小班教案小超市
小班教案小超市的教学设计利于进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。下面YJBYS小编为大家整理了小班教案小超市，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!
小班教案小超市【一】
活动目标：
1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
活动准备：
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
活动过程：
1、简单讲述上次"超市"的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
*引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。
*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
活动结束：
*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放
小班教案小超市【二】
活动目标：
1、了解使用货币自主购物的过程，体验超市自主购物的快乐感受。
2、能围绕一个话题进行讨论，并且有目的的进行调查和了解。
3、了解商品的价格，会看商品的价签。
4、会简单的求和。
5、会进行简单的分类。
活动重点：体验购物的快乐
活动准备：符合幼儿身高的超市货架、价签贴、代金券
活动过程：
一、收集商品
1、幼儿展开讨论：开办超市需要哪些方面的.准备?我们先要准备什么?
2、幼儿根据自己的想法，带来各种商品的外包装。
3、老师及时提供货架，引导幼儿对商品进行分类摆放。
4、幼儿为各个货架命名，如：食品、饮料、文具、日用品等
二、商品标价
1、幼儿讨论：如何确定这些商品的价格?
2、幼儿实地调查自己的带来的商品的价格?(只保留整数)
3、老师提供卡片，幼儿书写制作 价格标签。
4、幼儿为商品贴上价格标签。
三、使用代金券购物
1、幼儿讨论确定本次发放代金券的金额。
2、引导幼儿填写购物单，计划自己本次要买的商品，标明单价并计算出总价。
3、幼儿进入超市进行自主购物。
4、老师作为收银员提出收银中发生的问题，请幼儿帮助解决。
四、制定超市规则
1、幼儿交流在购物中存在的影响购物的一些问题。
2、大家 共同找出问题存在的原因。
3、制定相应的规则及标识(规则随活动展开而不断丰富)。
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