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好老师事迹材料范文（精选20篇）
在平平淡淡的日常中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的好老师事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
好老师事迹材料 篇1
李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。
二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。
多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的`班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。
在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。
带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。
作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。
每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。
在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。
为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了。
好老师事迹材料 篇2
沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育；利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养；利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。在学科教学上取得较好的效果。
作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的.“成长足迹”，发现问题及时纠正。开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。所带的班级也先后被评为县区市级先进集体。
在教育中，沈老师深深懂得爱是孩子最宝贵的营养。学生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使学生认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就像灿烂的阳光一样洒向每个学生的心田。“功夫不负有心人。”每个学生在沈老师的爱的抚慰下，个个都从原来的任性、调皮到懂事、健康。她们也给老师回报了十分出色的礼物：凡参加各级各类比赛，均取得非常优异的成绩。扎实的教育技能，同样也赢得学生的无限崇拜与热爱。
沈老师在与学生一起成长的岁月里，她尊重每一个学生，关心爱护所有的学生，做到一视同仁，并善于捕捉每一个学生身上的闪亮点，以“成功教育”的教育思想指导自己。春夏秋冬，她一直用自己的爱心、耐心和细心，让学生在享受着学习时代的乐趣中，健康快乐地成长。
曾有人这样问她：“对于教师而言，什么是幸福？”她微笑着回答：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在十多年的教学生涯中，很多已上大学或踏上工作岗位的学生，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。沈老师常说：“只有真正付出了爱，才会得到最真挚的回报。”这就是作为一名教师的幸福所在吧！确实，作为一名人民教师，是无法用学生的考试成绩来衡量她的工作，而学生和家长的认可应该是最好的肯定吧！
“用爱心托起明天的太阳”，沈老师是这样想，也是这样做的。她说：“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天。”
好老师事迹材料 篇3
我叫xx，女，生于1979年，是双龙营镇大寨小学的一名普通人民教师，1999年4月开始从事教育教学工作，小学一级教师。我一直站在教育工作的前沿。在20余年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。以严要求高标准来衡量自己，我不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让自己的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，在不变的.工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课上学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……爱心是真诚、宽容和坦诚的。
在日常工作、学习和生活中，我也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，我爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十余年来，把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。用自己的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。
通过二十余年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
好老师事迹材料 篇4
风华流转，日月轮回，转眼从教已八年多了。初为人师的紧张羞涩取而代之的是落落大方，娴熟自如。看着学生们个子不断长高，懵懂的目光变得充满智慧，才发现原来我的心已深深的根植在教育这方沃土上，不断付出并收获着。
作为教师，用语言播种，用笔墨耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润学生，这就是我们崇高劳动的合奏，我认为这种崇高劳动，即教师的行为处处要体现三个爱字。
一、爱事业永不疲倦
职业与事业，虽然只有一字之差，但后者反映了一个人认识的升华，抱负的远大，可以鞭策一个人在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心，这是我前进的动力。献身于教育事业必须有动力、能力和精力，缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。三者之中，首要的是动力问题，而动力就来自热爱教育的事业心。我一直都这样以为：只有不为名利所羁绊的人，才能真正成为献身教育事业的人。2000年暑假，学校让我担任一年级新班的班主任工作。那时正值建校初期，生源较少，我便决定利用假期到当时的小天使附属幼儿园熟悉学生，无论是烈日当头还是大雨倾盆我都准时到园，一个月边自学速算及快速阅读课程，边给孩子们上课并及时与家长沟通交流，迎得他们的信任。功夫不负有心人，9月份开学时，虽然我人黑了瘦了，嗓子哑了，但新入学了30多个孩子，使我深刻体会到一份耕耘，一份收获的含义。
结婚生子人之常情，但对于教师所耽误的就不仅仅是自己的工作。02年我怀孕了，那时单位人手紧，为了不影响学生的学习，我不顾身体不适仍坚持带班教课，坐不住就站着批作业，写教案……直到女儿出生，我始终没给学生缺过一节课，少批一次作业。新学期开学，女儿不满两个月，望着襁褓中幼小的孩子，我咬咬牙毅然返回学校继续带班。白天备课、授课，批改作业，夜里几次起来照顾女儿，本来就虚弱的身体更加疲惫不堪。为了提高学生成绩，我尽量挤出时间给学生补课，临近期末时我早来晚走领学生复习，终于让学生成绩明显提高，各项指标均达到要求。为了干好工作我疏于对家人的关心和照顾，他们有时也会不理解的抱怨说：你每天这么累值得吗？我果断地说：值！为了自己至爱的事业再累也值得！
二、爱学生甘心奉献
爱是教育乐章中最悦耳动听的旋律，这是我始终坚持的信念。教育家苏霍姆林斯基说过真正的教育者要注意在自己的学生之间建立细腻的情态联系。如果教师能把学生变成他创造善良事务的得力助手和亲密朋友的话，他的精力就绰绰有余了。在实际教育过程中，作为一名老师，尤其是班主任，只有走进学生的心灵深处，和学生的心灵产生共振，才会发现并创造出一个教育教学的新天地。
老师爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现。面对学生，是厌烦，还是喜爱，在三尺讲台上要时刻展示着教师的人格魅力，可以说是一个班主任是否具有师德的点金石。我爱好学生，但对那些家庭环境特殊的学生我付出了更多的爱：班级中父母离异的孩子为数不少，有的在单亲环境中成长；有在和爷爷奶奶生活在一起。寄宿生孙北辰1周岁起就和母亲一起生活，二年级时母亲要到外地务工，尽管他是个男孩儿，但对母亲也有很强的依恋性。母亲的离开使他情绪低落，学习成绩也一路下滑。我就在生活中多给予他一些关爱，午饭陪他在学校吃，下晚课后到寝室帮他料理内务与他谈心，学习上耐心细致的讲解辅导。一段时间后他又恢复了往日的活泼开朗，学习成绩明显提高，过年时他妈妈回来了，他流着泪告诉妈妈：你走了以后，要不是尹老师对我那么好，我早就变成‘野孩子’了。为此他妈妈对我非常感激；王聪是个头脑聪明的孩子，但长年和姥姥生活，养成了散漫，贪玩的`不良行为习惯。有时还去游戏厅，我多次与他谈心给他讲做人的哲理。当他犯错误时并不是一味的训斥，而是心平气和的摆事实讲道理，终于使他对自己有了重新的认识，逐渐改正了身上的缺点；吉亚楠是个有腿疾的女孩子，这使她自卑心理较重，而且家人因为这一特点总是迁就忍让，促使她形成较怪异的性格，三年级时曾发现她悄悄拿别人的东西，经过教育有所收敛，可六、一团体操训练期间，全班只留下她自己，她又拿了同学的故事书，原来她是想看看再送回去，可越看越爱不释手就悄悄带回了家。经过谈心后，她哭了，我用自己的手绢把她的小脸小手擦干净，语重心长的说：一个人表面的污渍很容易擦掉，可心灵上的污点却能害人无穷。老师相信你今后不会再拿别人的东西了，因为你一定想做个大家都喜欢的好女孩。她听后用力点点头。从那以后，她不但把偷拿别人的东西还了回去，还加紧学习并积极参加各项活动。我对待班中每一个学生都是一视同仁，尽量做到一碗水端平，包括新转来的学生，这学期新转来的学生李琦在日记中写道：真没想到尹老师会让我这个新生参加这次朗读比赛，班里朗读好的同学也不少，我一定珍惜这个机会，不辜负老师的信任。我们班中有十几个孩子在学校住宿，为使他们在离开家庭后，仍能感到慈母般的温暖，我就在生活中时时处处关心照顾他们。端午节，给每个孩子一个粽子，一个鸡蛋；八月节我和爱人带着西瓜、葡萄和孩子们一起分享。农历二月初二，我自己出钱带男孩子到理发店理发。虽然都是些微不足道的小事，却让学生感到师爱的温暖，家长也很感动，都说孩子在艺校上学放心。
三、爱钻研敢于实践
班主任是培养人才的园丁，必须具有如饥似渴的钻研精神和高超的教学艺术。现在的学生生活在一个巨大的信息流里，他们信息领域广阔，求知动机强烈，思维状态活跃。给我们的教育和教学带来一些有利因素，也造成了一定的困难，尤其是对每一个教师的智能结构提出了更高的要求。几年来我不断积累总结自己的点滴工作经验，在实践中逐步完善自己的教育方式，如：表扬激励法情感牵引术活动教育化与家长沟通三不法……在班级管理上收到明显的教育效果。在教学上结合课改要求不断创新教学模式方法，探索总结出语文教学中自学——讨论——汇报——自结的四步教学法。并不断给自己充电，钻研业务知识。曾在市语文教研会上出示《有礼貌》、《圆明园的毁灭》、《鸟的天堂》等公开课。几年来撰写多篇论文，其中《创设教学活动情境，培养学生创新思维》被中国教育学会评为十五课题二等奖，曾先后被授予牡市语文学科新秀，牡市优秀班主任、穆市优秀教师，优秀中队辅导员，师德先进个人等称号，并参加了穆市骨干教师培训班的学习，在全市骨干教师综合素质竞赛中获一等奖。
不少认识我的人都说我身上似乎有一股用不完的劲。回想起来我觉得这劲是来自我对事业、对学生，对班主任这一行的爱的激励，是优良的师德师风对自己的行为鞭策。我就是这样，用一颗至爱之心，一种至诚之情，以自身美的语言、美的风范、美的情操，塑造美的灵魂。
好老师事迹材料 篇5
xx，女，汉族，1972年10月出生。自1991年踏上工作岗位以来，我时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳。2007年转入教育行业，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育教学工作中，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。
一、数学教学，精益求精
作为一名数学老师，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。我所任教的班级，每年的数学成绩在全年级名列前茅。此外，要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2013年1月扬州杯论文大赛活动中获二等奖；4月参加县级调讲赛荣获二等奖。还参加学校的青蓝工程，和青年教师马玲老师结对子，指导该教师教育教学工作。我参与的一个县课题研究工作已经结题。我总结教学经验，积极纂写论文，两篇教学论文和一篇班主任论文在国家级论文杂志上发表，近两年年度考核成绩评为优秀。
这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！
二、班主任工作，有的放矢
作为班主任，我爱护班里的每一个孩子。我深知，一个学生只是一个班级的几十几分之一，却是一个家庭的百分之百，出现了许多的“小皇帝”。
因此，加强对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。我采取各种措施来加强这方面的工作：
①让每个学生熟悉《小学生日常行为规范》，印制了有关《小学生日常行为规范》的宣传资料发给学生。让每个学生对照检查，互相监督。
②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生干部来管理学生，监督学生日常行为规范。
③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。
三、思想工作，且学且用
坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。
加强法制教育、爱国主义教育。针对学生法制观念比较淡薄的'现象。我采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：观看关于少年犯罪的视频；法制专题宣传视频以及民族团结教育视频等，使我班学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。
加强了对学生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老师，每周一节心理健康教育课对学生的心理健康起到保障作用。
总之，我认为这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我相信，还有更广阔的天地待我去开拓。我们相信，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的耕耘付出必将使教育教学工作更加熠熠生辉。
好老师事迹材料 篇6
xx在朝阳二村整体拆迁改建如火如荼的时候接任朝阳二村小学校长，他走马上任，遵循“一手狠抓校园安全，一手狠抓教学质量”的办学策略，精心设计“构建和谐快乐校园，促进师生共同发展”的办学蓝图。他率领学校行政班子，同全校教职工一道艰苦创业，励精图治。
学校通过开展评比“和谐团队”、创建“和谐班级”、营造“和谐课堂”，学校党、工、团联合开展“党群心连心，和谐一家亲"的党群结对活动以及“学规范，讲师德，当标兵”的师德标兵评选等丰富多彩的.活动，极大地增强了教师的团队意识、合作意识和创新意识，不仅在闹市工地中营造了一片纯净“绿洲”，而且开创了朝阳二小崭新的教育局面：学校管理井然有序，教学质量稳步提升，内外关系和谐融洽，教育工作成效显著。
学校连续两年获区教育局年终目标管理考核一等奖、规范办学行为一等奖、安全文明先进单位，被评为区教育信息化应用示范学校、区平安创建工作先进单位、长沙市先进教科室、区工会工作先进单位、先后评为“三优”党支部、先进基层党支部，评为区“城乡学子共享教育蓝天特别贡献奖”、“面向全体整体质量奖”。荣获蓉芙区教师基本功比赛团体一等奖；省级课题《运用现代教育技术促进课程教学中师生互动方式创新研究》获省级科研成果一等奖，学校荣获长沙市“友谊教育科研奖”。
学校田径和手风琴特色项目得到了长足发展，规模和影响正在迅速扩大。田径队获区运会团体总分第一，市运会也获佳绩；教师参加省、市、区的教学竞赛、录相课竞赛和说课比赛、基本功比赛等获省级一等奖6项、二等奖4项，市级一等奖7项，区级特等奖2项，一等奖6项。我校教师的论文、课件以及书法、绘画作品获省市奖励60余人次，有12件在省级以上刊物发表。“和谐之花”校园文化艺术节活动的蓬勃开展，为学生搭建了展示自我的舞台，学生群舞《为爱，时刻准备着》荣获湖南省优秀表演奖、市市特等奖，区小学生英语童话剧比赛一等奖、区小学生跳绳比赛一等奖、学生校园集体舞比赛一等奖。
好老师事迹材料 篇7
我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了。2012年以来我一直担任六年级班主任，其中有四年任六年级语文课兼带英语课，兼学校业务工作。我在学校的几年时间里，我努力做到了师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事和群众中都有很好的口碑。
一、以校为家，忘我工作。
学校六年级来自周围几个学校是寄宿制管理，一百多学生，有学生就必须有老师。我六年级的几位老师24小时在校值班，由于学生多老师少即便是有些头痛发烧的小病，仍然坚持上课。农村学生英语基础差，我想尽各种办法给学生打好基础，提高学生成绩。
许多学生英语成绩提上去了，尤其是上了初中的学生，更能体会到我对大家的良苦用心，因为小学打好英语基础，初中英语是不费吹灰之力的。许多有心的家长对我是从内心的感谢和尊敬。在几位六年级老师的努力下我校毕业班的毕业成绩在全镇总是数一数二的.。辛勤的工作换来优异的成绩，对此校领导给予了充分的肯定和褒奖。
为了把工作做好，让家长领导放心，我常常以校为家，精心呵护，全身心投入，为学校的工作、为学生学习和生活，为校园的美化净化，为花草树木的修剪维护，尽心尽力，做足功课，虽辛劳而无怨，贫穷犹未悔！
二、甘于奉献，收获精神财富。
我深知今非昔比，那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰。虽然生活的窘境，但仍坚守人生信条和价值取向。我没有做出过轰轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩，我的人生价值只体现在平素工作里默默的付出，不起眼的奉献。我好似山野里一株平凡的小花，独守那份寂寥，历经风雨无怨无悔，凌寒独自开，为祖国之春增添一抹绚丽色彩，几许浪漫诗意。
老师不仅是孩子们可尊敬的师长，而且是孩子们可信赖的好朋友。现在的农村孩子，尤其是像六年级这样有自立能力的孩子，百分之八十是留守儿童。一部分孩子已经离开父母四五年了。现在我们这里流行这样一句话，“打工挣到了钱，荒废了孩子”。虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况。国家对此也有颇多关注。不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样。会有娇气、偏激、说谎、悲观、孤僻等不好的习惯。我知道，作为一个老师不仅仅是教好一门功课。正所谓传道、授业、解惑。
我们也都知道教师首先他是一个良心活。看到这样的同学我都会主动的接近他们，想办法去改变他们。曾经班里有一位姓鄂的女同学，在班里乖巧可爱，成绩也很好。但是她从来不接妈妈从外地打来的电话。妈妈也不能常回来，无奈她打给了我。她向我了解了孩子的情况以后，拜托我帮帮她母女。大家都知道清官难断家务事，但我答应了。我没有单独谈话而是把留守儿童问题作为一个班会，以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考，告诉别人解决问题的方法比帮人解决一个问题更重要。后来这个同学自己找到了我述说了自己的问题。
在我的细心开导下，这位同学找到了原因，打开了心灵。除了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题。我想能帮成长中的孩子解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事，因为那是在孩子心中种下一颗爱和善的种子。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给我写信，在信中表达对我的仰慕和爱戴之情，我为每一个孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着对学生的爱。
三、学生的后勤兵，安全的守护神。
我在学校里担任业务主任一职，并监管寄宿学生24小时学校生活的工作，事情多而杂。每天须早早起床我的工作性质决定了既要勤快，又要细心，事情很多很辛苦，但我从未对学生的事情胡乱应付，每天按时清点学生、锁大门。每每学生刚住校的时候，不会照顾自己，往往学生半夜发烧，我一定亲自带他们去叫诊所的门，有时候风雨交加，回来把自己弄得湿透了。
我是学校一个普普通通的老师，在中心校领导和秦校长的正确带领下，我虽取得了点滴成绩，但与领导要求还相差甚远。在今后的工作中加倍努力，不为失败找理由，只为成功想办法，开拓创新，与时俱进，为教育事业而不懈努力。
好老师事迹材料 篇8
xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。
一、坚守理想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。
二、加强自她约束，增重和理解学生。一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生；积极引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。
三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的.科研以培养学生理论联系实际的能力。
好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。
好老师事迹材料 篇9
本人在x年的教学工作中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
本人忠诚于党的教育事业，为人师表，全心全意做好教书育人工作，从不参加有偿补习，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1997年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，同时担任多年班主任工作和学校保卫工作，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。在x年中考中，我校物理a率达48.4%，是晋江市公办校第一，本人所教的`5班a率、c率都是年段第一；在x年，本人所接手的3、4班曾是年段倒数1、2名，但接手后每个班都进步明显，尤其是4班a率和c率也都是年段第一。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加晋江市物理竞赛和全国应用物理知识竞赛，和同事们一起努力，并在去年和今年两次获得晋江市团体二等奖。
本人努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学方法和教学艺术，始终坚持和本校物理组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，进行集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担市级和校级公开课，今年参加创新课比赛获优胜奖，同时热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了学校“教坛新秀”的荣誉称号。
x年来，在教育教学方面积累了不少行之有效的经验，掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的省级课题子课题组主要成员之一，有一定的教学教研水平。今年又发表了一篇cn级论文《浅谈初中物理有效教学》和一篇市级论文《在物理教学中培养学生创新能力》。
作为一名具有多年教学经验的教师，本人从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。得到同学们的尊敬和信任。因此同学们总是喜欢上物理课，课堂上总是充满欢声笑语，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
好老师事迹材料 篇10
我叫张xx，是龙华小学的一名教师。自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”,适应课改理念，极大培养了学生的学习兴 趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。前年，我的.母亲和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顾。我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。现在我担任三年级(2)班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。我担任的语文在同一平台名列第一。
在2011、2012、2013年我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师!
好老师事迹材料 篇11
吴xx，女，1968年3月20出生。1991年毕业于唐山师专生物系，xxxx年河北师大本科毕业。中学高级教师。1991年-xxxx年从事初中教学工作。曾任备课组长；xxxx年调入高中，曾任高中各年级备课组长。任教期间，任劳任怨，兢兢业业，身先士卒，带领本组青年教师圆满完成学校交给的各项教育教学工作。xxxx年获唐山市高考优胜奖，2008年做县级示范课一节，同年获市级优质课评比一等奖，并由于成绩突出，年度考核为优秀，获县政府嘉奖。
作为一名从教20多年的教师，我不敢说是最好的、是最努力的，但是，我敢说我是一名比较合格的、称职的教师。
一、服从大局，欣然领命
xxxx年暑假快开学的一天，我接到了王校长的电话，王校说二中办了一个初中部，其中音乐班的班主任还没有着落，学校领导决定让我来担当。我一听，心里咯噔一下。说实在的，我何尝有条件胜任呀。自己都45岁了，女儿今年高三毕业，正是要紧的的时候，婆婆假期因心脏病和类风湿住院刚刚从唐山回来，娘家爸爸、妈妈身体也不好，需要经常回家看看，最重要是自己缺少管理经验和初中的教学经验。但当我了解学校的困难时，我什么都没说。我是二中的一员，为领导排忧解难是一个二中教师应尽的职责。
二、挑战极限，超越自我
虽说从教已经20年，且有过初高中的教学经验，但是，面对新课标下的初中教学，特别是面对的音乐特长生的班级管理，不到三天我就感到了力不从心。50多名学生分别来自玉田县几十个乡镇，多数来自乡村小学的中下等生，文化基础不是很好，大部分学生的学习品质很差，还有就是多数学生的家庭文化背景都不是很好，都给教学和管理工作带来了困难。怎么办呢？进，困难重重，弄不好还会使自己晚节不保；退——不是我的风格。
一是挑战班级管理。通过制定严格的规章制度规范学生的日常行为，通过建立健全能起表率和模范带头作用的班干部对伍起到表率作用；通过把全班分成12个小组，给每个小组量化奖励加分、减分来提高学生的间的竞争力；通过健美操比赛和运动会等多种多样的集体活动来提高学生的集体荣誉感；通过各种各样的主题班会来不断规范学生、充实学生。青春污染主题班会让学生远离了恶习、远离了早恋。活动中我身先士卒。同学生一起捡垃圾，同学生一起跑操；同学生一起做健美操等，处处跟学生打成一片，不但能及时的发现问题，同时能了解学生的心声，和学生成了知心朋友。此时良好的班风和稳定的纪律形成了。
二是挑战身体极限。我们班主任工作是非常辛苦的。早上需要6点前到校，晚上9点半到家，中午需看午自习到1点半，每天注定要披星戴月。虽然身体素质很好，但是，毕竟岁月不饶人。我坚持了，而且成功了。
三是转变观念紧跟初中教改。曾经在高中也是一个不错的教师，从知识上看肯定是可以的，但是，高中的教学方法远不能满足初中教学。通过去外校听课、教研的，网络观摩的形式不断熟悉初中教学，还记得，第一次的陈校长听课就把我们否了。而第二次校长听课就改变了对我们的看法，说我们熟悉了初中这套教学模式。殊不知，我们付出了多少。凭着一种不服输的态度和勤奋的态度，我终于超越了自我。经过一年的努力，我们的各项工作有了飞速的发展，孩子们的学习热情很高，学习成绩由第一次月考平均分低于三中到5分，到期中超他们30多分、40多分，期末的超65分。初二第一学期期中超三中30分、期末超50分。
三、爱心浇灌，构架心桥
班级管理中每一个学生的身心健康均牵动着班主任的心。在学生需要的时刻，我会及时出现在他们身边，为他们排忧解难，送去母亲般的关心和温暖。记得那是七年级刚开学的一个早晨，一名叫果春齐女生上楼时突然晕倒在走廊上，主任下的赶紧招呼我。只见，果春齐面色苍白地躺在冰凉的水泥地上，两眼紧闭，主任吓得不敢动，赶紧去找校医，我凭着自己的救急知识，赶紧做在地面上，把孩子的头抱在怀里，身体平躺，手掐人中，因为我不知道他是不是心脏病，只能按心脏病的救急措施处理，但当校医已赶到的时候，孩子已经醒了过来，一颗悬着的心落了下来。早饭，我用自己的钱给他买来了可口的饭菜，孩子感动的抱住我说—老师你真好。家长座谈会，孩子的.母亲感动的给我鞠躬，我也很受触动，我只是做了一个教师、一个班主任应该做的，就受到了家长如此的感动，我深感作为一个老师的奉献是如此的值得。类似这样的事情还很多很多。
家长座谈会那天，孙诗然然没买到早饭，我随手将自己准备中午充饥的馅饼给了她，自己饿了一顿；王尧刚来的时候特别挑食，我就给他买了老师的饭；王子航犯了心脏病我细心照顾；，为了让孩子们感受到家的温暖，在他们生日那天我会自己掏钱买上个鸡蛋，利用早自习前全体学生一起给他过个简单生日；为了孩子们能预防疾病身体健康，我在班里准备了医药箱，等等。
母亲般的关心和爱护，赢得了学生的的信任和爱戴，从此师生的心连在了一起。而回报老师的是孩子们懂事了、更加努力的学习了。
四、家庭工作，无私选择
女儿来电话了说：妈，明天我们开家长座谈会，老师说家长必到，妈您明天一定来。面对女儿的恳求，我无语了，还有几个月就高考了，备战高考对孩子来说是多重要的事情呀，她们班好多学生家长都去陪读，可是，明天，学生还要其中考试，我真的脱不开身。只好委托妹妹去了。一年里，女儿开了好几次家长会，我只去了一次，女儿也很理解妈妈，虽说高考中女儿发挥的也不错的了660分，可我知道这不是他的真实水平，虽然女儿能够理解，但是我感到很内疚。可我对不起的又何止只有女儿呢？还有医院住院的父亲。三月，爸爸住了18天，我只是在晚上或中午的时候偶尔去看看，拖着病体的哥哥还有年迈的母亲承担了全部的陪护工作，对父亲而言我是个不孝的女儿，对于他们我无限愧疚，但对于我的学生，我敢说我问心无愧。
一份耕耘一分收获，我的付出没有白费。现在的八年级一班是一个团结奋斗的班集体，积极上进的班集体，是一个快乐的班集体，是一个经得住考验的班集体，是一个群星荟萃的班集体。
怀着对事业的痴心、对学生的的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将在二中这片沃土上兢兢业业，无私奉献。丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。
好老师事迹材料 篇12
"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……"阳光刚刚透过窗户射进一丝温暖的光束，刘朋已经哼着曲子进办公室了。清点一下办公室的空暖瓶，提起四个暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，对于他来说，帮助身边的每个人是他的责任，也是义务。他乐意去帮助别人，在帮助别人的过程中他收获快乐。
一、 爱洒学生，滋润心灵
冰心说："有了爱就有了一切。"作为一名班主任老师，刘朋关心每个学生的身心健康，关注他们的点点滴滴。班里的晓晓同学，自幼父母双亡，跟着年迈的爷爷奶奶生活，家庭状况可见一斑。刘朋从一年级接手这个班的班主任以来，一直用教师博大的胸怀关爱着这个瘦弱的孩子。每次学校有帮助贫困学生的名额，他总是挂着这个最需要帮助的小姑娘。由于晓晓的奶奶年纪大，文化水平低，一系列的材料上交他总是帮晓晓整理，他常说的一句话是："看着孩子可怜，咱能帮一点就帮一点，让孩子快乐度过小学时光。"他不仅这样说，也是这样做的。面对晓晓同学的家庭状况，他用自己微薄的工资给晓晓同学买文具，给她买衣服。只为孩子能够在他的帮助下更快乐一些，在他的无私关爱下，晓晓同学从自卑的阴影下走了出来，学习成绩也提高了。在他的感染下，班里的同学自发对晓晓同学更多些关爱，她的笔坏了，总是有同学善意地借她用……快乐生活，健康成长，他把爱洒给他的学生们，在他乐于助人的情感的感召下，他们班里的孩子也变得微笑待人、热心助人了。
二、 热心服务，微笑待人
刘朋热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大家长们的认可。他平时对同事、对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有他碰到或是只要找到他，他都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。他也常说："同事相聚一起工作，一种缘分，多做一些好事情，大家的关系就肯定会和谐，工作起来也更有劲。"
在办公室里，不管谁的电脑出现问题，总会看到他的身影，重装系统、敲击键盘、埋头插线，从无怨言，总会拍拍手说道：好了，没问题了。在学校里总能看到他忙碌的身影，哪个班里的多媒体坏了，他总是积极去维护，谁有困难找到他，他总是笑着说："交给我吧。"中午在学校值班，不管谁有事情脱不开身，只要找到他，他总会笑着说："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回报，热心服务，这就是石麟小学乐于助人的刘朋。
三、参与公益，关注社会
他常说："我在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任".于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。他曾参与腾讯公益，在网络中尽自己的'绵薄之力帮助别人。虽然工资微薄，但他仍然定期存一定数额的钱款，帮助山区的小朋友，以及一些需要帮助的人。
前段时间，电视广播中倡议广大市民积极行动到义务献血的行列中，血库用血紧张。听到这个消息，他提前两天做好准备，不吃油腻、注重饮食，既然要献血，也要献健康的血。就是这样一个小小的细节，足以见得他是多么细心，热心了。
不仅如此，他还积极主动参与到义工的行列中，利用节假日、寒暑假期间去帮助那些需要帮助的人，用自己的实际行动践行着一个共产党员的模范先锋作用。
多年来，刘朋同志始终认为助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐。乐于助人、热心公益、不辞辛苦，这就是我们大家心中的好榜样——刘朋。
好老师事迹材料 篇13
我是xxx，19xx年9月生，19xx年9月参加工作，至今有xx个年头。下面从思想、教学工作、班主任工作、学科长工作四个方面谈一谈。
一、 思想
刚开始教书，分配在一所乡镇中学，月工资110多元，过着清贫快乐又彷徨的生活。清贫吧，工资就这么一点，几乎都是月光族；快乐吧，与几个年轻人在一起，总有这样那样的乐趣；彷徨吧，当时正是下海经商的浪潮中，看着那微薄的收入和周围有本事有头脑的逐渐富裕起来的人们，我的思想是有波动的，是彷徨的，是找不到教书的价值的。也因为这个原因和我的年轻，我选择了再出去走一走，恰巧部队招兵，教书半年的我踏上了当兵的征程。在部队的生活中，我得到了另一种锻炼和提高。三年后我退伍回到家乡，仍然回到了学校，分配到县一中。不同的是我的思想成熟多了，我的意志坚定多了，我做事的毅力和韧性强多了，这得益于在部队的锻炼。我逐渐懂得，平凡的岗位，只要坚持不懈的去做，也一定能发光发热，体现人活着的价值。
二、教学工作
来到xx市中学，真正开始了我的教书生涯。备课，我付出了努力。刚开始教书的头8年，几乎都是写详案，无论格式、教学内容都尽量做到规范。思考教学中存在的问题，然后改进教案。详案虽然费时，但对于教材的熟悉，把握重点、突破难点，是特别有帮助的，经过这样的努力，我对教材可以随手拈来，灵活运用，为长期的教学工作打下了很好的基础。后来虽然不写详案了，写简案，做教学设计、学案，我都有自己的思路，并认真的去完成，为教学走好第一步；上课，从自问自答为主，逐渐使课堂气氛活跃起来，现在，每问几乎都有答，而且还要向答得对、答得精彩方向发展。真正体现教师是主导，学生是主体的.现代课堂教学观念。课堂吸引住了大部分学生，大家都回答思考问题了，讲话、开小差的就少了，纪律也就有了保障；辅导，只要学生问到的问题，都耐心的讲解，让那些学有余力的学生更加进步，对想学习但基础差的学生，尽量帮助他们弄懂问题的来龙去脉；批改作业认真到位，作业、试卷有针对性的讲评，达到举一反三的目的。
通过xx年的教学，教学工作逐渐走向成熟。教出了一批又一批的学生。所教班级成绩在同行中是名列前茅的，尤其是进行高中教学以来，取得很好的高考成绩。担任班主任的高99班、高102班、高108班、高134班，每班都取得好成绩，其中高134班，全班54名学生，高考都上线，其中一本2人，二本14人，三本10人，这对于xx这样的生源来说，无疑是辉煌的了。102班的xxx同学高考文综以269分名列全州第二名。因为教学工作出色，多次被评为校级优秀教师和先进工作者。并有6年在年终履职考核中评为优秀。
为了提高教学质量，积极参加学校组织的各种活动，在活动中锻炼自己，提高自己。20xx年学校组织的第二届中青年教师课堂竞赛中，荣获文科组第一名，并代表学校为全县17所乡镇中学校长、教务主任、教学骨干上观摩课，受到大家的一致好评。在学校组织的教案比赛中，教案《中国的行政区划》荣获一等奖，论文《变式训练在地里教学中的应用》荣获省级一等奖，论文《班主任对高中阶段后进生的教育应从做人抓起》荣获省级一等奖。其它还有很多获奖，不一一列举。
新阶段教育教学改革，尤其是配餐制教学改革，在教学设计的编写过程中，在问题串的设计过程中，在变式训练中，在专家对课堂教学的点评中，我得到了成长和提高。跟上了改革的步伐，教学工作游刃有余，实现了生存的人生价值，我的努力使我活的有尊严，活的有意义。
三、班主任工作
担任过xx中学初51班班主任、xx市中学高99、高102班、高108班、高134班、高177班班主任，班主任工作相当辛苦，付出了很多劳动和代价，遇到了很多麻烦和困难，做了一个又一个学生的思想工作，把他们从不太懂事培养成比较懂事，养成比较好的学习习惯和生活习惯。在与同学们的朝夕相处中，虽然苦，但也有乐。与同学们拉拉家常，开开玩笑，看到同学们的青春，我也感觉自己年轻了。生活，本身就是精彩的，与同学们在一起，我也是精彩的一部分。4次荣获优秀班主任，这就是对我班主任工作的最大肯定。尤其值得一提的是，当了这么多年的班主任，带了那么多班，没有发生过死亡等重大安全事故，这是引以为豪的。这与我常年重视安全工作有很大关系。只要学校布置安全教育方面的问题，我都做到讲深讲透，用具体的案列启发学生吸取深刻的教训。从思想上、组织上、心理上打牢安全防线，让每一个想健康成长的学生都能快乐成长。通过师生的共同努力，我所带的班，都有良好的班风、班纪，许多班委的带头作用很强，尤其是班长，学习委员，成了班主任的左膀右臂，带领全班一起向前走。
四、学科长工作
20xx年担任地理学科长，并担任年级备课组组长。带领全组11（刚开始8人）位老师，兢兢业业搞好教学科研工作。带领全组教师到州民族一中听课，学习对方的先进教学方法；进行磨课，主要针对年轻教师，通过磨课，使代家磊、陈小燕、杨耀邦老师迅速得到了成长；组织参加各种竞赛活动，并从中组织协调好各方面的工作，使地理学科组屡屡获奖：代家磊在学校组织的中青年教师课堂竞赛中，荣获文科组一等奖，可以这样说，xx的课堂竞赛，一等奖几乎被地理学科包了。xxx老师在20xx年5月12日举行的全州优质课展评中荣获全州一等奖，并在5月底举行的第八届中青年教师课堂竞赛中荣获文科组一等奖，陈小燕和我在学校举行的新老教师“同堂异构”教学活动中，受到州教研员、学校领导和同行们的好评。这些成绩的取得，是全体地理组成员共同努力的结果，我为在这样团结的集体里工作感到自豪，我愿意为这个集体的发展做出自己的努力。
好老师事迹材料 篇14
在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，×××老师作为幼儿园的一名年轻教师，执着地倾注着她的热情，奉献着她的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着
激情满怀，无私奉献
“热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，×老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
记得×老师班上有这么一位学生，家中姐弟多，生活艰苦，经常被小伙伴欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生代老师及时发现，总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的孩子谈话，积极表扬帮助他的孩子。孩子的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。有一次他平静而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”×老师的一片真心和孩子的真性情，深深地影响着我们每一位老师和孩子。
追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。代老师坚持学习，以此提高自己的文化素质。教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的.思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。代老师始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的幼儿教师，让桃李香满天。
好老师事迹材料 篇15
老师自一九八八年大学毕业以来，一直从事一线教学工作，并一直担任班主任。二十多年来，杨老师忠诚党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心，对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现，他曾多次被评为校、县级优秀教师，市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中，他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩：在刚刚公布的20xx年高考成绩中，他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一，力争夺取全省文科状元。今年高考中，他班上的刘婧同学以636分勇夺20xx年江西文科状元。第二，力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中，有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中，他班上占了4分，前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三，要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四，全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分，该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五，他自己所教的'学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为133.5分。
成功经验：xxxx老师所带的20xx届文科(0)在高二初建班级时，有些同学的思想并不稳定，甚至有些同学认为读文科低人一等，理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志，散漫，甚至上课闲聊，玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信：只要方法对了头，一步一层楼。的确，通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。亲其师，方能信其道。十七八岁的学生思想活跃，不稳定。若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理，所以在班级工作中，他通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好，刚进这个班级时上课经常闲聊，这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好，口齿清楚普通话标准且很有磁性，杨老师因势利导给予肯定和表扬，让他找到了努力的方向，很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。现在这两位同学双双和北大签了约，奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师，短信上说：杨老师，你是个有智慧有内涵的老师，你不仅教我们学科知识，还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想，是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人，杨老师，衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护，谢谢!杨老师尊重学生，自然成就了学生，也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二，加强自身学习，教育方式多元。杨老师自身也是个爱学习的老师，他谨记要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样，他不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习，自然教学方式也多元。组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。
第三，激发兴趣与斗志，全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志，杨老师会不时地用口号来激励学生。如“加油，为了心中的大学”。为了让学生消除学习的枯燥感，增强斗志，杨老师还组织班里同学讨论他2010届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信，这样不仅拓宽了他们的视野，还坚定了同学们学习的信念。同时，也正是由于平时知识的不断积累，他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。他班的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。这些都拓展了学生的知识面，促进了同学的全面发展。杨老师总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。
未来追求：面对自己去得的成绩，杨老师难免激动，但激动之余，杨老师更多的是一份淡定。他说：“做老师的好比农民，今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。只有每年都适时播种，精心呵护，方可保证每年的好收成。”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业，默默耕耘，快乐学习，不断进取，力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
瞻中创新。
好老师事迹材料 篇16
初夏的清晨，天气微寒，来到大方县第一中学，刚好赶上学校上课。古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。
沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。他，就是该校地理教师穆朝君老师。这样的阅读，看似漫不经心，实则充满着智者的孜孜求索，所以，这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。
翻开穆朝君老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的.热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到2011年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”，穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。
1998年9月被贵州省教育厅、人事厅授予“贵州省优秀教师”荣誉称号;2002年3月获毕节地区行政公署颁发“毕深”教育奖励基金奖;2004年9月被教育部和人事部评为“全国模范教师”;2009年2月被毕节地区教育局授予第三批“毕节地区中小学名师”称号;2010年1月被贵州省教育厅评为贵州省“省级骨干教师”;2012年1月被贵州省人民政府评为“特级教师”;2014年3月被贵州省教育厅评为“贵州省教学名师”受到表彰和奖励……
作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆朝君老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今，他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次;2007年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》;为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。
好老师事迹材料 篇17
叶xx，九江镇沙头中心小学音乐教师，她爱校如家，爱生如子，对工作、对同事一腔热情，严谨治学、勤于进取。在教育工作中体现出高度的事业心、责任感和奉献精神。从教二十三个年头了，在这个平凡的工作岗位上，她用她对教育的忠诚，孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美，寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在沙头中心小学这块沃土上，用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的灿烂花朵。
1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来，长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的孩子，在叶老师的手把手的辅导下，到六年毕业，人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实，形成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日，每两年一次的大型文艺晚会，深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校学习的榜样，更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。
2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程中，她潜心研究教学理论，质疑现象，提升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。
3、磨剑十年锋利出。多年来，叶老师不断打磨自身的.专业素养与教学基本功，同时奠定了坚实的事业基础。在参加南海区与佛山市的音乐教师基本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课多次获南海区、佛山市奖项。
4、辛勤耕耘结硕果。叶老师辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。2013年，她创作辅导的儿童剧获得广东省的第九届少儿花会银奖。在2011年南海区义务教育阶段“特色学校创建”竞争性分配资金项目的申报中，她所主要负责的“创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素质全面发展”的项目在参加南海区特色学校创建竞争中获得小学组第二名，学校获区镇财政奖励资金112万元，全部用于艺术特色教育建设。
5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作，能积极发挥教研组长的带头辐射作用，经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座;热心指导新教师上岗，带动我镇音乐教师共同进步。
二十年如一日，叶xx老师以良好的学识与风范启发和影响着学生，守望着沙头中心小学这方艺术教育的沃土，静待花开，无怨无悔。
好老师事迹材料 篇18
xx，男，1965年7月出生，20XX年9月加入中国共产党，现为滨江区浦沿中学语文教师。从2005年开始一直被评为区教育系统骨干教师、区学科带头人，多次获区、校先进班主任荣誉称号、多次获区征文指导教师优秀奖。他撰写的论文《构建和谐班级建设文明集体》在第十五届全国中小学班集体建设理论研讨会上获二等奖，其他论文还在杭州市、滨江区范围内获得各种不同奖项。
一、春风化雨，润物无声。
在二十七年的教学生涯中，有整整二十四年坚守在班主任工作岗位上，是该校现任班主任中班龄最长的教师，这在全区乃至全市也极为罕见，其中大部分时间带的是任务最重、责任最大的初三毕业班。带班有一套的他，采用民主管理、阶梯式目标教育的方法管理班级，曾带过的班级从未出现过一例重大违纪事件，几乎每个学期都被评为学校示范班级，三次被评为区先进班集体。所带初三班级曾连续三年，中考前三所上线人数均在十人以上。所带初一、初二班级，长期以来优秀率、合格率、平均分均居区、校前茅。
二、源头活水，新叶催春。
在教学中，他勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。所任教班级的`语文成绩历年来均居区、校前茅，是浦沿中学“轻负高质”的先进教师，也是滨江区语文教学界的中流砥柱。作为优秀典型代表，他多次在全区中小学教学衔接等会议上作观点报告。
三、暗香浮动，万紫千红。
在教学团队管理中，身为浦沿中学语文教研组组长、学科组长的他，无私分享自己的经验体会，带动全组教师刻苦钻研、迎接变化，帮助语文组教师特别是青年教师健康成长，使他们迅速成长、脱颖而出，整个语文组形成了一种团结健康向上的风气。迎难而上、勇于在艰难险种任务中挺身而出是他一直保有的一个优秀品质，1996年，学校班级扩大，他毅然挑起了两个初三、一个初二共三个班的跨年级语文教学重担;1998年，他又担起了三个初二班的语文教学兼一个班的班主任的重任，两项工作都出色完成。
好老师事迹材料 篇19
2002年夏，她怀着对教育的无限钟爱、对未来人生的美好期待，投身于滨湖教育这块热土，一干就是近十年。这十年，她把最美好的青春献给了她挚爱的教育事业，把辛勤和智慧融入了三尺讲台。
浦老师认为，“教育，就是无私的给予爱的过程，就是把每一个学生当做自己的孩子来呵护和关爱的过程”。她怀着这种信念，在班主任岗位上一干就是八年。她几乎每天朝五晚十奔波于家和学校的路途上，晨曦和星月可以为证。她说，“学生永远是我的天使，我会一直守护他们，爱护他们”。“您有一个5岁的儿子，全班都知道。5岁的孩子，晚上9点或10点在干什么？想必被母亲刚刚从电视机前拉出来，抑或是躺在父母怀中吵吵闹闹不肯睡去？但肯定不是坐在窗边，看着时钟等母亲回家吧！每想起这，我总会有一种深深的愧疚和感动。浦老师，您为我们倾注了多少心血，我也说不清，只是知道有很多很多，多的我想为您的儿子抱怨，毕竟5岁的孩子是多么依恋他的母亲啊。”这段话来自于浦老师2010年所带高一14班的张升东同学写给浦老师的一封信。QQ上，学生亲切的称呼她“姐姐”，甚至开玩笑的说“老师，我也是您孩子啊！”
“管理班级对学校负责、言传身教对学生负责、关心学生对家长负责。”浦湖太老师以她严格而细腻的工作作风，以及一丝不苟的工作态度，赢得了学生、家长和学校的认可。2009届毕业生庄文星同学因为父母离异，性格孤僻，做事极端，还因为打架受到了学校的处分。浦湖太老师深入细致地做工作，和他交流谈心，两年多的循循善诱，把一个可能误入歧途的孩子送进了中国传媒大学。收到录取通知书的时候，庄文星的父亲不禁感慨：“浦老师，我儿子和您有缘，他谁也不听，就听您的话。”
2012年是浦老师带毕业班的第四个年头，多年的工作经历为她积累了丰富的工作经验。作为一名教育工作者，浦湖太老师以她乐观积极的精神面貌带动和感染着她的每一个学生，在她的班里，永远洋溢着和谐的师生关系和浓厚的学习氛围。在学校的各项考核中，所带班级高三13班各方面都十分突出，一模、二模成绩显着。
在班主任岗位上的无私奉献、忘我付出，换来的是硕果累累：
2010年，所带的高一14班获得了“滨湖区优秀班集体”的荣誉称号；
2011年，所带的高二13班获得了“无锡市优秀班集体”的荣誉称号；
2012年5月，浦湖太老师经学校考核推荐参加“无锡市中小学骨干班主任培训班”；
2008年，所带毕业班学生黄丽娜被评为“无锡市三好学生”；
2013年，所带毕业班学生杨志刚被评为“无锡市优秀学生干部”。
2002年工作以来，浦湖太老师也是勇挑重担，一直担任高一到高三的数学循环教学。她的课细腻而生动，能紧紧抓住学生的“心”。2010届毕业生胡梦嘉这样回忆浦湖太老师的课：“浦老师，您也许不知道，在高二以前，我有多么讨厌上数学课，可自从您教了我，我又重新提起了学习数学的兴趣。上您的课，我不觉得紧张，就像听您在讲故事，娓娓道来，生动而不失幽默。我数学不好，但我很爱数学。”
浦湖太老师还多次代表学校进行公开课展示和评优课活动。
2006年，参加滨湖区高中青年教师数学评优课，荣获贰等奖；
2010年，滨湖区公开展示课《函数的'表示方法》获得一致好评；
2011年，指导学生参加江苏省高中数学竞赛，其中学生汪潇文、顾冲分获无锡大市二等奖、三等奖；
2013年，无锡市公开展示课《函数的零点》获得较高评价。
2012是她第四年担任高三毕业班的数学教学工作。虽说有多年毕业班的教学经验，但面对两个班的高工作量，尤其是面对两个理化班及新的教学任务，浦湖太老师一点都不放松，她刻苦钻研教学业务，认真探究学习方法，在教学中注重以生为本，突出学生的“活动”为主，让学生做到“心动”、“脑动”、“手动”、“口动”、“互动”，从而领会知识、掌握规律、产生探究的欲望。 2013年的高三一模、二模考试中所带高三13班、高三9班成绩突出，尤其是高三13班的数学成绩跃居年级第一，同时于2013年高考中喜获丰收。浦湖太老师以她踏实的工作作风和优秀的教学成绩，获得了学校和家长的一致认可。
正是由于显着的工作业绩，浦湖太老师于2013年获得了“2011—2013学年度无锡市优秀教育工作者”称号。
浦湖太老师认为，“不搞教科研的教师只能是教书匠”。在德育工作方面，坚持理论联系实际，广泛阅读班级管理的文章、杂志、书籍。论文《播下习惯的种子，收获品格的果实》获2010年全国第十九届中小学班集体建设理论研讨会三等奖；《创建班级文化，构建精神家园》获2011年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会三等奖。2012年浦湖太老师继续孜孜不倦的努力自我提升，考取苏州大学数学教育硕士。
浦湖太老师坚信，“教育是需要道德良知支撑的职业，选择教育就是选择敬业与奉献”，正是有了这样的信念，在班主任专业化道路上会越走越远，她的教育人生也会愈发精彩！
好老师事迹材料 篇20
自参加工作以来，我一直站在小学语文教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水，哺育幼苗。以自己的行动践行着一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。我忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。
我热爱教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。在教学上，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位。注重教法和学法，善于启发和调动学生学习的积极性。注重对后进生的培养，对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬，注重挖掘他们的闪光点，运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，向40分钟要质量。在老师和学生的共同努力下，孩子们的语文能力、语文素养及语文水平都有很大程度的提高，所带班的语文成绩也在同年级名列前茅。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提，我就是凭着一颗爱心来做好自己的教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的`首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。爱心成就教育。我凭着一颗爱心来做好自己的教育工作的。所以，在班主任工作中，能注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习，更懂得如何做人。作为班主任，我得到家长的信任和学生的爱戴。这种信任和爱戴使我深刻体验到：做一名教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生，乐观向上，孜孜以求。对待学生，我一视同仁，在学习上不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，我把他们当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。真挚的师爱赢得了学生的信任，也得到了家长对工作的支持。
很多人提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”我拥有一种特殊的教育手段----微笑。我班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此每次测评总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我就试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对老师说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从老师的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送时鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但只要自己细心，耐心的对待学生，一心为了人民的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
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