推广普通话活动设计：
形式：分组自由讨论发言，各组进行发言比赛预备工作：
选定两个主持人，发音清楚，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
将全班分成4个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
同学们自行了解一些普通话规范字的知识。
活动过程：
(一)普通话知识知多少抢答，答对一题加十分。
1、普通话中的“普通”二字什么意思?普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
2、什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3、国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
4、新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
(二)自由讨论：我们为什么要讲普通话写规范字(分小组讨论，讨论后发言。)
主持人适当给提示：这是一个开放性的因果证实题，要寻找论据，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的发言可以让我们熟悉我们要讲普通话写规范字就可以。(自己所知的有关普通话规范字的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)
(主持人总结)我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。假如你想与人交流，你应该说普通话;假如你走出赤峰，你要说普通话;假如你想做国际人，你必须学会说普通话!
总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话写好规范字。
普通话，历史的选择，文化的精华。
讲好普通话，理所当然;推广普通话，任重而道远。
滚滚长江东逝水，语言在继承，在发展;大浪淘沙始到金，普通话融入了中华文化的精华，吸纳了百言之长，如今犹如一株奇葩，屹立于神州大地。
此言非虚，现实生活中的点点滴滴表明：普通话是一种奇迹，讲好普通话更是一种骄傲。
回想起刚进初中宿舍的第一天，不大标准的普通话把我们的心连到了一起，犹如流浪的孩子找到了回家的路。初中的校园紧张而充实。虽然我们来自不同的地区，但并不妨碍我们的交流，因为我们都使用了同一种语言——普通话。普通话带给我们的不仅是言语上的便利，也使我们领略到了普通话的魅力，我们学会了如何选择使用学过的文字来用言语表达自己的情感，也使我们感觉到“你好”、“谢谢”等不再是拗口的话语，普通话训练了我们的口头表达能力，拓宽了我们的胸怀，提升了我们的文化修养。
推广普通话，朋辈仍须努力。
是国语，也是国粹，普通话的的地位于此。
个人的发展，民族的团结，国家的进步的有效保障，普通话的功用于此。
作为一名中国人，有义务讲普通话，有理由为讲好普通话而自豪!
活动目的：
1、认识到说好普通话、写好规范字的重要性。
2、引导学生养成说普通话、写好规范字的习惯。
活动地点：八(2)教室
活动时间：9月15日(周三)下午 第三节课
参加人员：全体同学及班主任