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幼儿园先进集体事迹材料（精选17篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编整理的幼儿园先进集体事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园先进集体事迹材料 1
小郭，从教30余年，20xx年从一名民办园负责人到公办社区园负责人，在中心园的统一领导下，与十多名教师将xx社区幼儿园打造成为一所优质的`省级一类幼儿园。幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节楷模。她严于律己，一直坚持学习不放松，率先垂范，努力提升自己；坚持带队不放松，随时掌握幼儿园的全部情况，加强管理；深入教师团队，真诚待人，凝聚人心。
微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，她是孩子们眼中的好“妈妈”，老师们眼中的好姐妹，是家长口中的好领导！
幼儿园先进集体事迹材料 2
以爱为本，砥砺前行。20xx年参加工作，至今从事幼教事业已有六年，在这六年里，她勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献。在她的`生活中，最快乐的是，和孩子们一起游戏；最难忘的是，和宝贝们一起学习；最幸福的是，和小朋友们一起肆意奔跑……她认真做好每一项工作，备好每一节课，坚持用自己的方式和孩子们进行交流，孩子们遇到问题时都会敞开心扉向她诉说。童心为伍，静待花开，她帮助孩子打开成长的“翅膀”，让他们在成长的道路上少一些磕绊，多一份关爱。
在她的眼里，每个孩子都是独一无二的。因为爱，全心全意；因为爱，所以用心；因为爱，别具匠心。
幼儿园先进集体事迹材料 3
她是一名最为普通一线幼教老师，在这个平凡的幼教岗位上默默的付出着，没有轰轰烈烈的成就，也没有惊天动地的业绩，唯有宝贝们沉甸甸的这份喜爱和家长的认可。工作上，她不怕苦不怕累，认真完成园内的各项工作，努力为幼儿创造更舒适的`生活和学习环境。她时时以”妈妈”的角色对待每一个孩子，她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子之间的距离，对孩子微笑、宽容、耐心，看到每个孩子快乐的幼儿园生活是她最欣慰的事情。
幼儿园先进集体事迹材料 4
她是位年轻教师，是孩子们的朋友，当小朋友们每天早上进班时，她都会甜甜地和小朋友们打招呼：“早上好孩子们！”孩子就会用响亮的声音回答：“早上好，家翊老师！”孩子们从小班初入园时焦躁不安、嘤嘤啼哭，到现在大班懂事乖巧、机灵活泼；而她从初出茅庐的生涩到现在独当一面的熟练，她与孩子们一起在这意义非凡的三年中一起成长着，一起快乐着。这是孩子们开启学习生涯的第一个三年，也是她走上工作岗位后的第一个三年。
孩子们向她学到了很多本领，她也从孩子们身上学到了很多知识。她就在自己平凡的.工作岗位上兢兢业业，在努力管理好班级事务的同时，还协助其他老师共同完成幼儿园电教方面的任务，工作再忙再累，她也是微笑面对，并与同事们一起努力共同为东幼美好的明天添砖加瓦。
幼儿园先进集体事迹材料 5
我是xx第二幼儿园一名普普通通的幼儿老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉、小朋友和家长的认可，努力为班级创造良好的学习环境和育人环境。在工作中积极参加各项教研活动并发言，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，得到领导们的一致好评。
我于20xx年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，参加工作13年，现担任年级组长及班主任工作。在教学中，不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给我的各项任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，带领自己的班级以及小班年级组的老师们创新，务实，踏踏实实做好各项工作，工作成绩显著。在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，曾荣获：东胜区"教师基本功大赛一等奖"、东胜区"教学能手"称号、东胜区"玩教具最佳创意奖"、所带班级荣获"东胜区级温馨教室"称号、全国教育教学设计评比中获"教育随笔类特等奖"、东胜区教研中心律动比赛"一等奖"、东胜区"家教论文一等奖"、"优秀班主任"等荣誉。
在生活中我是一个热情、开朗、乐观向上的人，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的`妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先。
最后我想说："我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的"季节"是不等人的。作为教师，保持‘职业青春’常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取".让我们以最大的热诚投入到幼教事业中，为幼教事业增添一抹新绿。
幼儿园先进集体事迹材料 6
xx老师于20xx年9月踏上幼教工作岗位，如今工作已经两年了。在工作中她认真完成各项教育教学工作，思想上她积极向上，业务上她虚心好学。她会珍惜每一次培训学习机会，积极参加业务培训，不断提高自身专业素质与专业能力。工作中，她有一颗热爱孩子的心，对待幼儿富有爱心、细心、耐心和责任心，孩子们和家长都非常喜欢她。本学期她担任小康部小5班班主任，由于小班幼儿年龄小，安全意识较为薄弱，她平时会关注幼儿的安全问题，善于抓住一日生活的各种契机对幼儿进行安全教育，不断提高幼儿的安全意识。与同事关系和谐，相互之间积极配合，认真贯彻落实幼儿园保教“三位一体”的.工作要求，认真管理好班级，呵护好孩子们。相信她能在接下来的工作学习中力争上游，在幼教事业中争取更大的进步。
幼儿园先进集体事迹材料 7
一个优秀的集体离不开一支真抓实干、锐意进取的领导班子。为了提高领导班子的战斗力，班子成员始终坚持从自身做起，处处以身作则，在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，以优质、高效、勤奋、廉洁的作风赢得了上级领导、全体教工和家长们的一致好评。为了激励教职工努力工作，通过学《党章》知识竞赛、开展普通党员讲党课等活动，促使党员立足本职、爱岗敬业，处处以身作则，事事率先垂范，充分发挥党员的先锋模范作用，有效带动全园教职工积极投身到本职工作中。在开展师德建设工作中，注重塑形象、练内功，对全体人员在思想观念、岗位职责、工作作风、安全管理和后勤监督等方面提出了明确要求；开展了“建书香型校园，做学习型教师”的读书沙龙活动，组织观看《于丹·心语》、《教师礼仪》、《美满家庭是事业成功的基石》等录象，举行了“用工作证明你的价值”、“把微笑留在孩子童年的记忆中”、“我为政幼添光彩”等主题的演讲比赛，召开了“好书品读”、“夸夸我的好搭档”、“新世纪教师形象大讨论”等专题会议，以培养教职工终身学习的意识，深刻理解自身工作的意义；尝试实施多元化考评和推行绩效工资制，开展了“我最喜欢的幼儿教师”评比、炊事班幼儿食谱创新和班级进餐工作考核的测评等活动，使大家感悟到教师职业的责任，从而规范教师的言行，提升教师的职业修养和道德行为，塑造了积极上进的优秀职工团队。
政府机关幼儿园是一个有生命活力的团队，多年来，我们立足本职，爱岗敬业，用自己优异的工作业绩和良好的精神风貌展示着新时代女性的自尊、自强、自立和自信。社会在发展，教育在发展，作为新时期的职业女性，我们深感任务的艰巨，我们要不懈的努力，不断完善自我，通过团队的合作与拼搏，尽快实现我园“区级示范园”的奋斗目标，为新时期的知识女性、为新时期的职业女性增添光彩！
××市第二幼儿园是1996年首批被省教育厅命名的××省示范幼儿园，现有教职工48人，其中女教职工47人，占全园教职工的98%。在幼儿教师这个工作岗位上潜心学习、开拓创新、锐意进取，她们以女性特有的温柔、善良、灵巧、热情、细致，践行着“四自”，创造着业绩，演绎着现代女性的职业风采，在幼儿教育这个岗位上做出了突出的贡献。
一、以人为本，以爱为魂，塑造全新幼儿教师队伍形象
领导班子牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正将教师的利益、幼儿的发展、家长的需求放在首位，坚持行在先、做在前、当公仆、讲奉献，每天提前半小时来园，主动承担早送幼儿的看护工作，从不计较个人得失。在各种荣誉和利益面前，坚持以一线教师为主，在普三先进个人、××市幼儿教育先进个人、双优长级、优秀共产党员等评比中，多次把名额让给一线教师。在省综合评估工作中，从设计、招标到施工、验收，班子成员放弃了所有的节假日，早来晚走，学习做监理工作、选料工作、装修工作，使我园在省综合评估中居领先地位。
在工作上建立以教师发展为核心的评价机制，促进教师专业化成长。推行“高标准、低重心”的工作方法。强化教研组长与班长的核心作用。由过去单一评价教师个人转向评价班组，初步形成了班级综合评估和教师的自我发展相结合。构建了“班级综合评估档案、教师发展档案、幼儿成长档案”为一体的`考核评价机制。
在学习上为教师提供学习和发展的平台，订阅了十二种报刊、杂志，装配了26台电脑，安装了校园网和班班简易多媒体，实现了班班通和电脑备课，为教师搭建了浏览前沿信息、学习先进理论的平台，教师间开展经常性的经验交流、教学研讨、专业培训，实现了资源共享、教研互动。同时带教师走出去，到北京、石家庄、保定等地参观学习，拓宽视野，丰富教学经验。
在生活上关心教师，体贴教师的甘苦，教师家中有婚丧嫁娶、生病住院、生育升学等事情都抽时间去慰问，送去党组织的关怀和姐妹间浓浓的情谊。震后孤儿王素娟老师的丈夫和儿子均在外地，她独自一人生活。每当她家人回来或寒暑假去探亲，我们都为她庆贺，并最大限度的为她创造与家人团聚的时间和机会。我们利用工会活动时间组织全体育龄教师进行了计划生育、教师职业病与常见病防治的知识培训和月末健康活动。并组织教师进行了健康查体、疾病检查，从而起到了无病早预防、有病早治疗的作用。教师生日时送去蛋糕和生日的祝愿。今年五月，我们还为全体教师们举办了一次别开生面的生日聚会。开展街舞健身及瑜伽减压活动，想各种办法减缓工作压力，激发职工干劲。
领导班子的众多举措增强了凝聚力、号召力和向心力，极大的鼓舞了教师的积极性，使我园涌现出了许多先进人物和先进典型，46岁的老教师顾耕耘，默默奉献，为青年教师做表率，甘为人梯；中年教师马爱丽处处以集体利益为重，是幼儿园与家庭沟通的桥梁和纽带；年轻教师高云燕主动承担环境创设任务，时时处处为幼儿园着想；特色教师云淑君、崔艳昆主动承担幼儿舞蹈和教师舞蹈的排练任务，经过艰苦的努力，幼儿舞蹈“动感娃娃”获区幼儿文艺汇演第一名，教师舞蹈“春蚕”和“踏歌起舞”赢得了全场的高度赞誉；高建民、柳絮、姚彩萍老师公公生病几次住院，她们始终都坚守在岗位上，加班加点，不记得失；临近退休的王晓风老师多年来一直承担伙房的早班任务，自觉延长工作时间，充分发挥班长的模范带头作用；在幼儿运动会、教师综合素质大赛、奥尔夫音乐教学观摩等各项活动中，教师们个个争先，主动请战，都取得了可喜的成绩。
二、依托活动，激发干劲，全面提高教师素质
奥尔夫音乐教育作为我园的发展特色，全体教师积极参与、认真研讨，取得了可喜的成绩。在庆“六一”活动中得以展示，迎接了邢台沙河市教育局、省示范园园长、县区幼教干部、台湾幼教朋友的参观。在9月全区特色活动综合督导评估中获得总分第二名的好成绩，并进行了全区幼教特色展示。
我园以“服务教学、陶冶情操”为目标，创建了“巧手吧”、
“读书吧”、和“书画苑”，其中“巧手吧”自制玩教具以点带面，教师人人参与，形成了我园一大特色，并在全区进行了特色展示。
在制作过程中，全体教职工发扬奉献精神和创新意识，她们利用网络资源和书籍，查阅大量资料，不断创新。
在省、市、区组织的玩教具评比中，两件玩教具获得了省级二等奖和三等奖，七件获得市级评比两个一等奖、两个二等奖、三个三等奖的好成绩。三十余件作品分获区级评比一、二、三等奖。
在“道德自律、工作自勉”管理策略指引下，领导班子深入总结人文管理经验，并在全市各县区园长中做了推广报告。
在今年的庆祝教师节活动中，教师们放弃了暑假休息时间，克服了磨爬滚摔所带来的伤痛，仅用了两周的时间就排练出了舞蹈“春蚕”。在临近演出前，我们又接受了排练开场舞的紧急任务，再加上教师住院、调走等原因需要换人，无形中增加了排练的难度。园领导亲自上阵，与教师们同甘苦、共生活，同时投入大量资金制作演出服装。9月6日，在庆祝教师节联欢会上，我园的开场舞“踏
歌起舞”和舞蹈“春蚕”都赢得了阵阵掌声和与会领导的高度赞誉。
在岗位练功活动中，我园教师各展特长、积极参与，通过选拔有12幅教师们的书画作品参加了局工会组织的教师书画大赛，我园的书画作品分别获得一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名、优秀奖7名的好成绩。
扶贫济困活动是多年来一直坚持的工作。为了资助贫困幼儿杜海龙，新年期间全体党员自愿捐款1200元，在党员们的带动下，全体师生积极奉献爱心，1月30日全体教师捐款2050元、幼儿捐款21.6元。在20xx年庆“六一”联欢活动中，我们向家长和社会各界介绍了幼儿园全体教师捐助的孩子——杜海龙的成长情况，所有教师、小朋友和家长纷纷将零花钱和玩具送到捐款箱里，为孩子献出了自己的一份爱心。这件事情还作为先进材料在党建会议上进行了交流。
幼儿园先进集体事迹材料 8
安康市幼儿园是市教育局直属的省级示范幼儿园，创建于1975年，现有在编教职工54人，其中女教职工50人，占全园教职工的93%。先后荣获陕西省“文明校园”“平安校园”；市委市政府授予“少儿工作先进单位”“德育工作先进单位”“卫生单位”“园林单位”“先进基层党组织”等；省学前师范学院园长高级研修班“研训基地”，安康学院和职业技术学院学前教育“实习基地”，全国汉调二黄基地园等荣誉称号。老师们潜心学习、开拓创新、锐意进取，以女性特有的睿智、博爱、精细、奉献，努力践行“幼教梦中国梦”，诠释了巾帼女将的职业风采，为构建美丽新中国、促进健康教育事业的发展做出了突出贡献。
一、以人为本爱为魂，塑造幼师新形象
领导班子坚持以科学发展观为指导，求真务实，牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正将教师利益、幼儿发展、家长需
求放在首位。坚持行在先、做在前、当公仆、讲奉献，带领教职工努力开创幼儿园发展新局面。
1.是认真落实党风廉政建设责任制，充分发挥党、政、工桥梁纽带作用和党员干部的先锋模范作用，争先创优，自觉遵守廉政守则，求真务实，廉洁奉公，作风民主。
2.是强化教师队伍建设，提高教师的政治素质，组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、法规政策和本园规章制度，开展师德演讲比赛，增强了教师的敬业精神和责任心。
3.是重视教师培训工作，有组织、有计划、有落实，参加省市级国培项目及业务技能培训，提升了教师整体素质。
4.是积极为教师成长搭建平台坚持每年评优树模工作，在工作中比业务，比特长，比贡献。先后有3人获陕西省先进幼儿教师、1人获陕西省三八红旗手、5人获市政府表彰、有20位教师获得省市级教学能手、有10余位教师在省市级幼儿教师技能大赛中获奖、有20余位教师在省市级论文活动中获奖、有10余位老师被市教育局评为优秀党员或先进工作者等。
二、园务管理规范化，办园思路科学化
1.是及时完善制度，确保落实到位。根据幼教《纲要》和《规程》精神，充实完善了岗位职责、各项管理制度和安全预案，并按类汇编成册。在管理中采取量化管理的办法，把参加活动、班务管理、环境卫生、安全工作、服务质量、创先争优等纳入年度考核范围。充分发挥了制度的'约束作用，提高了教职工责任心，使管理做到规范化、科学化、制度化。
2.是民主管理，监督到位。园领导班子重视教代会工作，坚持定期召开各类会议，充分发挥教职工的民主监督作用。并通过职工大会、意见箱、调查问卷等方式，鼓励教职工为幼儿园的发展建言献策。
三、素质教育常规化，促进发展健康化
1.是重视品德教育，培养良好习惯。注重幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成教育，培养健康的心理和优秀的技能素质等。
2.是优化活动环节，提供探索机会。我园按照幼教《规程》和《纲要》精神，采用多种教育方法，定期开展“学雷锋”“我是环保小卫士”“图书漂流”’艺术月”“节日”等为活动契机，培养了幼儿的个性发展和参与社会活动的积极性、主动性。
3.是以教研促教学，提高保教质量。重视园本教研，征订多样教育刊物；园领导带头深入教学一线，带教促教，指导教学活动、班级环境创设及区域活动的开展；坚持课后反思，撰写论文、教育叙事、活动反思和心得体会等，在反思中提高；以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
4.是强园本教研，促教师成长。教研组定时开展业务学习和教研活动，有《陕南民间艺术融入幼儿园课程的研究》等4个省市级课题结题。
5.是认真做好家长工作，促进家园共同教育。每学期定期召开家长会和家长代表座谈会3次，促进家园沟通，达到相互配合，共同教育；积极办好“家园栏”、班级网站等教育平台，推进资源共享。
6.是做好家长培训工作，邀请家长来园培训。
四、文化建设展特色，宽容信任促和谐
我园充分发挥汉调二黄基地园的优势，把它渗透到校园的角角落落，自创自编《园歌》《汉水游女》《我要唱汉剧》等汉剧节目，师幼同台演出获好评。一是组织教师到省内外环境创设学习，聘请专家来园指导环境创设工作。另一方面是充分发挥女性优势，利用废旧物品，创作主题画100余幅，手工作品1000余件。三是教职工都能从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系和家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，让幼儿在关爱与鼓励中健康成长。
五、狠抓硬件促软件，示范引领同发展
一是加强了校园环境和安全设施建设，达到绿化美化儿童化，多年来没有安全事故发生。二是积极发挥示范引领作用。连续三年承担“国培计划”农村幼儿园转岗、新入职教师浸入式培训项目，共计培训245位学员，取得良好成果；坚持送培和督导下县取得较好成绩；三年来结对帮扶紫阳县蒿坪幼儿园被评为安康市示范幼儿园称号；园班子成员及生市级教学能手多次为培训班学员和帮扶园开展专题讲座；连续多年接待全市幼儿园老师来园参观学习800余人次，充分发挥了示范引领作用。
六、发挥党员示范性，扶危济困落实处
我园充分发挥党员的示范带头作用，全部党员注册志愿云服务，坚持周五大清扫、义务示范岗、走进社区开展“一对一”帮扶困难户工作。党支部领导在节假日多次看望慰问退休和在岗困难职工，为他们送去集体的温暖。
展望未来，我们将坚持科学发展，创新办园理念，积极发挥模范带头作用，发扬爱岗敬业精神，加强教师队伍建设，展现当代女性集体的精神风貌，以广阔的视野、博大的胸怀书写更加绚丽的学前教育新篇章！
幼儿园先进集体事迹材料 9
一学年来，我通过各种形式对学生进行教育，逐步形成了良好的班风和学风。我利用懂文明、讲礼仪演讲会，学生自己组织班队会，使学生在丰富多彩的活动中懂得了礼仪知识，他们彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研。
在我们班级中，有一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平较高。由于班级工作突出，曾获得了校级文明班集体。班级的成绩离不开每一位学生的努力。在上学年谢冬香、谢莉媛等同学获得了习作竞赛一等奖和二等奖。
励志、勤勉、求真、创新、乐学、好问、善思、奋进是我校的校训，我校的学风是勤学苦练、知书达礼。我班有精心布置的教室环境、细则严明的班规，奋发向上的班训。我班在这样一个良好的学习成长氛围里成就了一个具有良好的校风和班风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过一年的磨练，它已经脱颖而出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为身为乐群班的一员而感到骄傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作为一个班主任转变班级的角色，推进班级民主管理，使学生干部成为管理能手。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务。每月学校都要评选两名礼仪文明标兵，看看哪位同学最出色!这大大增强了班干部工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在我不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小检测等活动均能达到班级自治!是坚持实行一日常规量化考核制度，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的良好和不好的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独特的评价体系。并认真记录反馈在家校联系卡上，得到了家长的积极反馈，收到了良好的效果，使得我班一直以来都有着良好的'组织纪律。优良的学风激励学生的学习积极性，班级引入了相互学习、学习竞争等方法。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的快乐学习园地是一个鼓励性极强的学习版面。看那一份份字迹工整的作业，一份份内容丰富多彩的自制学习报，都是同学们通过努力的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表通过努力做了较多的工作，他们利用晨读的时间，对同学近期学习情况进行检查。表现出色的同学老师还会给大家发小奖品!只有耕耘才有收获!同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦!享受学习的快乐!
我班通过富有特色的科学管理在各方面取得了良好的效果，每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的快乐主人，贡献出自己的才华和力量。在这样温暖的班集体中，我也体会到了作为学生的快乐。同学们在这样一个特色班集体里共同学习、一起愉快生活，洋溢着浓浓的书香，同学们勤奋好学，通过两年的努力取得了优异的成绩。课堂上，同学们踊跃发言;课下，认真复习;自习课学生们沉醉于知识的海洋。每天的晨读，琅琅的读书声在美丽的校园飘荡
幼儿园先进集体事迹材料 10
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展的前提。XXXX班的同学们自觉遵守学校纪律，养成了良好的学习习惯和生活习惯。教室桌椅摆放整齐，地面无纸屑，卫生区不留死角，经常争着做好事，同学之间团结互助，你追我赶，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好的学习气氛，增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，同学们越来越喜欢自己的老师，喜欢自己班级。在学习中，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间，关系融洽，同学们勤奋好问，上课认真听讲，思维活泼，有自主、合理、探究意识，敢于发表自己的见解，作业按时完成，干净整洁，正确率高，在各项考试中，各科成绩居年级前列，深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部
一个成功的集体，必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联络班主任与学生的桥梁，我们的班干部，工作认真，责任心强。班长XXX，是班主任得力的助手，协助老师为班级做了大量的工作，制定了班级计
划，规章制度。她擅长观察同学们的状态，发现有些同学思想状态不好，主动找他们谈心，开导他们，帮助他们走出思想上的困境，让他们专注于学习。每周一次的班会都能变化多样，使学生们在轻松愉快的气氛中，不仅开阔了眼界，增长了知识，还得到了有益的教育。按学校要求完成各项工作，无怨无悔，任劳任怨。学习委员XXX，不仅自己学习好，还利用休息时间，为班上其他同学讲课，耐心、不厌其烦，被同学们亲切称为‘小老师’。并且还成立了学习小组，同学之间互帮互学，取长补短，提升了同学们的学习兴趣。班干部XXX，早来晚走，天天劳动，帮助值日同学扫地拖地等等。他们工作负责，责任心强，各司其职，互助，配合，共同为班集体建立做出自己的奉献。
三、注重班级文化的建立
在板报组长XXX的带着下，同学们办的黑板报，图文并茂，每期都以新颖的方式、丰富的内容和大家见面，并获得好评。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精巧的手抄报、让学生置身于美丽的坏境之中，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也利用班级文化气氛浸润学生的心灵，熏陶了学生的性情，拉开了学生的价值观念。班中的阅读角是全班的每个同学从家带来各自喜欢的书在课余或自习课中饱览群书，在阅读中丰富了同学们的`知识，开拓了同学们的视野，陶冶了同学们的情操。创造了独具特色的班级文化，创造了一个有利于大家成长的学习环境。
四、开展丰富多彩的班级活动
在指导和老师的指导下，XXX班开展了形式多样，丰富多彩的班级活动。有读书、爱书，有知识竞赛，有体育活动。春节前向XX社区孤寡老人送温暖、献爱心的活动，给老人们献上自己的一份爱心，给贫困生捐款、给受灾学生捐款、开展手拉手互助活动。老师节对老师献上祝福，向老师们送上自己亲手制作的小礼物，献上祝福语，表达对老师的敬意。
不积溪流，无以致江海。不积跬步，无以致千里。学校的主宰者是我们，我们是良好的学风创立者。做小事、无大理。注意细节，让我们携起手来美妙的将来就在我们眼前。
幼儿园先进集体事迹材料 11
xxx是开发区实验幼儿园一名普通的保育老师，该同志热爱幼教事业，多年来在保育岗位上兢兢业业、任劳任怨，没有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意为孩子们服务，不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同事们的一致好评。
xxx热爱自己的本职工作，在工作中时刻牢记自己的责任，能做到在岗在状态，人到心到，把爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题。这学年xxx担任小班的保育老师，对于小班新入园的孩子来说，从熟悉的环境换到陌生的新环境，很多孩子的反应都是害怕、哭闹。为了尽快地让孩子们克服分离焦虑，适应幼儿园的生活，该同志和其他配班老师一起，用爱心精心地呵护每一个孩子，她认真学习幼儿心理学，掌握这个年龄段幼儿的心理、生理特点，努力在稳定新入园孩子的情绪上下功夫，特别在一日活动环节中细致入微地关注体弱和有特殊需要的孩子，让孩子们在最短的时间内接受了老师并适应了这个新环境。新入园的`孩子爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助孩子擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，对大小便在身上的孩子，及时帮助清洗与替换干净的衣服，也让家长们充分感受到——孩子交给你们我们放心，这是需要爱心加细心加耐心才能获得家长们的信任。
在工作中，xxx还虚心地学习各类专业的保育知识，严格执行保育工作一日工作流程，认真掌握卫生所颁发的幼托机构卫生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，细心做好体弱儿童和肥胖儿童的特殊护理；在户外活动时，她根据天气的变化，活动量的大小，时时刻刻关注着孩子，有针对性的给予护理，对体弱多病等特殊群体的孩子给予细致。周到的照顾，她还懂得幼儿的健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。
多年来，xxx当过各个年龄层次的班级保育老师，始终具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子，在积极引导、促进孩子们全面发展的过程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是现在的保育工作不仅仅是停留在打扫卫生、搞好孩子们的饮食等这些日常的工作上。她在坚持做好规范操作的同时，将保育工作渗入到幼儿的一日活动环节之中去。此外，她还注意与家长沟通，指导年轻家长如何科学育儿，提高他们的养育知识，主动与班级的配班老师协商，真正做到了保教结合。
鉴于xxx的表现，20xx年度被评为“爱岗敬业”先进个人；20xx年度被评为保教先进个人。
幼儿园先进集体事迹材料 12
xx，xx幼儿园教师，从事幼教事业已有10年，先后担任幼儿园小班、中班、大班的教学工作并兼任教研组长和业务园长工作。
在工作中，xx老师恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，经常早出晚归加班工作，用默默的言和行无声地影响着身边的同事们、孩子们，在幼儿园组织的各项活动中，始终是年轻教师的“楷模”。
在担任小班教学工作中，xx老师针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐律动，聆听故事，为幼儿入园升入中班打下基础。
在担任中班的教学工作中，xx老师认真制定教学计划，注重抓住教学重点，做好教学准备。同时，对一些性格孤僻、胆小和特别调皮好动的幼儿，不厌其烦地给他们开“小灶”，用慈母般的爱心温暖、体贴他们，受到了家长的好评。
在担任大班的教学工作中，xx老师认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不xx的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。
在潜心搞好幼儿教育的基础上，xx老师注重把幼儿园教育与家庭教育有机结合起来，通过开展“开放式教学”、家长信息反馈窗、召开家长会、组织家长联谊活动等形式，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的.学习情况和发展情况，形成幼儿园教育与家庭教育的合力，使孩子们实现最大程度的发展。
在疫情期间，xx老师每天带领老师们不辞辛苦地做好幼儿健康数据统计，关注幼儿居家生活，及时在班级微信群里推送形式多样化的线上防疫宣传知识，开辟了一条条隔空送教的“爱的通道”。xx老师还主动担任幼儿入园晨检第一关，成为孩子们眼中可爱的“大白”。同时主动报名参加东申村抗疫志愿者，甘愿成为“志愿红”中的“一抹红。”
一分耕耘，一分收获。xx老师多次荣获各类奖项，多次被表彰为优秀教师，深受幼儿家长和社会各界的好评。xx老师说：“前边的路很长，前面的人很多，虽然我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。‘高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之’，这是我一生的追求。”
幼儿园先进集体事迹材料 13
61名同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂谦虚、很自信、会做人〞为宗旨。勇于理论，既受益于自己，又感染着别人；是一个温暖、和谐的大家庭.现将这个班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、让班干部成为“管理能手〞。
在我接任本班以来，在班级管理上强调班主任的民主，突出学生的自主，施行师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理开展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我们班的班委如今是民主评选产生的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的才能不够，只是老师的“密探〞和“传话筒〞。于是我利用班会，进展班委培训，特别强调班委应具备以下几种才能：第一，每位班委领悟职责，明确方案，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的才能；第三，及时发现问题，及时反响处理意见。同时宣布和班干部的责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作才能和创造才能都有了很大长进。所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定……大大进步了学生自主管理和自我约束才能，增强了班集体的荣誉感。
二、利用多种言论培养优良班风
正确的集体言论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。
记得本学期刚开学的一次主题班会，我就以爱展开讨论，由爱自己到爱别人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创立和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以批评和自我批评为主题，让学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，抑制自身的缺点与缺乏。
正确的集体言论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰辛劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进展教导，让他分清是非，从而改正自新。
2、经常性的有方案的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力。根据综合理论课，开展各种活动.
三、浓浓学风换来累累硕果
浓浓学风和能吃苦的精神，鼓励学生勇攀顶峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生催促后进生，以“一帮一〞形式共同进步.同学们常为讲解一道难题，要讨论许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前〞，全面开展自己，不断超越自我！同时，同学们注重开展多方面的.才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格〞塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款，奉献爱心。今年“5.12〞汶川地震后，我班同学个个大方解囊，献上一份爱心。
我们四年级1班是个大家庭，连我一起就是62位成员，“家〞是温暖、团结、友爱的集体，受到了校指导的认可和同行的好评.07年被评为区级先进班集体.在校举行的各类活动中均获得好成绩.四(1)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情继续努力和改进缺乏。
“学无止境〞，“进步无止境〞，同学们仍需努力，这是我们对过去获得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美妙的明天。
幼儿园先进集体事迹材料 14
xxx，女，汉族，中共党员，2008年7月毕业于内蒙古师范大学，自2008年8月参加工作以来，至今已经有十三个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任、年级组长工作。多年以来，她一直积极思考如何做好班主任工作，希望她能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十三年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到她所承担的工作任重而道远。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。
每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家长会座谈活动了解孩子，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友、好妈妈，在班里孩子们总叫我妈妈，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我还经常在班里举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”、“叠毛巾被比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中还设计了轮流当值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。
31个孩子每天让6个孩子当值日一个星期才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，从小班开始就开展让幼儿每天上台讲故事、唱儿歌、说自己遇到的有意义的事情活动，锻炼幼儿自信、大胆的语言表达能力等，深得家长们的赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸冬日里的新鲜空气；夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨；每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我所带班级里的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一致好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话、微信等方式与家长沟通，另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的'周围，主动而自觉地支持和参与教育。曾经我带的班级里有个叫康海波小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，我帮他找来了《乌鸦和狐狸》的故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好，在家长和老师的共同配合下，孩子获得了全园幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。
我记得曾经我带班级里有个庞佳硕小朋友刚来的时候，表现的没有礼貌，说话声音大，和老师顶嘴，小朋友每天给老师告状，大家都不愿意和他玩。其实，孩子是家庭的一面镜子，他的行为，反应出了家庭教育情况，家长的不配合和老师的意见不统一，使其在教育道路上越走越偏，导致孩子过于任性。通过调查对他们家了解之后，作为教师的我和家长进行了个别交谈，进一步了解孩子在家里的行为习惯，针对问题，提出了正确的方法与见解……通过家长与老师的配合，不久后庞佳硕已经将以往的不良习惯改掉，大家都喜欢和他一起做游戏，成为好朋友。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现王琪淼小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像淼淼一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。我撰写的论文：《浅谈幼儿档案册的有效建立》在由中国教育学会教育机制研究分会主办的第十四届“现代教育理论与实践论坛全国教师优秀教育教学论文评比”大赛荣获一等奖；《幼儿园游戏活动中师生互动现状研究》发表在《魅力中国》杂志2018年1月第四期，获科研成果一等奖。并多次获得园级优秀班主任、师德标兵、骨干教师、区级基本功一等奖、区级教学能手、区级优秀家教教师、区级温馨教室等。
六、与配班老师密切合作，共同开展工作。
作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，我都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，我在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，几年来，我所带的班级多次获园“先进班级体”，“卫生循环小锦旗”，“体操比赛一等奖”多次，“体育器械比赛一等奖”等等，这些都是我与本班教师合作默契分不开的。
七、发挥榜样引领作用
作为公派教师以及中共党员，在民办园中发挥榜样引领作用，用自己的实际行动感染身边的人。首先我自己要认真学习，把自己学到的知识与班级老师和新教师进行沟通、交流、分享。指导新教师的工作。班级里有事情时，班级成员相互探讨，寻找解决的方法，使得班级的日常工作有序开展，也使我有了更好的工作经验。
总的来说，在幼儿园工作中，只要始终保持一颗对幼儿的爱心、对同事的宽容心、对工作的责任心，对家长的热心，就能成为一名合格的幼儿老师。我相信只要我用“心”执着地去爱每个孩子，就会得到许多孩子的爱。其实我们每天做的就是一件件平凡的爱心小事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
今后还要认真学习《指南》和《纲要》，将《指南》和《纲要》的精神落实到教育教学工作中，学习《幼教博览》、《学前教育》等刊物，刻苦钻研新教材，加强理论学习与政治学习，不断提高自己的业务水平与自身素养，为教育事业做出更大贡献。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师作为一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，她改变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“吴老师早!”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说：“吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。
在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二000年考入了xx大学学前教育专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二00一年局开展的“学技术、练硬功”大比武活动中荣获保育员技能比赛第一名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成绩;二00二年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖;二00三年还被评为“局优秀班主任”，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2003第11期采用。成绩永远是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园先进集体事迹材料 15
29个活泼得意的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼得意，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，鼓励着我们，我们从心感谢这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和进步。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目的努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深沉的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光荣。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回忆大二班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“假如一个集体的气氛是友好的，互相理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的〞。作为两位年轻的老师，我们互相学习、共同合作、同心协力搞好班级的'每日活动。在本园老师团队中积极学习，认真汲取老老师的经历、服从指导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的时机，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师〞在每学期开学前，再忙再累，两我位老师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心，互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此，配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论，可以虚心听取对方的意见，达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康平安为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进展清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日〞的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母互相检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个平安、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探究，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好气氛，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，理解幼儿的生活开展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时理解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意见，获得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
五、获得成绩和工作缺乏及今后改良方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和进步，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，安康?胖胖和瘦瘦?、科学?逛超市?，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长效劳的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些缺乏，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步。
幼儿园先进集体事迹材料 16
班级简介
这是一个温馨快乐、活泼向上的集体，54个快乐的小天使在这个温暖的大家庭中健康地成长。大班的孩子，最明显的感觉就是人长高了、嗓门大了、活动的劲头更足了。孩子们各个活泼开朗、个性张扬。
良好的班级常规
没有规矩不成方圆，保持良好的常规，是各项活动顺利开展的`保证。我们班在小班开始就注重培养孩子良好的常规并努力创造良好的班级氛围，老师之间相互信任、相互帮助、相互补位，为幼儿营造了一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。这种积极向上的氛围下，我班幼儿有了很大的进步。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
给力的家长团队
孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活环境和经历，有着不同的性格特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为了真正的朋友，组成了一个大家庭。在我们这个家庭里每一个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭中，我们留下了一串串引以为豪的足迹。我们会不断反思、探索、创新，力争再创辉煌。
幼儿园先进集体事迹材料 17
28个活泼可爱的小男孩，23个天真纯洁的小女孩和四位朝气蓬勃的老师，组成了温暖、和谐的中一班这个大家庭。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体最靓丽的风景。
在这个集体里，还有一群能给我们力量和支持的大朋友，那就是我们优秀的家长们，在积极向上的班风影响下，我们相亲相爱、互相尊重；我们手拉手、心连心，共同搭建起了一座家园共育的友谊桥梁。
在我园“融”文化的影响下，四位老师都最大限度的释放自己的能量，在生活中互相关心、互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此、配合默契，始终本着手勤、眼勤、嘴勤、脑勤、腿勤的.工作态度，努力为班集体的荣誉增光添彩，使家长和孩子们安安心心入园来，开开心心回家去。
走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们讲文明、懂礼貌、尊敬老师、关心小伙伴，个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，因为那是孩子们的天性。
幼儿教育是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，我们会再接再厉，自始至终对每个孩子有爱心、耐心、细心，让每个孩子健康快乐成长。
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