年轻教师先进事迹简介

2023年年轻教师先进事迹简介

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编整理的2023年年轻教师先进事迹简介，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2023年年轻教师先进事迹简介1

　　冯xx，女，汉族，2023年高校毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出高校校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

　　在高校里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张生疏而稚嫩的面孔，用充溢新颖和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告知自己，肯定不能辜负这群可爱的孩子们！ 为了上好课，教好孩子们，她利用全部的空闲时间研读教材和课程标准，仔细备课，悉心琢磨上课方式。一起先，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很主动，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习爱好，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她起先明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简洁的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些阅历丰富的老老师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费劲地吸引住学生们的留意力，那些枯燥生涩的学问点就在一阵阵笑声中被学生轻松汲取。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

　　一位老师曾告知她，“教学不是死的，而是活的。因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想方法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她起先试着变更自己的教学方式，想方法让课堂既充溢轻松活力，又存在肯定的秩序。语言的学习，归根究竟在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告知孩子们，以后上英语课，不行以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了激励孩子们大胆说英语，她还设立了一套嘉奖方法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行嘉奖。这样渐渐地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再运用千变一律的灌输学问的方式，而是设计出各种各样的嬉戏和竞赛，胜利调动起了他们的'学习爱好和学习主动性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。 为了其次天能在课堂上有精彩表现，在那些好玩的嬉戏和竞赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不须要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件欢乐的事，虽然这个过程也有许多困难，但她告知孩子们，任何人都可以在任何时间来找她探讨学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她快乐的，是孩子们对她的喜爱与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最欢乐的时间。

　　假如说教学让她体会到了为人师的欢乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

　　九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到中学班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭状况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。 她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，赐予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。 每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们闲聊，倾听他们的欢乐和苦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和心情起伏。当班主任的时间长了，她学会了许多和孩子们相处和沟通的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。 高一期中考试前的一周，她发觉班上一个叫沙木的女孩子突然变得特殊宁静，上课常常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担当这个班的班主任不过一个多月时间，中学的孩子又特别敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒适。但她知道事情肯定不会这么简洁，便在放学时单独将她留下来。 坐在空无一人的办公室里，她再次问她，“究竟发生了什么事？”

　　沙木垂下头，还是不说话。 她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻摩挲了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。” 不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛突然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的坚毅，她其实只是一个脆弱无依的孩子。 在断断续续的哽咽声中，她告知我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子信任了那些话，指责她品德不端，和她断绝了关系。 “我什么都没有做，可是没有人信任我，我真的不想再上学了！”她心情激烈地说。

　　她告知沙木，她信任她。她还告知她，真正的友情是建立在相互信任和相互支持的基础上的，假如她们宁愿信任毫无依据的谣言也不信任她，那她就应当仔细考虑这段友情是否应当再维持下去了。

　　其次天，她特地开了一个班会，然后在全班面前告知大家，无论发生什么，她始终信任沙木是个品德端正的好孩子，请大家敬重和爱惜她。她告知大家要学会明辨是非，不要信任毫无依据的谣言。她也告知大家“众口铄金”的道理。那节班会课，全部人听得特别仔细。 两周后，她欣慰地看到沙木又复原了开朗的笑容，也交到了新的挚友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名干脆冲进了班级前五名，在同学们热情的掌声中，沙木笑的羞涩又快乐，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

　　这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学阅历的新手到如今的骨干老师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来淘气的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在老师节收到满满一盒学生专心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里叨念的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是充溢了暖和和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，因为她的肩上扛着的，是孩子们纯净无瑕的灵魂。

2023年年轻教师先进事迹简介2

　　她酷爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和学生交往的欢愉。或许是从小受到当老师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的挚友。她就是余杭区试验小学的柳鹃老师。 20年来，柳鹃老师教过的学生都很喜爱她，喜爱上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的挚友。在她的`身边，常常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奇妙；有时是谈心，诉说生活中的欢乐与悲伤。 柳鹃老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思索要有深度，要让别人从自己的探究中获得启迪。”

　　多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，渐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年老师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉醉在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年老师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干老师和多个余杭区教坛新秀。 如今的柳鹃已经是学校的副校长，她照旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的华蜜。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

2023年年轻教师先进事迹简介3

　　李老师，通州区运输河小学，语文老师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。 二十六年如一日，我在三尺讲台上静默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干老师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是——爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。

　　多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。 在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们闲聊，发觉他们的闪光点和改变就刚好当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别学生”。我关切哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。

　　带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参加进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教化的目的。 作为语文老师，我用我的教化才智，带领学生轻松开心地学习语文。

　　每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的爱好，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的.海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。 在课堂教学中，我依据须要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：老师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。

　　为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“欢乐作文”的课题探讨。亲自写下水文，还带领学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生供应了展示的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。

【年轻教师先进事迹简介】相关文章：

公益星先进事迹简介06-06

医生个人先进事迹简介04-27

焦裕禄英雄先进事迹简介材料09-29

优秀辅导员先进事迹简介05-29

乡村振兴的先进事迹简介（精选5篇）11-19

班组的先进事迹简介（通用9篇）12-05

教学能手先进事迹简介（精选18篇）09-07

班级主要先进事迹简介（精选19篇）12-09

优秀班级先进事迹简介（精选10篇）12-09

最新优秀班主任先进事迹简介06-07