优秀教师事迹材料

时间：2024-12-03 13:54:04 事迹材料

优秀教师事迹材料(必备13篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编为大家整理的优秀教师事迹材料，欢迎大家分享。

优秀教师事迹材料(必备13篇)

　　优秀教师事迹材料篇1

　　王xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx中学政教处主任，县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县优秀团干部、县教学能手、县骨干教师，曾荣获县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖、县解题大赛一等奖，多篇论文在市、县评比中获奖。

　　扎根乡土育木成“杰”

　　用心关注，用情激励，用爱浇灌，用发展的眼光对待学生，用宽厚的心态面对生活。

　　——王xx

　　自从走上三尺讲台的那一刻起，王xx就坚定了为教育事业奋斗一生的信念。课堂上，他寓教于乐、幽默风趣；生活上，他宽严相济、关爱学生；工作上，他不辞辛劳、激情洋溢。扎根乡村学校15年，王xx用柔情与壮志诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚与热爱。

　　用心教学，成绩喜人

　　教育科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师，王xx努力学习前沿教育理论，潜心钻研、用心实践。规范的教学流程、灵活的`授课方法、精巧的难点突破、工整的板书步骤、严密的语言逻辑、活跃的课堂氛围，成就了一堂又一堂精彩的数学课，得到同行的一致好评。工作以来，王xx连续任教九年级，为进一步提高学生成绩，他坚持作业二次批改，狠抓落实，每届学生里都会出现一些“黑马”。他本人连续多年参加xx县初中数学教师解题析题大赛，并获得一等奖。

　　潜心教研，公益助学

　　行万里路不如名师点悟。作为xx县丁福珍名师工作室的一员，王xx与工作室学员一起抱团前行，在团队中汲取营养。他积极参加培训、教研活动，及时了解学科前沿动态，更新教育思想，通过不断地听课磨课，改进教学方法，不断成长。

　　寒暑假及疫情期间，王xx热心公益助学。2020年1月，他参与工作室寒假公益活动《xx县初中数学期末试卷关键试题分析》；2020年4月参与“防疫不停课·跟着名师学解题”初中数学微课程，为初中生开展线上公益教学，旨在为学生和家长提供线上指导，帮助孩子学会更好地安排学习计划；2021年5月，他助力乡村名校建设，送教石梁学校，从学生发展的内在需要和实际状况出发，给孩子们带去了一堂“接地气”的中考复习课；2021年9月，他加入“之江汇”教育广场名师金课，面向全省中小学生提供免费在线教学服务。

　　爱心浇灌，服务学生

　　教师是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”。多年来，王xx一直以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。对待班主任工作，尽心尽力、不辞辛苦；对待学生，坚持用心做事、用情育人。“班级讲坛”“班级月度颁奖盛典”“多彩团队课”…通过形式多样的活动，不断发掘孩子们身上的闪光点。他所带的班集体凝聚力强，同学间团结友爱，班风正、学风浓，多年被评为校先进班级。春燕衔泥一季碌，和风送暖满园馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，衔泥、筑巢、育雏，大胆实践，做好每一件事，努力成为一名好教师。2018年，他的个人教育故事在xx报刊登。

　　倾心德育，激活校园

　　担任学校团委书记、政教主任，王xx始终秉承“立德树人”的理念，潜心谋划德育活动，努力将“活”字贯穿德育的全过程。为准备一期校园之声广播材料，他忙碌到凌晨；为筹备一台文艺汇演，他废寝忘食、以校为家……多年来，学校各类活动开展得有声有色，学生精神面貌朝气蓬勃，校团委被评为县“五四红旗团委”。他积极主动参与学校事务，践行自己“一束光”的诺言，学校安全工作、党务工作、宿管工作、跨年级教学、学生托管、宣传报道等等，哪里有需要就立刻冲向哪里，哪里有需要光束就点亮哪里。

　　教育是事业，要用心来做。在教育的征途中，他将永守心中这盏希望之灯，筑梦于心，逐梦前行！

　　优秀教师事迹材料篇2

　　一、严谨治学态度，一生不懈追求

　　1960年7月，年轻的从华东师范大学数学系毕业，来到南气院工作。根据当时学校制度要求，新教师第一年需要一边备课一边担任辅导教师，一年中，他认真听课备课，努力为60级学生辅导数学。热情的工作和严谨的作风受到师生的一致好评，不久便正式站上了数学教学的讲台，这一站就是四十余载，始终不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中，病痛缠身的情形下仍积极承担教学任务和其他各项工作，时刻以饱满的热情和认真的态度对待工作，以培养优秀人才为己任。在生命的最后一年，他以顽强的毅力坦然面对病魔，他谈论最多的不是病痛，而是他的教学事业和他培养的学生。几十年来，正是这种对事业和学生的挚爱，获得了学生至深的尊敬和感激，赢得了同事无限的敬佩与留恋。

　　明代思想家黄羲曾有云："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。"古代思想家韩愈说过："师者，所以传道授业解惑者也。"可见，教书育人是一项职责重大的严肃工作，不可有半点虚假、敷衍和马虎，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。副教授一生就是时刻以这样的态度对待自己的教学工作的。

　　二、教学水平精湛，满怀爱心育人

　　我校61级校友周军曾在回忆母校的文章中这样写道："服务楼二楼西头教室里，老师在讲授高等数学。黑板架在三角木马上，潘老师穿一件米色学生装，讲讲写写。精彩而投入之际，忽然北风裹着骤雨灌窗而入，吹散了先生的讲稿。原来窗户尚属有框而无扇，后勤即派人用油毛毡堵窗挡雨，窗被挡，室内昏暗；开灯，先生照讲，学生照听。这是我在南气院难忘的第一堂课。"就是在这"山雨欲来风满楼"的教室里，潘老师带领着学生在通往真知殿堂的道路上飞奔着。

　　老师先后为专科、本科、研究生们讲授《高等数学》、《数学分析》、《复变函数》和《数理方程》等专业和公共基础课程，有时每学期同时承担三门课的教学任务。尽管每年的教学任务重，备课工作量大，但他要求自己承担的每一门课程都提前写好讲稿。在具体教学工作中，他严把教学环节中的每一关，用端正的态度对待工作。详尽、细致、精心设计教案总能让他在教学过程中恰当地掌握教学节奏，并为年轻教师做出表率。在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注重与学生的沟通与交流，追求达到最佳的教学效果。

　　老师有一个习惯，每堂课之前都会深入学生中听取意见，根据在学生中了解的情况反复修改讲稿，努力做到因材施教。无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，寻求最有效的授课方法，培养学生严谨治学作风的同时极大地提高了课堂学习效果。

　　课间休息时，喧闹的教室中总能看到老师与学生交流的身影。他抓住每个机会收集学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议和要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，他耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀的书刊文献等等。这些都对学生成长成材起到了举足轻重的作用。"潘老师的课既使得我们学到了知识，又使得我们学到了许多做人做事的道理。"对此，他教过的学生无不感慨良深。

　　三、兢兢业业工作，默默无闻奉献

　　从1960年承担繁重的教学任务开始，先后兼任南气院数学组组长、数学教研室副主任、主任、党支部书记、基础部主任等职务，他对自己所承担的各项工作都认真负责，一丝不苟。兼任领导职务期间，他带领教师们积极进行课程、教学方法研究，带头实施教师工作规程，认真履行职责，注意听取师生的意见，不断提高工作水平。

　　无论面对同事还是学生，谦和的老师总是带着微笑，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，他都积极参与，乐于为教师和学生服务。为了更好地投入工作，老师一直住在校园里，经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言。

　　在艰苦的环境中，老师和同事们一起奋战在人才培养的战线上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗卢寺的日子里》中深情回忆了与等建校初期的老教师并肩工作的日子。顾全大局的思想境界、强烈的'集体荣誉感和团队精神让人敬佩；他扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励着身边的每一个人。

　　四、为人坦诚和善，一生淡泊名利

　　老师在学校初创时期的艰苦岁月里来到学校工作，他满怀一腔的热血立志让自己的青春在这片土地上熠熠闪光。国家对人才的需求，学子对知识的渴望，都使他的工作热情和干劲与日俱增。1966年秋季，学校也和全国高校一样开始了停课闹革命，教师不能正常上课，学生不能正常学习，潘老师的教学工作也被迫中断。文革结束后，老师又把自己全部的精力投到教书育人工作中去，没有去计较个人恩怨，以科学的态度认识文革的起因，以宽宏大量的心胸对待周围的人与事。

　　老师一生呕心沥血，甘为人梯，淡泊名利，诲人不倦。文革结束后，许多亲戚、朋友和同事找他为他们的子女辅导高考数学，这会占用他大量时间，但他都欣然应允，并不收取分文报酬。

　　优秀教师事迹材料篇3

　　xxx，语文教师，现任xx中学初二14班班主任。“爱的含义不是奉献自我，而是给他人最好的寓所，让他人在最幽美的心田居住。”做一名有爱的教师是我踏上教师岗位的初心，我也一直相信，用爱浇灌的幼苗，一定会开出最美的'花朵。

　　“教育是一份勤的付出，一门爱的艺术。”她带着青春的希冀与梦想，自信地踏上三尺讲台，从此与“教书育人”结下不解之缘。

　　工作以来，她一直担任班主任兼语文教学工作。从清晨到傍晚，她是休息最少的，挂念最多的。孩子们喜欢叫她“小涵姐姐”，在称谓中透露着爱与信任。她的语文课堂教学风格轻松活泼，深受学生喜爱。她总是说，“对家长而言，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生而言，我们是舵手，引领着前进的方向。”“以人民为中心”“以人为本”，她用执着的坚守诠释着xx人的价值追求。

　　优秀教师事迹材料篇4

　　在这春暖花开，播种希望的季节里，我意外地收获了“校优秀教师”的荣誉，既欣喜又不安。欣喜的是我的工作终于得到同事们的支持和领导们的认可，不安的是我所做的一切真的能称得上优秀吗？我以后应该怎么做才能更加优秀呢？这样才能不愧得此殊荣。

　　要谈优秀事迹，我还真的不知从何谈起，我只是一名普普通通的教师在最普通的工作岗位上做着最最普通的工作。在教学工作中，我始终把教书育人，爱岗敬业作为自己的职业信条。在平凡的岗位上，尽职尽责，不仅要埋头干活还要抬头看路，在工作上服从分配，顾全大局。在与学生的相处中，用心关爱每一位学生，，把他们当做自己的孩子一样，树立服务育人的理念，民主平等地对待每一位学生，从不歧视每一位学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到教学工作中，和学生打成一片。为此我经常和学生聊天谈心，在聊天谈心中，得知一些学生想学，但苦于基础差，没有学习方法，意志力薄弱，不知从何下手学习，我就给她们进行思想疏导，增强学习信心，耐心地给她们讲学习方法，学习技巧。但这些还远远不够，于是我又想也给他们来个课下延时服务，免费补差补缺。在教研我提到这个问题的时候，还被别人嗤之以鼻，说不好好在家带孩子，搞那么多事干嘛，也许只是三分钟热度。不管别人怎么说，我左右不了别人的思想，至少我可以掌控自己的行动，于是我就给学生来个约定，老师愿意拿出陪孩子的'时间给他们早自习辅导，每个周二、周四早读课都要自觉地来读英语。从开学的第二周开始，我就一直坚持早读下班辅导，风雨无阻，无一例外。虽然到目前为止收效甚微，但我相信：只要坚持，会让学生慢慢地养成一种自觉读书的习惯，只要坚持，至少能让一些学生多学一点，坚持三年，一定会有收获的。

　　其次，积极参与课改和课题研究工作，勇于承担别人不愿承担的任务。在去年申报的英语课题中，其中有一项企业问卷调查和调研工作，没人愿意下企业进行沟通和交流，我主动承担起这项任务并向组长保证按时完成任务。组长还开玩笑说：“这一项比较困难，一般企业不配合，要人给人，要钱给钱啊。”我说：什么都不需要，抽出时间就行。于是我利用孩子午休，送完老大上学之后，一点多直接驱车走访东城工业园区的各个企业，与他们企业领导人进行沟通交流，同时还利用闲暇时间骑电动车到市区的幼儿园，美容院，汽车修配厂进行了解，圆满完成企业调研的任务。

　　再次，积极参加每年一度的文明风采大赛和技能大赛的辅导工作。每年的文明风采大赛我都积极准备素材，因为有些材料靠平时积累。也许别人会说，文明风采大赛给你们英语学科有什么关系,你们有哪些可准备的？可我就不这么认为，我们要敢于打破思维定式的局限，冲破思想的牢笼，打破学科的界限，其实我们英语学科就是百科全书，里面什么内容都有。第一年我就参加了，而且还获了奖。接下来的时间里，不仅要参加，还要琢磨什么项目可以参加，什么类别更容易获省奖。另外在今年技能大赛的辅导上，我也做了大胆尝试，不仅要辅导我们英语学科上的，我还把眼光放在酒管上和他人进行合作。每个人都很享受成功带来的喜悦，谁又曾去想成功背后所挥洒的汗水和过程中的艰辛？在技能大赛辅导的两个多月中，家中三个孩子都没有阻挡住我每天7:00-11:00给学生的辅导工作。记得在送学生去阜阳参赛的几天前，可能是因为太累了，我在给学生上晚自习的时候突然头晕，呕吐，是以前的老毛病又犯了---美尼尔综合症。我一直趴在桌子上坚持着，学生见状说：“老师，你赶紧回去吧，不调整好身体状态，过几天怎么送学生去参赛呢？你放心，我们会遵守班级纪律的”。我听了之后很欣慰，但也不敢轻易离开，直到安排好人看班，才放心地离开去看病。只要能直起头，白天就一直坚持给学生上课，进行赛前辅导，晚上还要带孩子，打点滴都是让医生上门服务，去阜阳的前天晚上还打点滴到十一点多，早上五点多赶紧起床收拾东西并打电话通知学生检查必带物品。因为我和我的学生都晕车，怕影响学生参赛状态，就亲自开车送学生。说实话，那是我第一次单独开车出门，因为我是路痴，从来没有单独上过路，我也不知是哪来的力量和勇气。别人问我，你走了，你家两个孩子谁来带？也许一天的离开对于别人来说确实不算什么，但对于家里有两个一岁多宝宝的我来说，内心真的很矛盾，很纠结。家里只有奶奶一人要照顾三个孩子，我确实不放心，白天还好安排邻居帮忙，但晚上呢？我家女儿小鬼晚上除了我之外不让别人陪她睡。但我还是选择陪在学生身边，这样可以增强学生信心，消除学生紧张情绪，随时帮助解答他们遇到的困惑和难题。走之前也对家里做了一下安排，告诉我家老大，晚上睡觉看着点妹妹，等妹妹睡着了，给她盖被子，关好灯，自己回房间睡，夜里如果听到妹妹哭，就给妹妹冲奶。虽说让一个十岁大的孩子去照顾小孩，听起来有些揪心，但我还是挺放心地去了。学生参赛的每一个环节，我都进行指导，提醒需要注意事项并舒缓他们紧张情绪，调整状态，全程陪同直到比赛结束。

　　最后，我也积极参与学校招生工作，因为招生是我们学校的头等大事，也是学校得以发展的根本。我听从学校领导的安排，及时做好与学校、班主任的对接工作，做好进班宣传，加强与学生沟通和交流，了解哪些学生是意向生，他们有什么想法，做好动员工作。上周一，本打算请假开完例会和老公一起去北京看病呢。想到周二还有招生带学生参观与班主任对接工作，于是退票让老公先走延后看病。对于学校安排的工作，我都认真执行，从来没有丝毫的懈怠，也不愿随便缺学生一节课，就这样甲状腺病变一直拖着没去看。别人常问我一个这样的问题：“你带三个孩子，不累吗？怎么还看你精力那么旺盛呢？”我常常对自己说，在生活面前，只能选择坚强，你想别人诉苦，别人感受的不是你的苦，只是你的无能。无论是生活还是工作，我都一颗积极乐观的心态去面对，高质量、高标准地去完成。

　　在以后的日子里，我一定会更加地努力，不辜负领导对我的期望，更不愧对于人民赋予我的这个称号---教师。

　　没有精雕细琢华丽的语句，但句句发自肺腑。

　　优秀教师事迹材料篇5

　　xxx是xx镇中心校后xx完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。

　　好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通畅，俗话说：播种习性，收获行为。为了让孩子们学会做人，学会做事，xxx老师的班级每周班会会给孩子们做励志演讲，把正能量传播到孩子们心里。

　　在她的引导下，孩子们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮助了班里贫困的'同学。

　　每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些孩子的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，xxx老师指导的学生多次在xx镇、xx县、xx市获奖。

　　回顾过去，xxx老师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏希望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂！

　　优秀教师事迹材料篇6

　　谢作伟，男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，20xx—20xx学年度任教高三，担任高三（7）班班主任。20xx年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32人（不含艺体生），创造了贺中的辉煌。

　　以至善之德行惠泽学子

　　——优秀班主任谢作伟老师事迹选辑

　　突出品质之一：毕其心血施以大爱

　　谢作伟老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。为了激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资

　　突出品质之二：锻炼身体以身示范

　　谢作伟老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的'全面发展，为了增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。

　　突出品质之三：团结科任教师教学成果显著

　　谢教师把班上的各科教师（卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛）团结在一起，研究每一名学生的特点与学习现状，制定了相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级（现为高三（7）班）在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐然！区优秀教师个人先进事迹材料篇9

　　青春浇铸师魂情倾三尺讲台

　　徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一向担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改善教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮忙青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。20xx年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，修改刊印《教师优秀论文集》2辑，用心推动“问题导引式”高效课堂教学实践研究。

　　徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。

　　个人感言：教育是事业，要用心去做。

　　优秀教师事迹材料篇7

　　她，凭着对教师这一职业的挚爱，刻苦学习，执著追求，甘愿奉献，始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己，处处以高标准，严要求对待自己。她，在工作中团结同事、关心学生，勤奋工作，踏实做人，虚心好学，以主人翁精神完成学校布置的每一项任务。她，无论是做语文老师、班主任，还是年级组长，都能把工作做得很出色，获得学校领导和家长的认可。她就是——低年级组的宣xx老师。

　　一、加强认识，提高自身素养。

　　踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己进步。积极拥护党的领导，热爱教育事业。平时，对自己更是高标准严要求，自觉遵守学校的各项规章制度，忠于职守，以主人翁精神完成学校交给她的每一项任务。

　　二、勇于尝试，探索语文教学。

　　工作以来，她一直担任低年级语文教学工作。在《新课标》的指引下，积极投入教学研究活动，尝试着向传统教学进行改革，不断创新，不断完善，追求“乐、活、实”的教学特色。注重营造民主、开放的学习氛围，使学生在情趣化、活动化、生活化的教学情境中，理解内容，体会感情，发展语言。始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，十分重视指导学生在课外学语文，在生活中学语文，组织学生开展各种形式的语文实践活动，使学生在校内外各级语文类竞赛中取得了喜人的成绩。一分耕耘，一分收获，20xx参加吴中区小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动中获语文学科二等奖；20xx年参加吴中区第六届小学青年教师上课比赛获一等奖；20xx年获学科带头人（语文）称号。

　　三、勤于笔耕，投身教改实践。

　　随着时间的推移，宣老师深知，一个优秀的教师不能只停留在现有的.层次上。她利用业余时间，一方面向本科学历发起冲刺，还积极参加各级培训，另一方面关注国内外教改信息，广泛阅读教育杂志，提高自己的理论修养。与此同时，积极参加《新课标》的学习，认真进行课题研究，踊跃投身教改实践，勤于笔耕，多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。

　　四、悉心教育，关注学生成长。

　　任教以来，宣老师一直担任班主任、辅导员工作。教育的使命是发现一个人内在的长处，然后去培植它，鼓励它。她全面关心学生的成长，辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生，走入他们家庭，了解他们内心，做到以心换心，以情换情。同时不断为学生开辟广阔的展示才能的天地，组织学生开展各种班队活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，提高能力。几年来，她所带的班级班风正、学风好，有着较强的凝聚力，连续被评为校“文明班级”、“优秀中队”。20xx年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联系先进个人”称号。

　　宣xx老师是一名普通又平凡的小学语文教师，凭着她对教育事业的热爱，尽心尽力、忠于职守，坚持着自己的理想信念，默默地奉献，辛勤地耕耘，在教师岗位上践行着一名平凡共产党员的承诺，以实际行动满腔热情诠释了一名共产党员对党的事业的无限忠诚。

　　优秀教师事迹材料篇8

　　王老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师。综合评定如下：

　　一、教书育人，无私奉献

　　王老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学生的一节课。

　　二、教法独特，技术精湛

　　她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　王老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。

　　三、有事业心和责任心

　　她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。随着教改的发展，她不断学习新的`教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。

　　王老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持评比，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。

　　随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

　　综上所述，王老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。

　　优秀教师事迹材料篇9

　　1997年，年轻的沈老师从科技学院工业自动化专业毕业，来到区职业高级中学，从事机械、数控、电子、计算机等专业教学工作。

　　在职业高级中学的职教生涯中，他为当好一名职教教师，在教育教学工作中严格要求自己，不断提升个人成长目标，努力提高技能业务水平，以满足职业教育的需求。他先后获得劳动部计算机高级工称号，计算机考评员资格，数控高级工称号，数控考评员资格和制造信息化认证教师资格；5年获得市技术创新能手称号；年获得全国中等职业学校机械类“创新杯”教师说课比赛一等奖；年获得区第四批百名职业技能带头人称号。

　　沈老师在自身学习的同时，深入教育教学第一线，不断进行反思和研究，沟通和融洽学生，创设有效的课堂教学。“生动、有趣、有效”是学生对其课堂教学的一致评价。不管是在机械、电子、计算机专业主干课程教学中，还是在近几年高三高职班的专业教学中，所带学生在各类各级考试中都取得了优异的'成绩。

　　在教育教学工作中，沈老师本着求真务实的态度，始终做到以教育科研工作来促进其的成长和发展。撰写的课题、论文多次获得省、市、区科研成果奖。

　　优秀教师事迹材料篇10

　　曹xx，中共党员，一级教师，xx实验中学政教处主任。省“一师一优课”获得者，先后获浙江省“三育人”岗位建功先进个人、市校园安保工作先进个人、市中学生篮球联赛优秀教练员、县先进教育工作者等荣誉。

　　教学路上追光人菁菁校园守望者

　　他勤勉奋进，在教育路上追光前行；他深怀赤子之心，成为校园里的守望者：学生中有什么矛盾，只要找他总能得到妥善解决；同事遇到什么难处，只要找他总能获得热情帮助；家校之间出现罅隙，只要找他总能得以修补关系；运动场上，常常能见到他矫健的身姿；校园的每一处都能见到他忙碌的身影……他，就是xx实验中学教师曹xx。

　　追光人

　　锐意进取的体育老师

　　做一个学习型的老师，一直是曹xx追求的目标。他深知，要想工作得心应手，先要夯实理论基础。为此，课余时间，他不仅加强体育教学和运动训练相关的理论学习，还广泛阅读各种教育教学理论、心理学、教育管理等相关书籍，以获得专业上的不断成长。

　　除了不断学习拓宽自己的专业视野，丰盈自己的内心，曹xx还将学习中的所思所想以论文、课题等形式呈现，多次参与市、县级课题的研究并结题；撰写的论文获县论文评比一等奖、二等奖，多篇论文在省级刊物上发表；参加课堂教学评比获县一等奖1次、二等奖1次、市三等奖1次，并入选省“一师一优课”名单。

　　同时，曹xx将扎实的理论应用到实践中。作为体育教师，曹xx狠抓课堂效率，通过各种有趣实用的方式，促进学生体育成绩的提高，所带的'三届九年级中考成绩在全年级均名列前茅；作为篮球教练员，曹xx训练有法、管教有度，带出了一支支成绩亮眼的球队：他指导的女篮在中学生篮球联赛中取得七连冠的优异成绩，在市一级比赛中连续多年夺得亚军，他本人也连续七年被评为台州市优秀篮球教练员。

　　除此之外，曹xx积极扩宽专业领域，参加应急救护技能培训，并成为一名应急救护技能讲师；录制应急救护讲解视频，分享给师生；组队参加台州市红十字应急救护大赛，获三等奖。

　　守望者

　　务实求新的政教主任

　　从“实”入手真抓实干

　　他是一个充实的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床赶往学校，查看各班卫生打扫情况，协助维持早高峰时期的校门秩序；大课间活动，他组织带领学生开展体育锻炼；中午，他奔走于食堂、教学楼，管理就餐的秩序，查看班级的保洁，监督学生的休息……他以真诚、热情和细致的工作作风赢得了师生的喜欢和肯定。

　　他是一个踏实的服务者。曹xx争取各级各类培训机会，拓宽班主任的管理视野；组织举办班主任经验交流会，定期邀请优秀班主任介绍经验和方法，提高班主任业务水平；定期召开班主任例会，总结剖析工作中存在的新问题、新情况，研讨改进工作的措施和应对策略。他体谅班主任工作的烦杂与艰难，时刻关注班主任工作中面临的困难，并主动为他们排忧解难。

　　从“新”着力因地制宜

　　他注重德育活动的新颖多样。曹xx重视德育活动的开展，努力做到德育活动内容主题化，活动形式多样化，并提炼特色、形成品牌。如组织重大节日教育活动，开展知识讲座，开展青春期心理健康活动课，召开系列主题班会，开展班级文化评比活动……使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

　　同时，他不断拓展教育途径，充分利用家长会、家访、校讯通等多种途径加强家校联系，以实现家校共育的无缝衔接。他还积极争取公安部门的支持，不定期与城东派出所民警交流校园安全管理现状及对策，实现警校联动，进一步净化育人环境。

　　2020年疫情期间，他一方面协助学校制定学校防控工作方案、应急预案等，及时部署相关工作，落实好师生疫情的信息采集、统计和报送工作。另一方面，根据特殊的学习环境，他及时与政教处成员线上讨论德育策略，创新德育模式，策划适合疫情特点的主题教育活动，组织班主任定期召开线上主题班会，对学生进行生命、理想、责任、规则教育，增强学生的自律和担当意识，提高线上教学的效果。同时，他发动心理老师举办心理沙龙活动，召开复学心理危机培训会，缓解师生心理危机。规范、有序、高效的工作得到了上级领导的高度肯定，复学第一天的工作更是得到了家长、社会和媒体的高度赞扬。

　　他注重方法新奇有趣。曹xx利用各种机会和途径，有的放矢地对学生实施德育教育，有力促进学生良好品德的养成。他充分利用国旗下讲话、年级学生集会等加强纪律教育、法治教育和爱国主义教育；组织各类主题班会及活动等提升学生的法律意识，帮助学生形成健康的人生观、价值观和世界观；结合重要节点，开展手抄报、小制作等活动，使学生在这些活动中得到警示，受到启发。

　　一份春华，一份秋实。在教育路上，曹xx怀揣一个梦，带领一群人，留下了一串串坚实的脚印，用勤勉、进取、向上塑造了可亲的教师形象，成为菁菁校园里最忠实的守望者。

　　优秀教师事迹材料篇11

　　马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的马老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的.他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

　　三、严格要求自己，注重师德修养

　　马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

　　在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

　　马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。

　　优秀教师事迹材料篇12

　　***，**年**月生，**年**月毕业于**学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。

　　一、教学上不断创新，取得丰硕成果

　　左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成绩都名列前茅。

　　二、让学生喜欢上化学教师

　　教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的`进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

　　二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力

　　当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要

　　教师在教学中，对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有一定的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有一定的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最后进行实验验证。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。

　　三、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围

　　在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所

　　以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。

　　优秀教师事迹材料篇13

　　李xx，男，现年45岁，1990年参加工作，先后荣获xx镇优秀教师、项城市优秀教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师、周口市优秀教练员等荣誉称号，在20xx年9月撰写的《努力锻炼促发育——青春期与体育》一文获周口市中小学教师体育优质课一等奖。现在项城市xx担任体育课。

　　从教二十多年来，我一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，本人舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着二中的师生。

　　以校为家爱生如子

　　我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由于长期与家长分离，导致性格沉默，不爱交流，没自信心，成绩下降，我看在眼里、急在心里。心想：学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是我校体育教师将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿，成立“李寨二中体育队”，开始，对这些学生并不是制定1体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理教育，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的指点，不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。

　　在平时的训练中我注重关注学生的细微变化，有一次训练中，我发现七年级学生曹恺璐训练时出现严重身体不适现象，及时与这位学生进行沟通，开始这位学生不说原因，经过多方了解，得知他家庭条件不好，营养不良，于是我给他补充营养，这位学生非常感动，训练更加刻苦，取得项城市田径运动会100米短跑第二名的好成绩，在平时工作中我还注重与

　　家长的沟通，了解学生的举动与家庭的关系，经过我的努力与坚持，训练的队员取得了好成绩。当学生捧着河南省青少年儿童田径锦标赛上获得的奖牌，向我深深鞠躬时，我心里有种说不出的喜悦。

　　与时俱进自主创新

　　作为一名体育教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因

　　为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。

　　课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的.学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

　　在历次学生评教中，我均得到学生的高度评价，誉为最受欢迎的教师，深受学生的尊敬和爱戴，在取得这些成绩的同时，我感到还应提高，认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校和学校领导对我工作大力支持，先后派我出外学习、培训，现在我的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。我还是一位具有创新精神的发明家，由于我们学校是一所农村中学，体育设施还不健全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，我自制了“起跑器”，为了训练学生的腿部力量，我找了一些废弃的轮胎，代替了专业训练器材，由于我的不懈努力，“李寨二中体育队”便在项城市小有名气。我校被命名为周

　　课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

　　口市体育特长学校。

　　总之，二十多年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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