考查说明文的结构，第①段综述点明苗族银饰之美，第②段介绍渊源和功用，第③段介绍品种样式，第④介绍工艺，第⑤段又是总述，重申苗族银饰之美。因此，全文是总—分—总的结构。A选项错误。

　　答案：A

　　中考语文阅读理解训练附答案 9

　　宋清传中考阅读答案

　　宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠①，咸誊清。疾病庀②疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩③妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”

　　清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。

　　吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。世之言，徒曰“市道交”。呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

　　注：①雠：出售②庀：头痛③蚩：傻，无知

　　1．下列各句加粗字解释有误的一项是（）

　　A．冀速已——停止，指痊愈

　　B．清逐利以活妻子耳——使动用法，养活

　　C．相属于户——嘱咐

　　D．彼之为利，不亦翦翦乎？——小气

　　2．下列各组虚词用法相同的一项是（）

　　A.清逐利以活妻子耳——伏惟圣朝，以孝治天下

　　B.执其道不废——尔其毋忘乃父之志

　　C.炎而附，寒而弃——吾从而师之

　　D.反争为之不已——为天下笑，不亦悲夫

　　3．下列各项对原文理解错误的一项是（）

　　A．从深山大泽中来的人，都来投奔宋清，宋清都收留了他们。

　　B．宋清开药铺为赚钱养家糊口，又自觉承担救助贫病的社会责任。

　　C．宋清一改商人的市侩之气，年末不问赊帐，并且烧毁借据。宋清的这些不合常理的做法，遭到众人的不解和讥笑。但他不以为然，认为从商在于养家糊口，向他人施药，而不取利是因为受药的人常在事后向他赠送厚礼，以表谢意，“是为远利也”。

　　D．柳宗元的《宋清传》一反常理，为商人立传，不仅流传了一个品格高洁、光辉的商人形象，而且告诉了后人许多深刻的人生哲理。

　　4．用“/”给下列句子断句。

　　吾见蚩之有在也清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广。

　　5．翻译下列句子。

　　（1）吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。

　　______________________________________________________

　　（2）幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。

　　______________________________________________________

　　1．C

　　2．C

　　3．A

　　4．吾见蚩之有在也/清诚以是得大利/又不为妄/执其道不废/卒以富/求者益众/其应益广。

　　5．（1）我观察现今人与人之间的`交往，大都依附得势的人、抛弃贫寒的人，很少有人能像宋清这样子做了。

　　（2）如果幸运地出现了和宋清差不多的人的话，那么天底下那些贫穷困顿、被人废弃被人屈辱而能够不死的人就多了。马上分享给同学

　　据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下面问题。宋清传（唐）柳宗元宋清，长安西..”主要考查你对文言文阅读，语句停顿，文言实词，文言虚词，翻译句子，一词多义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

　　中考语文阅读理解训练附答案 10

　　古诗文阅读

　　阅读下面的文言文，完成19—22题。

　　奇士陈俞，字信仲，临川人。自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，无可奈何，何为甘心召祸？”

　　俞不听，推户径前，见门内所奉神像，香火甚肃，乃巫者所设也。俞为姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可复加闭塞，不通内外！”即取所携苏合香丸十余枚，煎汤一大锅，先自饮一杯，然后请姊及一家长少各饮之。以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，讶门开而具撤，作色甚怒。俞奋身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者满屋，汝以邪术炫惑，使之弥旬弗愈，用意安在？是直欲为盗尔！”顾仆缚之，巫犹哓哓辩析，将致之官，始引伏请罪。俞释其缚，使自状其过，乞私责。于是鞭之三十，尽焚其器具而逐之。邻里骇慑，争前非诮，俞笑不答。翌日，姊一家脱然，诮者乃服。

　　又尝适县，遇凶人凌弱者，气盖一市。为之不平，运拳捶之死而遁。会建炎初元大赦获免。后累举恩得缙云主簿以卒。终身不娶妻妾，亦奇士也。

　　（选自宋?洪迈《夷坚志》，有删改）

　　【注】①弥：满，超过。②哓哓（xiāo）：争辩的声音。③诮：责问。④累举：连续应举。⑤主簿：官名。

　　19. 下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

　　A. 过谒伯姊（拜访） B. 讶门开而具撤（惊讶）

　　C. 是直欲为盗尔（只，仅仅） D.争前非诮（责怪，非难）

　　20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

　　A. 本以蒸郁熏染而得之不以物喜，不以己悲

　　B. 将致之官辍耕之垄上

　　C. 尽焚其器具而逐之可远观而不可亵玩焉

　　D. 为之不平公输盘为我为云梯

　　21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）