小马过河说课稿幼儿园
小马过河是幼儿园的课文,下面是应届毕业生小编为大家整理的小马过河说课稿幼儿园,欢迎大家参考!
小马过河说课稿幼儿园【1】
【说设计意图】
这一活动是根据新纲要中对艺术领域的要求而设计的,活动的设计是为了体现教师寓教于乐、幼儿寓学于乐,使节奏训练、律动、打击乐三者与音乐有机结合在一起,促进幼儿主动体验音乐。在整个活动中坚持了师幼互动,幼幼互动的原则,使活动气氛轻松自由又具有艺术性。总的来说,本次活动可以用三个“快乐”来概括:创设快乐的活动,营造快乐的气氛,引导幼儿快乐大胆地表现。
【说教材与教法】
1、《小马过河》是一首典型的回旋曲式乐曲,旋律幽默、风趣、动静结合,并且节奏欢快,十分形象的表现了小马诙谐逗乐的在大草原上嬉戏,玩耍的场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,很容易理解、掌握,使幼儿在欣赏音乐时感到十分愉快,有利于培养幼儿乐观、开朗的性格。
2、教法:(1)、随机教学法:为激发幼儿学习主动性,我注重采用随机教学法,在教学中,始终注意追随着幼儿,从他们的肢体语言中敏感的扑捉可挖掘的、有价值得部分,启发鼓励幼儿进行创编活动。(2)、欣赏法:我在活动中,先引导幼儿整首欣赏,其目的是保持作品的完整性,给幼儿一种完整教学目标的感受,然后分段欣赏,重点部分重点欣赏。
【说教学目标】
1、感受乐曲《小马过河》幽默、风趣的音乐特点。
2、通过感受、欣赏、游戏创作等活动,使学生初步感知“回旋曲式”的特征, 能通过多种形式(律动、打击乐等)大胆的表现对乐曲的感知。
【说教学过程】
(一) 导入新课
首先,出示卡通图谱,进行节奏训练,节奏训练在这里就是入门的.先导,也是教学内容和方式的基础。通过四分音符—八分音符—十六分音符依次递进的节奏训练,有助于幼儿掌握乐曲的基本节奏,为欣赏乐曲,做好准备。
(二)新课
1、欣赏《小马过河》
欣赏过程,分为三步:
第一步,老师带领幼儿完整欣赏乐曲,初步感知乐曲的风格及情绪;
第二步,教授律动,并通过律动引导幼儿感知回旋曲式的特点,通过不同的体态律动,使幼儿通过肢体语言的变 第三步,在熟悉音乐的基础上,给乐曲第一部分A段,加入打击乐:铃鼓、雪橇铃、三角铁,通过以上 三种乐器更好表现音乐。B段,加入律动——小马散步;C段,加入游戏——小马过河;感知乐曲情绪的变化。
通过打击乐与游戏相结合,使幼儿充分感受A段与B段、A段与C段音乐情绪的异同,从而,充分调动幼儿参与音乐的积极性,将本课推向高潮。
2、结束活动,在《小马过河》的音乐游戏中,结束活动。
小马过河说课稿幼儿园【2】
一、活动目标
1.通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2.喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。
二、活动重难点
1.活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。
2.活动难点:体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。
三、活动准备
物质准备:多媒体课件、录音、动物头饰若干;
四、活动过程
1.提问导入: 提问小朋友们最喜欢的动物是什么,引出小马和小马的故事。
2.活动展开:
(1)老师讲述小马过河的故事
(2)分组模仿小马妈妈与小马对话
(3)活动结束:师幼进行角色扮演游戏,表演《小马过河》。
五、活动延伸
把故事与家人分享,并在生活中提醒幼儿要多观察,多动脑,多尝试。
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