幼儿园教师职称述职报告

时间:2020-07-20 18:08:50 述职报告 我要投稿

幼儿园教师职称述职报告3篇

  印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的,花的事业是甜蜜的,而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业,我从事着这平凡的职业,“孩子们的快乐,就是我最大的快乐”。所以我时时有着一种感觉工作着是美好的。下面是yjbys整理的关于幼儿园教师职称述职报告全文:

幼儿园教师职称述职报告3篇

  幼儿园教师职称述职报告(一)

  怀揣着学生时代的热情,xx年从xx市xx高级中学幼师专业毕业来园工作至今已四年多了。四个春秋,四年多的青春脚印,有我的酸甜,也有我的收获。在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的四年多。

  通过这四年多的历练,让我从一个稚嫩的“学生老师”变成一为“老师阿姨”。这四年多的工作经历,让我逐渐的走向成熟。

  一、政治思想方面:

  热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时事政治。与时俱进,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内的各项活动,并认真做好记录,做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

  二、工作表现:

  “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句

  名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予了格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。

  人们都说“孩子是父母的作品”,作为我门老师,幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。及时和家长交流,及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

  为了适应提高自身的教育质量,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试,取得了大专学历。我还参加了幼儿园每期对教师的各种技能考核,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力。

  三、教育教学方面:

  对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过托班、大、中、小班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。从幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

  从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯,促使班级常规良好的形成,对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励,在活动中有针对性的对个别幼儿进行教育。每天保持幼儿的户外活动时间,带领幼儿认真开展各项户外活动锻炼身体。根据幼儿的情况,合理设计好每日的户外活动内容。为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,在每一次活动中,注意发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。

  四、工作实绩

  在付出的同时,我也收获了希望。

  xx年我设计的活动方案《xx》在xx市“幼儿教师优秀教学活动方案”评选中荣获三等奖。

  xx年我设计的作品《xx》在xx市中小学优秀自制教具和幼儿园教玩具评选活动中荣获三等奖。

  xx年我设计的活动方案《xx》在xx市“幼儿教师优秀教学活动方案”评选中荣获三等奖。

  xx年至xx年参加xx市幼儿美术作品展评活动中荣获指导教师一、二等奖。

  四年多的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳。

  幼儿园教师职称述职报告(二)

  日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。

  一、端正思想,找准定位,协助园长工作

  认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作。

  二、不断充实,努力进取,提升自身内涵

  人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生。行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成……每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编,《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

  三、互学互帮,加强培训,促进教师成长

  我园部分教师是小学转岗的新教师,教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:一是加大指导力度。深入班级听课80多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取“新老教师结对帮扶”的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,给教师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来。

  四、注重研讨,促进教学,提高保教质量

  在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的'教研课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,经专家对该园研讨能力的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展 6 开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班童珊珊组织的《家》,中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》,小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了教师的研讨能力、业务能力,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县 “童谣说唱” 比赛获得一等奖,并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2010年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。

  五、分工合作,加强管理,激活日常教学

  幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创造性游戏的开展),使我园的教学管理不断科学、不断规范,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。

  六、善于反思,寻找差距,确定努力方向

  一年来,虽然忙碌,但很充实,也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力。

  1、继续学习,不断总结经验,提高管理水平。

  2、努力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。

  3、加大课题研究的力度,提高教师研讨能力,促进教师专业化成长。

  为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋发进取。有着火热的工作热情,有着强烈的责任心,相信明天会有更大的收获。

  幼儿园教师职称述职报告(三)

  自任幼儿园高级老师以来,至今已有十三年了。在这十三年的工作中,在园领导的关心 和鼓励、同志们的支持和帮助下,加上自己的不懈努力、顽强进取,使自己从一位稚拙的青 年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来,我对孩子们付出了全部的爱心,对工作献出了全 部的热情, 政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。 我深深地热爱这平凡而光荣的职业, 现将自己的思想和工作做一个总结。

  一、德

  热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚 持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想,并通过看 电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时事政治。与时俱 进,忠诚党的事业, 忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培 养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿, 勤奋工作, 乐于奉献, 言传身教,为人师表。

  二、能

  任现职以来,不论是大、中、 小班, 都以教书育人为己任。 对幼儿进行素质教育的转变, 使所教班级的幼儿得到全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务,提高文化素质修养,积极 参加教改科研,先后参加全国、市、区、园专业学习,并积极参加园的教研活动,使自己的 教学水平得到了较大的提高,具体表现在以下几个方面:

  1、班务工作得心应手 班务工作细小而烦琐,需要班长付出更多的耐心、细心、关心和专心。在园领导的信任 和支持下,历年来,我一直担任班长工作。每接任一新班,我都和配班教师一起家访,了解 掌握幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务计划。任何时候,都起好班长的带 头人作用,做好开学环境创设的设计工作,搞好各种大型活动的编排设计,认真填写家园联 系册,建立家园之窗。定期召开家长会,认真拟订会议提纲,让家长更好地了解幼儿园的各 项教育目标,宣传育人新知,按时填写家园记录,儿童发展评估记录,严格遵守一日活动规 范,使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班教师交换意见,指导工作,已期达到共同的 教育目标。以很强的责任心管理好本班物品,多年来无一例丢失现象。在工作中做到“言必 行、行必孳” ,不论是大、中、小班,所教班级的班风班貌得到了很好的体现,班务工作得 到了园领导和同志们的肯定,多次被评幼儿最喜爱的老师。

  2、多点结合,一致教育,力抓德育 “万事德为先” ,一个人如没有良好的品行,将来可能一事无成。从小培养幼儿良好的 品德行为习惯至关重要,关系到整个中华民族的素质。 “提高全民素质,应从娃娃抓起。 ”因 此,我采取多点结合,一致教育的方法,利用树榜样、讲故事,创设情景的方法,采取引导、 鼓励、正面教育的原则,让幼儿保持正确的德育观,从而从不自觉到自觉形成良好的行为习 惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的,这也给德育教育提供了良好的机会,随机教育的效果也 是有目共睹的。针对某一突发事件进行典型教育,也可以起到教育一个,以至整体教育的效 果。在活动中发现幼儿的不良行为习惯进行及时地制止,对他们“动之以情,晓之以理” , 耐心细致的帮助,循循善诱,培养良好行为习惯。学生是老师的影子,因此在工作中,我更 加注意自己的言行举止,为幼儿树立好的榜样,起到好的示范作用,通过与本班教师的密切 合作,协调一致教育,在自己细致、耐心的努力下,在良好品德行为习惯的衬托下,我班的班风班貌得到领导的好评,得到其他班教师和家长的共识。

  3、适应应试教育向素质教育的转变,勇于创新 当前,应试教育已经不适应教改的步伐,素质教育的全面推行是势在必行,在这种转变 中,任何好的思想,只有转化为自身教育观,才可能在真正意义上转化为具体的教育策略, 才可能实现教育的预期目标。因此,我在教育中抛弃一切陈旧的观念,让幼儿从被动走向主 动,给予幼儿自由活动的空间,充分发挥其创造力,注重幼儿体、智、德、美、劳诸方面全 面和谐的发展,提高幼儿学习的积极性,创新教育也是一种新的教育观。在教学中,我不断 努力摸索,发掘幼儿的潜能,力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板 的思维模式,对他们提出的问题,发现的新事物给予充分的鼓励,激发他们更旺的求知欲。 我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创造力, 让幼儿个个充当小小设计师, 以他们的观点和 想法来设计活动室,和老师无拘无束地交流,团结一致地布置幼儿真正的小天地,让他们体 验自己劳动的果实,自己创造的成功的喜悦。

  三、勤

  无论什么时候,都以一个人民教师的身份来严格要求自己,工作踏实认真,自觉遵守幼 儿园的一切规章制度,和同事间和睦相处,人际关系融洽。坚持出满勤,从不迟到、早退、 旷工,与幼儿园荣辱与共,服从集体利益,顾全大局。

  四、绩

  十三年任现职间,在自己全身心的投入,兢兢业业,踏踏实实的工作态度下,终于取得 了较满意的成绩。 论文《幼儿园 CAI 课件制作初探》分获省一等奖, 论文《转变角色,促进幼儿主动探索》获市一等奖, 论文《幼儿教学中动画设计的探索》获市一等奖, 论文《计算机辅助教学与幼儿园语言教育活动》获市二等奖 案例《武汉梅花节》 、 《美丽的房子》获市一等奖、 案例《花的世界》获区二等奖, 观察记录《我有好办法》获市二等奖, 课件《5 的形成》 、 《小红帽》分获市二等奖、 课件《美丽的房子》获市三等奖, 课件《我的数学》获市三等奖, 观察案例《童心、童趣、童真》荣获市优秀奖, 备课本获区三等奖 辅导幼儿区科幻画获奖十多人次,同时被评为“优秀园丁” 。 2009 年被评为区优秀

  

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