《趣味排序》教案
找朋友是幼儿园的活动课!那么如何设计找朋友的说课稿呢?下面yjbys小编为大家介绍幼儿园找朋友说课稿,希望能帮到大家!
幼儿园找朋友说课稿【1】
活动目标:
1.乐意参加活动,体验参加活动的乐趣。
2.了解自己与别人的不同之处,认识到自己的独特性。
3.学会用你好,谢谢,不客气,再见礼貌用语。
活动准备:
1.音乐:《找朋友》儿歌
2.教具:不同小朋友的图片若干张,小孩面具(幼儿人数),大人面具(老师人数-主配班,保育员)
活动过程:
一、开始部分
1.出示不同小朋友的图片,提问引起幼儿思考
师:请小朋友们看这几张图片,这些图片的小朋友有什么不同的地方?(幼答)
2.引导幼儿观察同伴,找出自己与同伴的不同点
师:请小朋友观察一位坐在你旁边的小伙伴,找找你和他之间有什么不同的地方。
3.提问个别幼儿,让幼儿描述出自己观察的结果
师:哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的,请举手站起来回答(幼答)
师:小朋友,如果我们发现自己和别人有不同的地方,没关系,因为大家都不一样,每个人都是独特的。每个人都值得被尊重,我们要礼貌待人。
二、基本部分
1.示范游戏玩法,让幼儿了解游戏规则
师:接下来我们玩一个找朋友的游戏,请小朋友先认真看老师示范怎么玩
游戏示范:主班老师蒙上眼睛,要在人群中找到班上其中一名幼儿,挨个摸摸脸摸摸衣服摸摸头发,找出要找的那名幼儿,当确定面前的就是要找的幼儿时问:你好请问你是XXX小朋友吗?“是的,恭喜你找到了”或者(对不起,我不是)
2.将幼儿分成两组,幼儿自主进行游戏(播放《找朋友》,主配班每人观察一组维持秩序)
三、小结
刚刚小朋友发现了同伴和自己的许多特点,大家各有各的不同。每个人都是独一无二的,不会完全一样。多种多样的.人让世界五彩缤纷,每一个人都为这个世界增添了一份色彩,每一个人都应该得到尊重,我们应该礼貌对待身边的每一个人。
幼儿园找朋友说课稿【2】
活动目标:
1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。
2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。
活动流程:
一、 导入:音乐游戏——找朋友
幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。
二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)
提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友
小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。
三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)
(一)两个好朋友
导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,每个明友找一张图片,看,一看谁能做你的朋友,去找到你的好友,两个好朋友可以坐在一起。
(二)换个好朋友 。
导语:每个人都找到了好朋友真高兴,接下来的问题有些难,如果现在请你在这些朋友中换个朋友,你会换谁?为什么?
小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。
四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)
导语:现在有一棵大树很孤单,没有朋友,谁能和他做朋友呢?
小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!
五、延伸
生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋 友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友? (老师、其他小朋友等)
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