小学蛙跳步体育课说课稿

时间:2020-10-27 12:08:43 小学说课稿 我要投稿

小学蛙跳步体育课说课稿

  一.说教材:

小学蛙跳步体育课说课稿

  1.教学内容:

  本课选自小学跳跃教材。教学内容有:学会蛙跳步,初步掌握舞蹈小组合〈〈小青蛙回家〉〉。

  2、 2、教材分析:

  〈〈小青蛙回家〉〉是一个深受儿童喜爱的舞蹈组合。它以小青蛙跳跃的动作为素材,由“大八字位蹦跳步”与“勾脚旁吸腿”构成两种蛙跳步。

  2.教学目标:

  根据学生的年龄特点,重在对学习兴趣的培养和感受理解,我对本课教学制订出以下教学目标:

  (1)思想教育:让学生在欢快的舞蹈中,感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物的意识。

  (2)技能训练:指导学生认识和掌握两种不同的蛙跳步;创编小青蛙蹲的造型。

  3、教学重难点:

  重点:学会小组合并能边唱边跳。

  难点:两种蛙跳步。

  4、教具准备: 光碟、录音机、头饰。

  二、说教法

  1.利用图片与欣赏一段关于小青蛙的舞蹈引入新课,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生感到学习新课的趣味感,新奇感。

  2、直观模仿两只小青蛙不同造型的基础上,两种蛙跳步的不同。之处。既突了教学难点,又培养了学生的模仿力与观察力。

  3、 创设情境。让学生扮演青蛙爸爸、青蛙妈妈的角色,提高学生的学习兴趣,初步掌握小组合。

  三、学法:

  1、以学生为主体,在指导学生学习舞蹈组合的 过程中,重在让学生通过直观模仿,从中找出连两种蛙跳步的不同之处,化难为易。并初步完整地表现小组合。

  2、游戏:在《小青蛙找朋友》的游戏中,巩固蛙跳步的学习。

  四.说教学程序:

  1、听歌曲,学生自由创编小青蛙的'动作。

  2、直观图片,模仿小青蛙蹲的造型。并通过对比,掌握两种蛙跳步。

  3、创设情境,师生分别扮演不同角色学习小组合。

  4、游戏:学生分为两个圆圈,分别扮演小青蛙与小狗的家。让学生在愉悦中巩固对蛙跳步的学习。

  五.课堂效果:学生积极性高,每一个学生都能参与到舞蹈组合的学习中。创编出青蛙蹲的造型。并在观察 与比较中掌握了两种不同的蛙跳步。在轻松愉快的气氛里掌握了舞蹈小组合。

  六.课后反思:

  1、应在“形体”两字上多下功夫,在适合学生年龄特点的基础上调整课堂结构。2、应注重全体学生,让每一个学生都能各尽其能,各得其乐,各有收获。

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