（荐）小学优秀班主任先进事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的小学优秀班主任先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀班主任先进事迹材料1
xx，女，本科学历，中共党员，中小学二级教师，现担任xx县第一小学二年级六班班主任及语文教学工作。三尺讲台，一颗爱心，这是她从教以来的真实写照，也是她一直以来的执着追求。先后被学校评为课改先进个人、师德标兵，参加县级赛教、论文征集、教学设计等比赛和活动获等次奖。
厚德乐教博学善导
工作以来，她一直坚守在教学一线，以“四有教师”为导向，积极肯干，厚德乐教，博学善导，用心做好每一件小事，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵，努力做到“率先垂范，身教感染”。
她治学严谨，默默耕耘，孜孜以求。她常说：“我坚信，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。所以她总是勤于学习，勇于探索，乐于创新，以崭新的教育理念丰富自己的`教学。在教学之余，她还积极参加各类培训和比赛，以此不断历练自己，提升自己，潜心磨剑，砥砺前行，努力争做一名与时俱进、睿智卓越的好老师。
敬业务实孜孜以求
工作中，她敬业乐教，勇于担当，用心用情上好每一节课，尽职尽责做好每一项工作。她积极参与学校的“青蓝工程”，用自己的亲身经历助力新教师成长。每次听评课，她都会用最大的耐心和热情陪伴着她们，听课、评课、修改再修改……她用汗水和时间，促成了自身和新教师的双向成长。她多次承担校级公开课的任务，所执教的课例《父爱之舟》《动物儿歌》等获评优质课。
春风化雨丰润幼苗
“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她常年任教低年级语文教学工作，并担任班主任工作，一直坚持用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、欣赏，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适、自由宽松的学习生活环境。
在班主任工作中，她始终将尊重和理解学生放在第一位，每一个孩子都是她的牵挂，孩子们的一言一行都牵动着她的心，从穿着举止到书包整理，从课堂纪律到作业质量，从学业情况到心理状况……她都默默地关注着，细心地引领着，就这样一群群懵懂的雏鸟在她点点滴滴地关爱中羽翼渐丰，慢慢成长为更优秀的自己。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，在思想上关心学生，在感情上亲近学生，在生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田，班级管理卓有成效。
严教爱生，清风沐桃李；敬业务实，明月润初心。正如雷老师所说，师者如光，微以致远。所以她从不敢松懈，她继续用真情和热情，耕耘在三尺讲台，播种一粒粒希望的种子。
小学优秀班主任先进事迹材料2
xx老师毕业于英国xx大学，硕士研究生学历，从教五年，现任xx小学三年级年级长，三（5）班班主任。曾两次被评为盐田区优秀教师，获得盐田区第三届“四有杯”教师综合素养大赛二等奖，并代表盐田区参加深圳市青年教师基本功大赛。xx老师曾为深圳市小学英语空中课堂提供微课课例，参加张臻名师工作室团队说课活动，在育苗课堂同课异构赛课中获优胜奖，多次指导学生在英语演讲比赛、书写比赛中获奖。多次被评为xx小学优秀班主任和优秀年级长。在校园科技实践活动中被评为“优秀辅导教师”，盐田区千人诵读活动中被评为“诵读优秀辅导老师”等荣誉称号。
为了贯彻学校“和谐·奋进”的校风，让学生阳光自信的成长，让班级成为年级的表率，他凝聚学生，统一班级目标，创造良好的班风和学风，让班级沉浸在浓厚的学习氛围中。他利用每一节班会课立德树人，在各项学生活动中积极锻炼学生，培养学生的团队精神，提高学生的各项综合能力，促进学生全面发展。他的班级在“盐田区千人诵读”大型活动中被评为优秀班级，多次在学校科技节斩获优胜奖，在校运动会中带领班级连续三年拿到年级冠军，班级的成绩名列前茅，在20xx年的国测中取得了不凡的成绩。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，在学校德育部门的指导下，xx老师注重学生品德和行为习惯的养成。每个学期开始，他明确班级目标——团结，尊重，超越，责任等等。他和学生一起诵读，学习国学经典，令学生知其意，做其事，真正做到知行合一。班级的管理事无巨细，xx老师从学生在校生活的细节抓起，如时常提醒学生正衣冠，摆齐桌椅，时刻清理好自己座位旁边的卫生，参加任何活动都要注重礼节。课堂上鼓励学生养成大声诵读，做笔记的习惯。课后的作业对学生的书写和订正要求严格。除此之外，xx老师注重对班干部的培养，手把手的从具体的事例中传授管理方法和经验，培养学生自主管理的能力。
xx老师认为，一个好老师，一定是严慈共济，富有十足的责任心和耐心。在学习上和纪律上，xx老师对学生要求严格，但是课间他常和学生打成一片，学生们都喜欢找他聊天谈心。在运动会上，xx老师是班级的啦啦队长，为同学们振臂欢呼。在儿童节的.表演中，他又是最热情的观众。他教过的学生毕业后也和他成为了无话不谈的好朋友。
十年树木，百年树人。培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，是作为一名老师的终身使命。在今后的教育生涯中，xx老师将继续在校领导的指导下，全心全意做好育人工作和教学工作，全力提升教师专业素养，继续兢兢业业的躬耕于三尺讲台之上。
小学优秀班主任先进事迹材料3
男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于20xx年参加工作，担任班主任已经有20xx年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、用“爱心”去感动童心
教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
20xx年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。
书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他学生默默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。
二、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
三、结合实际，创建有特色班级
我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。 “榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛，其中“零分大王”——黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分。有自杀倾向的严居友，在参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹，在参加班级作文比赛中获得第一名，其诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登。
四、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想改变他，打骂是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好好想想，错在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫。英语老师怎么调，他的成绩就是上不去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解能力全班最好，记忆能力超好，应该是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的'学生，两人互相交流。这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样?”他自信地说：“没有问题!”
五、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子。高个子，沉默寡言。第二学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知情况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，文龙终于来了。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色!
小学优秀班主任先进事迹材料4
她是滨海湾小学一名普通的教师。在二十几年的从教生涯中，时时以一名优秀教师的标准要求自己勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，她在多年的教育教学中，多次得到各级领导的认可与好评，多次获得优秀教师称号。
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。她本着不让一个学生掉队的信念一直耕耘在教育的沃土上。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的`创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
从教二十多年年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，她都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
小学优秀班主任先进事迹材料5
XXX，女，中共党员，1975年10月出生。xx年9月开始做辅导员工作，目前负责建筑工程学院17级本科12个班级和输电17级专科2个班级的辅导员工作。做辅导员工作8年来一直觉得自己肩上有很大的责任，一直努力把如何更好的帮助学生完成学业，如何引导学生更好的度过自己的大学生活，如何指导学生学会做人做事等等作为自己前进的方向和努力的目标。在xx级入校之初，为了提高学生整体的学习成绩，运用了”点对面”的互助学习方式，取得了很好的效果。在xx级卓越班刚刚成立之初，特别注意引领他们做好人生的排头兵，曾就“什么是真正的'卓越？”召开主题班会，希望学生不仅是在学习上，在其它方面也要学会挑战自己。卓越班成立两年来在数学建模大赛，节能减排大赛，南方杯测量大赛，省结构设计大赛，创青春电子商务大赛等等很多方面都有不小的收获，并且在xx年和xx年两次被评为校先进班集体标兵。
做辅导员工作多年来，曾培养过很多优秀的学生。今年的5月1日，所带的年级和班级学生张纪宾和候俊杰分别以南网空军方式登录中央台五一特别节目。在日常的工作中，她非常注重培养学生干部，特别是对班长的培养。在这个团队成立之初，经常就各种问题给他们开会，指导他们怎样去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这样的人生信条时常影响着她，和学生说千遍万遍不如做一遍给他们看，这是她工作以来很深的感受。
小学优秀班主任先进事迹材料6
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的.一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
3、注重班级文化建设―有氛围。
该同志特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为优秀班级体
二、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫xx的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
三、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
小学优秀班主任先进事迹材料7
她是受学生欢迎的阳光教师，课堂如她般热烈阳光。她给学生们送去片片挚爱，传递积极理念。参加工作十余年，xx老师一直担任班主任工作。为了打造富有朝气、团结向上的班集体，她以心换心，以爱博爱，用真心牵引着孩子们寻找心灵的春天。
以身作则无私忘我
xx老师作为班主任应时刻关注学生的动态。由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
每天早上她总是第一个来到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开。任课教师有事或自习课她也自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习。课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话……慢慢的，xx老师成为了孩子们最喜欢的老师，曾经有学生说“xx老师亦师亦友”。
用心陪伴关爱学生
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。xx老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。从事班主任工作以来，从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在xx老师细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
相信学生爱与尊重
相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的.心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，xx老师都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
重班会主题开展培养集体意识
xx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
守教育初心，尽师者之责。xx老师在日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生！
小学优秀班主任先进事迹材料8
从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天于佳的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2：培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的`写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3：点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的安营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在的组缺少组长，我决定让安营当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4：作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。
记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是我平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”我问道。“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育。才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作14年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
小学优秀班主任先进事迹材料9
我是万全县孔家庄新村小学的一名教师，1995年毕业于柴沟堡师范学校。从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的'班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ;周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文，在国家级刊物上发表了《做好后进生转化工作“五要”》。我撰写的《信息技术与小学数学课程整合的研究与实践》在张家口现代教育技术优秀论文评比中获得了二等奖。科学的管理方法和教学手段使我们班的成绩常常优秀。在三年级抽查考试中取得了全县第二的好成绩。20xx年3月被评为了“县级骨干教师”。多次被评为县“优秀班主任”、20xx年我所带的班被评为县“优秀班集体”，我被评为县“师德先进个人”，“张家口市师德标兵”。20xx年被县团委评为“优秀辅导员”，被市教委评为“张家口市骨干班主任”，接受了为期一周的培训。
赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。
小学优秀班主任先进事迹材料10
孩子是祖国的花朵，每朵花都有不同的姿态，在绽放的过程中都会呈现出不一样的精彩。从事班主任工作以来，xx老师感受到每一个孩子都是一个世界，在这些多彩的世界里，她一直用爱心、细心、慧心培育这些稚嫩的蓓蕾。
播撒爱心，倾注真情
班主任工作细碎而繁琐，是一份良心工作，凭的是一颗无悔的爱心。xx老师的班主任工作实实在在落实到平时的每一个教育细节中。作为班主任，她总以爱为基础，充分的信任、理解、关心、关爱学生，是学生的良师益友。xx老师认为：爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。关心学生既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，还要关心他们的身心健康。
每天早晨，总能看到xx老师在班级忙碌的身影：学生有没有到齐，班级是不是干净、通风；遇到天冷或天热的时候，她会关心孩子们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了；集体活动前要安排好同学们应必备的用品……一点一滴中，一言一行下，xx老师用自己的光芒去照亮孩子蹒跚前行的路。她所带班级班风严谨纯正、学风优良，学生积极向上，在学校开展的各项活动中成绩斐然。
用心浇灌，润物无声
作为一线教师，她热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，踏踏实实做好每一份工作。她把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；她把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。以爱为桥，倾心教育，用严和爱去俘虏孩子的心，用细心去赢得家长的信任，用智慧为孩子的成长奠基，以勤奋去追求教育的幸福。
在生活上，她更是无微不至的关心每一个学生，时刻提醒学生注意安全，注意健康。学校、班级搞活动，她都是一直陪着学生一起经受严寒酷暑，一起享受快乐，每时每刻都记录、见证学生的`成长。她这种认真负责的工作态度，给学生树立了良好的榜样，形成了无形的动力。全班上下齐心，积极的参加各种活动，班级集体荣誉感很强。
坚守初心，示范引领
在教学工作中，她始终以一名优秀班主任的标准来严格要求自己，以身作则，起到模范带头的作用，在工作岗位上始终如一，严谨求实，坚守自己的育人初心，发挥先锋模范作用。
三尺讲台，教书育人，她就像那毫不起眼的铺路石，没有天翻地覆，没有轰轰烈烈。日复一日，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默付出，只为在繁茂的田野，翻滚起金黄色的麦浪。
行走在教书育人的小道上，只要轻轻地俯下身子，用心地去聆听，就能听到花开的声音。xx老师始终坚信：只要我们用真心去浇灌，用爱心去培植，即使收获不了满园的玫瑰，也必定收获一路的花香，收获一路的幸福！
小学优秀班主任先进事迹材料11
xx，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的`美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。
xx在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议。
总之，xx作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。
小学优秀班主任先进事迹材料12
我们班主任是胡老师，她是我认识的一位十分优秀的老师。她用慈爱和努力帮助我们，让我们在她的帮助下获得了很多成长。
一、关心学生个性
胡老师很注重学生的个性，从一开始班主任就对我们进行个性化管理，做到对每个学生精准把握，有针对性地进行教育，特别是评价方式，避免轻易采用极端的评价方式。同时，她总是认真倾听每一个孩子的心声，了解他们的想法，在沟通中争取更好的'交流。
二、严格教育，塑造正直品格
胡老师严格要求学生，从起点把握，从基础细节入手，加强了自身纪律，启发自身潜力，培养良好的习惯习惯和品质。在领导下，我们班的统一意识和纪律不断加强，班级的团结和向心力也得到较大的提升。
三、丰富教育形式，培养综合素质
胡老师善于创新教育方法，将教育与游戏相结合，让孩子们在学习中感受到欢乐。她还主动组织学生走出校园，参与社会性学习，开拓学生的眼界，增长学生的见识。在课程选择上，她努力提高每个孩子的综合素质和认知水平，努力帮助每一个人发掘自己的潜能。
胡老师用她自己的努力，让我们在学生会里得到一定的成长，在课堂学习中亦有了更近的接触和更好的理解。在昨天的活动中，我们感到无比的荣幸，因为我们有这样一位非常优秀的班主任。
小学优秀班主任先进事迹材料13
从1999年毕业至今，xx老师一直担任班主任工作。她所带的班级多次获得校级“文明班级”；20xx年所带的六一中队被评为“宜兴市先进班集体”。在班主任的育人路上，24年坚守，24年执着，24年辛勤付出，24年点滴汇聚，凝结成一幕幕难忘的映画，也凝结成一份份温馨的师生情。
离离原上草，一岁一枯荣
摆放整齐的桌椅，擦得明亮的玻璃，温馨爽洁的布置，整齐洪亮的读书声，精神饱满的孩子们……这就是xx老师所带的班级。
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”她深知：良好习惯的养成能影响孩子的一生。要培养良好的习惯就得从学生的一言一行、一举一动抓起。在班级管理上，郭老师事无巨细，亲力亲为。她一次一次地教孩子们整理书包和教室，一天一天手把手地教孩子们努力学习提高成绩，一回一回地教孩子们为人处世与人为善，……就这样，日复一日，年复一年，郭老师默默地把无限的爱与耐心送给了学生，让他们在爱的沐浴下健康快乐成长。
谁言寸草心，报得三春晖
郭老师把关爱学生当做班主任生涯的起点，把关心学生作为班主任日常工作和生活的必修课。郭老师长期担任毕业班班主任兼语文老师，在压力和动力的双重作用下，郭老师真诚地走近孩子们，给予孩子们妈妈般的爱，给自己时间融入他们的生活，慢慢地，孩子们非常钦佩郭老师，发现她不仅教学过硬，还能跟他们交朋友，真是良师益友。每到毕业的时候，很多孩子都非常不舍，毕业以后，也经常有学生结伴来看望。在郭老师心目中，每个孩子都应该被温柔以待！平时学习生活中的一桩桩小事，在她眼里都是育人的好契机。她用最敬业的姿态，最温暖的情怀，坚守在岗位上，也坚守在孩子们的成长之路上。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐
“金杯银杯不如家长的口碑！”家长的信任与支持是班主任幸福感和成就感的'重要来源和动力之一。从教二十多年来，每天在完成一天的工作后，郭老师总会在办公桌前的翻看手机，细数一天的点滴，与家长一起聊聊：或许是上课的新鲜事儿，亦或是孩子的点滴进步，还有那一次次小小的成长印记……这些画面好似历经无数次复制粘贴，哪怕任务再重，事情再多，她都一如既往地坚持着这个习惯。作为母亲的她深知每个家长都不希望错过孩子成长的每个瞬间。正是这些无限的爱意，她虔诚地跟在孩子的身后，追随着孩子的目光，和孩子、家长走在同一条成长的路上。家长们总说：“孩子交给郭老师，我们很放心！”
岁月作渡，眉目成书，郭老师默默付出，事事挂怀。没有轰轰烈烈的事迹，她只是以平常心做着平常事。多年来，她热爱自己的教育事业，心中有梦想，脚下有力量，肩上有担当，未来有方向！在付出中收获着，在收获中幸福着。
小学优秀班主任先进事迹材料14
xx，女，xx镇xx小学教师，现担任六年级班主任。20xx年9月参加工作。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。
一、锐意进取，硕果累累
从事教育教学工作以来，x老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中x老师不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。经过努力，x老师被县评为“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号，她所指导的学生在省市县举办的各类比赛活动中多次获得一等奖，多次受到学校、上级的表彰。
二、爱驻于心，温暖学生
为师者，必爱生。优秀的教师更是拥有一颗热爱学生的心和对待学生无私奉献的灵魂。x老师在对待学生上就像对待自己的孩子一样，充满着一颗爱心、耐心、恒心和信心。
在x老师担任班主任的班里有这样一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，妈妈是文盲不识字，家庭也比较困难，xx的成绩也比较差，性格比较内向。在学校有一次x的妈妈来学校给他送书，班里的孩子们看到小明妈妈的长相后，课下嘲笑他妈妈长得丑，嘲笑她妈妈穿的像捡破烂的。这些话语让他幼小的心灵心灵留下了阴影，导致小明在学校里有很长一段时间内向甚至有些自闭，上课不回答问题，课下也不与同学交流。x老师看在眼里，疼在心里，暗下决心，一定要用爱心和热心浇开这朵桃李之花，抚平他内心的伤痛，让他鼓起生活的勇气，心中重新充满温暖的阳光。于是，x老师对班里的嘲笑他同学进行了狠狠地批评，并让他们对xx道歉。可是小明好像依旧不是那么开心。在平时x老师就经常主动找小明谈心、交流，有时给他补补功课，还经常利用课余时间给他讲故事、谈理想，给他更多的.特殊的关爱，推荐一些励志的书籍让他阅读。爱的教育感化了他。慢慢地，他不在内向了，上课主动举手了，主动和同学说话了，成绩也有进步了....，慢慢地，小明变了，同学们也不嘲笑他了，都向他伸出了友谊互助之手。他笑了，为之默默付出，看到发生如此变化的x老师也笑了！
班级里总有个别差生，对待他们，x老师总是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护。这样既保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了积极向上的信心。他们的点滴进步与改变，使杜老师深刻感受到：真挚地爱学生，学生也会拿出真情爱老师。
三、恪尽职守任劳任怨
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从教十二年来，x老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。x老师深知，为人师者肩上有一副担子，一头担着国家，一头担着学生。家国情怀让x老师明白教育担当，学生让她明确使命，催己奋进，点亮人生。x老师常说，为人师者拥有两个心房，一个是良心，一个是对孩子的爱心，答疑解惑，业精于勤，这是对得起从事教育事业的良心，一切为了学生，为了一切学生，倾情付出的是自己的爱心。已读高中的一名学生，在赠送给x老师的教师节贺卡中，写道：“敬爱的老师，您是严师！更是我们的好朋友！与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”这是学生对x老师无声的褒奖，更是对x老师从教工作的由衷肯定和赞美。
四、潜心教研全面发展
作为一名教师，x老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。
作为班主任x老师更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！
一份耕耘，一份收获。通过xx老师的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。她说，庆幸自己选择了“教书育人”。
这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。
小学优秀班主任先进事迹材料15
xx，中共党员，97年参加工作。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，权老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
细心关爱——做学生的引路人
她对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。她对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。二十六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。
养成习惯——创建特色班级
她总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。在她的培养下，所教的几届班级学风正，学生学习习惯、生活习惯好，团结勤奋，向善向上。
业务精湛——爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。从教以来，她凭着对教育事业的执着追求，不断地提升自己的业务水平和教学能力，用心探究研究。先后荣获“市教育系统优秀干部”、“市优秀教师”、“市‘巾帼建功’优秀教师”、州中小学“读书指导”优秀教师、“市优秀中队辅导员”、“市优秀班主任”、延吉市少先队“红旗中队”“吉林省第教学新秀”“市名教师”等荣誉称号。曾任全国朝鲜文教材审查委员会数学学科审查委员、延吉市新兴小学校教导主任。
曾代表吉林省参加“全国读讲精练说课竞赛”荣获特等奖，“省朝鲜族小学数学首届年会观摩课”和“全州小学教研员研修活动展示课”等数十次教学活动，使自己的综合素养进一步提高。
同时该也注重自身的`言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！她的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！
班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。权老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
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