幼儿园说课稿实用模板
幼儿园说课稿的大家知道怎么写了吗?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园说课稿实用模板，欢迎大家阅读何借鉴!
各位评委老师：大家好!
今天我说课的课题是( )班活动《 》。
以下我将通过说教材、说教法、说学法以及教学过程的各流程等方面进行说明。
一、 对活动教材的分析
《 》是幼儿园教育活动教材( )班《 》主题网络中的一个活动，(接着分析一下这节课在课程中的地位和作用，找教材主题网络前的主题导引)。
这正符合纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”
通过对教材的分析，结合各领域的内容要求，能够有机结合、相互渗透，注重活动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我根据( )班幼儿的年龄特点，充分考虑幼儿的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。
目标：1——————————————
2——————————————
3——————————————
根据目标我把活动的重点定位于……因为……(只有掌握了、、、才能理解和掌握)
难点定位于……因为………(、、、较抽象，学生没有这方面的知识)
为突破重难点我做了如下课前准备：
1---------------------
2---------------------
3---------------------
为了达到本活动的目标要求，我进一步在教法和学法上力求完善。
二、本次活动的教法
新《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者，合作者，引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的`师幼互动，因此，本次活动我除了以可爱的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染孩子外，还应挖掘综合活动中的价值，采用适宜的方法教学，采用的教学方法主要有：(1、游戏法2、视、听、讲结合法3、操作法4、演示法5、情境教学法6、故事法7、实验法8、谈话法……进行选择)。
此外，我还适时采用了(交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法、体验观察法等进行选择)对活动加以整合，使幼儿获得对( )的理解和体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
三、 本次活动的学法
在教学中我始终本着“以教师为主导，幼儿为主体”的教育理念，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认知，锻炼了能力，更升华了情感，采用的学法主要有：(1、多渠道参与法2、尝试法3、体验法4、观察法5、讨论法6、提问法等进行选择)。
《纲要》中指出“能运用多种感官、动手、动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索的过程和结果让幼儿在‘做中学、做中求进步’”。从而获得( )的经验，使幼儿体验( )的快乐。
总之，在学法指导上，我努力创造条件，让幼儿通过观察、积极讨论、主动提问来学习知识，为其今后独立思考、独立学习及其良好学习习惯的养成奠定坚实基础。
四、 本次活动的教学程序
在教学中我采用了环环相扣的形式组织活动程序，设计了激发兴趣…………提炼教学步骤?……?………(如故事：整体感知故事内容、分析故事情节、巩固情感教育)填充………】
课程延伸的教学流程(本活动分为几大部分，包括几个环节等)
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
以上是我对本次活动的理解，不当之处敬请评委老师批评指正，谢谢!!
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